福建省寧德市鳳陽中學2021-2022學年高三語文期末試題含解析

福建省寧德市鳳陽中學2021-2022學年高三語文期末試題含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下文，完成第7－12題。（19分）望

莊①我是在散步時留意到那個叫望莊的村莊的——一個守候在路邊的村莊，普通得像一幅褪了色的掛圖。②那天，村里好像在開一個群眾大會。臨時搭起的主席臺坐著一排人。我聽到擴音器發(fā)出的聲音在風中顫抖，寫著“望莊拆遷動員大會”的紅色橫幅，在風中呼啦啦地晃來蕩去。③第二天，一群陌生人出現在村里。村頭炸油條的老漢說，那是縣政府的機關干部，正在進家入戶宣傳拆遷政策。④第三天，村里似乎安靜下來。我走在村子的街巷中，偶爾看得見狗，卻聽不到狗叫的聲音。那些時常蹲在墻根下曬太陽的人，也見不到了。⑤第四天，沉默。⑥第五天，沉默。還是沉默。⑦第六天，還是沉默。⑧第七天，村里的廣播喇叭開始響起來，不知疲倦地喊著這樣幾句話：“農村的出路在于城市化，農業(yè)的出路在于工業(yè)化，農民的出路在于市民化?！睆V播喇叭像一朵朝著天空綻放的花朵，發(fā)出的聲音卻是向下墜落的，直接擊中了整個村子，擊中了村里的每一家每一戶，擊中了正在村里四處游逛的我。我不是村里的人。我只是一個局外人。路邊偶爾可見的樹木，高高的枯枝擎著零星的喜鵲窩，站在這樣的樹下，舉步和駐足之間，仰望和低首之間，突然就有了一種無所依傍的，更為空曠的感覺，并且從這空曠里生出一種難言的滋味，說不清是寂寞還是落寞。小橋，流水，人家，鳥語，蛙鳴，還有成群結隊的螢火蟲，這些童年里隨處可見的平常物事，如今越來越顯得珍貴。它們都躲到哪里去了？陽光是柔軟的，乏力的，我看到那些從天空灑落下來的陽光，被風吹得搖曳起來，讓人眼花繚亂，漸漸地就生出了幻覺。村子里到處都是制服的影子，西裝革履的影子，房屋倒塌的影子，老農步履沉重地走向遠方的影子，牛眸的影子，聲音的影子，風的影子……村子成了一個影子的世界。影子們交錯斑駁，時而真實，時而恍惚，我能夠感覺到影子的存在，卻無法真實地把握和說出它們。⑨最先被填平了的，是村頭的那方池塘。那些遠遠近近的蛙鳴，不知藏躲到了哪里。還有牛，那些失去了農田的牛，它們就那樣用一雙含淚的眼睛看著你，一直看得你想要落淚。⑩望莊被徹底拆除了。?村里人也說不清楚，究竟是一種什么樣的、來自何處的力，讓村莊倒下去的。一只看不見的手，連同他們自己的手，將村莊拆卸得支離破碎，一座座屋舍倒塌的地方，裸露出古老大地的新鮮傷口。?原來的望莊，很快變成了一個建筑工地。?老槐樹最終還是死掉了。在這之前，村莊前方小樹林里的空地先被蓋上了廠房，然后樹木的死亡面積開始逐漸地擴大，終于那片小樹林的樹木全都死光了，然后廠房也就順理成章地擴建，直到把那片小樹林的面積全都占據下來。據說，那些樹木是被廠房里排出的某種物質給毒死的。這樣也好，砍伐樹木本來需要經過上級的嚴格審批，樹木既然已經“自然死亡”，在空地上建個企業(yè)也就順理成章。接下來就輪到老槐樹了。我一直覺得，老槐樹是一個隱喻，很多人忽略了對它的解讀。站在望莊中央的這棵槐樹，據村里最老的人說，在他小的時候，這棵樹就已經很老很老了。老槐樹默立在村中央，風吹來，樹葉嘩啦啦地響，像是在對村人追述著什么。有月光的夜晚，老槐樹的影子顯得堅定，靜穆，讓人生出幾分敬畏。望莊的拆遷，本來是先從老槐樹下手的。政府召開拆遷動員大會之后，第一個動作就是安排有關方面去砍伐老槐樹，結果誰也不敢去，這個事情就落了空。倒是有個人站出來想試一試，他是方圓十幾里出了名的天不怕地不怕，因為打架斗毆被判過刑。就在他駕駛推土機沖向老槐樹的時候，推土機突然偏離了方向，陷進路邊的水溝里。推土機這么結實的一個龐然大物，怎么莫名其妙就掉進溝里呢？大家于是議論紛紛，有人說推土機是被風刮倒的，因為當時老槐樹的葉子突然嘩啦啦地響作一片。樹葉之所以響動，是因為風。好大的風。讓人疑惑的是，那些風究竟來自何處？怎么突然就有風了呢？從那以后，再也沒人敢打老槐樹的主意了。三個月后，望莊所有的房屋都被拆除，老槐樹孤零零地留存下來。留下來的老槐樹，周圍很快拔起一棟又一棟的廠房和高樓，被鋼筋混凝土圍得水泄不通。到了夜晚，倘若有些月光，樹影就越發(fā)顯得憔悴和孤單。再后來，老槐樹枯朽了。?我親見了一棵樹的消失。我親見了一個村莊的消失。然而，我無法完整地說出這個消失。

7．第④段“村里似乎安靜下來”一句中的“似乎”是否可以去掉？為什么？（2分）

8．請從修辭角度賞析第⑧段畫線的句子（4分）

9．第⑧段“村子成了一個影子的世界”的含義是

。（2分）10．下列理解和分析不正確的兩項是（6分）A．作者說“擴音器發(fā)出的聲音在風中顫抖”，形象地表現出動員望莊拆遷的人自己也底氣不足。B．第⑤-⑦段，用語簡練，給人留下很大的想象空間，耐人尋味。C．第⑧段中作者由眼前景象聯想到了不少童年隨處可見、如今很難見到的平常物事，頗能讓人產生共鳴。D．第?段中“一只看不見的手，連同他們自己的手”一句，意在揭示村民們的愚昧。E．結尾作者說自己“無法完整地說出這個消失”，惋惜中透著無奈和悵惘。F．對于望莊的消失經過，作者雖稱自己只是一個局外人，初看置身事外，但細品情動于衷。11．本文作者的詳略安排頗為講究，請說說作者為什么用大量筆墨來寫老槐樹？（3分）

