第17課 第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成 說課稿-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)

第17課第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成說課稿--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：第17課第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀念，理解歷史發(fā)展的規(guī)律和戰(zhàn)爭對(duì)社會(huì)的影響。

2.提升學(xué)生的歷史解釋能力，通過分析第二次世界大戰(zhàn)的背景、過程和結(jié)果，形成對(duì)戰(zhàn)后國際秩序形成的全面認(rèn)識(shí)。

3.強(qiáng)化學(xué)生的全球視野，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)后國際秩序?qū)κ澜绺窬值挠绊?，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國際事務(wù)的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的家國情懷，通過學(xué)習(xí)中國在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的地位和貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因，包括經(jīng)濟(jì)危機(jī)、政治矛盾、意識(shí)形態(tài)沖突等因素。

-重點(diǎn)分析二戰(zhàn)的主要戰(zhàn)役及其影響，如珍珠港事件、斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸等。

-重點(diǎn)探討戰(zhàn)后國際秩序的形成過程，包括聯(lián)合國成立、雅爾塔體系、冷戰(zhàn)格局的建立等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于解釋二戰(zhàn)爆發(fā)的原因，尤其是經(jīng)濟(jì)危機(jī)與政治、軍事因素的結(jié)合，需要學(xué)生能夠理解復(fù)雜的國際關(guān)系和國內(nèi)政策。

-難點(diǎn)在于分析戰(zhàn)后國際秩序的演變，特別是冷戰(zhàn)時(shí)期的美蘇兩極格局，學(xué)生需要理解意識(shí)形態(tài)對(duì)立對(duì)國際關(guān)系的影響。

-難點(diǎn)在于評(píng)估第二次世界大戰(zhàn)對(duì)世界歷史的影響，包括對(duì)歐洲、亞洲、非洲及全球政治經(jīng)濟(jì)格局的深遠(yuǎn)改變，這要求學(xué)生具備較高的歷史綜合分析能力。

-難點(diǎn)在于理解中國在二戰(zhàn)中的作用和地位，以及戰(zhàn)后國際秩序?qū)χ袊挠绊?，這需要學(xué)生對(duì)中國的外交政策和歷史地位有深入的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《中外歷史綱要下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、二戰(zhàn)時(shí)期新聞紀(jì)錄片等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀感受。

3.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備地圖、時(shí)間軸等，幫助學(xué)生更好地理解二戰(zhàn)的地理和時(shí)序背景。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布二戰(zhàn)背景資料和關(guān)鍵事件的時(shí)間線，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并標(biāo)記重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：如“二戰(zhàn)爆發(fā)的原因有哪些？戰(zhàn)爭對(duì)世界格局產(chǎn)生了哪些影響？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生能夠掌握預(yù)習(xí)的基本內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和相關(guān)資料，了解二戰(zhàn)的歷史背景和主要戰(zhàn)役。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生通過思考問題，形成自己對(duì)二戰(zhàn)爆發(fā)原因和影響的初步看法。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生建立對(duì)二戰(zhàn)的基本認(rèn)知，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以“二戰(zhàn)中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”為題，播放相關(guān)歷史紀(jì)錄片片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭進(jìn)程的關(guān)注。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解珍珠港事件、斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸等關(guān)鍵事件，分析其對(duì)戰(zhàn)后國際秩序的影響。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“二戰(zhàn)歷史人物辯論”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同歷史角色，探討戰(zhàn)爭對(duì)國際關(guān)系的影響。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄關(guān)鍵信息。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在活動(dòng)中積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解復(fù)雜的歷史事件。

活動(dòng)教學(xué)法：通過角色扮演和辯論，提高學(xué)生的參與度和理解深度。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解二戰(zhàn)對(duì)國際秩序的影響，提升歷史解釋能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于二戰(zhàn)對(duì)國際關(guān)系影響的短文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)歷史書籍和在線資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入探究。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成課后作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固和深化所學(xué)知識(shí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思作業(yè)，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)二戰(zhàn)及其國際影響的理解，培養(yǎng)學(xué)生的歷史研究能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.歷史知識(shí)掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握第二次世界大戰(zhàn)的基本史實(shí)，包括戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、主要戰(zhàn)役、戰(zhàn)爭對(duì)世界的影響等。學(xué)生能夠識(shí)別并理解雅爾塔體系、聯(lián)合國成立、冷戰(zhàn)格局等關(guān)鍵歷史概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.歷史思維能力：

