Unit8lesson 5說課稿2024-2025學年冀教版英語七年級上冊

Unit8lesson5說課稿2024-2025學年冀教版英語七年級上冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課圍繞冀教版英語七年級上冊Unit8Lesson5展開，旨在通過情境創(chuàng)設和任務驅動，引導學生運用所學詞匯和句型進行實際對話。通過聽說讀寫相結合的教學方式，提升學生的綜合語言運用能力，同時激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過情境對話練習，學生能夠提高語言實際運用能力，增強對英語文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時通過自主學習與合作學習，提升自主學習能力和合作精神。教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握本節(jié)課的詞匯，如“exciting”、“interesting”、“enthusiastic”等，并能正確運用到句子中。

②正確運用句型“Whatdoyouthinkof...？”和“Ithink...”進行詢問和表達個人觀點。

③通過角色扮演，能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的對話。

2.教學難點，

①理解并運用表示情感和態(tài)度的詞匯，如“amazing”、“enjoyable”等，并能準確描述個人感受。

②在真實的語境中，能夠靈活運用句型進行交流，尤其是對復雜情境的理解和反應。

③提高學生的跨文化交際意識，使他們能夠在不同文化背景下進行有效的溝通。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的冀教版英語七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如展示不同活動的圖片和介紹英語國家文化的視頻。

3.教學工具：準備黑板、白板或電子屏幕，用于展示詞匯和句型。

4.教學活動材料：準備紙筆、卡片等，以便學生進行小組活動和角色扮演練習。教學過程設計**導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設**：播放一段英語國家節(jié)日的視頻，引導學生觀察并描述視頻中的活動，激發(fā)學生對英語文化的興趣。

2.**提出問題**：教師提問：“Whatactivitiesdoyouseeinthevideo?Whatdoyouthinkabouttheseactivities?”引導學生思考并回答。

**講授新課（用時15分鐘）**

1.**詞匯講解**：介紹本節(jié)課的重點詞匯，如“exciting”、“interesting”、“enthusiastic”等，通過例句展示詞匯的使用。

2.**句型教學**：講解并練習句型“Whatdoyouthinkof...？”和“Ithink...”，通過實際對話示例讓學生理解并模仿。

3.**語法點講解**：講解如何使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作或計劃，結合例句進行講解。

**鞏固練習（用時15分鐘）**

1.**小組活動**：將學生分成小組，每組準備一個話題，用所學詞匯和句型進行簡短對話。

2.**角色扮演**：讓學生分組進行角色扮演，模擬在英語國家參加節(jié)日活動的場景，使用所學詞匯和句型進行交流。

**課堂提問（用時5分鐘）**

1.**個別提問**：針對不同層次的學生進行個別提問，檢查他們對新知識的理解和掌握情況。

2.**集體回答**：提出一些開放性問題，讓學生集體討論并回答，如：“Whatdoyouthinkisthemostexcitingactivityinyourcountry?”

**師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）**

1.**小組討論**：教師提出一個與課程相關的問題，讓學生分組討論，并派代表分享討論結果。

2.**頭腦風暴**：教師給出一個主題，讓學生自由發(fā)揮，用英語表達自己的想法，教師適時給予反饋和指導。

**核心素養(yǎng)拓展（用時5分鐘）**

1.**文化意識**：引導學生思考不同文化背景下節(jié)日活動的異同，提高他們的跨文化交際意識。

2.**自主學習能力**：鼓勵學生課后查找更多關于英語國家節(jié)日的資料，準備下次課的分享。

**總結與作業(yè)布置（用時5分鐘）**

1.**總結**：教師總結本節(jié)課的重點內容，強調學生的進步和收獲。

2.**作業(yè)布置**：布置課后作業(yè)，如用所學詞匯和句型寫一篇關于自己喜歡節(jié)日的短文。

**教學時間分配：**

-導入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習：15分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

