7 什么比獵豹的速度更快說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版

7什么比獵豹的速度更快說課稿-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自統(tǒng)編版語文五年級上冊《什么比獵豹的速度更快》。課文以生動的語言和豐富的想象力，引導(dǎo)學(xué)生了解各種動物的速度，激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握比較、說明等說明文體的基本特點(diǎn)，提高閱讀理解和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容，把握課文說明事物的方法和順序，體會作者如何運(yùn)用豐富的想象和生動的語言來展示不同動物的速度；

②學(xué)習(xí)比較說明文體的特點(diǎn)，能夠識別并分析課文中使用的說明手法，如舉例、比較、引用等；

③提高學(xué)生的閱讀理解能力，通過分析課文，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用比較說明文體的結(jié)構(gòu)，能夠?qū)⒄n文中的說明方法運(yùn)用到自己的寫作實(shí)踐中；

②深入理解作者在課文中表達(dá)的科學(xué)態(tài)度和探究精神，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的好奇心和探索欲望；

③在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)會傾聽他人意見，提高合作學(xué)習(xí)和交流表達(dá)的能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電子白板、多媒體電腦、投影儀

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫

-信息化資源：動物速度相關(guān)圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、角色扮演五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話題：“什么比獵豹的速度更快？”你們有沒有想過，這個(gè)世界上還有哪些動物的速度能超過獵豹呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課文，去尋找答案吧。

二、初讀課文，整體感知

（教師）請同學(xué)們自由朗讀課文，邊讀邊思考：課文主要介紹了哪些動物的速度？作者是如何介紹這些動物的速度的？

（學(xué)生）閱讀課文，思考并回答。

（教師）同學(xué)們找得很好，課文介紹了許多動物的速度，比如獵豹、鴕鳥、獵鷹等。作者通過舉例子、比較等方法，讓我們對這些動物的速度有了直觀的了解。

三、精讀課文，深入理解

1.課文主要內(nèi)容探究

（教師）接下來，我們一起來探究課文的主要內(nèi)容。請同學(xué)們再次閱讀課文，找出作者在介紹動物速度時(shí)使用的方法。

（學(xué)生）閱讀課文，找出作者使用的說明方法。

（教師）很好，作者在介紹動物速度時(shí)，主要使用了舉例子、比較、引用等說明方法。比如，作者在介紹獵豹的速度時(shí)，舉了“獵豹在草原上奔跑的速度可以達(dá)到每小時(shí)110公里”的例子。

2.體會說明方法

（教師）同學(xué)們，我們剛才提到了作者在介紹動物速度時(shí)使用了舉例子、比較、引用等說明方法。請同學(xué)們結(jié)合課文，談?wù)勀銈儗@些說明方法的體會。

（學(xué)生）學(xué)生分享體會，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這些說明方法可以使文章更加生動、具體。

3.學(xué)習(xí)比較說明文體的特點(diǎn)

（教師）通過剛才的學(xué)習(xí)，我們了解了作者在介紹動物速度時(shí)使用的說明方法。那么，這些方法有什么共同點(diǎn)呢？請同學(xué)們思考一下，比較說明文體的特點(diǎn)是什么？

（學(xué)生）學(xué)生討論并回答，教師總結(jié)：比較說明文體的特點(diǎn)是通過比較，突出事物的特點(diǎn)，使讀者對事物有更深入的了解。

四、課堂活動，鞏固提升

1.小組討論

（教師）請同學(xué)們分成小組，討論以下問題：課文中有哪些動物的速度比獵豹快？為什么？

（學(xué)生）小組討論，各抒己見。

（教師）同學(xué)們討論得很熱烈，下面請各小組代表分享一下你們的討論成果。

（學(xué)生）各小組代表分享討論成果。

2.角色扮演

（教師）接下來，我們來進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動。請同學(xué)們扮演課文中的動物，用課文中的語言來介紹自己的速度。

（學(xué)生）學(xué)生積極參與角色扮演，教師巡回指導(dǎo)。

五、總結(jié)全文，拓展延伸

（教師）同學(xué)們，今天我們通過學(xué)習(xí)課文，了解了各種動物的速度。那么，在現(xiàn)實(shí)生活中，你們還知道哪些動物的速度很快呢？請同學(xué)們課后收集資料，下節(jié)課與大家分享。

（學(xué)生）學(xué)生積極回答，教師總結(jié)并鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探索科學(xué)知識。

六、作業(yè)布置

（教師）今天的作業(yè)是：請同學(xué)們結(jié)合課文，寫一篇關(guān)于動物速度的短文，題目自擬。

（學(xué)生）學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，準(zhǔn)備課后完成。

七、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《什么比獵豹的速度更快》這篇課文。通過學(xué)習(xí)，我們了解了各種動物的速度，掌握了比較說明文體的特點(diǎn)。希望大家在課后能夠繼續(xù)探索科學(xué)知識，豐富自己的知識儲備。

（學(xué)生）學(xué)生點(diǎn)頭表示理解，教師宣布下課。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《動物世界大揭秘》：這本書詳細(xì)介紹了各種動物的生活習(xí)性、生存環(huán)境和速度等知識，可以幫助學(xué)生更全面地了解動物世界。

-《速度與激情》：這本書通過介紹不同交通工具的速度，讓學(xué)生了解速度在不同領(lǐng)域的重要性，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣。

-《人類探索自然奧秘》：這本書收錄了人類在探索自然奧秘過程中的一些重要發(fā)現(xiàn)，包括動物速度的研究成果，適合學(xué)生課后閱讀。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《動物世界》、《地球脈動》等紀(jì)錄片，通過直觀的視覺體驗(yàn)，了解動物的生活習(xí)性和速度。

-開展小組研究：鼓勵學(xué)生以小組為單位，選擇一種動物，研究其速度、生活環(huán)境、生存習(xí)性等，并制作成研究報(bào)告或小論文。

-參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，如測量動物奔跑速度、分析不同動物的運(yùn)動方式等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-制作科普小報(bào)：讓學(xué)生以《什么比獵豹的速度更快》為主題，收集相關(guān)資料，制作科普小報(bào)，展示對動物速度的認(rèn)識和理解。

-參加科學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；虻貐^(qū)舉辦的科學(xué)競賽，如科學(xué)知識競賽、科技創(chuàng)新大賽等，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

3.知識點(diǎn)拓展

-生物學(xué)知識：了解不同動物的運(yùn)動器官結(jié)構(gòu)，如骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)等，以及這些結(jié)構(gòu)如何影響動物的運(yùn)動速度。

-物理學(xué)知識：學(xué)習(xí)速度、加速度等物理概念，了解這些概念在動物運(yùn)動中的應(yīng)用。

-生態(tài)學(xué)知識：了解動物的速度與其生活環(huán)境、捕食策略等之間的關(guān)系。

-地理知識：探討不同地區(qū)的動物速度差異，如地形、氣候等因素對動物速度的影響。七、板書設(shè)計(jì)

①知識點(diǎn)：

①動物速度的比較

②說明文體的特點(diǎn)

③舉例子、比較、引用等說明方法

②詞句：

①“獵豹在草原上奔跑的速度可以達(dá)到每小時(shí)110公里。”

②“鴕鳥雖然比獵豹體型大，但速度卻更快，可以達(dá)到每小時(shí)70公里?！?/p>

③“獵鷹在空中盤旋，速度之快，讓人驚嘆。”

③順序：

①課題：什么比獵豹的速度更快

②動物