人教版數(shù)學(xué)六年級下冊 第一單元 負(fù)數(shù) 第二板塊 費曼學(xué)習(xí)法操作過程

人教版數(shù)學(xué)六年級下冊第一單元負(fù)數(shù)第二板塊費曼學(xué)習(xí)法操作過程一、運用費曼學(xué)習(xí)法具體操作過程二、費曼學(xué)習(xí)法背景介紹三、費曼學(xué)習(xí)法操作流程一、運用費曼學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)人教版數(shù)學(xué)六年級下冊第一單元負(fù)數(shù)第二板塊具體操作過程第一步，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容：第一單元負(fù)數(shù)第二板塊第二步，目標(biāo)細(xì)粉化：第二板塊共有5個自然段，所以分成5個小組；然后，每個小組內(nèi)細(xì)分到完整的句子。課后問題為第6組，再細(xì)分到每個小問題。具體操作如下：第一組，兩句話加一張表加兩句話：1.下面是李叔叔手機里的一部分電子賬單。2.你能看懂這份賬單嗎？3.賬單里的“+500.00”表示收入500元，“-500.00”表示支出500元。4.“+”和“-”表示相反的意義，一個是收入，一個是支出。第二組，兩句話：1.為了表示相反意義的量，如零上溫度與零下溫度、收入與支出等，需要用兩種數(shù)。2.一種是我們以前學(xué)過的數(shù)，如6、500、4.7、38，這些數(shù)是正數(shù)；另一種是在這些數(shù)的前面添上“-”（負(fù)號）的數(shù)，如-6、-500、-4.7、-3第三組，三句話：1.負(fù)數(shù)的讀法是：先讀“負(fù)”，再讀數(shù)，如-3讀作負(fù)三，-38第四組，一句話：1.0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。第五組，三句話：1.你還在什么地方見過負(fù)數(shù)？2.我在媽媽的家庭收支記錄上見過負(fù)數(shù)。3.我在冰箱上見過負(fù)數(shù)，冷凍室的溫度是-18℃。第六組，兩個問題：1.-3℃與-18℃哪個溫度低？2.讀出下列各數(shù)，并指出哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)。-72.5450-5.2-13第三步，完成細(xì)粉化后的細(xì)小目標(biāo)第一組，兩句話加一張表加兩句話：1.下面是李叔叔手機里的一部分電子賬單。2.你能看懂這份賬單嗎？3.賬單里的“+500.00”表示收入500元，“-500.00”表示支出500元。4.“+”和“-”表示相反的意義，一個是收入，一個是支出。第一組兩句話加一張表加兩句話為這組的四個小目標(biāo)，第一句話即為這組的第一個目標(biāo)：1.下面是李叔叔手機里的一部分電子賬單。集中注意力學(xué)習(xí)、理解這句話、搞懂這句話，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標(biāo)就完成了。這樣你就自然獲得一個小小的成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結(jié)出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細(xì)小目標(biāo)。第二句話加一張表即為這組的第二個目標(biāo)：2.你能看懂這份賬單嗎？集中注意力學(xué)習(xí)、理解這句話、搞懂這句話，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標(biāo)就完成了。這樣你就自然獲得一個小小的成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結(jié)出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細(xì)小目標(biāo)。第三句話即為這組的第三個目標(biāo)：3.賬單里的“+500.00”表示收入500元，“-500.00”表示支出500元。集中注意力學(xué)習(xí)、理解這句話、搞懂這句話，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標(biāo)就完成了。這樣你就自然獲得一個小小的成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結(jié)出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細(xì)小目標(biāo)。第四句話即為這組的第四個目標(biāo)：4.“+”和“-”表示相反的意義，一個是收入，一個是支出。集中注意力學(xué)習(xí)、理解這句話、搞懂這句話，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標(biāo)就完成了。這樣你就自然獲得一個小小的成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結(jié)出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細(xì)小目標(biāo)。第四個小目標(biāo)完成以后，本版塊的第一組目標(biāo)就完成了。然后依此類推完成余下5組目標(biāo)的學(xué)習(xí)。如此循環(huán)，使自己始終處于一種張弛有度的狀態(tài)中輕松實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成和突破。