福建省寧德市鳳陽(yáng)中學(xué)2021年高一語(yǔ)文測(cè)試題含解析_第1頁(yè)
福建省寧德市鳳陽(yáng)中學(xué)2021年高一語(yǔ)文測(cè)試題含解析_第2頁(yè)
福建省寧德市鳳陽(yáng)中學(xué)2021年高一語(yǔ)文測(cè)試題含解析_第3頁(yè)
福建省寧德市鳳陽(yáng)中學(xué)2021年高一語(yǔ)文測(cè)試題含解析_第4頁(yè)
福建省寧德市鳳陽(yáng)中學(xué)2021年高一語(yǔ)文測(cè)試題含解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

福建省寧德市鳳陽(yáng)中學(xué)2021年高一語(yǔ)文測(cè)試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀(35分,共3題)1.閱讀下面的文字,完成1-3題。(9分,每小題3分)我有一個(gè)夢(mèng)想(節(jié)選)馬丁·路德·金一百年前,一位偉大的美國(guó)人簽署了《解放黑奴宣言》,今天我們就是在他的雕像前集會(huì)。這一莊嚴(yán)宣言猶如燈塔的光芒,給千百萬(wàn)在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來(lái)了希望。它之到來(lái)猶如歡樂(lè)的黎明,結(jié)束了束縛黑人的漫漫長(zhǎng)夜。然而一百年后的今天,我們必須正視黑人還沒(méi)有得到自由這一悲慘的事實(shí)。一百年后的今天,在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下,黑人的生活備受壓榨;一百年后的今天,黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)窮困的孤島上;一百年后的今天,黑人仍然蜷縮在美國(guó)社會(huì)的角落里,并且,意識(shí)到自己是故土家園中的流亡者。今天我們?cè)谶@里集會(huì),就是要把這種駭人聽(tīng)聞的情況公之于眾。就某種意義而言,今天我們是為了要求兌現(xiàn)諾言而匯集到我們國(guó)家的首都來(lái)的。我們共和國(guó)的締造者草擬憲法和獨(dú)立宣言時(shí),曾以氣壯山河的詞句向每一個(gè)美國(guó)人許下了諾言,他們承諾給予所有的人以不可剝奪的生存、自由和追求幸福的權(quán)利。就有色公民而論,美國(guó)顯然沒(méi)有實(shí)踐她的諾言。美國(guó)沒(méi)有履行這項(xiàng)神圣的義務(wù),只是給黑人開(kāi)了一張空頭支票,支票上蓋上“資金不足”的戳子后便退了回來(lái)。但是我們不相信正義的銀行已經(jīng)破產(chǎn),我們不相信,在這個(gè)國(guó)家巨大的機(jī)會(huì)之庫(kù)里已沒(méi)有足夠的儲(chǔ)備。因此今天我們要求將支票兌現(xiàn)——這張支票將給予我們寶貴的自由和正義的保障。我們來(lái)到這個(gè)圣地也是為了提醒美國(guó),現(xiàn)在是非常急迫的時(shí)刻。現(xiàn)在決非侈談冷靜下來(lái)或服用漸進(jìn)主義的鎮(zhèn)靜劑的時(shí)候?,F(xiàn)在是實(shí)現(xiàn)民主的諾言的時(shí)候?,F(xiàn)在是從種族隔離的荒涼陰暗的深谷攀登種族平等的光明大道的時(shí)候,現(xiàn)在是把我們的國(guó)家從種族不平等的流沙中拯救出來(lái),置于兄弟情誼的磐石上的時(shí)候,現(xiàn)在是向上帝所有的兒女開(kāi)放機(jī)會(huì)之門(mén)的時(shí)候。如果美國(guó)忽視時(shí)間的迫切性和低估黑人的決心,那么,這對(duì)美國(guó)來(lái)說(shuō),將是致命傷。自由和平等的爽朗秋天如不到來(lái),黑人義憤填膺的酷暑就不會(huì)過(guò)去。1963年并不意味著斗爭(zhēng)的結(jié)束,而是開(kāi)始。有人希望,黑人只要撒撒氣就會(huì)滿足;如果國(guó)家安之若素,毫無(wú)反應(yīng),這些人必會(huì)大失所望的。黑人得不到公民的權(quán)利,美國(guó)就不可能有安寧或平靜;正義的光明的一天不到來(lái),叛亂的旋風(fēng)就將繼續(xù)動(dòng)搖這個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)。但是對(duì)于等候在正義之宮門(mén)口的心急如焚的人們,有些話我是必須說(shuō)的。在爭(zhēng)取合法地位的過(guò)程中,我們不要采取錯(cuò)誤的做法。我們不要為了滿足對(duì)自由的渴望而抱著敵對(duì)和仇恨之杯痛飲。我們斗爭(zhēng)時(shí)必須永遠(yuǎn)舉止得體,紀(jì)律嚴(yán)明。我們不能容許我們的具有嶄新內(nèi)容的抗議蛻變?yōu)楸┝π袆?dòng)。我們要不斷地升華到以精神力量對(duì)付物質(zhì)力量的崇高境界中去。

現(xiàn)在黑人社會(huì)充滿著了不起的新的戰(zhàn)斗精神,但是我們卻不能因此而不信任所有的白人。因?yàn)槲覀兊脑S多白人兄弟已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,他們的命運(yùn)與我們的命運(yùn)是緊密相連的,他們今天參加游行集會(huì)就是明證;他們的自由與我們的自由是息息相關(guān)的。我們不能單獨(dú)行動(dòng)。1.對(duì)文中部分語(yǔ)句的理解,不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.作者將林肯簽署“解放黑奴宣言”比喻為“燈塔的光芒……結(jié)束了束縛黑人的漫漫長(zhǎng)夜”,充分肯定該宣言的歷史意義。B.“黑人……意識(shí)到自己是故土家園中的流亡者”一句意思是說(shuō),黑人們從非洲的故土家園流亡出來(lái)后,一直沒(méi)有找到安居之所。C.“美國(guó)……只是給黑人開(kāi)了一張空頭支票……退了回來(lái)”一句意思是說(shuō),美國(guó)尚未對(duì)黑人兌現(xiàn)其在憲法和獨(dú)立宣言中的承諾。D.“我們不要為了滿足對(duì)自由的渴望而抱著敵對(duì)和仇恨之杯痛飲”一句意思是說(shuō),美國(guó)黑人不能夠?yàn)榱俗非笃降茸杂啥鹨暶绹?guó)白人。2.在演講中,馬丁·路德·金闡明了本次集會(huì)的目的。以下表述,不屬于這些目的的一項(xiàng)是:A.把在“解放黑奴宣言”頒布一百年之后黑人仍沒(méi)有得到自由這一情況公諸于眾。B.要求美國(guó)對(duì)黑人兌現(xiàn)其在憲法和獨(dú)立宣言中的諾言,使黑人擁有與白人一樣的基本人生權(quán)利。C.要讓白人們明白,他們的自由與黑人的自由息息相關(guān),他們應(yīng)當(dāng)支持、參與黑人爭(zhēng)取權(quán)利的行動(dòng)。D.提醒美國(guó),黑人對(duì)自由平等的要求十分強(qiáng)烈,十分迫切,對(duì)此,國(guó)家不能安之若素,不能拖延。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是:A.在馬丁·路德·金看來(lái),黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)有法可依,解放黑奴宣言,美國(guó)憲法和獨(dú)立宣言的相關(guān)條文,正是美國(guó)黑人爭(zhēng)取獲得與白人同等權(quán)利的法律依據(jù)。B.不能擁有與白人同等的基本人生權(quán)利,長(zhǎng)期遭受種族隔離和種族歧視,生活貧窮,這些正是美國(guó)黑人參與馬丁·路德·金領(lǐng)導(dǎo)的民權(quán)運(yùn)動(dòng)的根本動(dòng)因。C.在馬丁·路德·金看來(lái),美國(guó)已經(jīng)沒(méi)有任何理由繼續(xù)實(shí)行種族隔離和種族歧視政策,消除種族隔離和種族歧視,對(duì)黑人而言是福音,對(duì)美國(guó)社會(huì)而言也是福音。D.在演講中,馬丁·路德·金并不主張黑人們用暴力手段來(lái)爭(zhēng)取自己的權(quán)利,主要是因?yàn)椴糠职兹艘仓С趾谌嗣駲?quán)運(yùn)動(dòng),一些白人還參加了本次集會(huì)。參考答案:3、D(誤在“主要是因?yàn)椤?。從馬丁·路德·金的演講內(nèi)容看,他不主張用暴力手段,主要是因?yàn)楸┝κ侄尾环纤非蟮淖杂善降?,違背他所推崇的美國(guó)憲法和獨(dú)立宣言。當(dāng)然“部分白人也支持黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng),一些白人還參加了本次集會(huì)”也是他不主張暴力的原因,但不是本質(zhì)的、主要的原因。)

