2022年北京市房山初三（上）期中語(yǔ)文試卷及答案

第1頁(yè)/共1頁(yè)2022北京房山初三（上）期中語(yǔ)文2022.11一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）學(xué)校開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：明確活動(dòng)主題1914年，梁?jiǎn)⒊谇迦A大學(xué)給當(dāng)時(shí)的清華學(xué)子作了《論君子》的演講。在演講中，他希望清華學(xué)子們都能繼承中華傳統(tǒng)美德，并引用了《易經(jīng)》中的“自強(qiáng)不息”“厚德載物”等話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)清華學(xué)子。此后，“自強(qiáng)不息，厚德載物”這8個(gè)字寫(xiě)進(jìn)了清華校規(guī)，后來(lái)又逐漸演變成為清華校訓(xùn)。1.請(qǐng)你用正楷字或行楷字抄寫(xiě)清華校訓(xùn)?；顒?dòng)一：探究自強(qiáng)不息的內(nèi)涵自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵是指一個(gè)人無(wú)論處境如何，都能通過(guò)持之以恒的努力和付出成就一個(gè)強(qiáng)大的自己。人生不如意者，十之八九。沒(méi)有誰(shuí)的人生會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到許多崎嶇坎坷。唐僧西天取經(jīng)要遭遇九九八十一難，人生在世，遭遇到的磨難又何止八十一個(gè)？是在逆境中重生，還是在泥濘中倒下？就在于是否能做到“自強(qiáng)不息”這四個(gè)字。自暴自棄破罐子破摔的人，一輩子都爬不起來(lái)。而一旦用畏懼艱險(xiǎn)、自強(qiáng)不息的精神武裝自己，那么生活上的困難，工作上的壓力，家庭中的煩惱，精神上的愁悶，都不會(huì)真正擊倒他們。2.文段里加點(diǎn)字的讀音和書(shū)寫(xiě)有些同學(xué)沒(méi)弄清楚，請(qǐng)你幫助他們判斷其中全都正確的一項(xiàng)是（）A.“處境”一詞意即所處環(huán)境，所以“處”在此讀“chù”。B.“付出”一詞意即背負(fù)責(zé)任，所以“付出”應(yīng)為“負(fù)出”。C.“坎坷”一詞中，“坷”應(yīng)讀“kě”。D.“煩惱”一詞中，“煩”應(yīng)寫(xiě)成“繁”。3.同學(xué)們想弄清文段最后一句中畫(huà)波浪線的“擊倒”一詞的意思，但沒(méi)有找到對(duì)該詞的相關(guān)解釋，請(qǐng)你根據(jù)文段內(nèi)容，選擇一個(gè)最為恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ǎ炯住勘淮虻乖诘厣稀疽摇烤癖淮驍?、打垮【丙】搏擊運(yùn)動(dòng)中對(duì)勝利的判定4.畫(huà)直線的成語(yǔ)在文段中使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.持之以恒 B.一帆風(fēng)順 C.自暴自棄 D.畏懼艱險(xiǎn)活動(dòng)二：講述自強(qiáng)不息的故事自強(qiáng)不息，是在失敗中重振旗鼓，是在眼淚中綻放微笑，是在低谷時(shí)仰望天空。就好比①代的②（填人名）一樣，嘔心瀝血推行的新政被毀，但是他并沒(méi)有因此一蹶不振，依舊心憂天下蒼生，為民請(qǐng)命。被貶期間，他依然寫(xiě)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古名句。他一生經(jīng)歷諸多磨難，但始終自強(qiáng)不息。在西北任職時(shí)，他愛(ài)護(hù)士兵，治軍有方，誠(chéng)懇接納各方歸附羌民，西夏軍隊(duì)不敢輕易來(lái)犯；在主持慶歷新政時(shí)，他澄清吏治、改革科舉、整修武備、減免徭役、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。新政實(shí)施短短幾個(gè)月，就引發(fā)了之后的王安石變法，并且讓宋朝當(dāng)時(shí)的局面煥然一新。5.文段中①②橫線處應(yīng)填：①__②___6.文中畫(huà)線語(yǔ)句表達(dá)欠妥，請(qǐng)你作出修改。活動(dòng)三：學(xué)做自強(qiáng)不息的青年7.請(qǐng)你結(jié)合下面詩(shī)句的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)怎樣才能做自強(qiáng)不息的青年。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！ㄜ髯印秳駥W(xué)》）天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！ɡ畎住秾⑦M(jìn)酒》）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)?！ㄠ嵃鍢颉吨袷罚┒⒐旁?shī)文閱讀（共17分）（一）（共4分）8.默寫(xiě)（1）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，______________。（李白《行路難》）（2）_____________，并怡然自樂(lè)。（陶淵明《桃花源記》）（3）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“_____________，___________”一句，蘊(yùn)含了新事物必將代替舊事物的哲理。（二）（共6分）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。9.在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，月亮這一意象常常作為人們抒發(fā)情感的載體，意蘊(yùn)十分豐厚?！对乱箲浬岬堋分?，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”不僅表達(dá)作者_(dá)______之情，還寄寓了對(duì)飽受戰(zhàn)亂之苦的百姓的同情?！端{(diào)歌頭》中作者把人世間的悲歡離合與“________”聯(lián)系起來(lái)，展現(xiàn)了曠達(dá)超脫的胸懷；結(jié)尾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”由己推人，表達(dá)了________，意境高遠(yuǎn)。10.發(fā)揮想象，用自己的話描述“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”在你腦海中呈現(xiàn)的畫(huà)面。（三）（共7分）閱讀《醉翁亭記》，完成下面小題。醉翁亭記歐陽(yáng)修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。