2學(xué)會(huì)溝通交流 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

2學(xué)會(huì)溝通交流說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞“學(xué)會(huì)溝通交流”這一主題，以五年級(jí)學(xué)生為對(duì)象，結(jié)合道德與法治教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)性強(qiáng)、貼近生活的教學(xué)活動(dòng)。通過小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、理解和尊重他人，提升溝通交流能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的溝通交流觀念，提升語言表達(dá)和傾聽理解能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)尊重他人、理解他人情感的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生在道德與法治方面的全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：溝通交流的基本原則。明確學(xué)生在溝通交流中應(yīng)遵循的尊重、真誠(chéng)、傾聽、表達(dá)等原則，通過案例分析，讓學(xué)生理解這些原則在實(shí)際溝通中的重要性。

-重點(diǎn)二：有效表達(dá)和傾聽技巧。通過角色扮演和小組討論，指導(dǎo)學(xué)生如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，以及如何傾聽他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解他人情感。學(xué)生在實(shí)際溝通中可能難以準(zhǔn)確把握對(duì)方的情感，本節(jié)課難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、傾聽和換位思考來理解他人情感，避免誤解和沖突。

-難點(diǎn)二：克服溝通中的障礙。學(xué)生在表達(dá)時(shí)可能存在緊張、害羞等心理障礙，難點(diǎn)在于幫助學(xué)生克服這些心理障礙，提高溝通的自信心和流暢度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與溝通交流技巧相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備便簽紙、彩色筆等，以便學(xué)生在小組討論中進(jìn)行角色扮演和表達(dá)練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于角色扮演和情景模擬等活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^溝通困難嗎？比如和家人、朋友交流時(shí)有什么難題？”引導(dǎo)學(xué)生思考溝通的重要性。

-展示一組關(guān)于溝通交流的圖片，引發(fā)學(xué)生討論，引出本節(jié)課的主題：“學(xué)會(huì)溝通交流”。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解溝通交流的基本原則，如尊重、真誠(chéng)、傾聽、表達(dá)等，并結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

-通過小組討論，讓學(xué)生分享自己遇到過的溝通難題，并探討解決方法。

-角色扮演活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)不同場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)有效表達(dá)和傾聽技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出溝通練習(xí)題，如：“如果你和朋友發(fā)生誤會(huì)，你會(huì)怎么處理？”讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并分享答案。

-小組競(jìng)賽：將全班分成若干小組，進(jìn)行溝通交流競(jìng)賽，每組派代表進(jìn)行溝通練習(xí)，其他組員進(jìn)行評(píng)價(jià)和打分。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)溝通交流的重要性以及有效溝通的技巧。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會(huì)，教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人進(jìn)行一次深入的溝通交流，并記錄下溝通的過程和感受。

-課后提交一份關(guān)于“學(xué)會(huì)溝通交流”的心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)不限。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：《非暴力溝通》一書，介紹非暴力溝通的原則和技巧，幫助學(xué)生理解如何在溝通中保持尊重和同理心。

-案例分析：收集一些真實(shí)的溝通交流案例，包括成功和失敗的例子，用于課堂討論和分析。

-視頻資源：選取一些關(guān)于溝通技巧的短片，如TED演講、教育視頻等，以直觀的方式展示溝通的藝術(shù)。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《非暴力溝通》一書，鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀，了解非暴力溝通的深層含義和實(shí)踐方法。

-案例研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的溝通案例，進(jìn)行深入研究，分析案例中的溝通技巧和可能出現(xiàn)的問題。

-視頻觀看：組織學(xué)生觀看關(guān)于溝通技巧的視頻，鼓勵(lì)他們?cè)谟^看后進(jìn)行小組討論，分享視頻中的關(guān)鍵信息和自己的感悟。

-溝通日記：建議學(xué)生每天記錄一次自己的溝通經(jīng)歷，包括溝通對(duì)象、溝通內(nèi)容、溝通效果等，通過反思提升溝通能力。

-家庭溝通活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人進(jìn)行一次有意識(shí)的溝通練習(xí)，如家庭會(huì)議，討論家庭事務(wù)，并記錄溝通過程和結(jié)果。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，在實(shí)際的社會(huì)交往中練習(xí)溝通技巧，提高溝通能力。

-溝通技巧工作坊：邀請(qǐng)專業(yè)人士或心理咨詢師來校舉辦溝通技巧工作坊，為學(xué)生提供專業(yè)的溝通技巧培訓(xùn)。

-校園溝通角：在學(xué)校設(shè)立一個(gè)溝通角，提供一個(gè)輕松的環(huán)境，讓學(xué)生可以在這里練習(xí)和提升溝通技巧。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“學(xué)會(huì)溝通交流”，我覺得這不僅僅是個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更是一種生活技能。咱們看，現(xiàn)在的社會(huì)，人與人之間的交流越來越頻繁，學(xué)會(huì)有效溝通真的很重要。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有幾個(gè)做得不錯(cuò)的點(diǎn)。首先，我用了角色扮演的方式來讓學(xué)生們體驗(yàn)溝通，我覺得這個(gè)方法挺有效的，因?yàn)楹⒆觽兡茉趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，印象會(huì)更深刻。比如，我在課堂上設(shè)計(jì)了幾個(gè)日常生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生們分組去扮演，這樣一來，他們不僅能學(xué)到溝通的技巧，還能體會(huì)到溝通的重要性。

不過，也有地方我覺得可以改進(jìn)。比如說，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是他們對(duì)某些話題不感興趣，或者是不夠自信。我應(yīng)該在課前做一些調(diào)研，了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，或者是在課堂上設(shè)計(jì)一些更能激發(fā)他們興趣的活動(dòng)。

再說說教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯(cuò)的。孩子們?cè)诮巧缪葜斜憩F(xiàn)出了很好的團(tuán)隊(duì)合作精神，他們學(xué)會(huì)了如何傾聽、如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這些都是溝通的關(guān)鍵。在情感態(tài)度方面，我覺得他們對(duì)待溝通的態(tài)度有了明顯的變化，從最初的害羞、緊張，到后來的自信、大方，這讓我很欣慰。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生還是不太會(huì)表達(dá)自己的情感，這在溝通交流中是一個(gè)很大的障礙。我應(yīng)該在接下來的教學(xué)中，更加注重這方面的訓(xùn)練，比如通過情感日記、情感表達(dá)小組討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)自己的情感。

至于改進(jìn)措施，我想以下幾點(diǎn)是值得嘗試的：

1.在課前