12．請簡述本文的寫作意圖。（2分）參考答案：7．“似乎”不能去掉。因為作者感到望莊平靜的背后是人們內心的不安（1分），看似平靜實際不平靜（1）。8．這句話運用了比喻和反復的修辭（1分）。把喇叭比作“綻放的花朵”，發(fā)出的聲音卻向下墜落，又連用三個“擊中”，形象地表達出廣播里的話聽起來雖然很動聽，實際上卻是對望莊致命的打擊（3分）。9．村子混亂不堪，即將消失。（2分）10．AD（6分）11．因為老槐樹是望莊人的精神寄托，是望莊的象征，老槐樹的死亡意味著望莊的徹底消失。（3分）12．本文通過一個普通村莊——望莊的消失，揭示了城市化進程中人與自然的矛盾和沖突，表達了深沉的憂慮和思考。（2分）

略2.閱讀下面的文字，完成6－9題。蔡元培比馮友蘭“老實”？

——讀《歐洲大學史》在西方文明的發(fā)展過程中，大學作為學術新思想的發(fā)源地，起到過舉足輕重的作用。近800年的歷史里，它經歷了多次的蛻變和重生，直接形成了現代大學的模式。四卷本的《歐洲大學史》立體地再現了這一過程。一本北大前工作人員的著作中提到，馮友蘭認為，應該把北大的歷史往前推，一直推到一千多年以前的書院。如此一算，北大的歷史比最古老的歐洲大學還要長得多。只是我們猜想，以如此方法計算，歐洲人是否要重提柏拉圖學園，然后中國人再拿太學等機構來比附。馮友蘭先生的出發(fā)點，從情感上可以理解，然而從事實認定和判斷來說，卻無法讓人茍同。姑且不論中國的書院與歐洲中世紀的大學有著極大的區(qū)別，即便是歐洲中世紀大學與現代大學之間，從組織形式、教學內容、教授和學生的來源等各個方面，也有著極大的不同。盲目和牽強的比附，恰似魯迅先生筆下的阿Q，運用“精神勝利法”在“我祖上比你闊多啦”的弱者心態(tài)中尋求自我安慰。北大校長蔡元培曾清楚地說過，中國近代大學主要是模仿西方，受傳統書院影響不大。臺灣學者許倬云也持這一觀點。在我看來，蔡元培先生的說法比馮友蘭先生“老實”得多。但是，馮友蘭的倡議牽涉到的另一個問題是，中國的太學、書院，為什么最終沒有發(fā)展出現代的大學？而這一問題，又可在《歐洲大學史》中尋找到一些端倪。按照學者格倫德曼的觀點，“概括地說，刺激大學出現和成長的根本原因是對學術和科學的興趣，是學習和了解世界的需求，是‘探索知識的欲望’。”當然也有人宣稱，人們刻苦學習的動機是“追逐權力和追求名望以滿足虛榮心”。盡管大學誕生之初并未把自己的目標確定在為教會、宮廷和市政當局培養(yǎng)專門人才方面，但是，教會、宮廷和市政當局確實在長時間里從大學吸收了大量的人才。教會、宮廷和市政當局不約而同地對大學表現出相應的熱情和支持。在林林總總的歐洲大學中，很少有整齊劃一，聽命于一個權力機構，充當其馴服工具的時候。在古代中國，太學和書院一直處于皇權統治的宗法專制之下。因此，其自我更新的能力和動力不足。在教學內容方面，歐洲中世紀大學的最主要的四個學院是文學院、法學院、神學院和醫(yī)學院。哲學、算術、幾何、建筑、音樂等都是傳授內容。而在中國，漢代的董仲舒提出“罷黜百家，獨尊儒術”后，中國的大儒們在書院所傳授的多為儒家經典，通過講授對于儒家經典的詮釋和注解闡發(fā)有限的“新知”。許多儒家經典之外的知識被視為“奇技淫巧”，很少得到重視，更不必說公開傳播。對中國文化頗有感情的李約瑟，提出過“李約瑟難題”：“為什么近代科學和科學革命只產生在歐洲呢？為什么直到中世紀中國還比歐洲先進，后來卻會讓歐洲人著了先呢？怎么會產生這樣的轉變呢？”盡管有關這個問題的答案莫衷一是。但是，這種現象的產生，很難說與只注重“修齊治平”，輕視其他知識和自然科學的傳統思維無關。在我有限的閱讀視野內，中國的大學史寫作和研究與我國的社會主義發(fā)展一樣，處于不折不扣的初級階段。很多大學校史館或者少數研究者的大學史著作，僅僅只是原材料的搜集整理和歸類，根本談不上研究。從學術研究角度而言，《歐洲大學史》為之樹立了一個典范。（選自2009年2月24日《中國青年報》，有刪改）6．下列有關歐洲大學的說法，有誤的一項是A．作為學術新思想的發(fā)源地，歐洲大學在西方文明的發(fā)展過程中，起到過舉足輕重的作用。B．近800年的歷史里，歐洲大學經歷了多次的蛻變和重生，直接形成了現代大學的模式。C．歐洲大學誕生以來確實為教會、宮廷和市政當局培養(yǎng)了大量的人才并從教會、宮廷和市政當局那里得到了相應的支持。D．在教學內容方面，歐洲大學的最主要的四個學院是文學院、法學院、神學院和醫(yī)學院。7．對畫線句子“蔡元培先生的說法比馮友蘭先生‘老實’得多”中“老實”一詞理解最恰當的一項是A．樸實

B．理智

C．客觀

D．可愛8．根據文意，下列不屬于“中國的太學、書院，最終沒有發(fā)展出現代的大學”的原因的一項是A．中國的太學、書院老是運用“精神勝利法”在“我祖上比你闊多啦”的弱者心態(tài)中尋求自我安慰。B．缺乏對學術和科學的興趣，學習和了解世界的需求不足，“探索知識的欲望”不強，人們刻苦學習的動機是“追逐權力和追求名望以滿足虛榮心”。C．在古代中國，太學和書院一直處于皇權統治的宗法專制之下，自我更新的能力和動力不足。D．中國的大儒們在書院所傳授的多為儒家經典，闡發(fā)有限的“新知”，許多儒家經典之外的知識很少得到重視。9．根據原文提供的信息，下列推斷正確的一項是A．中國的書院與歐洲中世紀的大學有著極大的區(qū)別，中國近代大學主要是模仿西方，沒有傳統書院的影響。B．哲學、算術、幾何、建筑、音樂等都是歐洲中世紀大學的傳授內容，而中國的大儒們則對以上內容一竅不通。C．中國若不注重“修齊治平”，不輕視其他知識和自然科學，近代科學和科學革命就不可能產生在歐洲了。D．中國的一些研究者的大學史著作，僅僅只是原材料的搜集整理和歸類，從學術研究角度而言，與《歐洲大學史》相比還有較大的差距。參考答案：6．D（歐洲中世紀大學）7．C8．A（答非所問）9．D3.實用類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字完成（1）～（4）題（25分）世紀學人梁伯強：妙術仁心杏林漫山