11.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，與“峰回路轉(zhuǎn)”中的“回”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.回味無(wú)窮 B.不堪回首 C.回環(huán)往復(fù) D.妙手回春12.結(jié)合全文內(nèi)容。對(duì)“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”一句的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.醉翁意思不在酒上，而在于山清水秀的美景中啊。B.醉翁的情趣不在酒上，而在于山光水色中啊C.醉翁因能夠獨(dú)自欣賞到這隱匿于世外的山水美景而陶醉，樂(lè)在其中。D.醉翁寄情山水，唯有美景才能使他抑郁的心情得以慰藉，因而樂(lè)在其中。13.根據(jù)上面文字和下面兩則材料，在后面題目的橫線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。【材料一】每見(jiàn)前世有名人，當(dāng)論事時(shí)，感激①不避誅死，真若知義者。及到貶所，則戚戚怨嗟，有不堪之窮愁形于文字，其心歡戚無(wú)異庸人，雖韓文公②不免此累。（取材于歐陽(yáng)修《與尹師魯?shù)谝粫?shū)》，有刪改）注釋：①感激：感奮激發(fā)。②韓文公即韓愈?！静牧隙浚淌猓┻M(jìn)禮部侍郎，拜樞密副使。上疏論張者不可為樞密使，忤太后旨。御史彈奏，罷知宣州。數(shù)月，改應(yīng)天府，延范仲淹以教生徒。自五代以來(lái)，天下學(xué)校廢，興學(xué)自殊始。（取材于《宋史·萎殊傳》，有刪改）面對(duì)貶謫，不同的人做出了不同的選擇。既有【材料一】中一朝被貶便“_____”的人，也有【材料二】中做出________等利國(guó)利民事業(yè)的人，還有《醉翁亭記》中能做到_____的人。三、名著閱讀（共5分）14.在“讀經(jīng)典名著，抒愛(ài)國(guó)之情”名著推介會(huì)上，需要你為同學(xué)推薦一本名著。你會(huì)推薦哪一本呢？請(qǐng)結(jié)合這本名著的具體內(nèi)容說(shuō)明理由。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧俊稕](méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》詞曲創(chuàng)作地位于北京房山霞云嶺森林公園自然風(fēng)景區(qū)。2019年9月，被中宣部命名為“全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地”。為構(gòu)建紅色旅游體系，“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”紀(jì)念館舉辦了大型主題展覽活動(dòng)。展覽主題分為“歷史回響，人民心聲”、“深山里飛出不朽的歌”、“讓心中的歌代代傳唱”三個(gè)部分。為突出展出效果，展出的800幅歷更圖片，運(yùn)用文字、攝影、繪畫(huà)、浮雕、蠟像、幻影成像等高科技藝術(shù)手段，向世人昭示了“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”和“只有共產(chǎn)黨才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民前進(jìn)”的歷史事實(shí)和客觀真理。政府先后投入資金約7000萬(wàn)元，用于提升改造景區(qū)旅游配套服務(wù)設(shè)施，支持紅色旅游景區(qū)建設(shè)。材料二】平西抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館為紅色旅游經(jīng)典景區(qū)、愛(ài)國(guó)主義教育基地。紀(jì)念館位于北京房山十渡旅游風(fēng)景區(qū)內(nèi)。紀(jì)念館每到重大節(jié)日和暑期會(huì)舉辦一些主題教育活動(dòng)，如“你來(lái)當(dāng)講解”、“講革命故事”等，吸引了很多人來(lái)參觀。今年在黨的生日到來(lái)之際，紀(jì)念館作為全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育基地也迎來(lái)了參觀高峰。截止到6月29日，紀(jì)念館共接待參觀人員9.8萬(wàn)人次。日接待參觀人數(shù)最高達(dá)到4700人次，比去年增長(zhǎng)了10%。館內(nèi)展出的眾多文物、照片等向人們講述著那段光輝的歷史。紀(jì)念館還利用高科技手段，把相關(guān)的旅游景點(diǎn)和人物、故事結(jié)合起來(lái)，使人們?cè)谑謾C(jī)上就可以看到、聽(tīng)到人物和故事介紹。紀(jì)金館還注重加強(qiáng)配套服務(wù)設(shè)施建設(shè)，讓游客能夠享受到高品質(zhì)的紅色旅游?！静牧先科路鍘X景區(qū)位于北京房山周口店鎮(zhèn)黃山店村境內(nèi)。黃山店村是北京市美麗鄉(xiāng)村之一，此地是孕育“紅色背簍”精神的搖籃。為傳承這種精神，“弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)”系列主題活動(dòng)正式啟動(dòng)。據(jù)悉，系列活動(dòng)將貫穿全年，紅色主題教育基地和“重走背簍路”徒步體驗(yàn)線路都將對(duì)公眾開(kāi)放。同時(shí)結(jié)合紅色文化資源優(yōu)勢(shì)，利用現(xiàn)代化高科技手段建設(shè)了紅色背簍放映廳、背簍文化畫(huà)廊等紅色文化教育示范點(diǎn)。另外，景區(qū)正在完善旅游配套設(shè)施建設(shè)，提升游客旅游時(shí)的舒適度。15.根據(jù)以上三則材料，下面不符合文意的一項(xiàng)是（）【甲】“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”教育基地展出的歷史圖片，向世人昭示了“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”和“只有共產(chǎn)黨才能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民前進(jìn)”的歷史事實(shí)和客觀真理?！疽摇科轿骺谷諔?zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館用文物、照片等。向人們講述平西抗戰(zhàn)歷史?！颈恐芸诘赕?zhèn)黃山店村是“紅色背簍”精神的孕育地，為傳承這種精神，“重走背簍路”徒步體驗(yàn)線路已經(jīng)對(duì)公眾開(kāi)放。16.閱讀【材料二]中的圖1和圖2，并結(jié)合這則材料內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你得出的結(jié)論。17.根據(jù)以上三則材料內(nèi)容，概括出房山區(qū)大力發(fā)展紅色旅游采取的主要措施有_____，______，_____。