第二組的兩句話為這組的兩個小目標(biāo)，第一句話即為這組的第一個目標(biāo)：1.為了表示相反意義的量，如零上溫度與零下溫度、收入與支出等，需要用兩種數(shù)。集中注意力學(xué)習(xí)、理解這句話、搞懂這句話和這六幅圖，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標(biāo)就完成了。這樣你就自然獲得一個小小的成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結(jié)出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細(xì)小目標(biāo)。第二句話即為這組的第二個目標(biāo)：2.一種是我們以前學(xué)過的數(shù)，如6、500、4.7、38，這些數(shù)是正數(shù)；另一種是在這些數(shù)的前面添上“-”（負(fù)號）的數(shù)，如-6、-500、-4.7、-38，這些數(shù)是負(fù)數(shù)。第三組三句話為這組的三個小目標(biāo)，第一句話即為這組的第一個目標(biāo)：1.負(fù)數(shù)的讀法是：先讀“負(fù)”，再讀數(shù)，如-3讀作負(fù)三，-38讀作負(fù)八分之三。集中注意力學(xué)習(xí)、理解這句話、搞懂這句話和這六幅圖，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標(biāo)就完成了。第二句話為這組的第二個目標(biāo)：2.正數(shù)前面的“+”可以省略不寫。集中注意力學(xué)習(xí)、理解這句話、搞懂這句話，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標(biāo)就完成了。這樣你就再次獲得一個小小的成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結(jié)出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細(xì)小目標(biāo)。第三句話為這組的第三個目標(biāo)：3.如果為了與負(fù)數(shù)對比，也可以加上正號，如+3，讀作正三。集中注意力學(xué)習(xí)、理解這句話、搞懂這句話，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標(biāo)就完成了。這樣你就再次獲得一個小小的成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結(jié)出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細(xì)小目標(biāo)。第四組一句話為這組的一個小目標(biāo)：1.0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。集中注意力學(xué)習(xí)、理解這句話、搞懂這句話和這個表格，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標(biāo)就完成了。這樣你就自然獲得一個小小的成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結(jié)出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細(xì)小目標(biāo)。第五組三句話為這組的三個小目標(biāo)，第一句話即為這組的第一個目標(biāo)：1.你還在什么地方見過負(fù)數(shù)？集中注意力學(xué)習(xí)、理解這句話、搞懂這句話和這六幅圖，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標(biāo)就完成了。這樣你就自然獲得一個小小的成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結(jié)出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細(xì)小目標(biāo)。第二句話為這組的第二個目標(biāo)：2.我在媽媽的家庭收支記錄上見過負(fù)數(shù)。集中注意力學(xué)習(xí)、理解這句話、搞懂這句話，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標(biāo)就完成了。這樣你就再次獲得一個小小的成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結(jié)出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細(xì)小目標(biāo)。第三句話為這組的第三個目標(biāo)：3.我在冰箱上見過負(fù)數(shù)，冷凍室的溫度是-18℃。集中注意力學(xué)習(xí)、理解這句話、搞懂這句話，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標(biāo)就完成了。這樣你就再次獲得一個小小的成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結(jié)出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細(xì)小目標(biāo)。第六組第一個問題話為這組的第一個目標(biāo)：1.-3℃與-18℃哪個溫度低？集中注意力學(xué)習(xí)、理解這句話、搞懂這句話和這個表格，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標(biāo)就完成了。