楊逸在19世紀的最后一年，“客家院士”梁伯強降生在梅縣的一個知識分子家庭。父親梁劭勤是一名教師。在嚴父慈母的管教之下，梁家子女都勤奮好學，梁伯強在班中也是名列前茅。然而不幸的是，在梁伯強6歲時，一場疫癥奪取了他母親的生命。濟世救人的理想，也像一顆種子，從此撒播在梁伯強幼小的心靈間。20世紀初，先進的西洋醫(yī)術隨著堅船利炮，送抵積貧積弱的中國。通過先進的西洋醫(yī)術，增強國民體質，成為不少有識之士的洞見?！安±斫馄蕦τ卺t(yī)者，譬如一盞光耀的燈，在黑暗的中國醫(yī)道上，光照他們，引著他們走上路?！绷翰畯姷母醒裕莱隽四莻€年代中國醫(yī)者的心聲。而這一點冀盼，也成了將梁伯強引上從醫(yī)之路的指路明燈。1912年，梁伯強入讀梅縣巴色教會中學。梁伯強勤勉好學，每天堅持早起背誦德語詞典。他僅僅用了4年時間，便修完了中學的全部課程，并以全年級第一名的成績畢業(yè)?？歼M上海同濟大學醫(yī)學院的梁伯強，師從著名病理學教授F·歐本海姆，并在他的指導下學習尸體解剖。畢業(yè)后，梁伯強留在醫(yī)學院里擔任助教。而在這所為德國同行壟斷的醫(yī)學院里，梁伯強顯然是一個另類。他不迷信權威，敢于獨立思考，常常因學術觀點的分歧，與德國教授爭論。因教學水平優(yōu)異，梁伯強為校方推薦，赴德國慕尼黑大學研修病理學。留學期間，他在鉆研西洋醫(yī)術經典之余，還著文向海外闡述中國的醫(yī)學成就。與當時學者普遍懷疑和否定中醫(yī)的態(tài)度不同，梁伯強對傳統醫(yī)學進行了客觀而辯證的分析。他表示，近代醫(yī)學遇到的不少問題，如胃腸解剖等，在《黃帝內經》便早有論述。當然，梁伯強最感興趣的，還是如何借助西方先進的醫(yī)療技術，提高國人的身體素質。從這個時候開始，他就著眼關注國人體質，以及地方的常見病和多發(fā)病。最終，梁伯強憑借《中國人的血型和地理關系的研究》一文，以最優(yōu)等成績獲得了醫(yī)學博士學位?；貒?，梁伯強受聘為同濟大學病理學副教授。1932年，由于上海戰(zhàn)事吃緊，他回到了廣州，作為當時教育部的部聘教授，受聘到國立中山大學醫(yī)學院，兼任病理學研究所主任。當時的病理學研究所，只有一名助教和一名技術員，教學用具嚴重不足。梁伯強立即申請經費，購置教學投影機、顯微鏡和教學圖片，并率領助教和技術員裝配課室和建造尸解室，向德國母校征集人體標本。只用了短短幾年時間，病理學研究所便成了當時國內學術氛圍最為濃郁的第一流學術機構之一。1949年初，梁伯強正于美國約翰·霍普金斯大學考察。由于國內時局動蕩不明，不少親友都勸他留在當地工作。然而，梁伯強婉拒了這一請求，解放前夕，梁伯強終于回到了廣州。從1952年開始，梁伯強連同秦光煜、李瑛兩位教授，連續(xù)開辦了十多期高級病理學師資培訓班。每逢開學之初，梁伯強總要親臨現場，作尸解示教，在解剖室里一站就是五六個小時。每逢上課鈴聲一響，梁教授總是準時準點地出現在講臺上。他講的每一堂課，都會讓助手預先繪制圖標，印發(fā)講義，精心挑選標本和幻燈片。每作一場學術報告，梁伯強還要事先實地測量幻燈機的擺放位置，以求為聽眾預備最佳的觀察距離。盡管身居教授的要職，梁伯強卻虛懷若谷，不恥下問。他時常鼓勵學生超越老師。梁伯強多次向自己一手培養(yǎng)的學生表示“甘拜下風”。對助手楊簡制作的模式圖，梁伯強更是逢人說項。他認為，只有“青出于藍而勝于藍”，病理學的事業(yè)才能前進。他也將“能否培養(yǎng)出能夠超越自己的學生”，視為老師成功與否的一條檢驗標準。事后，楊簡也因其對食道癌病因研究的杰出成績，成為國際知名的腫瘤學家。他常常告誡學生“盡信書不如無書”。他認為，科學研究本身探索前人所未能認識的事物，因此雖重視前人的經驗，卻不能囿于前人的條框。1962年，梁伯強在莫斯科第八屆國際腫瘤大會上，首先提出了鼻咽癌的組織學分類，并闡明了“腫瘤間質反應”的新概念。他所提出的肝癌發(fā)生機理，也與當時國際的主流觀點相抵牾。梁伯強根據自己的長期研究，提出病毒性肝炎是肝硬化的致病因素之一，并非是由于營養(yǎng)缺乏。這一科學見解，直到1980年才為病毒學、免疫學和超微結構的大量研究資料所證實。然而，“文化大革命”開始后，潛心學問的梁伯強，雖一直避免卷入政治漩渦，卻未能躲過這場無妄之災。他受到了嚴酷的審查，被打成“反動學術權威”。1968年11月28日，由于心臟病復發(fā)得不到及時救治，梁伯強在廣州與世長辭，終年69歲。直到1974年，世界衛(wèi)生組織還試圖邀約梁伯強參與上呼吸道腫瘤組織學分型圖譜的復審工作，可惜此時他早已不在人世，這也成了學術界永遠的遺憾。