（每空不超過(guò)8個(gè)字）（二）（共10分）閱讀《我替您看到了“可愛(ài)中國(guó)”》，完成下面小題。我替您看到了“可愛(ài)的中國(guó)”方梅①我一生只見(jiàn)過(guò)父親方志敏兩次，但是夠我懷念一輩子的了。②1932年冬天，國(guó)民黨軍出動(dòng)近40萬(wàn)兵力，第四次瘋狂“圍到”蘇區(qū)。我就出生在這次“圍剿”的炮火中。當(dāng)時(shí)敵人已經(jīng)沖到了村莊邊上，母親是在轉(zhuǎn)移途中自己扯斷臍帶，把我?guī)У搅巳耸篱g。迫于當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，我被父母送到當(dāng)?shù)乩习傩占依锛酿B(yǎng)。1935年，父親被捕，繼而遭到殺害，敵人為斬草除根，四處搜捕方志敏的后人。我被迫改了姓名跟著養(yǎng)父母生活在農(nóng)村。③直到1949年8月，全國(guó)解放在即，母親費(fèi)盡周折終于找到了我，把我接到她的身邊。那時(shí)候我已經(jīng)18歲了。④18歲，我終于又做回了“方梅”。“方梅”是父親給我起的名字?！靶挠腥龕?ài)，奇書(shū)駿馬佳山水；園栽四物，青松翠竹白梅蘭”。這是父親最愛(ài)的一副對(duì)聯(lián)。三愛(ài)，愛(ài)的是祖國(guó)的歷史文化和山河物產(chǎn)：而四物，無(wú)一不寄托他對(duì)高潔品性和人格的向往。父親為自己在戰(zhàn)火歲月中出生的5個(gè)孩子，分別取名為松、柏、竹、梅、蘭。⑤18歲之前，我一直在農(nóng)村做農(nóng)活，沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)。母親知道后，立刻送我去烈士子弟學(xué)校讀書(shū)。可我年齡大了，不愿意讀書(shū)，三天兩頭往鄉(xiāng)下跑。直到有一次，母親非常痛心地對(duì)我說(shuō)：“如果沒(méi)有把你培養(yǎng)成有文化的革命接班人，就是沒(méi)有完成你父親的遺愿，就是對(duì)不起你父親！”這句話深深地觸動(dòng)了我。從那以后，我發(fā)憤用功讀書(shū)。⑥到1953年，我已經(jīng)上了4年學(xué)，認(rèn)了不少字。那一年秋天，母親鄭重地送了我一本書(shū)。拿到手上，我才知道這本書(shū)竟是父親的遺著之——《可愛(ài)的中國(guó)》。母親在書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)了一段話給我：“梅兒，這本書(shū)是你爸爸在獄中用血淚寫(xiě)出來(lái)的遺言，你要反復(fù)地精讀，努力學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)繼承你爸未竟的事業(yè)！”⑦《可愛(ài)的中國(guó)》是我學(xué)習(xí)文化后獨(dú)立閱讀的第一本書(shū)。我觸摸著書(shū)中的文字，被書(shū)中的內(nèi)容所吸引。盡管有不少字不認(rèn)得，但書(shū)中一再提及的祖國(guó)母親、對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)、對(duì)美麗母親被殘害被剝削的傷心，都在我的思想深處引起巨大震動(dòng)，給我前所未有的啟示。⑧從讀《可愛(ài)的中國(guó)》起，我才開(kāi)始真正認(rèn)識(shí)父親、了解父親，漸漸懂得父親說(shuō)過(guò)的話，理解了他的作為。對(duì)我來(lái)說(shuō)，父愛(ài)以回憶的方式、以精神力量的方式存在。我為有這樣一位好父親感到無(wú)上光榮。雖然我不能做出父親那樣的豐功偉績(jī)，但他的精神和氣節(jié)我要繼承。⑨母親健在的時(shí)候，贛東北蘇區(qū)的老同志時(shí)常來(lái)南昌看望她，一起回憶革命往事，回憶父親的故事。母親去世了，我就接過(guò)母親的擔(dān)子，延續(xù)著與父親革命戰(zhàn)友、家鄉(xiāng)人民的血肉聯(lián)系。聽(tīng)過(guò)的故事越多，父親的人格魅力和精神追求就越清晰，為父親立傳的念頭也越強(qiáng)烈。我希望通過(guò)書(shū)的形式讓父親的精神得到傳揚(yáng)，讓他的事跡以這種方式被鐫刻。⑩1986年退休后，我開(kāi)始全身心投入尋訪父親革命足跡的事業(yè)?！捌澯形覇挝还伯a(chǎn)黨員方梅同志，系方志敏女兒，因采訪父親事跡需要，請(qǐng)配合采訪為盼?！睉{著這封蓋有江西省航運(yùn)管理局公章的介紹信，我?guī)缀跖鼙榱烁赣H生活和戰(zhàn)斗的每一個(gè)地方，采訪了上千人。每到一個(gè)地方，人們聽(tīng)說(shuō)我是方志敏的女兒，都熱情地接待我。我在搜集資料和寫(xiě)作《方志敏全傳》的過(guò)程中，再一次走進(jìn)父親的生命，走進(jìn)父輩的歷史。?父親生命中最后7個(gè)月與其說(shuō)被囚禁，不如說(shuō)是在戰(zhàn)斗——他寫(xiě)下了感人肺腑的《可愛(ài)的中國(guó)》《清貧》等名篇，以他真摯的心路歷程鼓舞了更多后來(lái)者。他筆下的文字，堅(jiān)定地表達(dá)了他的信仰和信念：“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰！因?yàn)槲覀冃叛龅闹髁x，乃是宇宙的真理！為著共產(chǎn)主義犧牲，那是我們十分情愿的?。　?在我父親所處的時(shí)代，愛(ài)國(guó)就是要救國(guó)。他一生忠貞不屈，到了最后犧牲自己的一切，都是為了救國(guó)。今天身處和平年代，愛(ài)國(guó)就是要建設(shè)祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)得繁榮富強(qiáng)，建設(shè)得更加可愛(ài)。父親畢生都在為一個(gè)可愛(ài)的中國(guó)而奮斗。我可以告慰父親：您筆下“可愛(ài)的中國(guó)”，我替您看見(jiàn)了，而且比您想象的還要好。（有刪改）18.作者說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，父愛(ài)以回憶的方式、以精神力量的方式存在?！遍喿x文章，概括我認(rèn)識(shí)父親的過(guò)程。19.結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析第⑦段中“觸摸”一詞的表達(dá)效果。20.下面是一位同學(xué)看完這篇文章后寫(xiě)下的一首詩(shī)，請(qǐng)你仿照第3-6句，再續(xù)寫(xiě)幾句（不少于二句）。您筆下“可愛(ài)的中國(guó)”我們替您看到了開(kāi)發(fā)的特區(qū)敢為人先回歸的港澳游子團(tuán)圓青藏鐵路連接團(tuán)結(jié)進(jìn)步的橋梁奧運(yùn)火炬點(diǎn)燃自信自強(qiáng)的烈焰……（三）（共7分）閱讀下面文字，完成下面小題。①《雷鋒日記》寫(xiě)道：“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人?！