人教版數(shù)學六年級下冊 第二單元 百分數(shù)（二） 第五板塊 費曼學習法操作過程

人教版數(shù)學六年級下冊第二單元百分數(shù)（二）第五板塊費曼學習法操作過程一、運用費曼學習法具體操作過程二、費曼學習法背景介紹三、費曼學習法操作流程一、運用費曼學習法學習人教版數(shù)學六年級下冊第二單元百分數(shù)（二）第五板塊具體操作過程第一步，確定學習內(nèi)容：第二單元百分數(shù)（二）第五板塊第二步，目標細粉化：第五板塊共有一個例題以及一個練習題，例題分為題干部分、閱讀與理解、分析與解答和回顧與反思部分，共分成5個小組；然后，每個小組內(nèi)細分到完整的句子。具體操作如下：第一組，四句話：1.某品牌的裙子搞促銷活動，在A商場打五五折銷售，在B商場按“每滿100元減50元”銷售。2.媽媽要買一條該品牌標價230元的裙子。3.（1）在A、B兩個商場買，各應付多少錢？4.（2）選擇哪個商場更省錢？第二組，三句話：1.知道了……2.要解決的問題是……3.“每滿100元減50元”就是在總價中取整百元部分，每個100元減去50元；不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠。第三組，五句話：1.在A商場買，直接用總價乘55%就能算出實際花費。2.230×55%=126.5（元）3.在B商場買，先看總價中有幾個100，230里有2個100；然后從總價中減去2個50元。4.230-50×2=130（元）5.126.5<130第四組，兩句話：1.看來買230元的東西，每滿100元減50元不如打五五折實惠。2.答：在A商場買應付126.5元，在B商場買應付130元；選擇A商場更省錢。第五組，一個習題，兩句話：1.某品牌的運動鞋搞促銷活動，在A商場按“每滿100元減40元”銷售，在B商場打六折銷售。2.媽媽準備給小麗買一雙該品牌標價120元的運動鞋，在A、B兩個商場買，相差多少錢？第三步，完成細粉化后的細小目標第一組四句話為這組的四個小目標，第一句話即為這組的第一個目標：1.某品牌的裙子搞促銷活動，在A商場打五五折銷售，在B商場按“每滿100元減50元”銷售。集中注意力學習、理解這句話、搞懂這句話和這六幅圖，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標就完成了。這樣你就自然獲得一個小小的成就感，總結歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標。第二句話即為這組的第二個目標：2.媽媽要買一條該品牌標價230元的裙子。集中注意力學習、理解這句話、搞懂這句話，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標就完成了。這樣你就進一步獲得一個小小的成就感，總結歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標。第三句話即為這組的第三個目標：3.（1）在A、B兩個商場買，各應付多少錢？集中注意力學習、理解這句話、搞懂這句話，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標就完成了。這樣你就進一步獲得一個小小的成就感，總結歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標。第四句話即為這組的第四個目標：4.（2）選擇哪個商場更省錢？集中注意力學習、理解這句話、搞懂這句話，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標就完成了。這樣你就進一步獲得一個小小的成就感，總結歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標。第四個小目標完成以后，本版塊的第一組目標就完成了。然后依此類推完成余下4組目標的學習。如此循環(huán)，使自己始終處于一種張弛有度的狀態(tài)中輕松實現(xiàn)學習目標的完成和突破。第二組三句話為這組的三個小目標，第一句話即為這組的第一個目標：1.知道了……集中注意力學習、理解這句話、搞懂這句話，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標就完成了。這樣你就自然獲得一個小小的成就感，總結歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標。第二句話為這組的第二個目標：2.要解決的問題是……集中注意力學習、理解這句話、搞懂這句話，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標就完成了。這樣你就再次獲得一個小小的成就感，總結歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標。第三句話為這組的第三個目標：3.“每滿100元減50元”就是在總價中取整百元部分，每個100元減去50元；不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠。集中注意力學習、理解這句話、搞懂這句話，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標就完成了。這樣你就再次獲得一個小小的成就感，總結歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標。第三組五句話為這組的五個小目標，第一句話即為這組的第一個目標：1.在A商場買，直接用總價乘55%就能算出實際花費。集中注意力學習、理解這句話、搞懂這句話，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標就完成了。這樣你就再次獲得一個小小的成就感，總結歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標。第二句話為這組的第二個目標：2.230×55%=126.5（元）集中注意力學習、理解這句話、搞懂這句話，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標就完成了。這樣你就再次獲得一個小小的成就感，總結歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標。第三句話為這組的第三個目標：3.