安徽省亳州市渦陽縣大寺學(xué)校2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末考試九年級(jí)語文試卷（含答案）

第第頁2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末測試卷九年級(jí)語文?上冊全部，下冊第三、六單元?注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘；2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁；3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的；4.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫。（10分）仁人志士以詩詞奏響壯志之歌，激勵(lì)后人。辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“①_______，②_______”體現(xiàn)出收復(fù)失地、建功立業(yè)之愛國壯志；《行路難》（其一）中的“③______________，④”透露出對實(shí)現(xiàn)理想追求的堅(jiān)定信念；《過零丁洋》中的“⑤_______?⑥_______”彰顯了視死如歸的報(bào)國氣節(jié)；《出師表》中的“⑦_(dá)______，⑧_______”凸顯了臨危受命、擔(dān)當(dāng)重任的決心；《曹判論戰(zhàn)》中的“⑨_______，⑩_______”。2.請運(yùn)用積累的知識(shí)，完成（1）～（3）題。（12分）【甲】林沖不知是計(jì)，只顧伸下腳來，被薛霸只一按，按在滾湯里。林沖叫一聲：“哎也！”急縮得起時(shí)，泡得鳳腳面紅腫了。林沖道：“不消生受！”薛霸道：“只見罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人！好意叫他洗腳，顛倒眠嫌冷嫌熱，卻不是好心不得好報(bào)！”口里喃喃的罵了半夜。林沖那里敢回話，自去倒在一邊?！パ锝獬跸乱浑p新草鞋，耳朵并索兒卻是麻編的，叫林沖穿。林沖看時(shí)，腳上滿面都是燎漿泡，只得尋mì舊草鞋穿，那里去討，沒奈何，只得把新鞋穿上?！疽摇繌埗急O(jiān)便對武松道：“我聞知你是個(gè)大丈夫，男子漢，英雄無敵，敢與人同死同生。我?guī)で耙娙表サ匾粋€(gè)人，不知你肯與我做親隨梯已人么？”武松跪下稱謝道：“小人是個(gè)牢城營內(nèi)囚徒，若蒙恩相抬舉，小人當(dāng)以執(zhí)鞭墜鐙，伏侍恩相。”……張都監(jiān)聽信這張團(tuán)練說誘囑托，替蔣門神報(bào)仇，貪圖賄賂，設(shè)出這條奇計(jì)，陷害武松性命。臨斷出來，又使人買囑兩個(gè)防送公人，卻教蔣門神兩個(gè)徒弟相幫公人，同去路上結(jié)果他性命。誰想四個(gè)人倒都被武松搠死在飛云浦了。當(dāng)時(shí)武松立于橋上，尋思了半晌，躊chú起來，怨恨沖天：“不殺得張都監(jiān)，如何出得這口恨氣！”（節(jié)選自《水滸傳》）（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）躊chú（）喃（）喃尋mì（）半晌（）（2）某同學(xué)為《水滸傳》中幾位英雄人物制作卡片，請你補(bǔ)全內(nèi)容。（4分）姓名綽號(hào)經(jīng)典事例林沖豹子頭①（根據(jù)【甲】語段內(nèi)容填寫）②及時(shí)雨三打祝家莊武松③醉打蔣門神魯智深④大鬧野豬林（3）林沖和武松是小說中濃墨重彩刻畫的人物，都武藝高強(qiáng)，有勇有謀。作者在塑造這些人物時(shí)，也非常注意表現(xiàn)他們的個(gè)性。請結(jié)合【甲】【乙】兩個(gè)語段，分析二人性格的不同之處。（4分）3.（12分）希望中學(xué)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備開展“知節(jié)氣·長知識(shí)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請你參與。