略2.閱讀下面的小說(shuō),完成16~19題。良心(意大利)卡爾維諾來(lái)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),一個(gè)叫呂基的小伙子去問(wèn)他是否能作為一個(gè)志愿者參戰(zhàn)。

人人都對(duì)他贊揚(yáng)有加。呂基走到他們發(fā)步槍的地方,領(lǐng)了一把槍說(shuō):“現(xiàn)在我要出發(fā)了,去殺一個(gè)叫阿爾伯托的家伙?!?/p>

他們問(wèn)他阿爾伯托是誰(shuí)。

“一個(gè)敵人?!彼卮穑拔业囊粋€(gè)敵人。”他們跟他解釋說(shuō)他應(yīng)該去殺某一類敵人,而不是他自己隨便想殺誰(shuí)就殺誰(shuí)?!霸趺??”呂基說(shuō):“你們以為我是笨蛋嗎?這個(gè)阿爾伯托正是那類敵人,是他們中的一個(gè)。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)你們要和那么多人打仗,我就想我也得去,這樣我就能把阿爾伯托殺了。這就是我來(lái)這兒的原因。我了解這個(gè)阿爾伯托,他是個(gè)惡棍。他背叛了我,幾乎沒(méi)個(gè)由頭,他讓我在一個(gè)女人那兒成了小丑。這是舊話了。如果你們不相信我,那我可以把整個(gè)經(jīng)過(guò)跟你們講一下?!彼麄冋f(shuō)行了,這已經(jīng)夠了?!澳敲?,”呂基說(shuō):“告訴我阿爾伯托在哪兒,我這就去那兒和他干一場(chǎng)。”他們說(shuō)他們不知道。“不要緊?!眳位f(shuō),“我會(huì)找到人告訴我的。遲早我要逮住他?!彼麄冋f(shuō)他不能那樣做,他得去他們叫他去的地方打仗,殺恰好在那里的人。關(guān)于阿爾伯托,他們是一無(wú)所知。“你們看,”呂基堅(jiān)持說(shuō):“我真是應(yīng)該跟你們講一下那件事。因?yàn)檫@個(gè)家伙是個(gè)真正的惡棍,你們?nèi)ゴ蛩峭耆珣?yīng)該的?!钡瞧渌瞬幌胫?。呂基看不出這是什么原因:“抱歉,也許我殺這個(gè)或那個(gè)敵人對(duì)你們而言是一樣的,可是如果我殺了一個(gè)和阿爾伯托沒(méi)關(guān)系的人,我會(huì)難受的?!逼渌瞬荒蜔┝?。其中一個(gè)人頗費(fèi)了番口舌,跟他解釋?xiě)?zhàn)爭(zhēng)是怎么回事,他為什么不可以認(rèn)定自己要?dú)⒌哪橙耸菙橙?。呂基聳了聳肩?!叭绻虑槭沁@樣的話,”他說(shuō),“你們就別把我算上了?!薄澳阋呀?jīng)來(lái)了,你就得呆下去。”他們吼道。“向前走,一、二,一、二!”這樣他們就把他送上戰(zhàn)場(chǎng)了。呂基悶悶不樂(lè)。他可以隨手殺人,但那不過(guò)是為了看看他是否可以找到阿爾伯托,或者阿爾伯托的家人。他每殺一個(gè)人,他們就給他一個(gè)獎(jiǎng)?wù)?,但他悶悶不?lè)?!叭绻覛⒉涣税柌?,”他想,“那我殺那么一大堆人是一點(diǎn)都不值得的?!彼杏X(jué)很糟。同時(shí)他們?nèi)栽诓粩嗟亟o他頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?,銀的,金的,各種各樣的。呂基想:“今天殺一點(diǎn),明天殺一點(diǎn),他們就會(huì)越來(lái)越少,然后就會(huì)輪到那惡棍了。”但是在呂基可以找到阿爾伯托前,敵人投降了。他感覺(jué)糟透了,自己殺了那么多的人,卻毫無(wú)意義。現(xiàn)在,因?yàn)楹推搅耍桶阉莫?jiǎng)?wù)露佳b在一個(gè)袋子里,去敵國(guó)到處轉(zhuǎn)悠,把獎(jiǎng)?wù)路纸o死者的妻子和孩子。這樣轉(zhuǎn)悠的時(shí)候,他遇上了阿爾伯托。“好,”他說(shuō),“遲來(lái)總比不來(lái)好?!彼桶阉麣⒘?。那樣他就被捕了,被指控為謀殺并判處絞刑。在審判中,他不停地說(shuō)他這樣做是為了自己的良心,但沒(méi)人聽(tīng)他的。16.以下對(duì)這篇小說(shuō)的理解,正確的兩項(xiàng)是A.小伙子呂基只想殺一個(gè)叫阿爾伯托的人,他始終不能如愿。B.沒(méi)有人在乎呂基內(nèi)心的真實(shí)想法,他們都認(rèn)為呂基應(yīng)該去殺某一類敵人,而不是他自己隨便想殺誰(shuí)就殺誰(shuí)。C.呂基興奮地殺著一個(gè)又一個(gè)人,因?yàn)樗烂刻鞖Ⅻc(diǎn)人,他們就會(huì)越來(lái)越少,最終會(huì)輪到那個(gè)阿爾伯托。D.呂基從頭到尾就是個(gè)罪人,從殺某一類敵人到殺他自己的敵人,他是一個(gè)殺人如麻的戰(zhàn)犯,作者對(duì)他十分憎惡。E.卡爾維諾小說(shuō)一直啟迪人們對(duì)人類的命運(yùn)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)予以深入的思考,富有寓言式童話般的色彩,這篇也不例外。17.文中有一群叫做“他們”的人,他們是怎樣的形象?這個(gè)群體的設(shè)置對(duì)表現(xiàn)小伙子呂基有何作用?(6分)18.怎樣理解戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后呂基“把獎(jiǎng)?wù)路纸o死者的妻子和孩子”這一舉動(dòng)?(4分)19.談?wù)剬?duì)小說(shuō)主旨的理解。(6分)參考答案:16.BE17.(1)他們是一群政府意志的堅(jiān)定擁護(hù)者,盲目跟從,從不質(zhì)疑。政府對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度就是他們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度。他們是呂基的同伴、上司,甚至就是政府。他們對(duì)呂基的個(gè)人恩怨毫不關(guān)心,不在意所謂個(gè)人的良心、感受。(2)這個(gè)群體的設(shè)置和呂基形成鮮明對(duì)比,他們是群體,呂基是個(gè)體;他們是政府意志的傳聲筒,呂基是真實(shí)的自己;他們盲目麻木,呂基坦直率性。