河南省南陽市名校聯(lián)考2024-2025學年八年級上學期期末語文試題（含答案）

河南省南陽市名校聯(lián)考2024-2025學年八年級上學期期末語文試題一、基礎知識綜合（本大題共1小題）1．精讀全冊課文后，林強同學寫了一段閱讀感悟。請你閱讀后，幫他解答下列問題。這個學期，讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，我們領略了解放軍銳不可當、擊①______________（潰

匱）敵人的氣勢；讀《背影》，我們仿佛看到朱自清面對滿院狼jí（

），sù

sù（

）落淚，在父愛中汲取力量繼續(xù)前行；讀《白楊禮贊》，我們體會到白楊樹倔強挺立在西北高原，展現(xiàn)出樹中偉丈夫不折不撓的精神；讀《美麗的顏色》，我們感受到那略帶藍色②______________（螢

熒）光的輪廓閃耀在黑暗中時，居里夫婦對科學熾熱的情感。所以，少年的我們，請不要迷茫，不要膽怯，要埋頭苦學，要眺望遠方！(1)語段中三個加點字怎么讀？請幫林強做出選擇（

）A．dǎng

juè

zhì B．dāng

jué

chìC．dàng

juè

chì D．dāng

jué

zhì(2)語段中兩個橫線處分別選用哪個字？請依次寫出。①

②(3)語段中兩個括號內(nèi)依次填寫哪幾個字？請工整書寫。()