-核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

-總結與作業(yè)布置：5分鐘

總計：45分鐘知識點梳理1.詞匯：

-exciting：令人興奮的

-interesting：有趣的

-enthusiastic：熱情的

-amazing：驚人的

-enjoyable：愉快的

-boring：無聊的

-fascinating：迷人的

-thrilling：刺激的

2.句型：

-Whatdoyouthinkof...?（你認為……怎么樣？）

-Ithink...（我認為……）

3.語法：

-現(xiàn)在進行時態(tài)：be+現(xiàn)在分詞（-ing）

-例句：Iamreadingabook.（我在讀書。）

-結構：主語+be+現(xiàn)在分詞（-ing）+其他成分

4.日常用語：

-Howareyou?（你好嗎？）

-I'mfine,thankyou.（我很好，謝謝。）

-Andyou?（你呢？）

-I'malsofine,thankyou.

-Whatareyoudoing?（你在做什么？）

-I'mwatchingTV.（我在看電視。）

5.文化背景：

-英語國家的節(jié)日活動：如圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)等，了解其慶祝方式和傳統(tǒng)習俗。

6.交際策略：

-如何用英語表達個人觀點和感受。

-如何用英語詢問他人的看法。

7.詞匯拓展：

-與“exciting”相關的詞匯：fascinating,thrilling,thrilling

-與“interesting”相關的詞匯：amazing,intriguing,captivating

-與“enthusiastic”相關的詞匯：passionate,enthusiastic,fervent

8.語法拓展：

-現(xiàn)在進行時態(tài)的否定形式：be+not+現(xiàn)在分詞（-ing）

-例句：Iamnotreadingabook.（我正在讀書。）

-現(xiàn)在進行時態(tài)的疑問形式：Am/Is/Are+主語+現(xiàn)在分詞（-ing）？

9.日常用語拓展：

-Howdoyoufeelabout...?（你對……有什么感覺？）

-Ifeel...（我感覺……）

-Whatdoyouliketodoinyourfreetime?（你空閑時間喜歡做什么？）

-Iliketo...（我喜歡……）

10.交際策略拓展：

-如何用英語表達對他人活動的贊賞或批評。

-如何用英語進行簡單的對話，如詢問對方的活動計劃。教學反思與總結今天上了冀教版英語七年級上冊Unit8Lesson5這一課，讓我深感教學是一項不斷學習和反思的過程。下面我想分享一下我的教學反思和總結。

首先，我覺得今天的課堂氣氛總體來說很不錯。通過播放英語國家節(jié)日的視頻，學生們很快就進入了學習狀態(tài)，他們對視頻中的活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到很欣慰。在導入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，激發(fā)了學生們的好奇心，他們積極地參與到課堂討論中來。

在講授新課的過程中，我盡量結合實際生活情境，讓學生們理解并掌握詞匯和句型。比如，我讓學生們描述自己參加過的有趣活動，這樣他們就能更好地理解“exciting”和“interesting”這兩個詞的區(qū)別。在講解語法點時，我通過例句和實際對話，幫助學生理解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了小組活動和角色扮演，這樣既能讓學生們在輕松愉快的氛圍中復習所學知識，又能提高他們的語言實際運用能力。我發(fā)現(xiàn)，學生們在小組討論和角色扮演中表現(xiàn)得非常積極，他們的英語表達能力也有了明顯的提升。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到了不同層次的學生，盡量讓每個學生都有機會參與到回答問題的過程中。這讓我意識到，作為教師，我們要關注每個學生的進步，給予他們適當?shù)墓膭詈椭笇А?/p>

當然，在教學中也存在一些問題和不足。比如，部分學生在詞匯記憶上還存在困難，他們對一些詞匯的理解和應用還不夠熟練。對此，我會在今后的教學中，采取更加多樣化的教學方法，如通過游戲、歌曲、故事等方式，幫助學生更好地記憶和運用詞匯。

另外，我發(fā)現(xiàn)一些學生