從而反襯出呂基人物形象。18.(1)這是呂基對(duì)自己所殺之人的無(wú)辜作出自己的表示。(2)這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)更加深刻的表現(xiàn)了呂基并不是一個(gè)窮兇極惡的戰(zhàn)犯,而是一個(gè)有良心的人。19.(1)在卡爾維諾的小說(shuō)《良心》中,主人公呂基具有戰(zhàn)爭(zhēng)英雄和謀殺罪犯雙重身份,其于前者是一種不安,但獲得了榮譽(yù)和獎(jiǎng)賞;于后者是一種解脫,卻被送上絞刑架。(2)在這看似悖論的故事情節(jié)背后,作者對(duì)英雄、戰(zhàn)爭(zhēng)的合理限度提出了質(zhì)疑,同時(shí)又為殺人者做了“辯護(hù)”,讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的多面性和人性、人情的復(fù)雜性。3.閱讀下面的文字,完成下列小題。杜牧的江南余顯斌①江南,是杜牧的。②沒(méi)有杜牧,江南,該是何等寂寞?就如淋瀝的細(xì)雨中,沒(méi)有油紙傘的古樸,從而缺乏一種古詩(shī)的典雅;就如長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷里,沒(méi)有一架紫藤蘿,從而缺乏一種綠意蕩漾的清新;就如斷橋邊,沒(méi)有如煙的細(xì)柳,從而缺乏一種吳儂軟語(yǔ)的嬌媚。③江南,是幸運(yùn)的,在長(zhǎng)久的沉寂之后,迎來(lái)了青衣飄飄的杜牧。④江南女兒,也是幸運(yùn)的,在長(zhǎng)久的冷寂之后,又重現(xiàn)了青春的顏色。⑤那時(shí)的江南,一定是寂寞得很久了,寂寞得連西湖的水也泛不起一點(diǎn)漣漪。那時(shí)的江南,已經(jīng)沒(méi)有了絲毫的浪漫,江南采蓮的曲子,已經(jīng)凋謝在寒冷的池塘里;吳越爭(zhēng)霸的戰(zhàn)鼓,已半入江風(fēng)半入云,渺茫難尋了。至于西施浣衣的樣子,已經(jīng)在傳說(shuō)中流向歲月的天盡頭,白云的深影里。當(dāng)然,包括當(dāng)年的絲竹,當(dāng)年的歌舞,當(dāng)年的風(fēng)流瀟灑,都已經(jīng)如周郎的微笑,隱入歷史的硝煙中。⑥江南,太寂寞了,寂寞成一池浮萍,連紅葉也舞不起一點(diǎn)聲音。⑦就在這時(shí),杜牧來(lái)了,在清明時(shí)節(jié)前后,嫩草如詩(shī)的日子里,一匹馬,一身長(zhǎng)衫,外帶一支筆,踢踢跶跶走過(guò)絲雨江南,走過(guò)杏花如雪的江南,走過(guò)四百八十寺的江南,舉一舉杏花村的佳釀,飲醉了清明時(shí)節(jié),飲醉了自己,也飲醉了唐詩(shī)。⑧醉后不知故鄉(xiāng)遠(yuǎn),錯(cuò)把江南做故鄉(xiāng)。⑨從此,江南,收容了一顆漂泊的詩(shī)魂,也收容下一片靈秀,一片浪漫。⑩在江南行走,杜牧一定是風(fēng)神瀟灑志氣昂揚(yáng)的,因?yàn)?,他終于尋到了自己心中美的極致,詩(shī)的棲息地。在江南,杜牧一定是心情舒展眉宇青蔥的,因?yàn)椋L(zhǎng)久的失落后,他找到了心靈的歸宿和安慰。二十四橋的夜晚,月光如晝,桂香如夢(mèng)。秋來(lái)的江南,依然山溫水軟,草木含春?!岸臉蛎髟乱?,玉人何處教吹簫?”江南,就適宜于灑脫地生活,詩(shī)意地游走。小杜,深得江南三味。春風(fēng)十里,柳絲飄飄,有哪一縷春風(fēng),美得過(guò)江南?有哪一處女兒,輕淺一笑,婉約過(guò)江南?多少人啊,走過(guò)江南?但匆匆的腳步,踏過(guò)滿地紅塵,能領(lǐng)略“煙籠寒水月籠沙”的婉約?能體會(huì)到“春風(fēng)十里揚(yáng)州路,卷上珠簾總不如”的繁華?能領(lǐng)略“村連三峽暮云起,潮送九江寒雨來(lái)”的神妙?只有杜牧,一身長(zhǎng)衫,飄飄地走過(guò)江南山水,把自己的歡笑,自己的歌吟,留給江南,留給江南的天空和湖面,還有山水樓臺(tái)。同時(shí),也把江南留給歲月。在煙水渺茫的江岸,在細(xì)柳如眉的亭旁,總有風(fēng)吹過(guò),總是有詩(shī)人的腳步走過(guò),這些,江南記得,豎行的方塊文字也記得。當(dāng)詩(shī)人漫步江南時(shí),多少絲管,多少弦竹,在夜月下悠揚(yáng);多少憂傷,讓一個(gè)沉淪歷史的書(shū)生,愴然淚下。不是愛(ài)風(fēng)流,似被紅塵誤。詩(shī)人并不想隱居入江南山水,詩(shī)人并不想在二十四橋的簫音中沉醉?!敖虾脽熢?,門(mén)系釣魚(yú)船”“霜葉紅如二月花”,這些美妙,也不能讓詩(shī)人沉醉。所有的音樂(lè),所有的云煙風(fēng)月,并沒(méi)有遮住詩(shī)人的眼睛。詩(shī)人站在高山上,站在紅樓上,日日凝目而視,翹首企盼,在等待著一個(gè)時(shí)代的到來(lái),等待著萬(wàn)民歡樂(lè)的和諧盛世到來(lái),“清時(shí)有味是無(wú)能,閑愛(ài)孤云靜愛(ài)僧。欲把一麾江海去,樂(lè)游原上望昭陵”。詩(shī)人總是心有不甘,在晚唐的夕陽(yáng)殘照中,遙望著太宗所開(kāi)創(chuàng)的盛世,萬(wàn)民同樂(lè),百國(guó)來(lái)朝??墒?,詩(shī)人失望了,心冷了。天邊,夕陽(yáng)西下,一片暗影茫然。在一聲長(zhǎng)嘆中,詩(shī)人走入江南。所有的骯臟,所有的紅塵,與江南山水,與江南兒女相比,是如此不堪,如此骯臟。“繁華事散逐香塵,流水無(wú)情草自春。”詩(shī)人輕輕嘆息一聲,定格在江南的煙雨中,靜靜地觀看著,看“千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)”的美麗;看“深秋簾幕千家雨,落日樓臺(tái)一笛風(fēng)”輕歌曼舞;看江南兒女在月夜里一把涼扇,笑撲流螢的嬌憨情態(tài);看揚(yáng)州煙水,秦淮月光。江南,安慰著詩(shī)人。人,沉醉于江南。(選自《文苑(經(jīng)典美文)》,有改動(dòng))1.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(