钡拇_，奮斗著的青春是最美麗、最精彩的。作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，。②以“革命理想高于天”的信念，書(shū)寫(xiě)青春之志。青年有信仰，國(guó)家就有力量，民族就有希望。樹(shù)立何種人生理想，選擇哪種奮斗方向，決定著我們的青春往何處去。毛澤東從青少年時(shí)代開(kāi)始，便深切關(guān)注民族命運(yùn)，樹(shù)立“改造中國(guó)與世界”的宏大志向；14歲的周恩來(lái)在回答老師提問(wèn)時(shí)，斬釘截鐵地說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”。正是強(qiáng)烈的理想信念，讓一代代共產(chǎn)黨人經(jīng)千難而前仆后繼、歷萬(wàn)險(xiǎn)而鍥而不舍。站在新時(shí)代的起點(diǎn)，豪邁的青春踏上壯闊的征途，更是需要理想信念的支撐，需要思想的力量領(lǐng)航導(dǎo)向。唯有堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，才能在為人民服務(wù)的不懈奮斗中不負(fù)芳華。③以“不破樓蘭終不還”的擔(dān)當(dāng)，書(shū)寫(xiě)青春之責(zé)。沒(méi)有“躺平”的青春，只有奔跑的歲月。新時(shí)代，每個(gè)青年人都應(yīng)該為自己承擔(dān)的責(zé)任而奮斗?！扒宄旱膼?ài)，只為中國(guó)”，這是18歲的戍邊烈士陳祥榕對(duì)祖國(guó)的真情告白，短短數(shù)字卻感動(dòng)了無(wú)數(shù)人?！罢?qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”這是在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上青年代表的錚錚誓言。在接情防控一線，眾多“90后”“00后”不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、舍生忘死，他們以“逆行”的方式，用生命守護(hù)生命，讓每一次星夜奔跑變得更加有價(jià)值、有意義。唯有勇于擔(dān)當(dāng)，將“奮斗”二字落到實(shí)處，寫(xiě)在黨和人民需要的每一個(gè)地方，才能讓青春之花在擔(dān)負(fù)民族復(fù)興重任的奮斗中絢麗綻放。④以“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的昂揚(yáng)，書(shū)寫(xiě)青春之態(tài)?！耙率碂o(wú)憂而不忘艱苦、歲月靜好而不丟奮斗”。奮斗不只是一個(gè)激動(dòng)人心的概念，不只是一句響亮的口號(hào)，而是充滿挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)踐過(guò)程，是不負(fù)韶華、積極朝目標(biāo)前進(jìn)的過(guò)程。作為黨和國(guó)家事業(yè)的接班人，要時(shí)刻牢記黨和人民賦予自己的神圣職責(zé)和使命，不斷把自己的小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中。唯有昂揚(yáng)向前，才能讓青春在平凡崗位的奮斗中綻放光芒。⑤親愛(ài)的同學(xué)們，唯有在大風(fēng)大浪中擦亮底色、勇于擔(dān)當(dāng)、一往無(wú)前，以?shī)^斗書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于歷史的青春華章，讓偉大新時(shí)代的青春底色更加鮮亮。（選自人民論壇網(wǎng)，有刪改）21.閱讀文章，在第一段橫線處填寫(xiě)一句話來(lái)表明作者的觀點(diǎn)。22.下面哪一個(gè)材料有助于你理解上面的文字第②段的內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。【甲】“砍頭不要緊，只要主義真”“敵人只能砍下我們頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰”，無(wú)數(shù)英魂以青年的朝氣、勇氣、銳氣為我們點(diǎn)亮理想信念之火?！疽摇吭谥︵l(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，廣大青年敢于擔(dān)當(dāng)，甘于扎根山村支教、支農(nóng)、支醫(yī)，以青春年華義無(wú)反顧地扛起了社會(huì)責(zé)任的大旗。答：23.下列關(guān)于文章段落結(jié)構(gòu)關(guān)系的圖示，正確的一項(xiàng)是（）A.B.C.D.五、寫(xiě)作（共40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)一篇文章。24.按要求作文我們每天都在追求進(jìn)步。前進(jìn)路上，我們感受生活的歡笑、學(xué)習(xí)的艱辛、追求的付出、交友的甘甜；前進(jìn)路上，我們有堅(jiān)實(shí)的腳步、有豐富的體驗(yàn)有無(wú)盡的期盼、有深刻的思考……請(qǐng)以“前進(jìn)路上”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①將作文題目抄寫(xiě)或補(bǔ)充完整后抄寫(xiě)在答題卡上。②作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間。③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。25.愛(ài)國(guó)，要從小做起，從生活中的小事做起。請(qǐng)以“就是愛(ài)國(guó)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①將作文題目補(bǔ)充完整后抄寫(xiě)在答題卡上；②作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間；③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）【答案】1.自強(qiáng)不息，厚德載物2.C3.【乙】4.D5.①.北宋（宋代）②.范仲淹6.新政實(shí)施短短幾個(gè)月，就讓宋朝當(dāng)時(shí)的局面煥然一新，并且引發(fā)了之后的王安石變法。7.【答案示例一】我們現(xiàn)在要趁年少，勤奮刻苦、努力學(xué)習(xí)，做自強(qiáng)不息的青年。【答案示例二】我們要像李白一樣生活中如果遇到挫折，要抱著樂(lè)觀、豁達(dá)的態(tài)度，做生活的強(qiáng)者。【答案示例三】我們要像竹子一樣，頑強(qiáng)執(zhí)著、不畏艱難，做自強(qiáng)不息的青年?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查抄寫(xiě)詞語(yǔ)。抄寫(xiě)詞語(yǔ)時(shí)要在答題卡相應(yīng)的方格中用正楷字或行楷正確、工整地抄寫(xiě)。