第1課《消息二則》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

第1課《消息二則》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第1課《消息二則》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本課是學(xué)生在學(xué)習(xí)新聞消息這一文體后的進(jìn)一步拓展，通過(guò)分析兩篇新聞消息，使學(xué)生深入理解新聞消息的特點(diǎn)和寫(xiě)作技巧。與七年級(jí)下冊(cè)新聞消息的學(xué)習(xí)內(nèi)容相銜接，鞏固學(xué)生對(duì)新聞消息的基本認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，學(xué)會(huì)從新聞中提取有效信息。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力，通過(guò)分析新聞消息的語(yǔ)言特點(diǎn)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和寫(xiě)作水平。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞新聞消息中的語(yǔ)言美和事實(shí)美。

4.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新聞在傳播文化、記錄歷史中的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確新聞消息的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。

-理解新聞消息的語(yǔ)言特點(diǎn)，如簡(jiǎn)潔、客觀(guān)、準(zhǔn)確、及時(shí)。

-分析兩篇新聞消息的寫(xiě)作手法，如對(duì)比、引用、數(shù)據(jù)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-深入理解新聞消息的客觀(guān)性原則，識(shí)別并分析可能存在的傾向性。

-理解新聞消息中背景材料的運(yùn)用，以及如何通過(guò)背景材料豐富新聞內(nèi)容。

-學(xué)會(huì)從新聞消息中提煉關(guān)鍵信息，形成自己的觀(guān)點(diǎn)和思考。

-在寫(xiě)作實(shí)踐中，如何運(yùn)用新聞消息的寫(xiě)作技巧，撰寫(xiě)一篇結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容真實(shí)的新聞稿。例如，在分析《消息二則》中的新聞稿時(shí)，學(xué)生可能難以把握新聞中的事實(shí)與觀(guān)點(diǎn)的區(qū)分，需要教師引導(dǎo)他們識(shí)別并分析這種區(qū)分。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)如何運(yùn)用新聞消息的寫(xiě)作手法來(lái)撰寫(xiě)自己的新聞稿感到困難，需要教師提供具體的指導(dǎo)和示范。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解新聞消息的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分析新聞案例，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用多媒體展示新聞圖片和視頻，增強(qiáng)直觀(guān)感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演記者和編輯，模擬新聞寫(xiě)作過(guò)程，提升實(shí)踐能力。

5.課后布置寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嘗試撰寫(xiě)新聞稿，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放時(shí)事新聞片段，提問(wèn)學(xué)生：“你們?nèi)绾慰创侣勚械氖聦?shí)與觀(guān)點(diǎn)？新聞的寫(xiě)作有什么特點(diǎn)？”

2.引導(dǎo)學(xué)生討論新聞在現(xiàn)代社會(huì)中的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)新聞寫(xiě)作的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹新聞消息的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)，用時(shí)3分鐘。

2.分析新聞消息的語(yǔ)言特點(diǎn)，如簡(jiǎn)潔、客觀(guān)、準(zhǔn)確、及時(shí)，用時(shí)5分鐘。

3.通過(guò)案例分析，講解新聞消息的寫(xiě)作手法，如對(duì)比、引用、數(shù)據(jù)等，用時(shí)7分鐘。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析兩篇新聞案例，用時(shí)5分鐘。

2.小組匯報(bào)：各小組分享討論結(jié)果，全班進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，用時(shí)5分鐘。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“新聞消息中的客觀(guān)性原則是什么？如何識(shí)別新聞中的傾向性？”

2.提問(wèn)：“背景材料在新聞中的作用是什么？如何運(yùn)用背景材料豐富新聞內(nèi)容？”

3.提問(wèn)：“如何從新聞消息中提煉關(guān)鍵信息，形成自己的觀(guān)點(diǎn)和思考？”

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為新聞寫(xiě)作最重要的是什么？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.教師提問(wèn)：“在新聞寫(xiě)作中，如何避免主觀(guān)臆斷？”

4.學(xué)生討論，教師引導(dǎo)得出結(jié)論。

六、實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，模擬新聞采訪(fǎng)和寫(xiě)作過(guò)程，用時(shí)5分鐘。

2.分組展示，全班進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，用時(shí)5分鐘。

七、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，用時(shí)2分鐘。

2.提問(wèn)：“新聞寫(xiě)作在現(xiàn)代社會(huì)中的意義是什么？”

3.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并拓展。

教學(xué)時(shí)間分配：導(dǎo)入環(huán)節(jié)5分鐘，講授新課15分鐘，鞏固練習(xí)10分鐘，課堂提問(wèn)5分鐘，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)10分鐘，實(shí)踐環(huán)節(jié)10分鐘，總結(jié)與拓展5分鐘，共計(jì)45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《新聞寫(xiě)作教程》：介紹新聞寫(xiě)作的基本原則、技巧和風(fēng)格，幫助學(xué)生深入理解新聞寫(xiě)作的規(guī)范和特點(diǎn)。