)A.文章第②段,運(yùn)用排比的手法,指出沒(méi)有杜牧,江南風(fēng)景就少了特有的情趣韻味,從而強(qiáng)調(diào)了杜牧對(duì)于江南的意義。B.文章前六段多次寫(xiě)到江南的“寂寞”,然后在第⑦段中筆鋒一轉(zhuǎn),“就在這時(shí),杜牧來(lái)了”,用反襯的手法寫(xiě)杜牧給江南美景帶來(lái)了神韻。這里的“寂寞”指的是當(dāng)時(shí)揚(yáng)州的蕭條。C.“在一聲長(zhǎng)嘆中,詩(shī)人走入江南”,指的是杜牧雖有報(bào)國(guó)之心,但因?yàn)榕尾坏絿?guó)家重振聲威,他只能沉醉于江南美景,以此來(lái)慰藉痛苦失望的靈魂。D.文章多用排比句和整句,語(yǔ)言風(fēng)格典雅婉約,與江南美景和杜牧詩(shī)和諧統(tǒng)一,給人以美的享受。2.全文多處引用、化用杜牧的詩(shī)句,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的作用。3.作者為什么說(shuō)“江南,是杜牧的”?請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容加以分析。參考答案:1.B

2.①杜牧的詩(shī)和江南的美是和諧統(tǒng)一的,引用、化用杜牧的詩(shī)句便于簡(jiǎn)潔凝練地表現(xiàn)江南的美景和神韻,增添江南美的感染力。②豐富文章的內(nèi)容,增加文章的文學(xué)情韻,與文中的抒情、議論協(xié)調(diào)統(tǒng)一,形成本文典雅優(yōu)美的語(yǔ)言特點(diǎn)。③借杜牧的詩(shī)句充分展現(xiàn)杜牧的才情和豐富的內(nèi)心世界。④借杜牧的詩(shī)句充分說(shuō)明杜牧對(duì)江南的了解,為文題“杜牧的江南”提供了充分的證明。

3.①杜牧讓長(zhǎng)久沉寂的江南重新顯現(xiàn)靈秀和浪漫。(或:江南因?yàn)槿鄙倭硕拍炼鴾p少了神韻)。②杜牧讀懂了多少人無(wú)法懂得的江南的美,并用自己的詩(shī)句定格再現(xiàn)了江南的婉約、繁華、神妙,讓美麗的江南在歲月中留存。③長(zhǎng)久失落的杜牧在江南找到了心靈的歸宿和安慰,杜牧的生命情感和江南融為一體。1.試題分析:B項(xiàng),“當(dāng)時(shí)揚(yáng)州的蕭條”錯(cuò),從引用的“春風(fēng)十里揚(yáng)州路,卷上珠簾總不如”看,揚(yáng)州當(dāng)時(shí)是繁華的。從全文看,“寂寞”應(yīng)是指江南佳妙處尚無(wú)詩(shī)歌高手吟詠,其情趣韻致正苦苦等待善解妙悟之人。2.試題分析:這是一道分析引用詩(shī)句的題目,答題的關(guān)鍵是答出一把作用和文中的作用,此題先打一般的作用“豐富文章的內(nèi)容,增加文章的文學(xué)情韻,形成本文典雅優(yōu)美的語(yǔ)言特點(diǎn)”,然后分析文中的作用,文章寫(xiě)“杜牧的江南”,引用杜牧的詩(shī)句說(shuō)明杜牧對(duì)江南的了解,為文題“杜牧的江南”提供了充分的證明;也借用詩(shī)句寫(xiě)出江南的特征,如“江南好煙月,門(mén)系釣魚(yú)船”“霜葉紅如二月花”寫(xiě)出江南的美妙。3.試題分析:這是一道文意概括的題目,要求概括“江南,是杜牧的”的原因。答題的關(guān)鍵是分析出江南和杜牧的關(guān)系,要結(jié)合文章的內(nèi)容概括,如根據(jù)文中的句子“沒(méi)有杜牧,江南,該是何等寂寞”“從此,江南,收容了一顆漂泊的詩(shī)魂,也收容下一片靈秀,一片浪漫”“江南,安慰著詩(shī)人”可以概括“杜牧讓長(zhǎng)久沉寂的江南重新顯現(xiàn)靈秀和浪漫”“長(zhǎng)久失落的杜牧在江南找到了心靈的歸宿和安慰”。點(diǎn)睛:情節(jié)的概括是散文常見(jiàn)的命題方式,往往概括物象的特征,事情的經(jīng)過(guò),作者的觀點(diǎn)態(tài)度、情感等,注意鎖定文章的區(qū)位,提取文中的關(guān)鍵詞語(yǔ),尤其注意文章各段的段首和短尾的句子。二、古代詩(shī)文閱讀(35分,共3題)4.閱讀下面的文言文,完成各題。留侯張良者,其先韓人也。秦滅韓,良年少,未宦事韓。韓破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家財(cái)求客刺秦王,為韓報(bào)仇,以大父、父五世相韓故。良嘗學(xué)禮淮陽(yáng)。東見(jiàn)倉(cāng)海君。得力士,為鐵椎重百二十斤。秦皇帝東游,良與客狙擊秦皇帝博浪沙中,誤中副車。秦皇帝大怒,大索天下,求賊甚急,為張良故也。良乃更名姓,亡匿下邳。居下邳,為任俠。項(xiàng)伯常殺人,從良匿。后十年,陳涉等起兵,良亦聚少年百余人,后屬沛公,沛公拜為廄將。良數(shù)以兵法說(shuō)沛公,沛公善之,常用其策。及沛公之薛,見(jiàn)項(xiàng)梁。項(xiàng)梁立楚懷王。良乃勸項(xiàng)梁立韓王,項(xiàng)梁使良求韓公子成立以為韓王以良為韓申徒與韓王將千余人西略韓地得數(shù)城秦輒復(fù)取之往來(lái)為游兵潁川沛公之從洛陽(yáng)南出轘轅,良引兵從沛公,下韓十余城,擊破楊熊軍。沛公乃令韓王成留守陽(yáng)翟,與良俱南,攻下宛,西入武關(guān)。沛公欲以兵二萬(wàn)人擊秦峣下軍,良說(shuō)曰:“秦兵尚強(qiáng),未可輕。臣聞其將屠者子,賈豎易動(dòng)以利。愿沛公且留壁,使人先行,為五萬(wàn)人具食,益為張旗幟諸山上,為疑兵,令酈食其持重寶啖秦將?!鼻貙⒐希B和俱西襲咸陽(yáng),沛公欲聽(tīng)之。良曰:“此獨(dú)其將欲叛耳,恐士卒不從。不從必危,不如因其解擊之?!迸婀艘鴵羟剀?,大破之。逐北至藍(lán)田,再戰(zhàn),秦兵竟敗。遂至咸陽(yáng),秦王子?jì)虢蹬婀?。沛公入秦宮,宮室帷帳狗馬重寶婦女以千數(shù),意欲留居之。樊噲諫沛公出舍,沛公不聽(tīng)。良曰:“夫秦為無(wú)道,故沛公得至此。夫?yàn)樘煜鲁龤堎\,宜縞素為資。今始入秦,即安其樂(lè),此所謂‘助桀為虐’。且‘忠言逆耳利于行,毒藥苦口利于病’,愿沛公聽(tīng)樊噲言?!迸婀诉€軍霸上。(節(jié)選自《史記·留侯世家》,有改動(dòng))10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(