（節(jié)選自2013年4月《南方日報》）[注]將醫(yī)家稱作“杏林中人”，乃是源于三國名醫(yī)董奉定下的一則奇怪的規(guī)章：為人治病，不取錢物，病愈者栽杏一株或五株，再將種杏所得，易谷濟貧。十年之后，十萬杏樹，郁然成林。（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）A．梁伯強出生在知識分子家庭，在嚴父慈母的管教之下，他學習成績優(yōu)異，所以他自幼立下學習西方醫(yī)術、濟世救人的理想。B．梁伯強以教育部聘任的同濟大學副教授的身份，兼任病理學研究所主任，克服了教學用具嚴重不足的困難，只用幾年的時間就使病理學研究所成了當時國內學術氛圍最為濃郁的第一流學術機構之一。C．梁伯強對助手楊簡制作的模式圖持否定態(tài)度，認為“只有青出于藍而勝于藍”，病理學的事業(yè)才會得以推進，在他的鼓勵引導下楊簡有了杰出的成就。D．二十世紀六十年代初期，在莫斯科第八屆國際腫瘤大會上，梁伯強提出的肝癌發(fā)生機理與當時國際主流觀點相矛盾，他的這一見解直到二十世紀八十年代才被研究資料證實。E．潛心于學問的梁伯強未能躲過“文化大革命”這場災難，被打成“反動學術權威”，因心臟病復發(fā)未能得到及時救治，在“文化大革命”期間與世長辭，給醫(yī)學界留下了遺憾。（2）在積弱積貧的中國，梁伯強最終能獲得德國大學的醫(yī)學博士學位。請結合材料簡要分析其原因。（6分）（3）作為醫(yī)學教授，梁伯強有哪些值得肯定之處？請簡要分析。（6分）（4）世紀學人的梁伯強，他的仁心都表現在哪些方面？請結合材料進行分析。（8分）參考答案：（1）D，3分；E，2分；A，1分（A因果錯誤，是因為母親病逝；B不是同濟大學副教授，而是中山大學的；C“否定態(tài)度”錯）（2）（6分）有志向：年幼時母親病逝，他立志濟世救人；中國積貧積弱，先進的西洋醫(yī)術傳入，引導他走上從醫(yī)之路；勤勉好學：成績優(yōu)異才得以學醫(yī)，繼而被留任助教，又被推薦到德國研修；不迷信權威：敢于獨立思考，辯證分析傳統醫(yī)學，關注實際進行研究。（3）（6分。注意題干中“醫(yī)學教授”，事例不能超出該范圍）學術（為學）方面：作為部聘教授，兼任病理學研究所主任，能夠克服困難，率領成員使研究所成為一流學術機構之一；理想（愛國或是為人）方面：留美考察深造，并在特殊時期能拒絕留美工作，堅持回國；教學（為師）方面：與其他教授連續(xù)開辦十多期病理學師資培訓班，親臨現場、認真施教（身居要職，虛懷若谷，鼓勵學生超過自己；告誡學生不能“盡信書”，重視并超越前人經驗——有一例即可）（4）（8分）因一場癥疫奪取母親的生命，便產生濟世救人的想法；想要通過先進的西洋醫(yī)術，增強國民體質；在美國考察期間拒絕留美，特殊時期堅持回國；身居要職，精心施教，鼓勵學生出成就。（以上四點，一點2分）略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.（一）文言文閱讀（19分）王鼎字鼎臣，以進士第，累遷太常博士。時天子患吏治多弛，監(jiān)司不舉職，而范仲淹等方執(zhí)政，擇諸路使者令按舉不法，以鼎提點江東刑獄。與轉運使楊纮、判官王綽競擿發(fā)吏，至微隱罪無所貸。于是所部官吏怨之，目為“三虎”。仁宗聞之，不說，后傅惟幾奉使江東，戒以毋效“三虎”為也。仲淹等罷，鼎與纮、綽皆為人所言，時鼎提點兩浙刑獄，降知深州。明年，河北大饑，人相食，鼎經營賑救，頗盡力。徙建州，其俗生子多不舉，鼎為條教禁止。時盜販茶鹽者眾，一切杖遣之，監(jiān)司數以為言，鼎弗為變。徙提點河北刑獄，治奸贓益急，所劾舉，不避貴勢。召為開封府判官，改鹽鐵判官，累遷司封員外郎、淮南兩浙荊湖制置發(fā)運副使。內侍楊永德奏請沿汴置鋪挽漕舟，歲可省卒六萬，鼎議以為不可。永德橫猾，執(zhí)政重違其奏，乃令三司判官一員將永德就鼎議，發(fā)八難，永德不能復。鼎因疏言：“陛下幸察用臣，不宜過聽小人，妄有所改，以誤國計?！庇谑怯赖卵圆挥谩＞佣?，遂以為使。前使者多漁市南物，因奏計京師，持遺權貴。鼎一無所市，獨悉意精吏事，事無大小，必出于己。凡調發(fā)綱吏，度漕路遠近，定先后為成法，于是勞逸均，吏不能為重輕。官舟禁私載，舟兵無以自給，則盡盜官米為奸。有能居販自贍者，市人持以法，不肯償所逋。鼎為移州縣督償之，舟人有以自給，不為奸，而所運米未嘗不足也。鼎性廉不欺，嘗任其子，族人欲增年以圖速仕，鼎不可。父死，分諸子以財，鼎悉推與其弟。嘗知臨邛縣，轉運使選攝新繁，新繁多職田，斗粟不以自入。奉使契丹，得千縑，散之族人，一日盡。所至不擾，唯市飲食日用物，增直以償。事繼母孝，教育孤侄甚至，自奉養(yǎng)儉約。當官明敏，強直不可撓。所薦士多知名，有終身不識者。（選自《宋史·列傳第五十九》，有刪改）4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

（

）

A

擇諸路使者令按舉不法

按：追究，查辦

B

時盜販茶鹽者眾，一切杖遣之

遣：發(fā)配

C

唯市飲食日用物，增直以償

償：償還

D

事繼母孝，教育孤侄甚至

至：周到5．以下六句話分別編為四組，全都能表明王鼎做官“強直不可撓”的一項是

（

）①

競擿發(fā)吏，至微隱罪無所貸

②

一切杖遣之，監(jiān)司數以為言，鼎弗為變③

治奸贓益急，所劾舉，不避貴勢

④

分諸子以財，鼎悉推與其弟⑤

所至不擾，唯市飲食日用物

⑥

事繼母孝，教育孤侄甚至，自奉養(yǎng)儉約

A

①②③

B

②③⑤C

④⑤⑥

D

①④⑥

6．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是

（

）

A

傅惟幾奉命出使江東，仁宗就拿“三虎”的做法告誡他，要他像王鼎等人那樣檢舉不法，堅持原則，剛正不阿。B

河北地區(qū)發(fā)生大災荒，人吃人，王鼎想方設法救濟災民。調為建州知州，那里的風俗是生了孩子多不撫養(yǎng)，王鼎就制定條例教育州民，禁止他們這樣做。C