注意“德”“載“的書(shū)寫(xiě)?！?題詳解】本題考查字音、字形的辨析。A.處境：拼音是chǔjìng，所處的環(huán)境（多指不利的）?！疤帯痹诖俗x“chǔ”所以“在此讀‘chù’”錯(cuò)誤；B.付出：讀音fùchū，交出。正確，不用修改，所以“應(yīng)為‘負(fù)出’”錯(cuò)誤；D.煩惱：讀音是fánnǎo，煩悶苦惱。.“煩”正確，不用修改，所以“應(yīng)寫(xiě)成‘繁’”錯(cuò)誤；故選C?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)釋義。根據(jù)句中“那么生活上的困難，工作上的壓力，家庭中的煩惱，精神上的愁悶”，可知這里的“擊倒”指的是精神被打敗、打垮；故選【乙】?！?題詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.持之以恒：意思是長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。句中指的是“努力和付出”，使用該成語(yǔ)正確；B.一帆風(fēng)順：船掛滿帆，順風(fēng)行駛。比喻非常順利，沒(méi)有阻礙。句中說(shuō)的是“人生不如意者，十之八九”，結(jié)合“沒(méi)有”的修飾，與語(yǔ)境相合，使用正確；C.自暴自棄：形容自己甘心落后，不求上進(jìn)。句中說(shuō)的是“破罐子破摔”“一輩子都爬不起來(lái)”，與語(yǔ)境相合，使用正確；D.畏懼艱險(xiǎn)：畏懼困難險(xiǎn)阻。句中說(shuō)的是“自強(qiáng)不息的精神”，不合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“不懼艱險(xiǎn)”；故選D?！?題詳解】本題考查文化常識(shí)。由“被貶期間，他依然寫(xiě)出了‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)’的千古名句”，可知①處填寫(xiě)：北宋（宋代）；②處填寫(xiě)：范仲淹?！?題詳解】本題考查病句修改。畫(huà)線句語(yǔ)序不當(dāng)，將“引發(fā)了之后的王安石變法”與“讓宋朝當(dāng)時(shí)的局面煥然一新”調(diào)換位置?！?題詳解】本題考查理解詩(shī)句的內(nèi)容、表達(dá)觀點(diǎn)。要結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容去談?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”句意：如果年輕時(shí)不知道要好好地勤奮學(xué)習(xí)和讀書(shū)，恐怕到年老白頭的時(shí)候才知道要勤奮讀書(shū)那就太遲了，后悔也來(lái)不及了。從中可知要趁年少，珍惜時(shí)間，勤奮讀書(shū)，做自強(qiáng)不息的青年?！疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來(lái)”句意：每個(gè)人的出生都一定有自己的價(jià)值和意義，黃金千兩就算一揮而盡，它也還是能夠再得來(lái)。從中可知該詩(shī)句強(qiáng)調(diào)要自信。遇到磨難，要像李白一樣用自信、樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，做自強(qiáng)不息的青年?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”句意：經(jīng)歷狂風(fēng)千萬(wàn)次的吹打折磨依舊堅(jiān)硬如鐵，任憑你的東西南北的狂風(fēng)。強(qiáng)調(diào)要有堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌的性格。由此可知，我們要像竹子一樣，面對(duì)狂風(fēng)的吹打折磨，頑強(qiáng)執(zhí)著，絕不退縮，做自強(qiáng)不息的青年。二、古詩(shī)文閱讀（共17分）（一）（共4分）8.【答案】①.直掛云帆濟(jì)滄海②.黃發(fā)垂髫③.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)④.病樹(shù)前頭萬(wàn)木春【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意“滄、髫、畔”等字的正確書(shū)寫(xiě)。（二）（共6分）【答案】9.①.對(duì)家鄉(xiāng)以及親人的思念②.月有陰晴圓缺③.對(duì)天下所有離別之人的美好祝愿10.示例：夜已深，皎潔的月光轉(zhuǎn)過(guò)朱紅的閣樓，低低地潑灑在雕花的門(mén)窗上，照著輾轉(zhuǎn)反側(cè)的我，憂傷，思念充盈內(nèi)心，我久久難眠?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查意象和感情理解。（1）“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”意思是：從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。其中“月是故鄉(xiāng)明”，也是寫(xiě)景，卻與上句略有不同。詩(shī)人所寫(xiě)的不完全是客觀實(shí)景，而是融入了自己的主觀感情。明明是普天之下共一輪明月，本無(wú)差別，偏要說(shuō)故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是自己的心理幻覺(jué)，偏要說(shuō)得那么肯定，不容置疑，深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人微妙的心理，突出了對(duì)故鄉(xiāng)的感懷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和家人的思念；（2）根據(jù)題干“《水調(diào)歌頭》中作者把人世間的悲歡離合與“……”聯(lián)系起來(lái)”的提示，找到《水調(diào)歌頭》下闕“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，可知此處應(yīng)填“月有陰晴圓缺”；（3）“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”意思是：只愿我們都健康和長(zhǎng)壽，雖然遠(yuǎn)離千里，也能共同欣賞這美麗的月色。這兩句并非一般的自慰和共勉，而是表現(xiàn)了作者處理時(shí)間、空間以及人生這樣一些重大問(wèn)題所持的態(tài)度，充分顯示出詞人精神境界的豐富博大；但愿人人年年平安，相隔千里也能共享著美好的月光，表達(dá)了作者的祝福和對(duì)親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂(lè)觀的精神?！?0題詳解】本題考查詩(shī)歌畫(huà)面描繪。根據(jù)詩(shī)意，發(fā)揮自己的想象，用自己的話描繪出來(lái)即可?！