)A.項(xiàng)梁使良求韓公子成/立以為韓王/以良為韓申徒/與韓王將千余人西略韓地/得數(shù)城/秦輒復(fù)取之/往來(lái)為游兵潁川B.項(xiàng)梁使良求韓公子成/立以為韓王/以良為韓申徒/與韓王將千余人西略韓地/得數(shù)城秦/輒復(fù)取之往來(lái)/為游兵潁川C.項(xiàng)梁使良求韓公子成/立以為韓王/以良為韓申徒/與韓王將千余人西略韓地/得數(shù)城/秦輒復(fù)取之往來(lái)/為游兵潁川D.項(xiàng)梁使良求韓公子成/立以為韓王/以良為韓申徒/與韓王將千余人西略韓地/得數(shù)城秦/輒復(fù)取之/往來(lái)為游兵潁川11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(

)A.留侯,侯是爵位。張良運(yùn)籌帷幄,輔佐劉邦平定天下,以功封留侯。留,地名。B.任俠,憑藉權(quán)威、勇力或財(cái)力等手段扶助弱小,幫助他人。也指任俠之士,俠客。C.賈豎,舊時(shí)對(duì)商人的賤稱。賤稱一般表示對(duì)某人或某類人的輕視,如“豎子”。D.桀,夏代君主,與在他之前的“紂”都是暴君,“助桀為虐”比喻幫壞人做壞事。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(

)A.張良善識(shí)時(shí)局,善擇良主。秦末農(nóng)民起義中他輔佐陳涉起兵,后來(lái)雖曾經(jīng)有一個(gè)時(shí)期跟隨韓王成作戰(zhàn),但后來(lái)還是作為主要謀士之一輔助劉邦攻入咸陽(yáng)。B.張良心系故國(guó),敢于行動(dòng)。他的祖父、父親都做過(guò)韓國(guó)的相,秦國(guó)滅掉韓國(guó)的時(shí)候張良還年輕,沒(méi)有在韓國(guó)做官。他尋求勇士謀刺秦王,可惜沒(méi)有成功。C.張良足智多謀,善用兵法。劉邦經(jīng)常使用張良的計(jì)策,在攻打秦國(guó)峣關(guān)的軍隊(duì)時(shí),張良先獻(xiàn)計(jì)讓秦軍將領(lǐng)叛降,又勸劉邦攻打秦軍,符合當(dāng)時(shí)戰(zhàn)局實(shí)際。D.張良敢于進(jìn)諫,極有口才。劉邦進(jìn)入秦宮后想留在那里,樊噲勸都不聽(tīng),張良分析當(dāng)時(shí)秦朝滅亡的原因,引用當(dāng)時(shí)熟語(yǔ),讓劉邦明白了什么才是正確選擇。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)秦皇帝東游,良與客狙擊秦皇帝博浪沙中,誤中副車。(2)夫秦為無(wú)道,故沛公得至此。夫?yàn)樘煜鲁龤堎\,宜縞素為資。參考答案:10.A