()二、選擇題（本大題共1小題）2．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最為恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）錢塘江畔，杭州亞運會開閉幕式舉辦地、杭州奧體中心體育場宛若一朵“大蓮花”。，，，。①建筑體態(tài)源于錢塘江水的動態(tài)。②讓人不禁聯(lián)想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。③它與亞運會網(wǎng)球項目競賽場館“小蓮花”猶如“花”開并蒂。④這一場館造型取意于古老絲綢紋理與編織體系A．②④③① B．④①③② C．④②①③ D．②①③④三、語言表達（本大題共1小題）3．山水家鄉(xiāng)組搜集了“大美鞏義”推介文案，請你將橫線處補充完整，并修改劃線的病句。鞏義是黃河流域和隋唐大運河沿線的重要節(jié)點城市。她南依嵩岳千峰百壑，北瀕黃河萬里流川。①_____________，天下賢士程本，佩戴六國相印的蘇秦，理財名臣桑弘羊、植物學家嵇含，詩圣杜甫都在此留下佳話。今天的鞏義，②工作、讀書、運動、文化、美食和多元化生活元素一應俱全。鞏義人民以千年不變的熱情，在詩圣故里、河洛鞏義，真摯地迎接八方賓朋?、倬溲a充：②句修改意見：四、名句名篇默寫（本大題共1小題）4．小豫想在下面這張幻燈片中引用一些古詩文名句，跨越千古，與圣人對話，請你補充完善，完成積累卡片。陶弘景用“①，②”（《答謝中書書》），描繪出靈動的生命圖景：歐陽修流連于“③，驚起沙禽掠岸飛”（《采桑子》），刻畫出動靜相隨清麗活潑的西湖風光：李清照用“我報路長嗟日暮，”④（《漁家傲》），抒發(fā)孤苦無依、生不逢時、懷才不遇的憤懣：晏殊《浣溪沙》中的“⑤，⑥”，形象地表達美好事物消逝與再現(xiàn)必然性的生活哲理；陶淵明《飲酒（其五）》中“⑦，⑧”，傳遞出物我合一，生命的真諦無法用語言來表達的超脫、釋然。五、綜合性學習（本大題共1小題）5．二十四節(jié)氣是有關農(nóng)事季節(jié)與氣候變化規(guī)律的豐富經(jīng)驗的結晶，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。下面是小語搜集的材料，請你閱讀材料內(nèi)容，幫他完成下面任務?！静牧弦弧?023年10月8日杭州亞運會圓滿閉幕，這屆亞運會充滿了中國傳統(tǒng)節(jié)氣韻味?；鹁?zhèn)鬟f在白露節(jié)氣拉開帷幕，秋分節(jié)氣閃爍著開幕式的燦爛光芒，閉幕式則恰逢寒露節(jié)氣?！暗瓓y濃抹”主題色彩由六種色彩構成，每一種顏色都代表著一種節(jié)氣。古老的中國節(jié)氣文化也在亞運會上迸發(fā)生機與活力?！静牧隙壳趧谥腔鄣闹袊嗽陂L期的實踐中總結了一些二十四節(jié)氣的諺語，如“清明前后，栽瓜種豆”“白露早，寒露遲，秋分種麥正當時”“小雪不怕小，掃到田里都是寶”?！静牧先慷墓?jié)氣，融匯著中國古人關于天文、歷法、音律、養(yǎng)生的智慧，亦蘊含著豐富而深刻的哲學、美學精神，在國際氣象界被譽為“中國的第五大發(fā)明”，被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)目錄。中國節(jié)氣文化的種子當柔軟植入青少年的心靈。(1)有人說，節(jié)氣是中國古代農(nóng)耕文化的產(chǎn)物，現(xiàn)在已經(jīng)進入工業(yè)信息時代，沒有必要再了解節(jié)氣甚至是弘揚節(jié)氣文化了。對此，請你根據(jù)以上材料提煉觀點批駁。(2)閱讀材料二，探究二十四節(jié)氣與人們的生活有什么關聯(lián)？(3)聯(lián)系實際，說一說如何在校園生活中將節(jié)氣文化的種子植入青少年的心靈？