稗D(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠”的意思是：月兒轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒(méi)有睡意的自己。示例：夜已深沉，那潔白的月光轉(zhuǎn)過(guò)朱紅的樓閣，低低地穿過(guò)雕花的門(mén)窗，直接照在因思念親人而輾轉(zhuǎn)難眠的“我”的身上，使“我”更添憂思，更加難以入睡。（三）（共7分）【答案】11.C12.B13.①.戚戚怨嗟/有不堪之窮愁形于文字②.大力興辦教育③.與民同樂(lè)/（或樂(lè)其樂(lè)/醉能同其樂(lè)）【解析】【11題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象?！胺寤芈忿D(zhuǎn)”中的“回”的意思是：（山勢(shì)）曲折迂回。A.“回味無(wú)窮”意思是回憶滋味沒(méi)有窮盡?；兀夯貞?；B.“不堪回首”意思是不能調(diào)轉(zhuǎn)頭?；兀赫{(diào)轉(zhuǎn)；C.“回環(huán)往復(fù)”意思是重復(fù)著做一件事情?；兀河鼗?；D.“妙手回春”意思是奇妙的手使春天重返?；兀悍祷?；故選C【12題詳解】本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)：之：的。意：這里指情趣。乎：在乎。句意為：醉翁的情趣不在酒上，而在于山光水色中啊。故選B?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。（1）根據(jù)“面對(duì)貶謫，不同的人做出了不同的選擇”和【材料一】的提示，找到【材料一】“及到貶所，則戚戚怨嗟，有不堪之窮愁形于文字”，可提煉出“戚戚怨嗟”或“有不堪之窮愁形于文字”；（2）根據(jù)“面對(duì)貶謫，不同的人做出了不同的選擇”和【材料二】的提示，找到【材料二】“數(shù)月，改應(yīng)天府，延范仲淹以教生徒。自五代以來(lái)，天下學(xué)校廢，興學(xué)自殊始”，可概括為：大力興辦教育；（3）根據(jù)“面對(duì)貶謫，不同的人做出了不同的選擇”和《醉翁亭記》的提示，找到《醉翁亭記》“人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也”，可概括為：與民同樂(lè)/（或樂(lè)其樂(lè)/醉能同其樂(lè)）?！军c(diǎn)睛】參考譯文環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹(shù)林和山谷格外秀美。一眼望去，樹(shù)木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽(tīng)到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥(niǎo)展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰(shuí)呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰(shuí)呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來(lái)命名。太守和他的賓客們來(lái)這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。至于太陽(yáng)升起，樹(shù)林里的霧氣散開(kāi)，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開(kāi)了，有一股清幽的香味；好的樹(shù)木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；天高氣爽，霜色潔白；水落下去，水底的石頭就露出來(lái)，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來(lái)，四季的風(fēng)光不同，樂(lè)趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來(lái)去行路的人在樹(shù)下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來(lái)來(lái)往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚(yú)，溪水深并且魚(yú)肉肥美；用釀泉釀造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂(lè)的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹(shù)林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥(niǎo)在高處低處鳴叫，是游人離開(kāi)后鳥(niǎo)兒在歡樂(lè)地跳躍。但是鳥(niǎo)兒只知道山林中的快樂(lè)，卻不知道人們的快樂(lè)；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。醉了能夠和大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修。材料一每當(dāng)看到前代某些名人，他們談?wù)撜聲r(shí)感動(dòng)發(fā)奮不怕殺頭，真好像懂得大義。等他們到了被貶謫的地方，就憂傷怨嘆，有不能忍受不得志的憂愁的情緒表現(xiàn)在文章中，他們內(nèi)心的喜悅哀愁與普通人沒(méi)有區(qū)別，即使韓愈也免不了這個(gè)牽累（或毛病、缺點(diǎn)）。材料二（晏殊）升任禮部侍郎，又被授予樞密副使一職。晏殊上疏論張耆不可擔(dān)任樞密使，忤逆太后風(fēng)旨。御史大夫就此事上奏彈劾晏殊，晏殊被免官，貶謫到宣州。過(guò)了幾個(gè)月，改至應(yīng)天府任職。晏殊延請(qǐng)范仲淹收徒講學(xué)，興辦教育。自從五代以來(lái)，天下的學(xué)?；膹U，興辦教育是從晏殊開(kāi)始的。三、名著閱讀（共5分）14.【答案】示例：我推薦《艾青詩(shī)選》。因?yàn)椤栋嘣?shī)選》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)所遭受的苦難和不幸的深切哀鳴，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的人們?yōu)閲?guó)家英勇斗爭(zhēng)，鼓舞著新時(shí)代的青少年。其中《我愛(ài)這土地》一詩(shī)以“假如”領(lǐng)起，由鳥(niǎo)的形象代詩(shī)人的自身形象，直抒胸臆，寫(xiě)出了詩(shī)人真摯、熾熱的愛(ài)國(guó)之情。【解析】【詳解】本題考查名著推薦。從讀過(guò)的名著中選擇一本，結(jié)合這本名著的具體內(nèi)容說(shuō)明理由即可。注意先寫(xiě)出推薦名著的名字，再闡述理由。100字左右。