楊永德橫暴狡猾，執(zhí)政難于違背他的奏請，就讓三司判官中的一個人帶永德來和王鼎辯論，王鼎連發(fā)八問，楊永德回答不出。D

王鼎擔任臨邛縣知縣時，在新繁辦公，新繁有很多官田，但王鼎一斗粟也不拿回家。他奉命出使契丹，得到一千匹縑，就把他分給了族人。7．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）與轉運使楊纮、判官王綽競擿發(fā)吏，至微隱罪無所貸。（3分）（2）陛下幸察用臣，不宜過聽小人，妄有所改，以誤國計。（3分）（3）鼎為移州縣督償之，舟人有以自給，不為奸，而所運米未嘗不足也。（4分）參考答案：4選C

償：補償5選A

（4表現的是王鼎的謙讓，5表現的是王鼎愛民，6表現的是王鼎的善待家人，生活節(jié)儉。）6選A

（曲解原文，應是仁宗用不要效仿“三虎”的做法告誡傅惟幾。）7（1）（王鼎）與轉運使楊纮，判官王綽競相揭發(fā)貪官污吏，甚至對微小隱蔽的罪行也不寬恕。（2）陛下幸虧考察任用了我，不應該過分聽從小人的話，胡亂有所改變，因而耽誤國家大計。(3)王鼎就發(fā)文書要州縣監(jiān)督償還，舟人有辦法自給了，就不要再干壞事了，而所運的米也不再短缺了。5.閱讀下面的文言文，完成8—12題。甘寧傳甘寧，字興霸，少有氣力，好游俠，招合輕薄少年，為之渠帥。群聚相隨，挾持弓弩，負毦帶鈴，民聞鈴聲，即知是寧。人與相逢，及屬城長吏，接待隆厚者乃與交歡；不爾，即放所將奪其資貨。至二十余年，止不攻劫，頗讀諸子，乃往依劉表，因居南陽，不見進用，后轉托黃祖，祖又以凡人畜之。于是歸吳。周瑜、呂蒙皆共薦達，孫權加異。寧陳計曰：“今漢祚日微，曹操彌，終為篡盜。南荊之地，山陵形便，江川流通，誠是國之西勢也。寧已觀劉表，慮既不遠，兒子又劣，非能承業(yè)傳基者也。至尊當早規(guī)之，不可后操圖之。圖之之計，宜先取黃祖。至尊今往，其破可必。一破祖軍，鼓行而西，西據楚關，大勢彌廣，即可漸規(guī)巴、蜀。”權深納之。權遂西，果禽祖，盡獲其士眾。后隨魯肅鎮(zhèn)益陽，拒關羽。羽自擇選銳士五千人，投縣上流十余里淺瀨，云欲夜涉渡。肅與諸將議。寧時有三百兵，乃曰：“可復以五百人益吾，吾往對之，保羽聞吾咳唾，不敢涉水，涉水即是吾禽?！泵C便選千兵益寧，寧乃夜往。羽聞之，住不渡，而結柴營。權嘉寧功，拜西陵太守。后曹公出濡須，寧為前部督，受敕出斫敵前營。權特賜米酒眾肴，寧乃料賜手下百余人食。食畢，寧先以銀碗酌酒，自飲兩碗，乃酌與其都督。都督伏，不肯時持。寧引白削置膝上，呵謂之曰：“卿見知于至尊，孰與甘寧？甘寧且不惜死，卿何以獨惜死乎？”都督見寧色厲，即起拜持酒，通酌兵各一銀碗。至更二時，銜枚出所敵。敵遂退。寧益貴重，增兵二千人。寧廚下兒曾有過，走投呂蒙。蒙恐寧殺之，故不即還。后寧赍禮禮蒙母，乃出廚下兒還寧。寧許蒙不殺。斯須還船，縛置桑樹，自挽弓射殺之。蒙大怒，擊鼓會兵，欲就船攻寧。寧聞之，故臥不起。蒙母徒跣出諫蒙曰：“至尊待汝如骨肉，屬汝以大事，何有以私怒而欲攻殺甘寧？寧死之日，縱至尊不問，汝是為臣下非法?！泵陕勀秆约椿砣灰忉屪灾翆幋?，笑呼之曰興霸老母待卿食急上與蒙俱還見母歡宴竟日。

（選自《三國志·吳書·甘寧傳》，有刪減）8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A．一破祖軍，鼓行而西

鼓：擊鼓進軍B．江川流通，誠是國之西勢也

誠：實在、確實C．后寧赍禮禮蒙母

赍：送給，給予D．至尊待汝如骨肉，屬汝以大事

屬：通“囑”，托付9．下列各句中，加點詞意義和用法都相同的一項是（）A．招合輕薄少年，為之渠帥

誰為大王為此計者B．因居南陽，不見進用

蒙故業(yè)，因遺策，南取漢中C．非能承業(yè)傳基者也

吾妻之美我者，私我也

D．何有以私怒而欲攻殺甘寧

且以強秦之故逆強秦之歡10．把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）人與相逢，及屬城長吏，接待隆厚者乃與交歡；不爾，即放所將奪其資貨。答：