（寫出兩條即可）六、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題）閱讀下文，完成下面小題。奶奶的小雞崽兒白秋①那個年代，每當青黃不接的時節(jié)，村里都會來一個賒小雞的。小時候，我總搞不懂，為什么小雞只賒不賣？去問奶奶，她說賒小雞這營生不知道傳了多少年了。喂雞的大都是莊戶人家，這個季節(jié)正是缺糧少米的時候，哪有閑錢買雞？只能賒。②常來我們村賒小雞的那人姓李，高密城南人。一到村口，他就用一股悠揚滄桑的腔調(diào)喊起來：“小雞兒嘍，賒小雞兒嘞……”那聲音到結尾時余音未了，還要翻上個八度再轉(zhuǎn)兩圈，傳得很遠，聽起來別有一番味道。聽村里老人說，這是“叫場兒”，濰水謠的調(diào)兒，是沿街叫賣人必備的功夫。做這門生意，必須先學叫場兒。有的學了幾年也學不會，干不下去，就只能改行了。③老太太婆娘們直接叫他老李，不知道他真實名字。老李挑著擔子進村，總會在村頭我家那棵梧桐樹旁停下，把葦筐蓋兒小心地揭開，在小雞的“嘰嘰嘰嘰”叫聲中，一邊摘下草帽，一邊喊：“小雞兒嘍，賒小雞兒嘞……”④聽到老李唱賒雞小調(diào)兒，不一會兒，三大娘二嬸子們就三三兩兩從家里出來了，一邊品評著小雞，一邊與老李交涉：“哪時孵的？”“旺像嗎？便宜點兒吧?！弊炖镎f著，手已經(jīng)伸進了筐里，追著那些個頭大、活潑精神的小雞，如撈餃子般撈幾只放到地上或葦筐的蓋子上，看著它們賽跑。老李也不著急應答，一手拤腰，一手搖草帽，不慌不忙，笑容可掬。⑤很快，婆娘們都挑好了自己的小雞兒，跟老李記上賬：幾個公的，幾個母的，保證幾個活下來。她們心滿意足地回家了。葦筐里空了，老李悠然地蓋上蓋子，挑起擔子，最后再喊一聲：“賒小雞兒嘍……”人隨聲去了。⑥秋風起，秋意漸涼。母雞開始下蛋的時候，有人開始嘮叨，老李該來收賬了。⑦果然，不幾天，老李就拿著皺巴巴的小本子，挨家挨戶“秋后算賬”。村里人都是滿臉笑容，端水遞煙，把賒賬的錢如數(shù)還上。家里錢不湊手的，也會借錢或用雞蛋來頂賬，不讓老李再跑第二趟。⑧我好奇，問奶奶，假如有人賴賬怎么辦？奶奶說：“不會的。多少年了，咱村從沒有這樣的人。真要賴賬，經(jīng)不住人們戳脊梁骨?！雹崮且荒?，奶奶挑了30只小雞，可養(yǎng)了沒幾天就死了十幾只。等老李收款時，按規(guī)矩是可以扣除死去幾只的，奶奶竟然按約定的數(shù)付了錢。⑩我在旁邊忍不住說：“死了的小雞也收錢？”?老李睜大眼睛問：“真事兒？”奶奶瞪我一眼：“別聽孩子瞎說?！?事后，奶奶說，賒小雞的走南闖北不容易，不能讓人家吃虧。小雞沒病沒災一般都能長大，免不了有被黃鼠狼叼了、被貓吃了，也有得雞瘟“全軍覆沒”的。那都是不可預料的事，一般都會按當初談好的價格，把錢給賒小雞的人，從不跟人家計較。?那次，老李到底還是少算了幾只雞的錢。落得奶奶埋怨了我好長時間。想想這事，真稀罕。那時的人，咋就跟現(xiàn)在不一樣呢？?有天我去早市，猛然看見一個貌似老李的人在賣粽子。他在唱歌，歌唱得很特別：“粽子來，賣粽子嘍……”就是小時候聽到的那個賒小雞的調(diào)兒，他的模樣也跟記憶中的老李一等一地像。?鼓了半天勇氣，我走上前問：“你老家是高密的吧？”看他一臉驚詫，我連忙解釋，簡單跟他說了說奶奶賒小雞的那段經(jīng)歷。?聽我說完，他哈哈大笑：“調(diào)兒是那個調(diào)兒，人還是那樣的人。咱現(xiàn)在不賒小雞了，但老習慣還在。假如今天你沒帶錢，照樣耽誤不了吃粽子！”6．文章寫了“那時的人”哪些跟現(xiàn)在不一樣的事情？請簡要概括。7．本文語言鮮活生動，富有生活氣息，請結合第⑤段內(nèi)容具體分析。8．文章將成年的“我”與童年的“我”交錯轉(zhuǎn)換，說說你從哪些地方讀出了“成年的我”，讀出了什么呢？9．如果把這篇文章推薦到學校公眾號，下面三個欄目，你認為哪一個最合適？請簡述理由。①人間煙火