（1）請按提示修改：（5分）征稿啟示各位同學(xué)：為了汲取中華傳統(tǒng)文化的精髓，校學(xué)生會(huì)特舉辦主題為“知節(jié)氣·長知識(shí)”的征文活動(dòng)，歡迎同學(xué)們積極投稿。文章以身邊的二十四節(jié)氣為主要內(nèi)容，體裁不限，600字左右。。稿件發(fā)至××。本次獲獎(jiǎng)作品將由學(xué)生會(huì)惠存。校學(xué)生會(huì)2024年11月15日①上文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“"，這個(gè)詞的正確與法是“”。（2分）②正文中“____”用語不得體，應(yīng)改為“______”。（2分）③正文內(nèi)容不完整，請補(bǔ)充橫線處的內(nèi)容。（1分）（2）下面是“知節(jié)氣·長知識(shí)”活動(dòng)中的兩道題，請你回答。（4分）①根據(jù)下面的詩句，選出詩歌對應(yīng)的節(jié)氣。（只填字母）（2分）一二三四五六七，萬木生芽是今日：夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃：A.驚蟄 B.立春 C.芒種 D.處暑②二十四節(jié)氣中，既是節(jié)氣又是我國傳統(tǒng)節(jié)日的是。（2分）（3）九年級(jí)學(xué)生青青想找個(gè)微信群，與志趣相投的同齡學(xué)友進(jìn)一步探討有關(guān)節(jié)氣的傳統(tǒng)文化問題。若有以下四個(gè)傳統(tǒng)文化愛好者微信群，她選擇哪一個(gè)最合適?（）（3分）A.不惑歲月 B.豆蔻年華 C.而立之家 D.弱冠一族二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧浚?2分）雪地樹影①盡管已是春天，可一夜間，天又下了一場雪。雪落春風(fēng)，孕育希望，有一番別樣的景致，我決定去松朵山拍攝山景。②雪后初晴，山野田園中，春意悄然生長，透著少許的清冷與寂靜，我剛舉起相機(jī)，突然聽到一個(gè)聲音：“別亂拍！”我一驚，心想是不是拍了不該拍的東西?？捎忠幌?，這個(gè)林區(qū)又不是什么禁區(qū)，咋就不能拍了?③我轉(zhuǎn)過身來，看見一個(gè)臉上已有歲月痕跡的男人正站在我身后不遠(yuǎn)處的臺(tái)子上。不知道為什么，我見到他的第一眼就覺得他是一個(gè)有精神追求的人。“你拍一下這個(gè)吧！”他說。朝著他指的方向仔細(xì)看，我頓時(shí)被震撼到了——在陽光下，一棵高大的樺樹倒映在雪地上，樹干的枝丫的影子呈現(xiàn)出無數(shù)條放射狀的線條，畫面極具視覺張力。雪地樹影！一幅巨幅的水墨國畫映入眼簾。我怪自己缺乏敏銳的感知能力和觀察力，竟沒發(fā)現(xiàn)這樣的美。④“光，如果有了形狀，是最迷人的?！彼f。我驚喜于他對攝影的理解，而他興奮地給我講起了光線，說：“丁達(dá)爾效應(yīng)出現(xiàn)的時(shí)候，光就有了形狀；倫勃朗的頂峰之作當(dāng)屬肖像畫，似乎有種雕塑感?！蔽议_始用驚奇的目光仔細(xì)打量他，第一眼看到他的眼睛，他雙眸深邃，斜側(cè)面的面孔充滿著藝術(shù)感。那是一種氣質(zhì)，那氣質(zhì)更多的是他從美的藝術(shù)中滋養(yǎng)來的。⑤“油畫你也懂?”我問。他說懂一點(diǎn)，畫得不好，不過可以去他那里看看。就這樣，他邀請我去了他在山里的畫室：一間簡陋的小木屋里，放滿了各種油畫作品，多半是些田園氣息濃郁的風(fēng)景畫，還有人物畫、花鳥畫、山水畫等，每一幅畫作通過色彩、光影、構(gòu)圖，呈現(xiàn)出一種獨(dú)有的藝術(shù)格調(diào)。他告訴我，這些是他僅剩下的幾幅畫作，是這兩年在這畫的。⑥通過和他的交流，我得知了他的故事。以前，憑著勤奮與天賦，靠著四處搜集來的圖書、畫冊，他自學(xué)了書法、繪畫?？伤〈笊嚼?，日日與農(nóng)具相伴，又沒有受過專業(yè)訓(xùn)練，搞起藝術(shù)，尤其是畫油畫，總讓人感覺不靠譜。