Module 5（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Module5（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課為“Module5”，外研版三起五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)，旨在通過(guò)有趣的故事和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用新單詞及句型。設(shè)計(jì)思路圍繞激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)語(yǔ)感和提升實(shí)際應(yīng)用能力展開(kāi)，結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)角色扮演、小組合作等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與故事閱讀和角色扮演活動(dòng)，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)詞匯和句型的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確理解和運(yùn)用新學(xué)的詞匯，如：playground,teacher,student等。

②準(zhǔn)確掌握并運(yùn)用新學(xué)的句型，如：Whatareyoudoing?Iamplayingfootball.等。

③能夠在具體情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并區(qū)分一些近義詞的用法，如：play,playwith,playon等。

②在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言調(diào)整和補(bǔ)充。

③學(xué)生能夠理解并描述故事中的情節(jié)，并能用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事內(nèi)容。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)故事音頻、視頻資料、電子詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如足球、籃球等）、卡片、圖片、PPT課件五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)播放與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和句型，如：Whatareyoudoing?Iamplayingfootball.等，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的新單詞和句型，如：playground,teacher,student等，并結(jié)合圖片和實(shí)物進(jìn)行展示。

舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如：A:Whatareyoudoing?B:Iamplayingfootball.，幫助學(xué)生理解新單詞和句型的用法。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如：A:Whatareyoudoingontheplayground?B:Iamplayingwithmyfriends.等。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用新學(xué)的單詞和句型進(jìn)行對(duì)話，如：扮演老師和學(xué)生，進(jìn)行課堂互動(dòng)。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行角色扮演的過(guò)程中，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的新單詞和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

①?gòu)?fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的新單詞和句型。

②用新學(xué)的單詞和句型寫一段簡(jiǎn)短的對(duì)話。

③與家長(zhǎng)分享自己在課堂上的所學(xué)所感。

6.課堂延伸（約10分鐘）

組織學(xué)生觀看與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫片或電影片段，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后尋找更多與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，如：英語(yǔ)故事書、英語(yǔ)歌曲等。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

8.課后拓展（約5分鐘）

鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，與孩子共同學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言能力提升

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠正確理解和運(yùn)用新學(xué)的詞匯，如playground,teacher,student等，以及新學(xué)的句型，如Whatareyoudoing?Iamplayingfootball.等。在課堂互動(dòng)和角色扮演中，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到顯著提高，能夠流利地進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

2.詞匯積累增加

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了多個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，這些詞匯能夠幫助學(xué)生描述日常生活中的場(chǎng)景，如課堂、操場(chǎng)、教室等。通過(guò)不斷的復(fù)習(xí)和應(yīng)用，學(xué)生的詞匯量得到有效增加。

3.句型運(yùn)用熟練

學(xué)生掌握了新句型的結(jié)構(gòu)和使用方法，能夠在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用。例如，在描述自己正在做的事情時(shí)，學(xué)生能夠正確使用“Iamdoing...”的句型。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)

通過(guò)學(xué)習(xí)與本節(jié)課相關(guān)的文化背景知識(shí)，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的學(xué)校生活，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)不僅僅是語(yǔ)言工具，也是了解世界文化的重要途徑。

5.思維品質(zhì)發(fā)展

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要運(yùn)用批判性思維來(lái)解決問(wèn)題，如如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何根據(jù)情境調(diào)整語(yǔ)言表達(dá)。這些活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。

6.學(xué)習(xí)能力提升

學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何通過(guò)觀察、模仿、實(shí)踐等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。這種自主學(xué)習(xí)的能力在課后復(fù)習(xí)和作業(yè)完成過(guò)程中得到體現(xiàn)。

7.合作能力加強(qiáng)

在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。這種合作能力不僅有助于課堂學(xué)習(xí)，也對(duì)學(xué)生的未來(lái)團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)交往能力有積極影響。

8.課堂參與度提高

通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)和多樣化的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的課堂參與度顯著提高。學(xué)生更加積極地參與到課堂討論和活動(dòng)中，課堂氛圍活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)。

9.自信心增強(qiáng)

在課堂練習(xí)和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)成功運(yùn)用新學(xué)的知識(shí)和技能，增強(qiáng)了自信心。這種自信心的提升有助于學(xué)生面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

10.綜合運(yùn)用能力提高

學(xué)生在本節(jié)課中不僅學(xué)習(xí)了新的詞匯和句型，還學(xué)會(huì)了如何將這些知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)際情境中。這種綜合運(yùn)用能力是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。七、板書設(shè)計(jì)1.文本重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①單詞：playground,teacher,student,football,basketball,computer,book

②句型：Whatareyoudoing?Iamplayingfootball./Iamreadingabook.

2.詞匯

①playground-操場(chǎng)

②teacher-老師

③student-學(xué)生

④football-足球