②世情百態(tài)

③凡人小事閱讀下文，回答問題?！疤鞂m”奇跡①在中國，幾乎每個人都聽過《西游記》中美猴王大鬧天宮的故事。天宮，是中國人心目中最美妙的仙境。隨著各類空間站的建立，總有一天，普通人上天宮的夢想也會成真。②我國“天宮”空間站是一座組合式空間站，由“天和”核心艙、“問天”實驗艙“夢天”實驗艙、“巡天”太空天文臺、“神舟號”飛船和“天舟”貨運飛船等組成?？臻g站呈“T”字形，2段實驗艙分別連接在核心艙的左右兩端?！疤熘邸必涍\飛船、“神舟”載人飛船分別對接于核心艙前后兩端。③“天宮”空間站的體積很大，直徑達5米，重量在100噸左右，空間約110立方米，電力100千瓦?？臻g站可同時支持3名航天員長期生活和工作，在航天員乘組交替的數(shù)周或數(shù)月內(nèi)，可同時支持6名航天員短期飛行。④“天和”核心艙是“天宮”空間站的主要艙段，全長16．6米，重達22噸，直徑為4．2米，內(nèi)部空間為50立方米?！疤旌汀钡呐撏獍惭b一大一小兩架機械臂，其中大的機械手臂可以抓取25噸的物體，用于對接、安裝、變軌和分離等操作?！疤旌汀钡那岸耸且欢斡?個接口的節(jié)點艙，其中有3個出艙口。這個節(jié)點艙可以同時充當航天員進出太空的主要的氣閘艙?！皢柼臁保▽嶒炁摙瘢┖汀皦籼臁保▽嶒炁摙颍┩瑸榭茖W實驗艙?！疤熘邸必涍\飛船的主要任務，是為空間站運送各種科學儀器、生活用品和清潔用水，以及運回生活廢棄物等?！吧裰邸陛d人飛船承擔運送航天員往返地球、作為“救生艇”應急返回等任務。⑤此外，“巡天”太空天文臺是一架觀測太空和宇宙的太空望遠鏡，將與“天宮”空間站共軌飛行。據(jù)說，它重約十幾噸，在很多性能指標上都超過了“哈勃”太空望遠鏡，其分辨率與“哈勃”望遠鏡相當，但視場則要大上200多倍。⑥“天宮”空間站的體量實在是太大了，各艙段必須分別發(fā)射，在太空中進行組裝。首先發(fā)射的是“天和”核心艙，待核心艙入軌，完成平臺測試及相關任務支持技術驗證之后，再分別發(fā)射“問天”和“夢天”科學實驗艙，與核心艙對接，組合建成“天宮”空間站?！疤鞂m”空間站在軌運行期間，由“神舟”載人飛船負責運送航天員，“天舟”貨運飛船負責運送貨物和科學儀器等。⑦“天宮”空間站各艙段既是各自獨立的，具備獨立的飛行能力，又可以與核心艙組合成多種形態(tài)的太空組合體，完成各項任務?！疤鞂m”空間站主要的科學任務是驗證生命保障系統(tǒng)的關鍵技術，航天員中期在軌駐留試驗、貨運飛船在軌試驗等，還將開展部分太空科學和航天醫(yī)學試驗?？臻g站上將開展太空科學研究和應用實驗，如生命科學、材料科學、航天醫(yī)學、微重力科學、天文學和基礎物理等領域的研究。⑧2021年上半年，我國將發(fā)射“天宮”空間站的“天和”核心艙。2023年前，“問天”和“夢天”科學實驗艙也將相繼發(fā)射，并與“天和”核心艙對接和組合飛行。“天宮”空間站的航天員將分組分批上天，每組通常為3~6人。每半年，將會輪換一批航天員執(zhí)行駐守任務。⑨當全部建成后，“天宮”空間站可根據(jù)需求擴大艙段和規(guī)模。在核心艙的前端增建A、B、C3個艙段，組成小“T”字型。A艙段后端與核心艙前端對接。B、C艙段與A艙段前端的左右處對接。屆時，“神舟”載人飛船將停泊在A艙段的正前端。根據(jù)需求，“天宮”空間站可以增配第2艘載人飛船，以備緊急返回時作為“救生艇”。第2艘載人飛船對接于“天和”核心艙前端下方。這時，空間站駐留的航天員人數(shù)可提高到3~6名，“天宮”空間站的重量將達到180~200噸。⑩未來，“天宮”空間站還會發(fā)生怎樣的奇跡呢？且讓我們拭目以待。（選自《科學24小時》有刪改）10．“天宮”空間站主要有哪些科學任務？11．第④段中加點詞“主要”能否刪去？為什么？12．