后來，老伴把他學(xué)畫的資料、畫畫的顏料、筆墨全部當(dāng)成廢品賣了，把一些畫作做了“火引子”燃為灰燼?！岸紱]有了，再也找不到了！幾十年的積蓄全沒有了……”他無奈地?fù)u搖頭，眼里透露出一絲悲涼的光。⑦“幾十年的積蓄”這個(gè)表達(dá)，讓我感覺自己的精神世界被他的無奈與辛酸所籠罩，一個(gè)人想專心做點(diǎn)自己喜歡的事是多么不易。⑧再后來，為了給兒子娶媳婦、蓋婚房，他不得不放下畫筆，先后去了內(nèi)蒙古、青海等地打工，其間，他一手端飯碗一手拿畫筆，閑暇時(shí)給工友們畫像，工友們都說畫得好，畫得像，人好，畫好，字也好。他掙回一些錢，還攢錢買了部膠片相機(jī)。⑨一年年過去，他為兒子準(zhǔn)備的小樓拔地而起，老伴居住的屋子窗明幾凈，可唯獨(dú)他的畫板，是用一頓飯，請他一位懂電焊的朋友幫忙焊的。⑩近些年，為節(jié)省紙張、顏料等開支，他收集了許多荷葉、槲葉、梧桐樹葉，將它們曬干壓平整，以干枯后的天然葉子為材料作畫。他在這種大自然賜予的天然“畫布”上畫古代仕女，畫林間的小松鼠、小鳥，畫花叢間飛舞的蝴蝶……精巧的構(gòu)圖、細(xì)膩的筆觸和靈動(dòng)的神態(tài)狀貌，毫不遜色于在畫布或宣紙上作畫的表現(xiàn)力。在樹葉上畫畫，其色澤支撐起畫面的主要結(jié)構(gòu)，葉脈成了絕好的人物背景，自然天成，古意盎然，方寸之間盡顯大千世界。?看著他用節(jié)儉和丟棄的理想換回家人生活所需時(shí)，我不知道是該為這位遺落凡間的藝人高興還是悲傷?？吹剿榻B作品時(shí)的激動(dòng)與興奮，我知道，在我心中，在他的生活里，已經(jīng)有了答案。?“光，如果有了形狀，是最迷人的”，這句話本身就是一縷光。心中有光，也是最迷人的。（作者：陳敏。選自《微型小說月報(bào)》2024年第9期，有刪改）4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.第③段畫線句運(yùn)用比喻，形象地描繪出雪地樹影呈現(xiàn)出的獨(dú)特美感，極具畫面感。B.文中主要用外貌、心理描寫來刻畫“他”前后矛盾的形象，使人物形象立體豐滿。C.文章在整體順敘的基礎(chǔ)上巧妙插入了“他”自學(xué)書畫等內(nèi)容，使內(nèi)容更加完整。D.最后一段呼應(yīng)前文“他”的話語，并點(diǎn)明本文主旨，表達(dá)對“他”的精神品質(zhì)的贊美。5.文中，“他”在學(xué)畫的過程中遇到了哪些困難?請簡要概括。（3分）6.品讀語句，根據(jù)提示回答下列問題。（6分）（1）“都沒有了，再也找不到了！幾十年的積蓄全沒有了……”他無奈地?fù)u搖頭，眼里透露出一絲悲涼的光。（從描寫角度為句子做一個(gè)批注）（2）心中有光，也是最迷人的。（分析句子的含義）7.曉皖閱讀文章后感到很奇怪：本文正寫著“他”的故事，第⑨段卻提到“他”兒子的小樓與老伴住的小屋，這是不是離題?請你結(jié)合文章內(nèi)容，向她說說你的看法。（4分）8.閱讀文章后，你認(rèn)為“他”是一個(gè)怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（6分）【二】非連續(xù)性文本閱讀（17分）材料一：2021年4月29日11時(shí)23分，隨著長征五號(hào)B遙二運(yùn)載火箭直沖云霄，中國空間站天和核心艙開啟飛天之旅，我國航天事業(yè)邁進(jìn)空間站任務(wù)新時(shí)代。中國載人航天事業(yè)乘風(fēng)破浪的背后，是航天人特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神。20世紀(jì)九十年代，國內(nèi)航天技術(shù)與工業(yè)水平尚不發(fā)達(dá)，研制團(tuán)隊(duì)夜以繼日、奮戰(zhàn)攻關(guān)，白手起家、托舉“神一”，邁出中國載人航天工程第一步；2003年，“神五”騰飛，我國成為俄、美之后第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家；2012年，我國天宮一號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室首次迎來航天員入駐；2016年，我國航天員在天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室生活了33天……一步一腳印，一行一進(jìn)步。