浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)浙教版高中信息技術(shù)說(shuō)課稿：Photoshop制作賀卡

浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)浙教版高中信息技術(shù)說(shuō)課稿：Photoshop制作賀卡一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：Photoshop制作賀卡

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升信息意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)Photoshop軟件，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像處理和信息技術(shù)的敏感度，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在日常生活和設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值。

2.培養(yǎng)計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用Photoshop進(jìn)行圖像編輯，鍛煉邏輯思維和問(wèn)題解決能力，提高對(duì)圖像處理流程的理解。

3.增強(qiáng)實(shí)踐能力：通過(guò)制作賀卡項(xiàng)目，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí)。

4.培養(yǎng)審美情趣：通過(guò)欣賞優(yōu)秀賀卡作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和審美能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作，如文件管理、簡(jiǎn)單的文字處理等。部分學(xué)生可能對(duì)Photoshop軟件有一定的了解，能夠進(jìn)行基本的圖像編輯操作。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)設(shè)計(jì)類(lèi)軟件的學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)生的信息處理能力差異較大，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力和審美能力，能夠快速掌握軟件操作；而部分學(xué)生可能在操作過(guò)程中遇到困難，需要更多指導(dǎo)和幫助。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異明顯，有的學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在Photoshop制作賀卡的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)軟件操作不熟悉，難以熟練運(yùn)用各種工具；二是設(shè)計(jì)思路不清晰，無(wú)法創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的賀卡；三是審美能力不足，難以把握賀卡的整體視覺(jué)效果。針對(duì)這些困難，教師應(yīng)提供詳細(xì)的操作指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，并通過(guò)小組合作等方式幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授法與項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)相結(jié)合的方式。首先通過(guò)講解Photoshop的基本操作和設(shè)計(jì)原則，幫助學(xué)生建立初步的概念；然后通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生在制作賀卡的過(guò)程中實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“賀卡設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)，讓學(xué)生分組合作，共同完成賀卡設(shè)計(jì)。活動(dòng)中包括討論設(shè)計(jì)思路、分工合作、互相評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示Photoshop軟件界面和操作步驟，通過(guò)屏幕共享實(shí)時(shí)展示操作過(guò)程，并利用網(wǎng)絡(luò)資源提供案例作品供學(xué)生參考。同時(shí)，使用實(shí)物展示臺(tái)展示學(xué)生作品，鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞和學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）展示精美的賀卡圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（2）提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這些賀卡是如何制作出來(lái)的嗎？引入Photoshop軟件在賀卡制作中的應(yīng)用。

（3）簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

（1）Photoshop軟件界面及基本操作講解，包括工具欄、菜單欄、面板等。

（2）重點(diǎn)講解賀卡制作所需的基本功能，如圖層、選區(qū)、濾鏡、文字等。

（3）展示案例作品，分析設(shè)計(jì)思路，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)技巧。

（4）現(xiàn)場(chǎng)演示賀卡制作過(guò)程，邊演示邊講解操作步驟。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）將學(xué)生分成小組，每組分配一臺(tái)電腦，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成賀卡設(shè)計(jì)。

（2）教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，互相交流設(shè)計(jì)心得。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Photoshop軟件在賀卡制作中的應(yīng)用。

（2）總結(jié)賀卡設(shè)計(jì)的基本步驟和技巧。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高設(shè)計(jì)水平。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）要求學(xué)生在課后利用Photoshop軟件，獨(dú)立設(shè)計(jì)一張賀卡，并提交電子版。

（2）作業(yè)要求：賀卡內(nèi)容健康向上，設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，具有一定的審美價(jià)值。

（3）提醒學(xué)生注意保護(hù)視力，合理安排作業(yè)時(shí)間。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握Photoshop軟件的基本操作，包括圖層、選區(qū)、濾鏡、文字等功能的運(yùn)用。這些技能不僅適用于賀卡制作，還可以廣泛應(yīng)用于圖像處理、海報(bào)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作等領(lǐng)域。

2.創(chuàng)意激發(fā)：在制作賀卡的過(guò)程中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性化的作品。這一過(guò)程有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

3.團(tuán)隊(duì)合作能力：本節(jié)課采用小組合作的方式，學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)、交流心得，共同完成賀卡設(shè)計(jì)。這一過(guò)程有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)他們的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)精神。

4.問(wèn)題解決能力：在制作賀卡的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，如操作失誤、設(shè)計(jì)思路不明確等。通過(guò)自主探究和教師指導(dǎo)，學(xué)生能夠逐步解決問(wèn)題，提高自己的問(wèn)題解決能力。