第⑤段中畫線句運用了哪些說明方法？其表達作用是什么？七、文言文閱讀（本大題共1小題）閱讀下面兩個文段，完成下面小題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（孟子《生于憂患，死于安樂》）【乙】《書》①曰：“滿招損，謙受益?！睉n勞可以興國，逸豫②可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉?。ā读婀賯餍颉罚咀⑨尅竣佟稌罚骸渡袝?。②逸豫：安逸舒適。13．下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“傅說舉于版筑之間”中“舉”是“選拔、任用”的意思，這句話說明傅說出身貧賤。B．“憂勞可以興國”中“憂勞”是“憂慮辛勞”的意思，這句話說明了居安思危的重要性。C．“勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”中“空乏”是“財資缺乏”的意思，這幾句話講的是對人心志的磨煉。D．“所以動心忍性，曾益其所不能”中“曾”意思是“增加”，這兩句點明了艱苦磨煉的益處。14．把甲文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。15．甲文中孟子是怎樣論述自己的觀點的？16．談一談甲、乙兩文在治國方面的觀點有哪些異同。八、詩歌鑒賞（本大題共1小題）閱讀下面的宋詞，完成下面小題?！炯住咳鐗袅罾钋逭粘Ｓ浵と漳?，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！疽摇繚O家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！17．下列對這兩首詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．李清照，號青蓮居士，是豪放詞派的代表人物，其詩語言清麗，風格典雅。B．《漁家傲》把真實的生活感受融入夢境，構成氣度恢宏、格調(diào)雄奇的意境。C．《如夢令》是詞人年輕時的詞作，描寫了她經(jīng)久不忘的一次溪亭暢游經(jīng)歷。D．甲詞語言圓潤清麗，有一種柔婉之美；乙詞想象奇特，有一種豪放之美。18．《如夢令》中的“日暮”寫的是作者沉醉于游玩中不知不覺暮色四合，表達了詞人流連忘返的心情?！稘O家傲》中的“日暮”又表達了詞人怎樣的感情？九、名著閱讀（本大題共1小題）19．在班級的名著閱讀交流會上，有同學為《紅星照耀中國》和《昆蟲記》分別寫了一個副標題，請你從中任選一部，結合具體內(nèi)容說說該同學這樣起名字的原因。①《紅星照耀中國》——從平面鏡中看客觀世界②《昆蟲記》——從顯微鏡中看微觀世界十、作文（本大題共1小題）20．作文。進行完這次考試，寒假馬上到來，接著就是春節(jié)。你還記得去年、前年過春節(jié)時的情形嗎？你希望今年過一個怎樣的春節(jié)？請以“我希望過一個的春節(jié)”為題，寫出你的心里話吧。要求：（1）結合自己的生活，寫出真情實感。（2）請避免出現(xiàn)與你有關的姓名、班級、學校等個人信息的內(nèi)容。（3）字數(shù)在600左右。河南省南陽市名校聯(lián)考2024-2025學年九年級上學期期末語文試題答案及簡析一、基礎知識綜合1.(1)①垠②峨簡析：“無垠”形容廣闊無邊，“垠”表示邊際；“巍峨”形容山或建筑物高大雄偉，“峨”指山勢高峻。(2)B簡析：“漂泊”的“泊”讀“bó”，“旖旎”的“旖”讀“yǐ”，“萬頃”的“頃”讀“qǐng”，所以B選項正確。(3)刪除“左右的”或“近”。簡析：“近”和“左右”表意重復，保留其一即可使句子表達通順。2.