（2）卿見知于至尊，孰與甘寧？甘寧且不惜死，卿何以獨惜死乎？答：

11．第Ⅰ卷文言文中，甘寧的“優(yōu)點”“缺點”都表現在哪些方面？請簡要概括作答。（5分）答：

12．用斜線（/）給上面文言文閱讀材料末段中④段畫波浪線的部分斷句。（限斷8處）（4分）蒙聞母言即豁然意釋自至寧船笑呼之曰興霸老母待卿食急上與蒙俱還見母歡宴竟日。參考答案：8．C（赍：攜帶，拿著）9．D（介詞，表原因，“因為”、“由于”。A．動詞，擔任；介詞，替 B．副詞，于是；動詞，沿襲。C．助詞，……的人；助詞，表停頓）10．（1）（在路上）和甘寧相遇的人，以及所屬縣城的官員，接待甘寧很隆重、豐厚的人，甘寧就與他們結交歡娛；（如果）不這樣，甘寧就放任他所帶領的人強奪別人的財產。（交歡：結交，歡娛，1分。爾：這樣，1分。所將：所帶領的人，1分。大意，1分）（2）你被主上信任，和我相比哪一個更受信任？我尚且不吝惜生命，憑什么唯獨你怕死呢？（見……于：被，1分；孰與：和……相比，哪一個更，1分；且：尚且，1分；大意1分）11．缺點：①少年游俠，為非作歹（或：少年時橫行鄉(xiāng)里，恣意掠奪）。②性情暴躁，輕率殺人（或：出爾反爾，射殺廚下兒）優(yōu)點：進諫孫權，深謀遠慮（或：深諳形勢，獻策孫權）。④樂觀自信，聲震關羽。⑤愛戴下士，分食御賜。⑥忠心耿耿，視死如歸。（語言簡要，信息準確即可給分，每點1分，任答對5點，即可滿分）12．蒙聞母言/即豁然意釋/自至寧船/笑呼之曰/興霸/老母待卿食/急上/與蒙俱還見母/歡宴竟日。（斷對兩處給1分，每斷錯兩處扣1分）6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。宋儀望，字望之，吉安永豐人。嘉靖二十六年進士，授吳縣知縣。民輸白糧京師，輒破家，儀望令諸區(qū)各出公田，計役授田贍之。禁火葬，創(chuàng)子游祠，建書院，惠績甚著，征授御史。劾大將軍仇鸞挾寇自重，疏留中。已，陳時務十二策。巡鹽河東，請開桑乾河通宣府、大同餉道，言：“河發(fā)源金龍池，下甕城驛古定橋，會眾水，東流千余里，入盧溝橋。其間惟大同卜村有叢石，宣府黑龍灣石崖稍險，然不逾五十里，水淺者猶二三尺，疏鑿甚易。曩大同巡撫侯鉞嘗乘小艇赴懷來，歷卜村、黑龍灣，安行無虞。又自懷來溯流，載米三十石達之古定河，足利漕可征。”時方行穵運【注】），率三十石，致一石。儀望疏至，下廷議，兵部尚書聶豹言：“河成便漕，兼制敵騎。”工部尚書歐陽必進言：“道遠役重。”遂報罷。儀望尋省母歸，還朝，發(fā)胡宗憲、阮鴉奸貪狀，鶚被逮。二人皆嚴嵩私人，嵩由是不悅。及受命督三殿門工，嵩子世蕃私賈人金，屬必進俾與工事，儀望執(zhí)不可。工竣，敘勞，擢大理右寺丞。世蕃以為德，儀望請急歸，無所謝，世蕃益怒。會災異考察京官，必進遷吏部，遂坐以浮躁，貶夷陵判官。嵩敗報霸州兵備僉事請城涿州除馬戶逋稅進大名名兵備副使改福建。與總兵官戚繼光合兵破倭，因列海防善后事，詔從其請。隆慶二年，吏部尚書楊博欲黜儀望，考功郎劉一儒持之，乃鐫二秩，補四川僉事。四遷大理少卿。萬歷二年，張居正當國，雅知儀望才，擢右僉都御史，巡撫應天諸府，奏減屬郡災賦。海警稍定，將吏諱言兵，儀望與副使王叔果修戰(zhàn)備。倭果至，御之黑水洋，斬獲多，進右副都御史。先有詔雪建文諸臣，儀望創(chuàng)表忠祠祀之南京。宋忠臣楊邦乂，儀望鄉(xiāng)人也，葬江寧，歲久漸湮，儀望為封其墓，載其祠祀典。故太常卿袁洪愈、祭酒姜寶皆不為居正所喜，儀望薦之朝，漸失居正意。四年，稍遷南京大理卿。逾年改北，被劾罷歸。儀望少師聶豹，私淑王守仁，又從鄒守益、歐陽德、羅洪先游。守仁從祀，儀望有力焉。家居數年卒。（節(jié)選自《明史·列傳第一一五》）【注】穵（w?。┻\：明代差派平民為官府運輸糧餉。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.嵩敗/擢霸州/兵備僉事請城涿州/除馬戶逋稅/進大名/兵備副使改福建B.嵩敗擢霸州/兵備僉事請城涿州/除馬戶/逋稅進大名/兵備副使改福建C.嵩敗擢霸州/兵備僉事請城涿州/除馬戶逋稅/進大名兵備副使/改福建D.嵩敗/擢霸州兵備僉事/請城涿州/除馬戶逋稅/進大名兵備副使/改福建11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.“字”為古代男子二十歲舉行冠禮時所取，與“名”有所關聯。B.“嘉靖”是明朝一位皇帝的年號我國古代皇帝當政只有一個年號。C.御史是古代專門作為監(jiān)察性質的官職，負責監(jiān)察朝廷、諸侯官吏。D.“石”是古代計量單位，一百二十市斤為一石，十斗為一石。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.宋儀望彈劾仇鸞挾寇自重，但奏疏被皇帝壓下。后來，他又寫了十二條策略陳述自己對政務的看法。B.在河東巡察鹽務時，宋儀望請求開通桑乾河至宣府、大同府的軍餉通道?；实圩尨蟪紓兩套h，最終未獲批準。C.宋儀望曾因得罪嚴嵩，被其借故貶官。但在嚴嵩倒臺后，他屢屢得到提拔重用，在抗倭和加強海防方面做出了貢獻。D.宋儀望忠于職守，他根據皇帝的旨意給大臣洗冤，創(chuàng)建了表忠祠；給忠臣楊邦乂加固墳墓，在宗祠祀典里記載其事跡。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）民輸白糧京師輒破家，儀望令諸區(qū)各出公田，計役授田贍之。（2）及受命督三殿門工，嵩子世蕃私賈人金，屬必進俾與工事，儀望執(zhí)不可。參考答案：10.D