這樣你就自然獲得一個小小的成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結(jié)出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細(xì)小目標(biāo)。第二個問題話為這組的第二個目標(biāo)：2.讀出下列各數(shù)，并指出哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)。-72.5450-5.2-13集中注意力學(xué)習(xí)、理解這句話、搞懂這句話和這個表格，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標(biāo)就完成了。這樣你就自然獲得一個小小的成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結(jié)出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細(xì)小目標(biāo)。第四步，把本版塊內(nèi)容學(xué)好之后，嘗試把你掌握的知識講給小組組員聽，并且讓小組的組員能聽懂。第五步，發(fā)現(xiàn)問題。你以為你理解了本版塊內(nèi)容，以為你懂了，但是當(dāng)你給小組的組員講的時候就會發(fā)現(xiàn)，別人沒聽懂，沒聽懂的原因不是這個小組的組員，而是你自己沒有真正掌握、沒有真正理解這些知識。第六步，返回去繼續(xù)研讀本版塊，在你認(rèn)為你完全搞明白之后，再講給你的組員聽，試圖把你的組員講懂。然后在講的過程中，又會發(fā)現(xiàn)有些地方卡頓，對方直搖頭。那么繼續(xù)回來研究資料，再講給你的組員聽，循環(huán)往復(fù)，直到給你的組員講明白了，那這就證明了你真正掌握了你所學(xué)的東西。如果仍然有不懂的地方，繼續(xù)重復(fù)第二步到第六步，直到全部弄懂為止。二、費曼學(xué)習(xí)法背景介紹理查德·費曼（理查德·菲利普斯·費曼，RichardPhillipsFeynman，1918年5月11日—1988年2月15日），1965年獲得諾貝爾物理學(xué)獎，美籍猶太人。理論物理學(xué)家，量子電動力學(xué)創(chuàng)始人之一，納米技術(shù)之父。因其對量子電動物理學(xué)的貢獻(xiàn)獲得諾貝爾物理學(xué)獎。他被認(rèn)為是愛因斯坦之后最睿智的理論物理學(xué)家，也是第一位提出納米概念的人。費曼在他的學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中，采用了四個步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)，影響了一大批人：第一步是選擇相關(guān)的主題和材料進(jìn)行研讀；第二步是講給外行聽；第三步是發(fā)現(xiàn)講解的過程中自己的思維知識的漏洞；第四步是反過來研究資料，如果講不通的話，你繼續(xù)重復(fù)這樣的過程。三、費曼學(xué)習(xí)法操作流程（一）“費曼學(xué)習(xí)法”推薦理由：研究顯示，普通學(xué)習(xí)法的學(xué)習(xí)效率為5%，“費曼學(xué)習(xí)法”的學(xué)習(xí)效率為90%，即“費曼學(xué)習(xí)法”的學(xué)習(xí)效率是普通學(xué)習(xí)法的18倍。正常學(xué)習(xí)情況下18個月完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，運用“費曼學(xué)習(xí)法”1個月即可完成。（二）“費曼學(xué)習(xí)法”適用條件：有條件的同學(xué)建立一個2-3人的學(xué)習(xí)小組（一個單元的所有課文內(nèi)容可以劃分到小組內(nèi)組員身上，不同組員分別負(fù)責(zé)他分擔(dān)到課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和講解，以小組協(xié)作的形式學(xué)習(xí)），通過小組內(nèi)活動的方式運用“費曼學(xué)習(xí)法”，如果條件不適合建立學(xué)習(xí)小組，請同學(xué)通過面對鏡子的方式，對著鏡子中的鏡像運用“費曼學(xué)習(xí)法”。（三）在具體執(zhí)行操作流程前，請注意：小學(xué)三年級到初中九年級的學(xué)生請在家長或老師的指導(dǎo)下進(jìn)行操作；高中一年級到大學(xué)四年級的學(xué)生可以自行操作。（四）費曼學(xué)習(xí)法操作流程第一步，仔細(xì)學(xué)習(xí)要學(xué)的材料，并完全記住這些材料。操作步驟：1.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容（目標(biāo)）2.目標(biāo)細(xì)粉化，劃定一個極小的學(xué)習(xí)范圍，對于數(shù)學(xué)，把整篇文章劃分到每一句話的學(xué)習(xí)。3.完成細(xì)粉化后的細(xì)小目標(biāo)：運用集中注意力專注于突破每個細(xì)小目標(biāo)，在短時間內(nèi)無所不用其極的去達(dá)成你的目標(biāo)——獲得成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結(jié)出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細(xì)小目標(biāo)，在短時間內(nèi)無所不用其極的去達(dá)成你的目標(biāo)——獲得成就感，總結(jié)歸納，然后這段時間我究竟怎么