-《新聞采訪(fǎng)教程》：探討新聞采訪(fǎng)的方法和技巧，讓學(xué)生了解如何獲取新聞素材，提高采訪(fǎng)能力。

-《新聞編輯教程》：講解新聞編輯的工作流程和技巧，幫助學(xué)生掌握新聞編輯的基本知識(shí)和技能。

-《新聞倫理與法規(guī)》：介紹新聞行業(yè)的倫理規(guī)范和法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和法律意識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生訂閱主流新聞媒體，如《人民日?qǐng)?bào)》、《新華社》等，關(guān)注時(shí)事新聞，提高新聞敏感度。

-建議學(xué)生閱讀《新聞?wù){(diào)查》等深度報(bào)道，了解新聞背后的故事和事實(shí)。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的新聞采訪(fǎng)活動(dòng)，實(shí)際操作新聞采訪(fǎng)和寫(xiě)作。

-引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看新聞節(jié)目，分析不同媒體對(duì)同一事件的報(bào)道差異，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的新聞社或校園媒體，親身體驗(yàn)新聞編輯和發(fā)布的過(guò)程。

-推薦學(xué)生閱讀《新聞學(xué)概論》等學(xué)術(shù)著作，拓寬新聞學(xué)知識(shí)面。

-組織學(xué)生進(jìn)行新聞評(píng)論寫(xiě)作，鍛煉學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)表達(dá)和論證能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加新聞寫(xiě)作比賽，提升新聞寫(xiě)作技能和競(jìng)爭(zhēng)力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞行業(yè)的最新發(fā)展趨勢(shì)，如新媒體、數(shù)據(jù)新聞等，開(kāi)拓視野。板書(shū)設(shè)計(jì)①新聞消息的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)

②新聞消息的語(yǔ)言特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔、客觀(guān)、準(zhǔn)確、及時(shí)

③新聞消息的寫(xiě)作手法：對(duì)比、引用、數(shù)據(jù)

④新聞消息的客觀(guān)性原則：事實(shí)與觀(guān)點(diǎn)的區(qū)分

⑤新聞消息中的背景材料運(yùn)用：豐富新聞內(nèi)容

⑥新聞寫(xiě)作中的關(guān)鍵信息提煉：形成個(gè)人觀(guān)點(diǎn)

⑦新聞采訪(fǎng)與寫(xiě)作的實(shí)踐要點(diǎn)：真實(shí)性、準(zhǔn)確性、及時(shí)性

⑧新聞編輯的工作流程：策劃、采訪(fǎng)、撰寫(xiě)、編輯、發(fā)布

⑨新聞倫理與法規(guī)的基本原則：真實(shí)性、客觀(guān)性、公正性

⑩新聞行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)：新媒體、數(shù)據(jù)新聞、深度報(bào)道教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《消息二則》這節(jié)課，感覺(jué)收獲頗豐，但也意識(shí)到一些不足之處。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授與討論相結(jié)合的方式，盡量讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)中表現(xiàn)得非常積極，能夠主動(dòng)提出自己的觀(guān)點(diǎn)，這讓我很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新聞消息的理解還不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)。

其次，我在講授新課的過(guò)程中，對(duì)新聞消息的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作手法進(jìn)行了詳細(xì)的講解。通過(guò)案例分析，學(xué)生們對(duì)新聞消息的特點(diǎn)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。然而，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于新聞消息中的客觀(guān)性原則理解不夠，他們難以區(qū)分事實(shí)與觀(guān)點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)客觀(guān)性原則的講解，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)識(shí)別和運(yùn)用。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中提升新聞寫(xiě)作能力。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們的參與度很高，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生還是存在一些問(wèn)題，比如寫(xiě)作結(jié)構(gòu)不夠清晰，語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確等。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中，還需要加強(qiáng)對(duì)寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，但發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題過(guò)于簡(jiǎn)單，未能激發(fā)學(xué)生的深度思考。今后，我會(huì)設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松、平等的氛圍，讓學(xué)生敢于提問(wèn)、敢于表達(dá)。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在互動(dòng)中顯得有些被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些知識(shí)點(diǎn)還不夠熟悉。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和鞏固。

總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的教學(xué)效果是好的。學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們能夠理解新聞消息的基本結(jié)構(gòu)，掌握新聞寫(xiě)作的基本技巧，并對(duì)新聞行業(yè)的倫理規(guī)范有了初步的認(rèn)識(shí)。

然而，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在討論和互動(dòng)中顯得不夠積極，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解還不夠深入。針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：