中國航天人在飛天征途上勇攀高峰、不斷前行。（選自《科技日報(bào)》，有刪改）材料二：天和核心艙的幾個(gè)家庭成員中，被稱為“矮胖子”的資源艙腰圍4.2米，身高2.1米，是個(gè)名副其實(shí)的“矮胖子”。但身材并不影響“矮胖子”到太空去遨游，而成長過程也讓它的“內(nèi)芯”相當(dāng)強(qiáng)大。由于天和核心艙的尾部有和其他航天器對接的需求，因此處于最下方的“矮胖子”資源艙的軌控動(dòng)機(jī)沒有安裝在尾端，而是在它的身體中部，采用了下陷傾斜安裝的方式，這也是教練們的第一次嘗試。這種安裝方式，導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)非?？拷鞍肿印钡钠つw和骨骼，對“矮胖子”很不友好。但還沒等“矮胖子”有所反應(yīng)，發(fā)動(dòng)機(jī)先啟動(dòng)了預(yù)警。最后，“矮胖子”不得不做出讓步，允許教練們切削了它的8根“肋骨”（支撐桿），割掉了身上8塊“皮膚”（蒙皮），教練們擔(dān)心這個(gè)小手術(shù)會(huì)讓“矮胖子”站得有些吃力，就在手術(shù)的地方給“矮胖子”加了幾塊“鋼板”作為支撐。經(jīng)過局部試驗(yàn)，教練們發(fā)現(xiàn)“矮胖子”的骨骼性能并沒有受到本質(zhì)影響，都大大松了口氣?！鞍肿印睂@個(gè)大家庭里的默契心照不宣：“一切為了大局，只為飛往浩瀚太空。”就這樣，教練們陪伴著“矮胖子”經(jīng)歷了一輪輪調(diào)整、一重重考驗(yàn)，歷經(jīng)八載春秋，“矮胖子”終于成長為一個(gè)健壯的“矮胖子”。雖然“外表”并沒有太多的變化，大家還經(jīng)常吐槽它看起來依然是個(gè)“圓筒”，但通過一次次的鍛煉，“矮胖子”的“內(nèi)芯”已被鍛造得相當(dāng)強(qiáng)大。（選自“中國新聞網(wǎng)”，有刪改）材料三：結(jié)合空間站艙段任務(wù)特點(diǎn)，長征五號(hào)B火箭事先規(guī)劃了應(yīng)急軌道，這也是我國首次在非載人火箭應(yīng)用該項(xiàng)技術(shù)，以確保發(fā)射萬無一失。為了當(dāng)好運(yùn)送空間站艙段的“專屬列車”，長征五號(hào)B運(yùn)載火箭開展了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)和創(chuàng)新，練就了一身“獨(dú)門絕技”。長征五號(hào)B運(yùn)載火箭采用一級(jí)半構(gòu)型，是目前世界在役火箭中唯一一級(jí)半直接入軌的火箭。火箭系統(tǒng)簡潔，所有發(fā)動(dòng)機(jī)的點(diǎn)火都在地面完成，也無須進(jìn)行級(jí)間分離、高空發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)等動(dòng)作，降低了故障發(fā)生的概率，提升了可靠性。要實(shí)現(xiàn)一級(jí)半入軌，對火箭的發(fā)動(dòng)機(jī)是個(gè)不小的考驗(yàn)。氫氧和液氧煤油兩種發(fā)動(dòng)機(jī)組合形成的基因，決定了能夠構(gòu)造出一級(jí)半直接入軌的火箭，而且火箭的固有可靠性天生就高。由于后續(xù)實(shí)驗(yàn)艙I和實(shí)驗(yàn)艙Ⅱ要與核心艙通過交會(huì)對接，在軌進(jìn)行組裝，所以要求火箭“零窗口”發(fā)射。交會(huì)對接好比在太空“穿針引線”，失之毫厘可能差之千里，此時(shí)空間站艙段就要消耗燃料來變軌滿足對接要求，造成能力的損失。