11.D

12.A

13.(1)秦始皇到東方巡游,張良與大力士在博浪沙這個(gè)地方襲擊秦始皇,誤中了副車。(2)秦朝正因暴虐無(wú)道,所以沛公才能夠來(lái)到這里。替天下鏟除兇殘的暴政,應(yīng)該以清廉樸素為本?!?0題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題,考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧,而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志,比如:四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥?lái)斷。本句找出句中名詞代詞“項(xiàng)梁”“良”“韓公子成”“韓王”“韓申徒”“人”“韓地”“城”“秦”“游兵”“潁川”,虛詞“以為”“以”“為”“與”“之”,“得數(shù)城”承前省略主語(yǔ)“良與韓王”,意思是“(張良和韓王)奪得幾座城邑”,意思獨(dú)立,結(jié)構(gòu)完整,前后斷開(kāi)。排除BD兩項(xiàng);“秦”作“輒復(fù)取之”的主語(yǔ),意思是“秦軍隨即又奪了回去”,前后斷開(kāi),排除C項(xiàng);再結(jié)合本句意思:項(xiàng)梁派張良尋找到韓公子成,把他立為韓王。任命張良為韓國(guó)司徒,隨韓王率領(lǐng)一千多人向西攻取韓國(guó)原來(lái)的領(lǐng)地,奪得幾座城邑,秦軍隨即又奪了回去,韓軍只在潁川一帶往來(lái)游擊作戰(zhàn)。句子可以斷開(kāi)為:項(xiàng)梁使良求韓公子成/立以為韓王/以良為韓申徒/與韓王將千余人西略韓地/得數(shù)城/秦輒復(fù)取之/往來(lái)為游兵潁川。故選A?!?1題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。題中D項(xiàng),“……與在他之前的‘紂’都是暴君”說(shuō)法錯(cuò)誤,夏桀在前,商紂在后。歷史朝代先后還是要掌握的。故選D?!?2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí),注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文,尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)”,A項(xiàng),“秦末農(nóng)民起義中他輔佐陳涉起兵”說(shuō)法錯(cuò)誤,張良并未輔佐陳涉起兵。故選A。【13題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容,翻譯以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí),如(1)中“東”,名詞作狀語(yǔ),到東方;“游”,巡游;“客”,指大力士;“狙擊秦皇帝博浪沙中”,即“狙擊秦皇帝于博浪沙中”,在博浪沙這個(gè)地方襲擊秦始皇。(2)中的“夫”,發(fā)語(yǔ)詞;“為”,因?yàn)?;“故”,所以;“為”,替;“除”,鏟除;“殘賊”,指兇殘的賊人;“賊”,賊人,壞人;“宜”,應(yīng)該;“縞素”,清廉樸素;“資”,資本;“宜縞素為資”,應(yīng)該以清廉樸素為本。【點(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯,首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”,翻譯為沒(méi)有查處;對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”;對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”;對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè),有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。參考譯文:留侯張良,他的先人是韓國(guó)人。秦國(guó)滅掉了韓國(guó),張良當(dāng)時(shí)年紀(jì)輕,沒(méi)有在韓國(guó)做官。韓國(guó)滅亡后,張良家有奴仆三百人,弟弟死了不厚葬,用全部財(cái)產(chǎn)尋求勇士謀刺秦王,為韓國(guó)報(bào)仇,這是因?yàn)樗淖娓?、父親任過(guò)五代韓王之相的緣故。張良曾經(jīng)在淮陽(yáng)學(xué)習(xí)禮法,到東方見(jiàn)到了倉(cāng)海君。他找得一個(gè)大力士,造了一個(gè)一百二十斤重的鐵錘。秦始皇到東方巡游,張良與大力士在博浪沙這個(gè)地方襲擊秦始皇,誤中了副車。秦始皇大怒,在全國(guó)大肆搜捕,尋拿刺客非常急迫,這是因?yàn)閺埩嫉木壒?。張良于是改名換姓,逃到下邳躲藏起來(lái)。張良住在下邳時(shí),行俠仗義。項(xiàng)伯曾經(jīng)殺了人,跟隨張良躲藏起來(lái)。過(guò)了十年,陳涉等人起兵反秦,張良也聚集了一百多個(gè)青年,后來(lái)歸附了沛公,沛公任命張良做廄將。張良多次向沛公獻(xiàn)策,沛公很賞識(shí)他,經(jīng)常采用他的計(jì)謀。等到沛公到了薛地,會(huì)見(jiàn)項(xiàng)梁。項(xiàng)梁擁立了楚懷王。張良于是勸說(shuō)項(xiàng)梁立韓王,項(xiàng)梁派張良尋找到韓公子成,把他立為韓王。任命張良為韓國(guó)司徒,隨韓王率領(lǐng)一千多人向西攻取韓國(guó)原來(lái)的領(lǐng)地,奪得幾座城邑,秦軍隨即又奪了回去,韓軍只在潁川一帶往來(lái)游擊作戰(zhàn)。沛公從洛陽(yáng)向南穿過(guò)轘轅山時(shí),張良率兵跟從沛公,攻下韓地十余座城邑,擊敗了楊熊的軍隊(duì)。沛公于是讓韓王成在陽(yáng)翟留守,自己和張良一起南下,攻打宛縣,向西進(jìn)入武關(guān)。沛公想用兩萬(wàn)人的兵力攻打秦朝峣關(guān)的軍隊(duì),張良勸告說(shuō):“秦軍還很強(qiáng)大,不可輕視。我聽(tīng)說(shuō)峣關(guān)的守將是屠戶的兒子,市儈容易以利相誘。希望沛公暫且留守軍營(yíng),派人先去,給五萬(wàn)人預(yù)備吃的東西,在各個(gè)山頭上多增掛旗幟,作為疑兵,叫酈食(yì)其(jī)帶著貴重的寶物利誘秦軍的將領(lǐng)?!鼻剀姷膶㈩I(lǐng)果然背叛秦朝,打算跟沛公聯(lián)合一起向西襲擊咸陽(yáng),沛公想聽(tīng)從秦將的計(jì)劃。張良說(shuō):“這只是峣關(guān)的守將想反叛罷了,恐怕部下的士兵們不聽(tīng)從。士兵不從必定帶來(lái)危害,不如趁著他們懈怠時(shí)攻打他們?!迸婀谑锹时ゴ蚯剀?,大敗敵兵。然后追擊敗軍到藍(lán)田,第二次交戰(zhàn),秦兵終于崩潰。沛公于是到了咸陽(yáng),秦王子?jì)胪督盗伺婀?。沛公進(jìn)入秦宮,那里的宮室、帳幕、狗馬、貴重的寶物、美女?dāng)?shù)以千計(jì),沛公的意圖是想留下住在宮里。樊噲勸諫沛公出去居住,沛公不聽(tīng)。張良說(shuō):“秦朝正因暴虐無(wú)道,所以沛公才能夠來(lái)到這里。替天下鏟除兇殘的暴政,應(yīng)該以清廉樸素為本。現(xiàn)在剛剛攻入秦都,就要安享其樂(lè),這正是人們說(shuō)的‘助桀為虐’。況且‘忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病’,希望沛公能夠聽(tīng)進(jìn)樊噲的意見(jiàn)?!迸婀@才回車駐在霸上。5.閱讀下面的文言文,完成22—25題。五人墓碑記

張溥①五人者,蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮,激于義而死焉者也。至于今,郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)?,即除魏閹廢祠之址以葬之,且立石于其墓之門(mén),以旌其所為。嗚呼,亦盛矣哉?、诜蛭迦酥溃ソ裰苟嵫?,其為時(shí)止十有一月?tīng)枴7蚴幸辉轮?,凡富貴之子,慷慨得志之徒,其疾病而死,死而湮沒(méi)不足道者,亦已眾矣,況草野之無(wú)聞?wù)邭e!獨(dú)五人之皦皦,何也?③予猶記周公之被逮,在丙寅三月之望。吾社之行為士先者,為之聲義,斂貲財(cái)以送其行,哭聲震動(dòng)天地。緹騎按劍而前,問(wèn):“誰(shuí)為哀者?”眾不能堪,抶而仆之。是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人毛一鷺,公之逮所由使也。吳之民方痛心焉,于是乘其厲聲以呵,則噪而相逐,中丞匿于溷藩以免。既而以吳民之亂請(qǐng)于朝,按誅五人,曰顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚(yáng)、周文元,即今之傫然在墓者也。④然五人之當(dāng)刑也,意氣揚(yáng)揚(yáng),呼中丞之名而詈之,談笑以死。斷頭置城上,顏色不少變。有賢士大夫發(fā)五十金,買(mǎi)五人之頭而函之,卒與尸合。故今之墓中全乎為五人也。⑤嗟乎!大閹之亂,縉紳而能不易其志者,四海之大,有幾人歟?而五人生于編伍之間,素不聞詩(shī)書(shū)之訓(xùn),激昂大義,蹈死不顧,亦曷故哉?且矯詔紛出,鉤黨之捕遍于天下,卒以吾郡之發(fā)憤一擊,不敢復(fù)有株治;大閹亦逡巡畏義,非常之謀難于猝發(fā)。待圣人之出而投繯道路,不可謂非五人之力也。⑥由是觀之,則今之高爵顯位,一旦抵罪,或脫身以逃,不能容于遠(yuǎn)近,而又有剪發(fā)杜門(mén),佯狂不知所之者,其辱人賤行,視五人之死,輕重固何如哉?是以蓼洲周公忠義暴于朝廷,贈(zèng)謚褒美,顯榮于身后;而五人亦得以加其土封,列其姓名于大堤之上,凡四方之士無(wú)不有過(guò)而拜且泣者,斯固百世之遇也。不然,令五人者保其首領(lǐng),

,人皆得以隸使之,安能屈豪杰之流,扼腕墓道,發(fā)其志士之悲哉!故予與同社諸君子,哀斯墓之徒有其石也,而為之記,亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也。⑦賢士大夫者,冏卿因之吳公,太史文起文公,孟長(zhǎng)姚公也。22.下列句中加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是(

)A.即除魏閹廢祠之址以葬之

除:治,整理

B.在丁卯三月之望

望:農(nóng)歷每月十五日C.中丞匿于溷藩以免

匿:藏,躲藏

D.按誅五人

按:斬殺23.下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.且立石于其墓之門(mén),以旌其所為

且矯詔紛出,鉤黨之捕遍于天下B.蓋當(dāng)蓼洲周公之被逮

郡之賢士大夫請(qǐng)于當(dāng)?shù)繡.佯狂不知所之者

呼中丞之名而詈之D.是以蓼洲周公忠義暴于朝廷

而五人生于編伍之間24.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞指代對(duì)象的理解,不正確的一項(xiàng)是(