(1)B簡析：A項“開卷有益”指讀書有好處，不能形容漢字；B項“嘆為觀止”贊美事物好到極點，符合對漢字的贊美；C項“茅塞頓開”指突然明白，不合語境；D項“相得益彰”指相互配合更好，與語境不符。所以選B。(2)B簡析：②句介紹漢字起源和演變，引出話題，應為首句；④句“從字體的古今演變中”承接②句，應排在第二；①句說明漢字在時空上的作用，承接④句，排在第三；③句“這種問候”指代①句內(nèi)容，排在第四。所以順序為②④①③。二、名句名篇默寫3.①溪云初起日沉閣簡析：這句詩描繪了傍晚時分烏云涌起、夕陽西沉的景象，暗示了唐王朝的衰敗，與《紅樓夢》中危機四伏的氛圍相契合。②山雨欲來風滿樓簡析：形象地寫出了暴風雨來臨前的緊張氣氛，寓意著社會的動蕩不安，符合《紅樓夢》的悲劇基調(diào)。③春蠶到死絲方盡④蠟炬成灰淚始干簡析：這兩句詩以春蠶和蠟燭為喻，表達了無私奉獻的精神，與諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的品質(zhì)相呼應。⑤云橫秦嶺家何在⑥雪擁藍關馬不前簡析：通過描寫韓愈被貶途中的艱難險阻，體現(xiàn)了他的英雄失路之感，與林沖風雪山神廟的困境相似。⑦居廟堂之高則憂其民⑧處江湖之遠則憂其君簡析：這兩句體現(xiàn)了古仁人無論在朝在野都心系國家和百姓的情懷，與宋江雖落草為寇但仍心憂家國的心境一致。三、綜合性學習4.(1)A簡析：“見識”在“增長見識”中是名詞，A選項說“都是動詞”錯誤；B選項A句缺少賓語，應在“豐富多彩”后加“的世界”；C選項“豐富多彩”是并列短語，“凈化靈魂”是動賓短語，“小說天地”是偏正短語，結構不同；D選項B句運用排比突出了閱讀小說的作用。(2)主人公：菲利普夫婦（或“我”的父母）。原因：因為小說著重寫了菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化，通過他們的態(tài)度變化揭露批判資本主義社會金錢勢力統(tǒng)治下小資產(chǎn)階級的自私冷酷、極度虛榮的心理。（或因為小說主要通過對菲利普夫婦的描寫表現(xiàn)主旨。）簡析：判斷主人公要看人物對情節(jié)發(fā)展和主題表達的作用。菲利普夫婦的態(tài)度變化推動了情節(jié)發(fā)展，且揭示了社會本質(zhì)和人性弱點，所以是主人公；也可認為于勒是線索人物，引發(fā)了菲利普夫婦的行為和心理變化，從而表現(xiàn)主題。(3)示例：我認為保爾?柯察金是“孤勇者”。他在積極進取中遇到再大的困難都從不言敗，從不放棄對理想的追求，在雙目失明、全身癱瘓時還在創(chuàng)作。他有崇高理想、鋼鐵般的意志，是在泥濘中奮力前行的杰出代表。簡析：結合保爾的經(jīng)歷，如在傷病中堅持創(chuàng)作等，體現(xiàn)他面對困難的勇氣和對理想的執(zhí)著，符合“孤勇者”的特征。繼續(xù)四、現(xiàn)代文閱讀5.（1）道格拉斯想買網(wǎng)球鞋卻錢不夠。簡析：從文中桑德森先生的話語“你想買的是綿白網(wǎng)球鞋。最后，我還敢說你想賒欠”可以明確道格拉斯的意圖和面臨的問題。（2）男孩打動了桑德森先生，他滿足了男孩的心愿。簡析：經(jīng)過道格拉斯的勸說，桑德森先生最終給男孩取了鞋并列出清單，表明他被男孩打動并滿足了其心愿，這是情節(jié)的發(fā)展結果。6.（1）“小心翼翼”寫出了男孩道格拉斯渴望買鞋，因錢不夠而擔心的糾結心理。簡析：“小心翼翼”體現(xiàn)了道格拉斯對買鞋這件事的謹慎態(tài)度，他既希望能買到鞋，又擔心錢不夠而被拒絕，生動地表現(xiàn)了他內(nèi)心的矛盾與渴望。（2）“輕盈”寫出了桑德森先生試穿鞋后如有頓悟的輕松愉悅。簡析：桑德森先生在聽了男孩的話并試穿鞋子后，“輕盈”地行動，表明他的心態(tài)發(fā)生了變化，從最初的疑惑到后來的理解和認同，內(nèi)心變得輕松愉悅。