為了解決這個(gè)問題，研制團(tuán)隊(duì)對箭上控制系統(tǒng)迭代制導(dǎo)方案進(jìn)行了優(yōu)化改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了起飛時(shí)間與預(yù)定時(shí)間的誤差不超過1分鐘時(shí)，火箭可以在飛行過程中修正偏差，將空間站軌道艙精準(zhǔn)送入原定目標(biāo)位置。（選自《科技日報(bào)》有刪改）9.根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“神五”騰飛升空標(biāo)志著我國成為世界上第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國家。B.為了和核心艙的尾部和其他航天器對接，資源艙的軌控發(fā)動(dòng)機(jī)安裝在它的中部。C.歷經(jīng)八年研制，天和核心艙中資源艙“外表”并沒有太大變化，“內(nèi)芯”卻很強(qiáng)大。D.長征五號(hào)B運(yùn)載火箭采用一級(jí)半構(gòu)型，是世界火箭中唯一一級(jí)半直接入軌的火箭。10.材料二中畫線句運(yùn)用了哪些說明方法?有什么作用?（4分）11.根據(jù)材料三，說一說長征五號(hào)B運(yùn)載火箭擁有哪些“獨(dú)門絕技”?（6分）12.結(jié)合以上材料，請簡要說說中國航天人在飛天征途上勇攀高峰，不斷前行的精神給予你哪些啟示。（4分）【三】（16分）【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡英甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（節(jié)選自《孟子·告子上》）【乙】馮立，同州馮翊人也。有武藝略涉書記隱太子建成①引為翊衛(wèi)車騎將軍托以心膂②。建成被誅，其左右多逃散，立嘆曰：“豈有生受其恩而死逃其難！”于是率兵犯玄武門，苦戰(zhàn)久之，殺屯營將軍敬君弘。謂其徒曰：“微以報(bào)太子矣?！彼旖獗萦谝啊６矶鴣碚堊?。太宗數(shù)之曰“汝在東宮，潛為間構(gòu)，阻我骨肉，汝罪一也。昨日復(fù)出兵來戰(zhàn)，殺傷我將士，汝罪二也。何以逃死！”對曰：“出身事主，期之效命，當(dāng)職之日，無所顧憚?！币蚍貒u唏③，悲不自勝。太宗慰勉之。立歸，謂所親曰：“逢莫大之恩，幸而獲濟(jì)，終當(dāng)以死奉答?！保ü?jié)選自《舊唐書·忠義傳》，有刪改）注釋：①建成：即李建成，后追贈(zèng)太子，謚號(hào)為隱。②心膂（lǚ）：心腹骨干。③噓唏（xūxī）：哽咽；抽噎。13.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）故患有所不辟也____________（2）賢者能勿喪耳_______（3）俄而來請罪____________（4）出身事主_______14.請用“/”給下面句子斷句（斷二處）（2分）有武藝略涉書記隱太子建成引為翊衛(wèi)車騎將軍托以心膂15.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？（2）出身事主，期之效命，當(dāng)職之日，無所顧憚。16.參考示例，聯(lián)系語境，品析加點(diǎn)詞的妙處。（2分）原句：賢者能勿喪耳。品析：“耳”解釋為“罷了”，表示阻止語氣，使“賢人不喪失本心”這一結(jié)論顯得更輕松，強(qiáng)調(diào)人人都可以保有本心。原句：微以報(bào)太子矣。品析：______________________________________17.孟子筆下的“賢者”歷來被稱頌為自強(qiáng)不息者，唐朝的馮立能位列其中嗎？請結(jié)合【甲】【乙】內(nèi)容具體闡述。（4分）三、寫作（55分）18.閱讀下面的材料，按要求作文。（55分）“在心里種花，人生才不會(huì)荒蕪。”宋濂在艱苦的環(huán)境中種下勤奮之花，最終有所成就；居里夫人在無數(shù)次失敗中種下堅(jiān)持之花，為科學(xué)事業(yè)做出卓越貢獻(xiàn)；貝多芬在失聰?shù)哪婢持蟹N下頑強(qiáng)之花，用他的激情和才華創(chuàng)作出了永恒的樂章。