)A.其疾病而死

其:指富貴之子,慷慨得志之徒。B.于是乘其厲聲以呵

其:指毛一鷺。C.?dāng)抠D財(cái)以送其行

其:指五義士。D.發(fā)其志士之悲哉

其:指豪杰之流。25.下列對(duì)文章的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是A.第四段文字運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)了五義士慷慨就義時(shí)的從容,表現(xiàn)了舍生取義者視死如歸的英雄本色,突出了他們嫉惡如仇的高貴品質(zhì)。B.作者在這篇碑記中記述和歌頌了蘇州市民不畏強(qiáng)暴、不怕?tīng)奚⒏矣谙驉簞?shì)力斗爭(zhēng)的英勇事跡,熱情歌頌了周順昌等五位烈士仗義抗暴、至死不屈的英勇行為。C.在第六段中,作者用假設(shè)句意在從反面點(diǎn)明五義士為義而死重于泰山的可貴。D.本文巧妙地運(yùn)用對(duì)比,夾敘夾議,敘議結(jié)合,使得文章事、理、情交融并茂,不僅有很強(qiáng)的說(shuō)服力,而且有很強(qiáng)的感染力。參考答案:22答:按:追究,查辦。23答D。于,在。A且,連詞,而且;連詞,況且。B當(dāng),介詞,在……時(shí)候;動(dòng)詞,主持,掌管。C之,動(dòng)詞,到;助詞,的。24答:C。其,指周順昌。25答:C。周順昌不在五義士之內(nèi)。6.閱讀下面的文言文,完成12─16題。(共17分,其中選擇題每題3分)

朱竹君先生傳

姚鼐朱竹君先生,名筠,大興人,字美叔,又字竹君,與其弟石君珪,少皆以能文有名。先生中乾隆十九年進(jìn)士,授編修,進(jìn)至日講起居注①,官翰林院侍讀學(xué)士,督安徽學(xué)政,以過(guò)降級(jí),復(fù)為編修。先生初為諸城劉文正所知,以為疏俊奇士。及在安徽,會(huì)上下詔求遺書(shū),先生奏言翰林院貯有《永樂(lè)大典》,內(nèi)多有古書(shū)世未見(jiàn)者,請(qǐng)開(kāi)局使尋閱,且言搜輯之道甚備。時(shí)文正在軍機(jī)處,顧不喜,謂非政之要而徒為煩,欲議寢②之,而金壇于文襄公獨(dú)善先生奏,與文正固爭(zhēng)執(zhí),卒用先生說(shuō)上之,四庫(kù)全書(shū)館自是啟矣。先生入京師,居館中,纂修《日下舊聞》。未幾,文正卒,文襄總裁館事,尤重先生。先生顧不造謁,又時(shí)以持館中事與意迕,一日見(jiàn)上,語(yǔ)及先生,上遽稱許朱筠學(xué)問(wèn)文章殊過(guò)人,文襄默不得發(fā),先生以是獲安,其后督福建學(xué)政,逾年,上使其弟珪代之,歸數(shù)月,遂卒。先生為人,內(nèi)友于③兄弟,而外好交游。稱述人善,惟恐不至;即有過(guò),輒復(fù)掩之。后進(jìn)之士多因以得名。室中自晨至夕未嘗無(wú)客,與客飲酒談笑窮日夜,而博學(xué)強(qiáng)識(shí)不衰,時(shí)于其間屬文。其文才氣奇絕色,于義理、事物、形態(tài)無(wú)不備,所欲言者無(wú)不盡。尤喜小學(xué),為學(xué)政時(shí),遇諸生賢者,與言論若同輩,勸人為學(xué)先識(shí)字,語(yǔ)意諄勤,去而人愛(ài)思之。所欲著書(shū)皆未就,有詩(shī)文集合若干卷。姚鼐曰:余始識(shí)竹君先生因昌平陳伯思是時(shí)皆年二十馀相聚慷慨論事摩厲講學(xué)其志誠(chéng)偉矣豈第欲為文士已哉!先生與伯思,皆高才耽酒。伯思中年致酒疾,不能極其才。先生以文名海內(nèi),豪逸過(guò)伯思,而伯思持論稍中焉。先生暮年,賓客轉(zhuǎn)盛,入其門(mén)者,皆與交密,然亦勞矣。余南歸數(shù)年,聞伯思亦衰病,而先生歿年才逾五十,惜哉!當(dāng)其安徽、福建,每攜賓客飲酒同上詩(shī),游山水,幽險(xiǎn)皆至。余間至山中巖谷,輒遇先生題名,為想見(jiàn)之矣?!咀⑨尅竣偃罩v起居注官:日講是為帝王講解經(jīng)史之官,起居注是記述帝王言行之官。②寢:平息,停止。③友于:指兄弟之間的親愛(ài)。語(yǔ)出《尚書(shū)君陳》:“惟孝,友于兄弟?!?/p>

12.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是A.官翰林院侍讀學(xué)士,督安徽學(xué)政

督:督管B.且言搜輯之道甚備

道:道理C.而金壇于文襄公獨(dú)善先生奏

善:認(rèn)為……好D.先生與伯思,皆高才耽酒

耽:沉溺13.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A.內(nèi)多有古書(shū)世未見(jiàn)者

《齊諧》者,志怪者也B.又時(shí)以持館中事與意迕

請(qǐng)立太子為王,以絕秦望C.于義理、事物、形態(tài)無(wú)不備

夫趙強(qiáng)而燕弱,君幸于趙王D.去而人愛(ài)思之

醉則更相枕以臥,臥而夢(mèng)14.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析,不正確的一項(xiàng)是A.乾隆皇帝“稱許朱筠學(xué)問(wèn)文章殊過(guò)人”一事,朱筠“以是獲安”,這是文中頗有深意的一筆,由此可以想見(jiàn)朱筠與于公在館中相頂撞之激烈程度。B.朱筠曾得劉文正公和于文襄公的賞識(shí),但朱筠并不像一般俗吏那樣奉承上司,還時(shí)常以公事頂撞他們,是一位難得的不阿私情的耿介之士。C.朱筠誠(chéng)懇待友、提攜后進(jìn),“為學(xué)政時(shí),遇諸生賢者,與言論若同輩,勸人為學(xué)先識(shí)字,語(yǔ)意諄勤”幾句,描繪出了一位忠厚長(zhǎng)者的形象。D.陳伯思也是一個(gè)才華橫溢而不隨流俗之人,與朱筠一樣“皆高才耽酒”。文中寫(xiě)伯思即是在襯托朱筠。15.用“/”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑?。?分)余始識(shí)竹君先生因昌平陳伯思是時(shí)皆年二十馀相聚慷慨論事摩厲講學(xué)其志誠(chéng)偉矣豈第欲為文士已哉16.把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)及在安徽,會(huì)上下詔求遺書(shū),先生奏言翰林院貯有《永樂(lè)大典》。