11.B

12.D

13.（1）當地百姓把白糧運到京城（供宮廷和百官用），卻往往（因此而）家道破敗。宋儀望就命令每個糧區(qū)各自分出一些公共田地，根據百姓的徭役情況分給他們田地來贍養(yǎng)家人。（2）等到儀望受命督察三殿門建設工程，嚴嵩的兒子嚴世蕃私下接受商人金錢，托付歐陽必進使商人參與工程，儀望堅決不同意?！?0題詳解】本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。如本題中，“嵩敗，擢霸州兵備僉事。請城涿州，除馬戶逋稅。進大名兵備副使，改福建”，這段話是說“嚴嵩失勢后，儀望升任霸州兵備僉事。他請求到涿州管治，取消了馬戶逋稅。后又升任大名兵備副使，改任福建”，圈出句子中的名詞和代詞，如“嵩”“霸州兵備僉事”“涿州”“馬戶逋稅”“大名兵備副使”“福建”等，然后根據句意和語法關系進行排除，“敗”的主語是“嵩”，而“擢霸州兵備僉事”的主語應是“宋儀望”，故應在“敗”后斷開，排除BC兩項；“擢”意思是“提拔”，后面跟官職，而“霸州”是地名，官職是“兵備僉事”，所以應在“事”后斷開，排除A項，故選D項。【11題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意集合語境的含義作答。本題中，B項，“我國古代皇帝當政只有一個年號”錯誤，一個皇帝所用年號少則一個，多則十幾個，如唐高宗有14個。故選B項?！?2題詳解】本題考查學生對文本內容的理解和辨析。解答此類題目，考生應先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯誤”的一項，然后依據人名、地名、官名、時間等提示性信息快速找出選項對應的語句，再與選項進行比較分析。本題中，D項，“根據皇帝的旨意”錯誤，文中說的是“先有詔雪建文諸臣，儀望創(chuàng)表忠祠祀之南京”，意思是“之前有被洗雪冤情的建文帝所屬大臣，儀望就創(chuàng)建了表忠祠，在南京祭祀他們”，并非是“根據皇帝旨意”。故選D項。【13題詳解】本題考查學生理解文章內容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。本題中，第一句中，“輸”，輸送，運送；“輸白糧京師”省略介詞“于”，應為“輸白糧于京師”；“輒”，往往，總是；“計”，根據；“贍”，贍養(yǎng)。第二句中，“及”，等到；“督”，督察；“私”，活用為動詞，私下接受；“賈人”，商人；“屬”，囑咐，托付；“俾”，使，讓；“與”，動詞，參與；“執(zhí)”，堅持，堅決，執(zhí)意；“不可”，不同意。【點睛】文言斷句的基本原則：要通讀全文，仔細體會詞、短語以及句子之間的聯系。要先易后難，把會斷的句子先斷開，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開。要重視內容，斷完后根據句子的含義、文章的內容再核對一遍。名詞斷句法。通讀全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、國家名、官職名等。這些名詞常在句中作主語或賓語。然后考慮：什么人，辦什么事情，采用什么方式，取得什么結果等。（找動詞）文言句式中，主謂結構居多，但主語常省略。借助句子成份，關鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結構關系，確定主干，從而斷開句子。虛詞斷句法。①文言文中常見放在句首的發(fā)語詞有：夫、蓋、焉、惟、斯等等；②放在句尾的語氣詞有：也、矣、乎、哉、與（歟）、焉、耶（邪）等等；③以、于、為、則、而，往往用于句中，在他們的前后一般就不斷句；（“而”表轉折而且后面為一個比較長和完整的句子時，“而”字前面要斷開）④有些復音虛詞大體上都位于一句話的開頭，這些詞前一般要斷句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、雖然、至于、是故、向使、縱使等等。⑤疑問語氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結構之后，一般可構成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。⑥復句中的關聯詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。對話標志斷句法。文言文中對話、引文常常用“曰”“云”為標志，兩人對話，一般在第一次問答出現人名，以后就只用“曰”，而把主語省略。遇到對話，根據上下文判斷對話雙方，來斷句。語序句式斷句法.文言文中的特殊句式和格式對文言文句讀有著非常大的幫助。文言文也是講究修辭的，頂真、排比、對偶、對稱、反復是文言文中常見的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點。利用這兩大特點，我們就可以比較好地斷句。解答概括歸納文章內容這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：宋儀望，字稱望之，是江西吉安永豐人。他是嘉靖二十六年的進士。被派到吳縣任知縣。當地百姓把白糧運到京城供宮廷和百官用，卻往往因此而家道破敗。宋儀望就命令每個糧區(qū)各自分出一些公共田地，根據百姓的徭役情況分給他們田地來贍養(yǎng)家人。他禁止火葬，創(chuàng)建子游祠，建立書院，惠及民生的政績非常顯著。后來被朝廷征召，得到了御史的官職。他彈劾大將軍仇鸞仗著討伐賊寇而自以為是，他的這個奏疏被皇帝放在手里不處理。以后，他又寫了條陳，針對當時的政務講了十二種策略。在河東巡察鹽務時，他請求開通桑乾河至宣府、大同的軍餉通道，說：“此河發(fā)源于金龍池下甕城驛古定橋，與多條水路相通，向東流一千余里，直入盧溝橋。這中間只有大同卜村有比較密的石障，宣府黑龍灣的石崖比較險峻，但是不過五十里，水淺的地方也不過二三尺，疏通鑿理十分容易。以前的大同巡撫侯鉞，曾經乘小艇到懷來，經過卜村、黑龍灣，平安行船沒遇到危險。又從懷來逆流而上，載了三十石米，運到古定河，足以便利漕運，適合征運糧草?！碑敃r正在實行挖河運糧的辦法，三十石糧食到達京城往往只剩下一石了。宋儀望的奏疏一到，皇帝就讓大臣們商議。兵部尚書聶豹說：“河道挖成了，不但可以做漕道，還能制約敵人的騎兵。”工部尚書歐陽必進言說：“做這件事路途太遠，徭役太重?！庇谑蔷妥髁T了。宋儀望不久探望母親回來。入朝后，狀告胡宗憲、阮鶚奸貪，阮鶚被抓。這二人都是嚴嵩的心腹，嚴嵩因此很不高興。等到儀望受命督察三殿門建設工程，嚴嵩的兒子嚴世蕃私下讓人送錢給他，囑咐一定要參與工程事宜，儀望堅決不同意。工程竣工后，作為獎掖，他被提升為大理右寺丞。嚴世蕃想以此為功討點感激，儀望請求馬上回去，并無什么謝意，嚴世蕃更加惱怒。此時正趕上天災考察京官，歐陽必進遷職吏部，儀望于是整日閑坐，無所事事，就被貶到夷陵作判官。嚴嵩失勢后，儀望升任霸州兵備僉事。他請求到涿州管治，取消了馬戶逋稅。后又升任大名兵備副使，改任福建。與總兵官戚繼光合兵擊破倭寇，之后據此上陳加強海防建設事宜?；实巯略t同意他的請示。隆慶二年，吏部尚書楊博想罷免儀望，考功郎劉一儒力挺儀望，于是降官二級，補任四川僉事。四遷大理少卿。萬歷二年，張居正任相理政，欣賞儀望的才能，升任他為右僉都御史，巡撫應天府等地。他曾上奏，減輕所屬郡地的災賦。當時來自海上的威脅比較小，文武百官不愿意打仗，儀望就與副使王叔果加強戰(zhàn)備建設。后來倭寇果然來了，他就在黑水洋組織防御，戰(zhàn)果很大，因此升任右副都御史。之前有被洗雪冤情的建文帝所屬大臣，儀望就創(chuàng)建了表忠祠，在南京祭祀他們。宋代的忠臣楊邦晙，是儀望的同鄉(xiāng)，葬于江寧，年數久了墳塋漸漸湮沒，儀望就為他加固墓葬，把他的事跡記載在家族宗祠祀典里。以前的太常卿袁洪愈、祭酒姜寶，都不受張居正所喜歡，儀望卻在朝廷上舉薦他們，后來張居正漸漸失去了對儀望的信任。萬歷四年，被調整任南京大理卿。轉年又改任北京，后被彈劾罷官歸鄉(xiāng)。宋儀望的少師聶豹，私下里很欣賞王守仁，又曾經與鄒守益、歐陽德、羅洪先一起游學。王守仁命終祭祀的時候，宋儀望幫了不少忙。宋儀望被罷官后在家居住，數年后去世。三、語言文字運用（20分，共4題）7.（河南許昌市2012屆高三上學期四校聯考）請根據下面一則新聞材料，擬寫一個恰當的標題。不超過20字。（3分）本報訊據《京華時報》報道，我國女性航天員有望乘坐神舟十號飛船進入太空，參與執(zhí)行空間交會對接任務，并入住天宮一號。這意味著，未來兩年內，太空中將出現中國女性航天員的身影。在去年確定的我國第二批航天員隊伍中，有“兩朵金花”一直備受關注，但至今未露面。據了解，這兩位入選的女性航天員均來自空軍運輸航空兵部隊，平均飛行時間達上千小時。據悉，將隨“神十”飛天的一位女性航天員來自山東煙臺。據媒體此前報道，此人名叫王亞平，是一位“80后”女飛行員，曾駕機參加汶川抗震救災、北京奧運會消云減雨及多次戰(zhàn)備演習。中國載人航天工程原副總指揮張建啟接受媒體采訪時曾表示，“我國空間實驗室的有人交會對接任務，就很可能有女航天員參與。屆時，我們將實現真正的‘嫦娥飛天’夢想。”《國際太空》雜志執(zhí)行主編、航天專家龐之浩表示，“一般情況下，女航天員首次飛天，最多上一名，因任務尚處于探索過程，一切活動要以安全為主”。

