Unit4 My Favourite Subject說課稿 -2024-2025學年人教版七年級英語上冊

Unit4MyFavouriteSubject說課稿-2024-2025學年人教版七年級英語上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit4MyFavouriteSubject

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習“我的最喜歡的科目”，學生能夠提高英語口語表達能力，學會描述個人喜好，增強跨文化交流意識。同時，通過小組討論和合作學習，培養(yǎng)學生的合作精神和批判性思維能力，提升自主學習能力，為未來的英語學習打下堅實基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠熟練運用一般現在時態(tài)描述自己的喜好。

2.學生能夠用英語進行簡單的自我介紹，表達個人興趣。

難點：

1.學生在描述個人喜好時，詞匯和句型運用不夠豐富。

2.學生在小組討論中，如何有效地進行英語交流。

解決辦法與突破策略：

1.通過詞匯卡片和圖片輔助教學，幫助學生積累描述喜好的詞匯和句型。

2.設計角色扮演和小組討論活動，鼓勵學生在真實語境中運用所學知識，提高口語表達能力。

3.對學生進行個別指導，針對不同學生的困難提供針對性的幫助。

4.鼓勵學生在課外通過閱讀和觀看英文電影等方式，增加英語輸入，提升語言能力。教學方法與策略1.采用任務型教學法，通過設置“最喜歡的科目”調查任務，激發(fā)學生興趣。

2.結合角色扮演活動，讓學生在模擬情境中練習描述個人喜好。

3.利用小組討論，培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。

4.結合多媒體資源，如圖片、視頻，豐富課堂內容，增強學生的視覺體驗。

5.設計互動游戲，如“我說你猜”，提高學生參與度和學習積極性。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過展示與學生生活相關的圖片，如不同科目的教材、課堂場景等，引導學生思考：“Whichsubjectdoyoulikebest?”

2.學生分享自己的喜好，教師簡要總結，引出本節(jié)課主題：“MyFavouriteSubject”。

3.提問：“HowdoyouexpressyourlikesanddislikesinEnglish?”激發(fā)學生學習興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師介紹一般現在時態(tài)的構成和用法，通過例句讓學生掌握基本語法。

2.引導學生列舉自己喜歡的科目，并用英語表達，如：“IlikeEnglishbecause…”

3.介紹描述喜好的常用詞匯和句型，如：popular,interesting,exciting,boring等。

4.通過PPT展示不同科目的特點，讓學生了解并描述自己選擇科目的原因。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.學生兩人一組，用英語描述自己的喜好，互相提問，教師巡視指導。

2.分組進行角色扮演，一名學生扮演老師，詢問另一名學生喜歡的科目及原因。

3.教師給出一些話題，讓學生進行小組討論，如：“What’syourfavoritesubject?Whydoyoulikeit?”

4.學生展示討論成果，教師點評并給予鼓勵。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提出問題：“Howdoyoufeelwhenyoustudyyourfavoritesubject?”

2.學生回答問題，教師總結并強調學習興趣的重要性。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“Doyouthinkit’simportanttohaveafavoritesubjectinschool?”

2.學生自由發(fā)表意見，教師引導討論，強調科目選擇應基于個人興趣。

3.教師分享自己的喜好，與學生分享如何平衡學習與興趣。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課所學內容，強調英語口語表達的重要性。

2.鼓勵學生在課外多練習英語，提高語言運用能力。

3.布置作業(yè)：學生用英語寫一篇關于自己最喜歡的科目的短文，字數不限。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)：激發(fā)學生學習興趣，引出主題。

2.講授新課：講解新知識，確保學生理解和掌握。

3.鞏固練習：通過練習和討論鞏固新知識。

4.課堂提問：檢驗學生對新知識的掌握情況。

5.師生互動環(huán)節(jié)：培養(yǎng)學生的合作精神和批判性思維能力。

6.總結與拓展：總結本節(jié)課所學內容，布置作業(yè)。

用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《MySchoolLife》:一篇關于學生校園生活的短文，學生可以閱讀并嘗試用英語描述自己的學校生活，包括最喜歡的科目、最喜歡的老師等。

-《TheImportanceofChoosingaSubjectYouLike》:一篇關于選擇自己喜歡科目的重要性文章，可以引導學生思考如何根據自己的興趣選擇科目，以及如何在學習中保持熱情。

-《Student’sFavoriteSubjectsSurveyResults》:一份關于學生最喜歡的科目調查結果報告，學生可以通過閱讀了解不同學生的喜好，并從中得到啟發(fā)。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇自己最喜歡的科目，調查并收集相關信息，如該科目的歷史、著名人物、學習方法等。

-組織學生進行小組討論，分享各自最喜歡的科目及其原因，鼓勵他們用英語表達自己的觀點和感受。

-學生可以嘗試創(chuàng)作一篇關于自己最喜歡的科目的英語短文，通過寫作練習提高英語寫作能力。

-鼓勵學生觀看與不同科目相關的英文視頻或紀錄片，如科學、藝術、體育等領域的介紹，以拓寬視野并提高英語聽力水平。

3.設計拓展活動：

-開展“我最喜歡的科目”英語演講比賽，讓學生用英語闡述自己選擇該科目的原因，提高口語表達能力。

-組織“科目知識競賽”，通過問答形式，讓學生鞏固所學知識，并激發(fā)他們對不同科目的興趣。

-設計“科目探索日”，邀請不同科目的老師或專家來校進行講座，讓學生親身體驗不同科目的魅力。

4.引導學生反思：

-學生可以反思自己為什么喜歡某個科目，以及這種喜好如何影響他們的學習態(tài)度和成績。

-引導學生思考如何在學習中找到自己的興趣所在，以及如何將興趣轉化為學習的動力。板書設計①本文重點知識點：

-一般現在時態(tài)（PresentSimpleTense）

-描述喜好的詞匯（like,interesting,exciting,boring等）

-描述喜好的句型（Ilike…because…）

②關鍵詞：

-like

-subject

-because