參考答案:12.B(“道”,方法。)13.D(A項(xiàng),助詞,定語(yǔ)后置的標(biāo)志/……用于判斷句,表停頓。B項(xiàng),因?yàn)?連詞,表目的。C項(xiàng),對(duì)于/被。D項(xiàng)的“而”都是表順承的連詞。)14.B(文中并沒(méi)有寫(xiě)到朱筠頂撞劉文正公,只是寫(xiě)到“而金壇于文襄公獨(dú)善先生奏,與文正固爭(zhēng)執(zhí)”。)15.余始識(shí)竹君先生/因昌平陳伯思/是時(shí)皆年二十馀/相聚慷慨論事/摩厲講學(xué)/其志誠(chéng)偉矣/豈第欲為文士已哉!(漏斷、錯(cuò)段1處扣0.5分,3分扣完為止)16.等到(他)來(lái)到安徽,遇到皇上下詔搜求散佚的書(shū)籍,先生上奏說(shuō)翰林院收藏有《永樂(lè)大典》。(翻譯出“及”“會(huì)”“遺”“貯”這四個(gè)字的意思,每個(gè)1分,整體語(yǔ)言通順1分)【參考譯文】朱竹君先生,名筠,大興人,字美叔,又字竹君,和他的弟弟石君珪,年少時(shí)都以會(huì)寫(xiě)文章而出名。先生乾隆十九年中進(jìn)士,授官編修,后升至日講起居注官,翰林院侍讀學(xué)士,督管安徽學(xué)政,因過(guò)降級(jí),又重為編修。先生起初受到諸城劉文正公賞識(shí),被認(rèn)為是疏朗俊偉奇特之士。后來(lái)到安徽,遇到皇上下詔搜求散佚的書(shū)籍,先生上奏說(shuō)翰林院收藏有《永樂(lè)大典》,里面有很多當(dāng)世見(jiàn)不著的古書(shū),請(qǐng)成立一個(gè)專門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)搜尋校閱,并且陳述的搜集方法也十分完備。當(dāng)時(shí)劉文正在軍機(jī)處,卻不高興,認(rèn)為不是緊要的政事而徒增煩惱,打算建議讓這事停下來(lái),而唯獨(dú)金壇文襄公認(rèn)為先生的奏議很好,跟劉文正堅(jiān)決爭(zhēng)執(zhí),最終采用先生的意見(jiàn)上奏給了皇上,四庫(kù)全書(shū)館從此啟動(dòng)了。先生進(jìn)入京城,住在館中,纂修《日下舊聞》。不久,文正去世,文襄任四庫(kù)館事務(wù)總裁,特別看重先生。先生卻不去拜訪,還不時(shí)因主持館中事跟他的意見(jiàn)抵觸,文襄感到十分遺憾。一天見(jiàn)到皇上,談及先生,皇上便稱許朱筠學(xué)問(wèn)文章遠(yuǎn)超別人,文襄默然不能發(fā)話,先生因此而安然無(wú)事。其后督理福建學(xué)政,過(guò)了一年,皇上派他弟弟珪接替他,回來(lái)幾個(gè)月,就去世了。先生為人,在家與兄弟友善,而在外喜好交游。稱贊別人的好處,唯恐沒(méi)有說(shuō)到極致;若有過(guò)錯(cuò),就總是掩飾。后進(jìn)之士多因他的稱許而得名。先生房中從早到晚不曾沒(méi)有客人,整日整夜跟客人飲酒談笑,博學(xué)強(qiáng)記卻不衰減,還時(shí)常在這期間寫(xiě)文章。他的文章才氣新奇豪放,對(duì)于義理、事務(wù)、情態(tài),無(wú)不具備,想要說(shuō)的話無(wú)不窮盡,尤其喜愛(ài)小學(xué)(文字音韻訓(xùn)詁之學(xué)),當(dāng)學(xué)政時(shí),遇到賢能的生員,跟他們說(shuō)話談?wù)摼秃孟裢吶艘粯?,勸別人為學(xué)要先從識(shí)字開(kāi)始,語(yǔ)意誠(chéng)懇殷勤,離去之后人們都愛(ài)戴思念他。他想要寫(xiě)的書(shū)都沒(méi)有寫(xiě)成,有詩(shī)文集合若干卷。姚鼐說(shuō):我開(kāi)始認(rèn)識(shí)竹君先生,是靠了昌平陳伯思的關(guān)系。當(dāng)時(shí)都二十幾歲,聚在一起慷慨激揚(yáng)縱論時(shí)事,相互磨練探討學(xué)問(wèn),志向?qū)嵲趥ゴ蟀。睦镏皇且饕粋€(gè)文人學(xué)士而已呢!先生與伯思,都是卓越人才而沉溺飲酒。伯思中年因酒致病,不能完全發(fā)揮他的才華。先生以文章名揚(yáng)海內(nèi),豪放俊逸超過(guò)伯思,而伯思持論稍微中和一些。先生晚年,來(lái)訪賓客更為繁盛,入了他門(mén)的,都跟他密切交往,這樣也就很勞累了。我回到南方這幾年,聽(tīng)說(shuō)伯思也衰老病重了,而先生去世時(shí)年紀(jì)才過(guò)五十,令人痛惜?。∷诎不?、福建任上時(shí),常常帶領(lǐng)賓客飲酒賦詩(shī),游玩山水,幽深險(xiǎn)要處都到過(guò)。我間或來(lái)到山中崖谷,便遇見(jiàn)先生題名,是可推想而知的啊。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分,共4題)7.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.《記住鄉(xiāng)愁》以濃厚的文化內(nèi)涵,豐富而平實(shí)的情感,感人的中國(guó)故事,受到海內(nèi)外觀眾的一致好評(píng),被譽(yù)為“弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀最接地氣的精品力作”。

B.中國(guó)的古代曾是世界上最先進(jìn)的航海國(guó)家,中國(guó)之所以能有這樣彪炳史冊(cè)的壯舉,離不開(kāi)當(dāng)時(shí)先進(jìn)的航海技術(shù)。C.近期,隨著國(guó)家“十三五規(guī)劃”的公布,引起了人們對(duì)相關(guān)國(guó)企改革、人口政策調(diào)整、深化改革開(kāi)放等問(wèn)題的重視。D.中國(guó)文化在封建社會(huì)里,長(zhǎng)期處于高度發(fā)達(dá)的狀態(tài),居世界領(lǐng)先地位之首。參考答案:A試題分析:本題考查語(yǔ)病。先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志,比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞;然后壓縮句子,保留主干,看是否殘缺、是否搭配。B項(xiàng)主賓搭配不當(dāng),“古代是國(guó)家”錯(cuò),應(yīng)為“古代的中國(guó)”;C成分殘缺。介詞濫用導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺,將“隨著”刪去。D項(xiàng),語(yǔ)義重復(fù),去掉“之首”。8.下面是某市電力公司的一則通告,其中有五處不合書(shū)面語(yǔ)體的要求,請(qǐng)找出并作修改。通告為保障春節(jié)用電順當(dāng),我公司決定對(duì)轄區(qū)電網(wǎng)進(jìn)行維護(hù),現(xiàn)將有關(guān)事情通告如下:打算于2018年12月20日上午8時(shí)至12月21日上午8時(shí),對(duì)以下區(qū)域采取臨時(shí)停電措施:北大街沿線、復(fù)興大道沿線、金明大道沿線。停電時(shí)候給大伙帶來(lái)的不便,敬請(qǐng)諒解。參考答案:(1)將“順當(dāng)”改為“暢通”;(2)將“事情”改為“事宜”;(3)將“打算”改為“計(jì)劃”;(4)將“時(shí)候”改為“期間”;(5)將“大伙”改為“用戶”?!驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體能力。語(yǔ)言得體有問(wèn)題得體和語(yǔ)體得體,問(wèn)題得體主要是要符合特殊問(wèn)題的特殊要求,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論