示例：我推薦《紅星照耀中國(guó)》。這本書(shū)中紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的描寫(xiě)讓我印象深刻。突擊隊(duì)員經(jīng)過(guò)一場(chǎng)浴血奮戰(zhàn)，成功奪下橋頭，使紅軍主力順利越過(guò)天險(xiǎn)，粉碎了敵人的陰謀。讀這本書(shū)可以激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)情，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)讓祖國(guó)變得更加美麗和富強(qiáng)。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）【答案】15.【丙】16.①十年來(lái)，平西抗日紀(jì)念館參觀人數(shù)逐年增加。②一年中，重大節(jié)日前后和暑期參觀人數(shù)會(huì)增加（重大節(jié)日前后和暑期參觀人數(shù)會(huì)比平時(shí)多）17.①.開(kāi)展主題活動(dòng)②.采用高科技手段③.完善配套設(shè)施建設(shè)【解析】【15題詳解】考查對(duì)材料的分析理解。【丙】有誤，根據(jù)【材料三】中的語(yǔ)句“紅色主題教育基地和‘重走背簍路’徒步體驗(yàn)線路都將對(duì)公眾開(kāi)放”可知有關(guān)鍵詞“都將”，指計(jì)劃，“徒步體驗(yàn)線路已經(jīng)對(duì)公眾開(kāi)放”的“已經(jīng)”表意和原文不同，錯(cuò)誤；【16題詳解】考查圖文轉(zhuǎn)換。圖表分析這類題一般問(wèn)從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論。答題要認(rèn)真審題，明確要求。要注意表頭和表腳的文字，弄清說(shuō)明對(duì)象和比較角度。答題格式為思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果+調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)含的意義。答案用語(yǔ)不能離開(kāi)調(diào)查的對(duì)象、目的，可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語(yǔ)。此題就抓住【材料二]中的圖1，表頭是“平西抗日紀(jì)念館參觀人數(shù)統(tǒng)計(jì)”，從2012年-2021年，參觀人數(shù)圖示可看出，十年來(lái)，隨著年份的遞增，平西抗日紀(jì)念館參觀人數(shù)呈現(xiàn)逐年遞增趨勢(shì)；圖2表頭是“平西抗日紀(jì)念館2021年各月參觀人數(shù)情況”看出一年當(dāng)中4月為最高，達(dá)4萬(wàn)人次，其次是6月接近3.5萬(wàn)人次，第三是7月達(dá)2.5萬(wàn)人次，8月也接近2.5萬(wàn)人次；1、2、11、12月參觀人數(shù)最少。4月為最高，6月其次，由此可看出，五一前后參觀人數(shù)增加，7月和8月是暑假期間，參觀人數(shù)也要比平時(shí)多。綜合起來(lái)即是答案。【17題詳解】考查對(duì)材料的梳理概括。根據(jù)【材料一】第①段“為構(gòu)建紅色旅游體系，‘沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)’紀(jì)念館舉辦了大型主題展覽活動(dòng)”，【材料二】“紀(jì)念館每到重大節(jié)日和暑期會(huì)舉辦一些主題教育活動(dòng)”，【材料三】“為傳承這種精神，‘弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)’系列主題活動(dòng)正式啟動(dòng)”可得出措施“開(kāi)展主題活動(dòng)”；根據(jù)【材料一】第①段“為突出展出效果，展出的800幅歷更圖片，運(yùn)用文字、攝影、繪畫(huà)、浮雕、蠟像、幻影成像等高科技藝術(shù)手段”，【材料二】“紀(jì)念館還利用高科技手段，把相關(guān)的旅游景點(diǎn)和人物、故事結(jié)合起來(lái)，使人們?cè)谑謾C(jī)上就可以看到、聽(tīng)到人物和故事介紹”，【材料三】“同時(shí)結(jié)合紅色文化資源優(yōu)勢(shì)，利用現(xiàn)代化高科技手段建設(shè)了紅色背簍放映廳、背簍文化畫(huà)廊等紅色文化教育示范點(diǎn)”可得出措施“采用高科技手段”；根據(jù)【材料一】第②段“政府先后投入資金約7000萬(wàn)元，用于提升改造景區(qū)旅游配套服務(wù)設(shè)施，支持紅色旅游景區(qū)建設(shè)”，【材料二】“紀(jì)金館還注重加強(qiáng)配套服務(wù)設(shè)施建設(shè)，讓游客能夠享受到高品質(zhì)的紅色旅游”，【材料三】“另外，景區(qū)正在完善旅游配套設(shè)施建設(shè)，提升游客旅游時(shí)的舒適度”可得出措施“完善配套設(shè)施建設(shè)”。（二）（共10分）【答案】18.從父親為孩子取的名字中，我了解到父親追求高潔的品性和人格；讀《可愛(ài)的中國(guó)》起，我才開(kāi)始真正認(rèn)識(shí)父親、對(duì)父親的人格魅力和精神追求更加了解；在搜集資料和寫(xiě)作《方志敏全傳》過(guò)程中再一次走進(jìn)父親的生命，理解了他的信仰和信念。19.“觸摸”這個(gè)詞，原意是“用手接觸并撫摸”的意思，在這里是“閱讀”的意思，寫(xiě)出了識(shí)字后我閱讀時(shí)的認(rèn)真和對(duì)父親遺著的珍視，表達(dá)了我對(duì)父親的崇敬和懷念之情。20.可參考《慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)共青團(tuán)員和少先隊(duì)員代表集體致獻(xiàn)詞》內(nèi)容【解析】【18題詳解】本題考查情節(jié)梳理與概括。根據(jù)④段“‘方梅’是父親給我起的名字?！挠腥龕?ài)，奇書(shū)駿馬佳山水；園栽四物，青松翠竹白梅蘭’。這是父親最愛(ài)的一副對(duì)聯(lián)。三愛(ài)，愛(ài)的是祖國(guó)的歷史文化和山河物產(chǎn)：而四物，無(wú)一不寄托他對(duì)高潔品性和人格的向往”，可概括為：從父親為孩子取的名字中，我了解到父親追求高潔的品性和人格；根據(jù)⑧段“從讀《可愛(ài)的中國(guó)》起，我才開(kāi)始真正認(rèn)識(shí)父親、了解父親，漸漸懂得父親說(shuō)過(guò)的話，理解了他的作為。對(duì)我來(lái)說(shuō)，父愛(ài)以回憶的方式、以精神力量的方式存在”，可概括為：讀《可愛(ài)的中國(guó)》起，我才開(kāi)始真正認(rèn)識(shí)父親、對(duì)父親的人格魅力和精神追求更加了解；根據(jù)⑩段“我?guī)缀跖鼙榱烁赣H生活和戰(zhàn)斗的每一個(gè)地方，采訪了上千人。每到一個(gè)地方，人們聽(tīng)說(shuō)我是方志敏的女兒，都熱情地接待我。