答：

參考答案：我國首位女性航天員有望入住天宮一號

略8.將下面內容轉換為一個長句，要求不改變原意，可以適當改變個別詞語。2019年2月5日，根據劉慈欣改編的同名電影《流浪地球》正式上線。該劇講述了這樣一個故事：科學家們發(fā)現太陽急速衰老膨脹，短時間內包括地球在內的整個太陽系都將被太陽所吞沒。為了自救，人類提出一個名為“流浪地球”的大膽計劃，即傾全球之力在地球表面建造上萬座發(fā)動機和轉向發(fā)動機，推動地球離開太陽系，用2500年的時間奔往另外一個棲息之地。參考答案：2019年2月5日正式上線的根據劉慈欣同名小說改編的《流浪地球》，講述了科學家們發(fā)現太陽急速衰老膨脹，短時間內包括地球在內的整個太陽系都將被太陽所吞沒，為了自救，人類提出了一個傾全球之力在地球表面建造上萬座發(fā)動機和轉向發(fā)動機，推動地球離開太陽系，用2500年的時間奔往另外一個棲息地的名為“流浪地球”計劃的故事?！驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查長短句轉換的能力。解答此類試題，首先找準主干句；其次，把剩余短句做主干句的定語或狀語；最后，組織答案，注意語句連貫銜接，不得出現病句。首先，找準主干句：《流浪地球》講述了故事。其次，把剩余短句做主干句的定語或狀語：“2019年2月5日”；“根據劉慈欣改編的同名電影《流浪地球》正式上線”；“太陽急速衰老膨脹，短時間內包括地球在內的整個太陽系都將被太陽所吞沒”；“為了自救，人類提出一個名為‘流浪地球’的大膽計劃”；“傾全球之力在地球表面建造上萬座發(fā)動機和轉向發(fā)動機，推動地球離開太陽系，用2500年的時間奔往另外一個棲息之地”。最后，組織答案，注意語句連貫銜接，不得出現病句；不能大量改變、刪減小句的內容。9.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過13個字。（5分）隨著計算器、計算機的普及，古老的珠算在當今社會似乎已無用武之地。盡管在韓國、日本及東南亞的一些國家，珠算興未艾；①_____________，算盤也越來越罕見。中國珠算心算協會副會長蘇金秀認為，看待珠算，②_____________，而應看到其深厚的文化內涵?？茖W研究證明，珠算心算對幼兒和青少年有開發(fā)智力的作用。珠算與電子計算器并不矛盾，③____________，相得益彰。參考答案：①但我國學珠算的人卻越來越少（2分）②不要僅限于其計算功能（2分）③它們各有各的功能（1分）10.下列各句中，沒有語病的一句是（）A．隨著物質生活的富足，在旅游成為很容易實現的事情的同時，令人堪憂的是旅程中暴露出的諸多不文明現象，甚至違規(guī)違法事件也時有發(fā)生B．國家公務員局考試錄用司負責人表示，公務員錄用考試的目的在于選拔人才。我們必須堅持以德才兼?zhèn)?、以德為先的標準為原則，嚴格把關，擇優(yōu)錄用C．某省從今年起逐步建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯賽，且要通過招生考試政策拓寬足球人才成長渠道，培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才D．實際上，“創(chuàng)客中國”不僅是當前“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的一個縮影，也是我國經濟新動能不斷孕育成長的一個真實寫照參考答案：D【考點】病句辨析修改?！痉治觥勘绢}考查辨析并修改病句的能力，能力層級為表達應用E．首先要明確語病的類別，主要是考綱中規(guī)定的六種類型。其次要掌握判別病句的常規(guī)方法。①找出主干，先找出句子的主、謂、賓，看是否殘缺，是否搭配得當。如果句子主干沒問題，就應當檢查修飾語（定、狀、補）是否能恰當地修飾或說明中心語。②體會語意。如果結構沒問題，可體味句子的意思，情趣和表達習慣，看邏輯方面是否有問題，否定是不是太多，指代是否明確，是否有歧義，用詞是否妥貼，是否重復，詞序是否正確，修辭得當與否等等。③看關聯詞語是否用得恰當?！窘獯稹緼．成分贅余，“令人堪憂”語意重復，刪去“令人”。B．句式雜糅，“堅持以德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊臉藴蕿樵瓌t”將“堅持…的標準”和“以…為原則”雜糅，可二者取其一。C..成分殘缺，“建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯賽”中“建立健全”的賓語殘缺，應在“足球聯賽”后加上“機制”。D．正確。故選：D六、寫作（60分，共1題）11.根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。生活中處處有矛盾，矛盾可以阻礙相互的交流，矛盾也可以成為事物發(fā)展的源泉和動力。參考答案：范文：