8安全記心上-《“119”的警示》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

8安全記心上—《“119”的警示》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《8安全記心上—“119”的警示》選自統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二單元“生活中的法律”。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解火警電話“119”，知道撥打“119”的注意事項(xiàng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。內(nèi)容包括：火警電話“119”的含義、撥打“119”的注意事項(xiàng)以及如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，使其學(xué)會(huì)在緊急情況下正確撥打火警電話“119”。

3.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)其在生活中關(guān)注消防安全，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，共同提高應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)對(duì)消防安全有一定的認(rèn)識(shí)，比如知道一些基本的防火知識(shí)，如不玩火、不亂扔煙頭等。但他們對(duì)火警電話“119”的具體作用和撥打方法可能了解有限，對(duì)于火災(zāi)應(yīng)急處理的能力也需要進(jìn)一步提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)與日常生活緊密相關(guān)的消防安全知識(shí)有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力以形象思維為主，通過直觀的演示和實(shí)踐活動(dòng)更能理解和記憶。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過小組合作學(xué)習(xí)，有的則更喜歡獨(dú)立探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解“119”火警電話的緊急性和重要性時(shí)可能會(huì)遇到困難，特別是在緊張或緊急情況下，他們可能難以記住正確的撥打流程。此外，由于年齡原因，學(xué)生在面對(duì)火災(zāi)時(shí)可能缺乏冷靜處理問題的能力，需要教師通過案例分析和角色扮演等方式幫助他們提高應(yīng)對(duì)火災(zāi)的應(yīng)變能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如火災(zāi)發(fā)生場景的圖片、撥打“119”的動(dòng)畫演示等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬撥打“119”的電話機(jī)，讓學(xué)生能夠?qū)嶋H操作，體驗(yàn)撥打火警電話的過程。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)旁預(yù)留空間，便于進(jìn)行模擬火災(zāi)應(yīng)急演練。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段消防安全公益廣告，引起學(xué)生對(duì)消防安全的關(guān)注。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道什么是消防嗎？你們知道火警電話是多少嗎？

3.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生說出火警電話“119”。

4.導(dǎo)入新課：今天我們就來學(xué)習(xí)《“119”的警示》。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：了解火警電話“119”的含義，掌握撥打“119”的注意事項(xiàng)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2.教學(xué)重點(diǎn)：火警電話“119”的含義、撥打“119”的注意事項(xiàng)。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.講解火警電話“119”的含義：通過動(dòng)畫演示或圖片展示，讓學(xué)生了解火警電話的作用和重要性。

b.講解撥打“119”的注意事項(xiàng)：

i.說明撥打火警電話的時(shí)機(jī)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)。

ii.講解撥打火警電話的方法：依次撥打號(hào)碼、準(zhǔn)確說出地址、簡潔明了地說明情況。

c.強(qiáng)調(diào)撥打火警電話時(shí)的注意事項(xiàng)：保持冷靜、清晰表述、及時(shí)求助。

4.案例分析：通過真實(shí)案例，讓學(xué)生了解撥打火警電話的重要性，以及正確的撥打方法。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何正確撥打火警電話，分享自己的理解和經(jīng)驗(yàn)。

2.角色扮演：請(qǐng)學(xué)生分別扮演火災(zāi)發(fā)生者、撥打火警電話者，進(jìn)行情景模擬，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.提問：同學(xué)們，撥打火警電話時(shí)需要注意哪些事項(xiàng)？

2.學(xué)生回答：教師及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，如果你們遇到了火災(zāi)，你們會(huì)怎么做？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的應(yīng)急處理方法。

3.教師總結(jié)：提醒學(xué)生在遇到火災(zāi)時(shí)，要冷靜應(yīng)對(duì)，正確撥打火警電話。

六、核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，除了撥打火警電話，我們還能做些什么來預(yù)防火災(zāi)呢？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)預(yù)防火災(zāi)的方法，如不玩火、不亂扔煙頭等。

七、總結(jié)與反思（用時(shí)3分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在消防安全方面的認(rèn)識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、自我保護(hù)能力和社會(huì)責(zé)任感，符合核心素養(yǎng)的要求。教學(xué)雙邊互動(dòng)，以學(xué)生為主體，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.消防安全知識(shí)手冊(cè)：提供詳細(xì)的消防安全知識(shí)，包括火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)逃生、滅火器的使用等。

b.消防安全視頻：收集一些真實(shí)的火災(zāi)案例和消防員救火過程的視頻，讓學(xué)生直觀了解火災(zāi)的危害和消防員的工作。

c.消防安全游戲：設(shè)計(jì)一些與消防安全相關(guān)的游戲，如火災(zāi)逃生模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與消防安全相關(guān)的書籍，如《消防安全知識(shí)手冊(cè)》、《火災(zāi)逃生指南》等，增加對(duì)消防安全的了解。

b.觀看拓展：組織學(xué)生觀看消防安全教育視頻，通過真實(shí)的案例和消防員的救火過程，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

c.實(shí)踐拓展：開展消防安全主題的實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀消防隊(duì)，讓學(xué)生了解消防員的工作，學(xué)習(xí)消防器材的使用方法。

d.家庭拓展：鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的消防安全知識(shí)帶回家，與家人一起制定家庭消防安全計(jì)劃，如制定逃生路線、檢查家中火災(zāi)隱患等。

e.小組討論拓展：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己了解的消防安全知識(shí)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

f.創(chuàng)意作品拓展：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，制作與消防安全相關(guān)的手抄報(bào)、海報(bào)等，通過藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)消防安全的認(rèn)識(shí)和重視。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-火警電話“119”的含義

-撥打“119”的注意事項(xiàng)

-火災(zāi)逃生和自救的基本原則

②關(guān)鍵詞：