在B商場買，先看總價中有幾個100，230里有2個100；然后從總價中減去2個50元。集中注意力學習、理解這句話、搞懂這句話，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標就完成了。這樣你就再次獲得一個小小的成就感，總結歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標。第四句話為這組的第四個目標：4.230-50×2=130（元）集中注意力學習、理解這句話、搞懂這句話，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標就完成了。這樣你就再次獲得一個小小的成就感，總結歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標。第五句話為這組的第五個目標：5.126.5<130集中注意力學習、理解這句話、搞懂這句話，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標就完成了。這樣你就再次獲得一個小小的成就感，總結歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標。第四組兩句話為這組的兩個小目標，第一句話即為這組的第一個目標：1.看來買230元的東西，每滿100元減50元不如打五五折實惠。集中注意力學習、理解這個問題、搞懂這個問題，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標就完成了。這樣你就再次獲得一個小小的成就感，總結歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標。第二句話即為這組的第二個目標：2.答：在A商場買應付126.5元，在B商場買應付130元；選擇A商場更省錢。集中注意力學習、理解這個問題、搞懂這個問題，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標就完成了。這樣你就再次獲得一個小小的成就感，總結歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標。第五組兩句話為這組的兩個小目標，第一句話即為這組的第一個目標：1.某品牌的運動鞋搞促銷活動，在A商場按“每滿100元減40元”銷售，在B商場打六折銷售。集中注意力學習、理解這個問題、搞懂這個問題，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標就完成了。這樣你就再次獲得一個小小的成就感，總結歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標。第二句話即為這組的第二個目標：2.媽媽準備給小麗買一雙該品牌標價120元的運動鞋，在A、B兩個商場買，相差多少錢？集中注意力學習、理解這個問題、搞懂這個問題，運用所有你能想到的方法，包括但不限于請教老師、請教父母、請教同學、互聯(lián)網(wǎng)搜索、圖書館查詢等各種手段，在短時間內(nèi)無所不用其極的采用各種方法確保清晰理解并掌握這句話，那么這第一個目標就完成了。這樣你就再次獲得一個小小的成就感，總結歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再次集中注意力專注于突破下一個細小目標。第四步，把本版塊內(nèi)容學好之后，嘗試把你掌握的知識講給小組組員聽，并且讓小組的組員能聽懂。第五步，發(fā)現(xiàn)問題。你以為你理解了本版塊內(nèi)容，以為你懂了，但是當你給小組的組員講的時候就會發(fā)現(xiàn)，別人沒聽懂，沒聽懂的原因不是這個小組的組員，而是你自己沒有真正掌握、沒有真正理解這些知識。第六步，返回去繼續(xù)研讀本版塊，在你認為你完全搞明白之后，再講給你的組員聽，試圖把你的組員講懂。然后在講的過程中，又會發(fā)現(xiàn)有些地方卡頓，對方直搖頭。那么繼續(xù)回來研究資料，再講給你的組員聽，循環(huán)往復，直到給你的組員講明白了，那這就證明了你真正掌握了你所學的東西。如果仍然有不懂的地方，繼續(xù)重復第二步到第六步，直到全部弄懂為止。二、費曼學習法背景介紹理查德·費曼（理查德·菲利普斯·費曼，RichardPhillipsFeynman，1918年5月11日—1988年2月15日），1965年獲得諾貝爾物理學獎，美籍猶太人。理論物理學家，量子電動力學創(chuàng)始人之一，納米技術之父。因其對量子電動物理學的貢獻獲得諾貝爾物理學獎。他被認為是愛因斯坦之后最睿智的理論物理學家，也是第一位提出納米概念的人。費曼在他的學習和教學過程中，采用了四個步驟進行學習和教學，影響了一大批人：第一步是選擇相關的主題和材料進行研讀；第二步是講給外行聽；第三步是發(fā)現(xiàn)講解的過程中自己的思維知識的漏洞；第四步是反過來研究資料，如果講不通的話，你繼續(xù)重復這樣的過程。三、費曼學習法操作流程（一）“費曼學習法”推薦理由：研究顯示，普通學習法的學習效率為5%，“費曼學習法”的學習效率為90%，即“費曼學習法”的學習效率是普通學習法的18倍。正常學習情況下18個月完成的學習任務，運用“費曼學習法”1個月即可完成。（二）“費曼學習法”適用條件：有條件的同學建立一個2-3人的學習小組（一個單元的所有課文內(nèi)容可以劃分到小組內(nèi)組員身上，不同組員分別負責他分擔到課文內(nèi)容的學習和講解，以小組協(xié)作的形式學習），通過小組內(nèi)活動的方式運用“費曼學習法”，如果條件不適合建立學習小組，請同學通過面對鏡子的方式，對著鏡子中的鏡像運用“費曼學習法”。（三）在具體執(zhí)行操作流程前，請注意：小學三年級到初中九年級的學生請在家長或老師的指導下進行操作；高中一年級到大學四年級的學生可以自行操作。（四）費曼學習法操作流程第一步，仔細學習要學的材料，并完全記住這些材料。操作步驟：1.確定學習內(nèi)容（目標）2.目標細粉化，劃定一個極小的學習范圍，對于數(shù)學，把整篇文章劃分到每一句話的學習。3.完成細粉化后的細小目標：運用集中注意力專注于突破每個細小目標，在短時間內(nèi)無所不用其極的去達成你的目標——獲得成就感，總結歸納，然后這段時間我究竟怎么做的？取得了這么大的成就，這個經(jīng)驗總結出來之后，心情會更加輕松、更加自信；然后休息調(diào)整，等大腦狀態(tài)調(diào)整好以后，再