他們都在自己的心中種下了獨(dú)特的花朵，讓人生綻放出別樣的光彩，也激勵(lì)著我們?nèi)シN下屬于自己的那朵花，讓生命的原野繁花似錦，永不荒蕪。請以“種下一朵之花”為題，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇記敘文。要求：（1）在橫線上補(bǔ)全題目；（2）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。100200100200100九年級(jí)語文答案一、語文積累與運(yùn)用（35分）1.①了卻君王天下事②贏得生前身后名③長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)④直掛云帆濟(jì)滄海⑤人生自古誰無死⑥留取丹心照汗青⑦受任于敗軍之際⑧奉命于危難之間⑨肉食者鄙⑩未能遠(yuǎn)謀2.（1）躇喃nán覓shǎng（2）①發(fā)配滄州道②宋江③行者④花和尚（3）林沖和武松雖然都是武藝高強(qiáng)、有勇有謀的英雄人物，但他們的性格卻有所不同。從【甲】語段中可以看出，林沖面對高俅的陷害，表現(xiàn)出了逆來順受、委曲求全的性格特點(diǎn)，他并沒有立即反抗，而是選擇了忍氣吞聲。而武松則不同，從【乙】語段中可以看出，他恩怨分明、敢作敢當(dāng)，對于陷害自己的人，他毫不猶豫地進(jìn)行了反擊，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的反抗精神。因此，可以說林沖和武松的性格在逆來順受與反抗精神方面存在明顯的差異。3.（1）①啟示啟事②惠存保存③示例：征稿截止日期2024年12月30日（2）①BC②清明（3）B二、閱讀（55分）【一】（22分）4.B（B項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)槲闹兄饕ㄟ^語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫以及側(cè)面烘托來刻畫“他”的形象，而非主要使用外貌和心理描寫。）5.困難主要有三點(diǎn)：一是身處大山，缺乏專業(yè)指導(dǎo)和訓(xùn)練；二是老伴不理解他的藝術(shù)追求，甚至將他的畫作和資料焚毀；三是家庭經(jīng)濟(jì)條件有限，無法為他提供充足的繪畫材料和資源。6.（1）示例：這句話通過動(dòng)作描寫（“無奈地?fù)u搖頭”）和神態(tài)描寫（“眼里透露出一絲悲涼的光”），生動(dòng)地表現(xiàn)了“他”在失去幾十年積蓄的畫作和資料后的無奈與悲涼心情。這種描寫手法使得人物形象更加鮮明，情感表達(dá)更加真摯。（2）這句話的含義是：只要心中有對美好事物的追求和熱愛，即使面臨困境和挫折，也能保持迷人的魅力和積極向上的態(tài)度。在文章中，“他”雖然遭遇了許多困難，但他從未放棄對藝術(shù)的熱愛和追求，這種精神品質(zhì)就是“心中有光”的體現(xiàn)。7.示例：第⑨段并沒有離題。雖然這段文字提到了“他”兒子的小樓與老伴住的小屋，但這與“他”的故事緊密相關(guān)。通過這段描寫，我們可以更深入地了解“他”為了家庭付出的努力和犧牲，以及他在藝術(shù)追求與家庭責(zé)任之間的掙扎。這種描寫使得“他”的形象更加立體豐滿，也讓我們更加理解他為何會(huì)選擇在樹葉上作畫等節(jié)儉的方式繼續(xù)追求自己的藝術(shù)夢想。因此，這段文字不僅沒有離題，反而增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。8.“他”是一個(gè)熱愛藝術(shù)、勤奮好學(xué)、執(zhí)著追求、節(jié)儉質(zhì)樸、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。從文章中可以看出，“他”對攝影和繪畫有著深厚的熱愛，通過自學(xué)不斷提升自己的藝術(shù)水平；在面對困難和挫折時(shí)，“他”從未放棄過對藝術(shù)的追求；同時(shí)，“他”也非常節(jié)儉質(zhì)樸，為了節(jié)省開支