學(xué)生在分析二戰(zhàn)爆發(fā)的原因時(shí)，能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、意識(shí)形態(tài)等多個(gè)角度進(jìn)行綜合分析，提高歷史思維能力。

3.歷史解釋能力：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)二戰(zhàn)對(duì)戰(zhàn)后國際秩序形成的影響，能夠運(yùn)用歷史解釋的方法，分析戰(zhàn)后國際格局的演變，提高歷史解釋能力。

4.全球視野：

學(xué)生在了解二戰(zhàn)對(duì)世界歷史的影響時(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭對(duì)全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的深遠(yuǎn)影響，拓寬學(xué)生的全球視野。

5.家國情懷：

學(xué)生在了解中國在二戰(zhàn)中的作用和地位時(shí)，能夠增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生為國家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意愿。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生通過課前自主探索、課中強(qiáng)化技能、課后拓展應(yīng)用等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力：

在小組討論、角色扮演等課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.溝通表達(dá)能力：

學(xué)生在課堂討論和辯論中，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高溝通表達(dá)能力。

9.問題解決能力：

學(xué)生在面對(duì)歷史事件時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析問題、解決問題，提高問題解決能力。

10.價(jià)值觀培養(yǎng)：

學(xué)生在了解二戰(zhàn)的殘酷歷史時(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到和平、發(fā)展、合作的重要性，樹立正確的價(jià)值觀。

（1）歷史知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確記憶二戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本史實(shí)。

學(xué)生能夠識(shí)別并理解雅爾塔體系、聯(lián)合國成立、冷戰(zhàn)格局等關(guān)鍵歷史概念。

學(xué)生能夠描述二戰(zhàn)對(duì)戰(zhàn)后國際秩序形成的影響，包括對(duì)歐洲、亞洲、非洲及全球政治經(jīng)濟(jì)格局的深遠(yuǎn)改變。

（2）歷史思維能力方面：

學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、意識(shí)形態(tài)等多個(gè)角度分析二戰(zhàn)爆發(fā)的原因。

學(xué)生能夠分析戰(zhàn)后國際格局的演變，理解美蘇兩極格局的形成及其對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。

（3）歷史解釋能力方面：

學(xué)生能夠運(yùn)用歷史解釋的方法，分析二戰(zhàn)對(duì)戰(zhàn)后國際秩序形成的影響，包括對(duì)歐洲、亞洲、非洲及全球政治經(jīng)濟(jì)格局的深遠(yuǎn)改變。

學(xué)生能夠分析冷戰(zhàn)格局對(duì)世界歷史的影響，理解冷戰(zhàn)時(shí)期的美蘇關(guān)系及對(duì)全球政治格局的塑造。

（4）全球視野方面：

學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭對(duì)全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的深遠(yuǎn)影響，拓寬學(xué)生的全球視野。

學(xué)生能夠了解二戰(zhàn)對(duì)世界歷史的影響，認(rèn)識(shí)到和平、發(fā)展、合作的重要性。

（5）家國情懷方面：

學(xué)生在了解中國在二戰(zhàn)中的作用和地位時(shí)，能夠增強(qiáng)民族自豪感和歷史責(zé)任感。

學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中國在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生為國家和民族的發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意愿。

（6）自主學(xué)習(xí)能力方面：

學(xué)生通過課前自主探索、課中強(qiáng)化技能、課后拓展應(yīng)用等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。

（7）團(tuán)隊(duì)合作能力方面：

在小組討論、角色扮演等課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

（8）溝通表達(dá)能力方面：

學(xué)生在課堂討論和辯論中，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高溝通表達(dá)能力。

（9）問題解決能力方面：

學(xué)生在面對(duì)歷史事件時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析問題、解決問題，提高問題解決能力。

（10）價(jià)值觀培養(yǎng)方面：

學(xué)生在了解二戰(zhàn)的殘酷歷史時(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到和平、發(fā)展、合作的重要性，樹立正確的價(jià)值觀。板書設(shè)計(jì)①第二次世界大戰(zhàn)背景

-經(jīng)濟(jì)危機(jī)

-政治矛盾

-意識(shí)形態(tài)沖突

-軍備競賽

②戰(zhàn)爭進(jìn)程與主要