7.這些內(nèi)容豐富了兩個人物的形象，表現(xiàn)了道格拉斯的純真、執(zhí)著、聰慧，也表現(xiàn)了桑德森先生的耐心、善解人意。簡析：道格拉斯通過巧妙的勸說方式展現(xiàn)了他的聰慧，為買鞋不斷努力體現(xiàn)了執(zhí)著，其想法和行為又表現(xiàn)出純真；桑德森先生聽從男孩的建議并最終滿足他的要求，體現(xiàn)了耐心和善解人意，這些描寫使人物形象更加豐滿立體。8.示例：青春活力。男孩道格拉斯為了得到渴望已久的網(wǎng)球鞋，用奔跑的方式為桑德森先生做事，實現(xiàn)了自己的愿望，體現(xiàn)出少年的青春活力；而桑德森先生在男孩的感染下，青春的記憶被喚醒，生命的活力被激發(fā)。小說表達了對青春活力的贊美。簡析：從道格拉斯為買鞋積極行動，以及他的行為對桑德森先生的影響來看，充滿了青春的朝氣與活力，小說通過這個故事傳達了對青春活力的肯定與贊美，緊扣主題。9.B簡析：文本一第③段主要通過道理論證和引用習近平總書記的話闡述青年的使命和擔當，并非大量舉例論證，B選項錯誤；A選項文本一第②段確實闡述了不同時代青年的不同使命且目標相同；C選項文本二從“志氣、骨氣、底氣”三個層面進行闡述是正確的；D選項兩個文本都強調(diào)了青年的使命擔當，這一點無誤。10.不能?！皬膩怼逼饛娬{(diào)作用，語氣更加強烈，指出青年在時代變化中的不可替代的重要地位以及從未缺失的重要作用，刪去則沒有這樣的表達效果。這個詞語體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。簡析：“從來”一詞突出了青年在歷史進程中的一貫重要性，增強了語氣，使表達更有力度，體現(xiàn)了議論文語言嚴謹準確的特點，若刪去會削弱這種表達效果。11.文本一通過舉例論證詳細論述了青年的時代使命是什么，旨在通過各個時代青年的使命論證一代青年人有一代青年人的使命，因此甲處詳寫；文本二意在以青年肩負的時代使命引出論題——青年立志民族復興要增強志氣、骨氣、底氣，因此乙處略寫。簡析：文本一重點在于闡述青年使命的具體內(nèi)容，通過舉例能更清晰地說明不同時代青年使命的差異與共性，所以詳寫；文本二主要目的是引出后面關于青年增強志氣等的論題，只需簡要提及使命即可，所以略寫。五、文言文閱讀12.（1）每天簡析：根據(jù)“日行千里”中“日”的用法，可推斷“主人日再食”中“日”為“每天”的意思，旅店老板每天供應兩頓飯。（2）③簡析：通過查閱字典，結合語境“右備容臭”，“備”應是“佩戴”的意思，即右邊掛著香囊。（3）愛好簡析：由“余幼時即嗜學”中“嗜”的意思“愛好”，可遷移理解“深嗜篤好”中“嗜繼續(xù)“嗜”為“愛好”之意，即深深地喜愛。13.我卻穿著破舊的衣服生活在他們當中，一點都不羨慕他們。簡析：“缊袍敝衣”指破舊的衣服，“略無慕艷意”表示毫無羨慕之情，此句體現(xiàn)了作者不被物質(zhì)條件所左右，專注于學習的精神。14.生活之苦：作者歷盡苦寒，破衣粗食，但他以內(nèi)心的充足、精神的強大來克服這一困難。簡析：文中作者描述了求學途中的惡劣環(huán)境和艱苦生活條件，如“窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動”“寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享”等，然而他憑借對學習的熱愛和內(nèi)心的精神追求克服了這些困難。15.甲文：用同舍生學習條件的優(yōu)越和作者學習條件低劣形成對比，突出說明學業(yè)有成就，取決于主觀努力。乙文：把一個人幼時的求學態(tài)度和“及長”后的態(tài)度進行對比，突出說明只有“不間斷”，才能