《4 平平安安回家來》 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版001

《4平平安安回家來》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《4平平安安回家來》。本節(jié)課旨在教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)，保障自身安全。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與一年級學(xué)生已經(jīng)掌握的基本安全常識(shí)相聯(lián)系，如過馬路、乘坐交通工具等場景下的安全知識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能進(jìn)一步鞏固交通安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的意識(shí)和習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、珍愛生命的價(jià)值觀，增強(qiáng)安全意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)交往能力，學(xué)會(huì)與他人合作，共同維護(hù)交通安全。

4.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，提高應(yīng)對突發(fā)安全事件的應(yīng)對能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對交通安全有了初步的認(rèn)識(shí)，如知道紅綠燈的意義、過馬路時(shí)要走斑馬線等。然而，對于交通規(guī)則的全面理解和遵守，學(xué)生們的認(rèn)知還較為淺顯，需要通過本節(jié)課的深入學(xué)習(xí)來加強(qiáng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣，但注意力容易分散。他們通常通過直觀、形象的方式學(xué)習(xí)，對于故事、游戲等形式的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。在能力方面，學(xué)生的抽象思維能力還較弱，需要通過具體實(shí)例來幫助他們理解和記憶知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能對復(fù)雜的交通規(guī)則難以理解，容易混淆交通信號(hào)燈的意義。此外，學(xué)生在過馬路、乘坐交通工具時(shí)，可能因?yàn)槿狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)而遇到安全隱患。因此，本節(jié)課需要通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服這些困難，提高他們的交通安全意識(shí)。同時(shí)，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行調(diào)整，確保每個(gè)學(xué)生都能有效地學(xué)習(xí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線互動(dòng)。

3.信息化資源：交通安全相關(guān)的動(dòng)畫、視頻資料，交通安全知識(shí)卡片。

4.教學(xué)手段：交通標(biāo)志模型、圖片、故事書、角色扮演道具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們平時(shí)是怎么回家的？有沒有遇到過交通安全的問題？”來激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-教師展示一幅描繪學(xué)生放學(xué)回家的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論其中的交通安全問題。

-教師總結(jié)：“今天我們就來學(xué)習(xí)《4平平安安回家來》，一起了解更多的交通安全知識(shí)，讓我們的回家之路更加安全?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過播放交通安全動(dòng)畫，向?qū)W生介紹交通信號(hào)燈、斑馬線、人行橫道等交通安全標(biāo)志和規(guī)則。

-教師結(jié)合實(shí)際案例，講解如何正確過馬路、乘坐交通工具等安全行為。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬過馬路、乘坐公交車等場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

-教師展示交通標(biāo)志模型，讓學(xué)生識(shí)別并說出標(biāo)志的含義，加深對交通安全規(guī)則的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師分發(fā)交通安全知識(shí)卡片，讓學(xué)生自主完成卡片上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在生活中遇到的交通安全問題及解決辦法。

-教師選取一些典型問題，進(jìn)行全班解答，加深學(xué)生對交通安全知識(shí)的掌握。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。

-教師總結(jié)：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了遵守交通規(guī)則的重要性，希望大家在日常生活中能夠做到平平安安回家來?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：“請同學(xué)們回家后，向家人宣傳交通安全知識(shí)，提醒他們注意交通安全?！?/p>

-教師提醒學(xué)生：“下節(jié)課我們將進(jìn)行交通安全知識(shí)競賽，請大家做好準(zhǔn)備?！?/p>

-教師宣布下課，結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童交通安全手冊》：這是一本專門為兒童編寫的交通安全教育書籍，內(nèi)容豐富，圖文并茂，適合學(xué)生閱讀。

-《交通安全知識(shí)問答》：收集了關(guān)于交通安全的常見問題，以問答形式呈現(xiàn)，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和查閱。

-《交通安全故事集》：收錄了多個(gè)與交通安全相關(guān)的真實(shí)故事，通過故事的形式，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以結(jié)合家庭實(shí)際情況，調(diào)查家庭成員在出行時(shí)的交通安全行為，并分析其中存在的問題。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一套交通安全宣傳海報(bào)，用于在校園內(nèi)進(jìn)行交通安全知識(shí)的普及。

-學(xué)生可以邀請家長參與，共同完成一份家庭交通安全公約，提高家庭成員的交通安全意識(shí)。

-學(xué)生可以收集身邊的交通違規(guī)現(xiàn)象，分析原因，并提出改進(jìn)建議，提高社區(qū)交通安全水平。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-交通安全標(biāo)志的含義和作用：讓學(xué)生深入了解各種交通標(biāo)志的含義，如禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、警告標(biāo)志等。

-交通信號(hào)燈的使用規(guī)則：讓學(xué)生掌握紅綠燈在不同情況下如何正確使用，以及行人、車輛在不同信號(hào)燈下的通行規(guī)則。

-乘坐不同交通工具的安全注意事項(xiàng)：針對步行、騎行、乘坐公交車、私家車等不同出行方式，講解相應(yīng)的安全知識(shí)和注意事項(xiàng)。

-交通安全法律法規(guī)：讓學(xué)生了解我國交通安全法律法規(guī)的基本內(nèi)容，提高法律意識(shí)。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參加交通安全知識(shí)競賽，提高學(xué)生對交通安全知識(shí)的掌握程度。

-邀請交警叔叔進(jìn)校園，為學(xué)生講解交通安全知識(shí)，并進(jìn)行現(xiàn)場演示。

-開展交通安全主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的交通安全故事，提高班級整體的交通安全意識(shí)。

-與社區(qū)合作，開展交通安全宣傳活動(dòng)，讓更多家庭了解交通安全知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-交通信號(hào)燈：紅、黃、綠三色代表的意義及使用規(guī)則。

-交通標(biāo)志：禁止、指示、警告等標(biāo)志的類型及含義。

-安全過馬路：人行橫道、斑馬線的使用方法。

②關(guān)鍵詞：

-紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

-禁止通行，直行，停車讓行等。

-慢行，注意行人，靠右行駛等。

③核心句子：

-遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)。

-平安出行，從你我做起。

-珍愛生命，安全第一。教學(xué)反思與總結(jié)今天我們這節(jié)課的主題是《4平平安安回家來》，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。在導(dǎo)入新課時(shí)，我采用了提問和圖片展示的方式，這樣的方式能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，讓他們對交通安全產(chǎn)生興趣。在講授新知的過程中，我結(jié)合了動(dòng)畫、案例和角色扮演，這些教學(xué)手段使得抽象的交通規(guī)則變得具體和生動(dòng)，學(xué)生們參與度很高，學(xué)習(xí)效果也相當(dāng)不錯(cuò)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了知識(shí)卡片和小組討論，這樣的活動(dòng)不僅讓學(xué)生鞏固了所學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的合作能力和表達(dá)能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在討論時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗煌ò踩R(shí)的掌握還不夠牢固，需要更多的練習(xí)和引導(dǎo)。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體較好，但有個(gè)別學(xué)生注意力不集中，這可能是由于課堂內(nèi)容對他們來說過于簡單或者不感興趣。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂中來，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些問題和不足。比如，個(gè)別學(xué)生對于交通安全知識(shí)的掌握還不夠牢固，這可能是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)基