5.審美能力：通過(guò)欣賞優(yōu)秀賀卡作品，學(xué)生能夠提高對(duì)美的感知和審美能力，學(xué)會(huì)從不同的角度欣賞和評(píng)價(jià)作品。

6.自主學(xué)習(xí)能力：在課后，學(xué)生需要獨(dú)立完成賀卡設(shè)計(jì)作業(yè)。這一過(guò)程有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在沒(méi)有教師指導(dǎo)的情況下，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

7.計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力：Photoshop作為一款圖像處理軟件，是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的重要組成部分。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

8.文化傳承：賀卡作為傳統(tǒng)節(jié)日中的一種祝福方式，承載著豐富的文化內(nèi)涵。學(xué)生在制作賀卡的過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)了圖像處理技能，還了解了賀卡背后的文化意義，有助于傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

9.心理素質(zhì)：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，通過(guò)努力完成賀卡設(shè)計(jì)。這一過(guò)程有助于提高學(xué)生的心理素質(zhì)，使他們能夠在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持積極的心態(tài)。

10.信息技術(shù)素養(yǎng)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與信息技術(shù)密切相關(guān)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)Photoshop軟件，能夠提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)，為將來(lái)適應(yīng)信息化社會(huì)打下基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①Photoshop軟件界面及基本操作

-界面布局：菜單欄、工具欄、面板、狀態(tài)欄等

-基本操作：新建文件、保存文件、撤銷(xiāo)操作、縮放視圖等

②賀卡制作的基本步驟

-設(shè)計(jì)構(gòu)思：主題選擇、色彩搭配、布局設(shè)計(jì)

-圖像處理：圖片導(dǎo)入、調(diào)整大小、裁剪、添加濾鏡等

-文字設(shè)計(jì)：字體選擇、字號(hào)調(diào)整、文字排版

-組合與輸出：圖層管理、對(duì)象組合、導(dǎo)出賀卡

③圖像處理技巧

-選區(qū)操作：創(chuàng)建選區(qū)、調(diào)整選區(qū)、選區(qū)修飾

-圖層應(yīng)用：圖層創(chuàng)建、圖層樣式、圖層混合模式

-文字效果：文字變形、路徑文字、文字描邊

-濾鏡使用：濾鏡庫(kù)、調(diào)整濾鏡參數(shù)、自定義濾鏡效果

④賀卡設(shè)計(jì)案例分析

-優(yōu)秀作品賞析：分析作品的設(shè)計(jì)理念、色彩運(yùn)用、構(gòu)圖技巧

-設(shè)計(jì)思路解讀：闡述設(shè)計(jì)過(guò)程中的思考過(guò)程、創(chuàng)新點(diǎn)

-互動(dòng)交流：學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)心得，互相學(xué)習(xí)借鑒

⑤課堂小結(jié)與作業(yè)布置

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)回顧：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵操作和技巧

-作業(yè)要求：明確作業(yè)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生完成賀卡設(shè)計(jì)

-課后學(xué)習(xí)建議：提供學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和提升八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課，我想先跟同學(xué)們聊聊我的感受。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Photoshop制作賀卡，看到大家最后都能獨(dú)立完成自己的作品，我心里真的挺高興的。不過(guò)，在反思的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我可能還可以更加靈活一些。雖然我盡量讓同學(xué)們參與進(jìn)來(lái)，但是在講解軟件操作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)可能還是有點(diǎn)跟不上的。下次，我打算在講解的時(shí)候，盡量結(jié)合一些實(shí)際案例，讓大家更直觀地理解操作步驟。同時(shí)，我也可以嘗試分組教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供不同的指導(dǎo)。

在策略上，我注意到在討論設(shè)計(jì)思路時(shí)，有些小組的討論不是很熱烈，可能是因?yàn)榇蠹覍?duì)自己的設(shè)計(jì)還不夠自信。我覺(jué)得可以設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)那些積極參與討論和提出創(chuàng)意的小組，這樣可能會(huì)激發(fā)更多學(xué)生的積極性。

管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律總體還不錯(cuò)，但是還是有個(gè)別同學(xué)在課堂上分心。我打算在接下來(lái)的課上，提前制定一些課堂規(guī)則，比如手機(jī)靜音、認(rèn)真聽(tīng)講等，希望這樣能更好地維護(hù)課堂秩序。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得同學(xué)們?cè)谥R(shí)技能上都有了明顯的進(jìn)步。大家都能熟練運(yùn)用Photoshop的基本工具，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的賀卡。在情感態(tài)度上，我也看到了大家的成長(zhǎng)，很多同學(xué)在設(shè)計(jì)過(guò)程中展現(xiàn)出了很高的熱情和耐心。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有的同學(xué)在操作過(guò)程中遇到了困難，但可