我在搜集資料和寫(xiě)作《方志敏全傳》的過(guò)程中，再一次走進(jìn)父親的生命，走進(jìn)父輩的歷史”，可概括為：在搜集資料和寫(xiě)作《方志敏全傳》過(guò)程中再一次走進(jìn)父親的生命，理解了他的信仰和信念。【19題詳解】本題考查詞語(yǔ)賞析。第⑦段“我觸摸著書(shū)中的文字，被書(shū)中的內(nèi)容所吸引”中的“觸摸”本意是用手接觸并撫摸，結(jié)合上文“《可愛(ài)的中國(guó)》是我學(xué)習(xí)文化后獨(dú)立閱讀的第一本書(shū)”可知，此處是“閱讀”的意思，結(jié)合下文“盡管有不少字不認(rèn)得，但書(shū)中一再提及的祖國(guó)母親、對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)、對(duì)美麗母親被殘害被剝削的傷心，都在我的思想深處引起巨大震動(dòng)，給我前所未有的啟示”可知，蘊(yùn)含著“我”閱讀時(shí)的認(rèn)真和對(duì)父親遺著的珍視，表達(dá)了我對(duì)父親的崇敬和懷念之情?！?0題詳解】本題考查仿寫(xiě)。形式上，或仿照3、4句用主語(yǔ)是偏正式主謂結(jié)構(gòu)，或仿照5、6句謂語(yǔ)是動(dòng)賓式主謂結(jié)構(gòu)；內(nèi)容上，用具體事例表現(xiàn)新中國(guó)的成就，突出“可愛(ài)的中國(guó)”。不少于二句。示例：“抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)”的軍歌嘹亮你聽(tīng)/大慶鐵人“拼命拿下大油田”的誓言鏗鏘/“兩彈一星”震驚世界的東方巨響/紅旗渠“誓把河山重安排”的豪邁樂(lè)章。（三）（共7分）【答案】21.我們要用奮斗譜寫(xiě)時(shí)代的華章。（我們要勇于奮斗。）22.【甲】第二段的觀點(diǎn)是以“革命理想高干天”的信念，“書(shū)寫(xiě)青春之志”，甲材料說(shuō)的就是無(wú)數(shù)英魂用青春的朝氣為我們點(diǎn)燃信念之火，與本段觀點(diǎn)一致。23.A【解析】【21題詳解】本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。要瀏覽全文，結(jié)合具體語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子。本文第①段提出“奮斗著的青春是最美麗、最精彩的”，接著第②③④段分別從“信念”“擔(dān)當(dāng)”“昂揚(yáng)”三個(gè)方面論述書(shū)寫(xiě)青春，因此所填的句子應(yīng)圍繞奮斗、青春來(lái)書(shū)寫(xiě)，而且是表明作者觀點(diǎn)的句子，必須是肯定的陳述句，意對(duì)即可。示例：以青春之我?jiàn)^力譜寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代和人民的時(shí)代華章?！?2題詳解】本題考查材料及文章結(jié)合分析的能力。首先分析材料內(nèi)容，甲段材料主要講了唯有堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，才能在為人民服務(wù)的不懈奮斗中不負(fù)芳華；乙主要講了唯有勇于擔(dān)當(dāng)，才能讓青春之花在擔(dān)負(fù)民族復(fù)興重任的奮斗中絢麗綻放。而文章第②段論證了“以‘革命理想高于天’的信念，書(shū)寫(xiě)青春之志”的觀點(diǎn)，正好符合甲的觀點(diǎn)，故而甲材料可以幫助我們更好理解第②段的內(nèi)容?！?3題詳解】本題考查分析文章的論證結(jié)構(gòu)。本文第①段引用《雷鋒日記》中的話引出論點(diǎn)“以青春之我?jiàn)^力譜寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代和人民的時(shí)代華章”，然后第②③④從“以‘革命理想高于天’的信念，書(shū)寫(xiě)青春之志”“以‘不破樓蘭終不還’的擔(dān)當(dāng)，書(shū)寫(xiě)青春之責(zé)”“以‘不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄’的昂揚(yáng)，書(shū)寫(xiě)青春之態(tài)”三方面來(lái)論述，最后一段總結(jié)全文，提出希望；故選A。五、寫(xiě)作（共40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)一篇文章。24.【答案】例文前進(jìn)路上前進(jìn)路上的挫折，會(huì)讓我們不斷成長(zhǎng)。古人云：寶刀鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)；也正如屈原所寫(xiě)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷挫折的考驗(yàn)，我們的人生怎么能開(kāi)出美麗的生命之花。司馬遷，為完成父愿，繼承了父業(yè)。但誰(shuí)也不曾想到，他為征戰(zhàn)沙場(chǎng)的將軍李陵求情時(shí)，惹惱了漢武帝劉徹，劉徹讓他在宮刑和死刑中選擇一種，為了完成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的《史記》，他忍辱選擇了宮刑，在受盡了身體上和精神上的劇痛后，終于鑄造出“史家之絕響，無(wú)韻之《離騷》”的千古巨作。勾踐，江山被奪去，身陷囹圄。他為了實(shí)現(xiàn)“不是自己土地上種出的糧食不吃，不是臣民織出的衣服不穿”的豪言壯語(yǔ)，他忍辱負(fù)重，苦讀兵書(shū)，最后終于有了“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的結(jié)局。他用自己的挫折磨礪出一把利劍，殲滅了強(qiáng)悍的吳國(guó)雄霸一方，前進(jìn)路上，勾踐因?yàn)榇煺鄢删洼x煌。在中華民族還沉浸在古老文明之際，為“四大發(fā)明”、唐詩(shī)宋詞、明清小說(shuō)而驕傲的時(shí)候，洋人卻悄悄地侵入，用我們發(fā)明的火藥，打開(kāi)了文明的國(guó)門(mén)。國(guó)人為之驚詫，英雄豪杰為之挺身而出，從虎門(mén)銷煙到五四運(yùn)動(dòng)，從南昌起義到橫渡長(zhǎng)江，哪一步不是經(jīng)歷了千磨萬(wàn)難？哪一步不充滿挫折？哪一步不讓人心驚膽戰(zhàn)？但他們一步一步地走了過(guò)來(lái)，終于有了“中華人民共和國(guó)成立了”的莊重宣告。中國(guó)的面貌因挫折而煥然一新。挫折是美麗的，前進(jìn)路上，路遇挫折，我們應(yīng)以“生活以痛吻我，我卻報(bào)之以歌”的態(tài)度面對(duì)未來(lái)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“前進(jìn)路上”為題進(jìn)行創(chuàng)作。聯(lián)系材料“前進(jìn)路上，我們感受生活的歡笑、學(xué)習(xí)的艱辛、追求的付出、交友的甘甜”“前進(jìn)路上，我們有堅(jiān)實(shí)