陜西省漢中市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上下）學期）試卷及答案

陜西省漢中市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫詞語

lǜtàn

bàozhà

cíchǎng

jiàngyóu

zhòurán

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.以下是張亮為自己的成長紀念冊寫的卷首語，請你根據(jù)拼音將其補充完整。

讀書的時候，日子從朗朗書聲中過去；寫字的時候，日子從筆尖悄悄劃過；嬉鬧的時候，日子從míngmèi(

)的笑臉上閃過……仿佛我們還是zhìnèn(

)小兒，zhǎyǎn(

)間，就成了青蔥少年?；蛟S我們也曾在困難面前páihuái(

)，但歷經(jīng)錘煉的我們，已經(jīng)綻放出耀眼的光芒。2）.請你在下面橫線上填上合適的標點。

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來___貝多芬早已離開了茅屋___他飛奔回客店___花了一夜功夫_____把剛才彈的曲子______月光曲___記錄了下來。3）.根據(jù)提示按原文填空。

（1）鍾子期與伯牙互為知音，鍾子期死去了，伯牙是怎么做的呢？鍾子期死，____________________，____________________，_______________________。

（2）《月光曲》是貝多芬創(chuàng)作的一首鋼琴曲，旋律優(yōu)美動聽。樂曲分為三個樂章，聽第一樂章的時候，你會覺得好像面對著大海，_________________________。微波粼粼的海面上，_________________________。4）.根據(jù)積累填空。

（1）情以物遷，辭以情發(fā)。詩人往往借助尋常的事物來傳遞豐富的感情，王建在《十五夜望月》中“___，____”委婉表達了對友人的懷念之情；《迢迢牽牛星》中“______，____”寫出了織女因思念而終日以淚洗面；辛棄疾的《清平樂?村居》中“茅檐低小，_____”描繪了一幅清新秀麗的風景畫，表現(xiàn)出詞人對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛。

（2）古詩文里蘊含著深刻的哲理。《長歌行》里的“______，_____”告訴我們要珍惜時間；遇到艱難坎坷，我們用《竹石》中的“______，______”警醒自己時刻保持無所畏懼、積極樂觀的精神風貌；老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”，可以用蘇軾《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？_______！_____”來勸慰；南宋文學家文天祥《過零丁洋》中的詩句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”與明代詩人于謙的《石灰吟》中“______，__”有異曲同工之妙。5）.請在括號內(nèi)寫出相應的詞語?

登山隊員們心中fèiténɡ(

)了，他們驚喜地看到，在長滿苔蘚的xuányá(

)上，一個個色彩鮮艷的苞蕾，猶如一位位xiūsè(

)的嫦娥仙子，在páoxiào(

)的山風中翩翩起舞……這是大自然慷慨贈予奮斗者的禮物！評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.將下列詞語依次填入句中，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

面對磨難，有的人哭天抹淚，（）生活的不公。而有的人不忘遠大的（），仍用快樂（）生活。面對前者，生活會（），生活會高興地說：“我將送你走向成功?！盇．擁抱

抱歉

抱怨

抱負B．抱歉

擁抱

抱怨

抱負C．抱怨

抱負

擁抱

抱歉D．抱負

擁抱

抱怨

抱歉2）.下列加點詞意思不相同的一項是（）A．孰為汝多知乎

知無不言B．走馬觀花

諸兒競走取之C．及其日中如探湯

赴湯蹈火D．雖與之俱學

聲淚俱下3）.下列情境中，引用的名言警句不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．當今世界，變革創(chuàng)新的潮流滾滾向前。中國的先人們早在兩千五百多年前就認識到“窮則變，變則通，通則久?！盉．“位卑未敢忘憂國”，我們雖是小學生，也要關(guān)心國家大事。C．綠水青山就是金山銀山。正如古人說的“近水知魚性，近山識鳥音”，我們一定要保護好生態(tài)環(huán)境。D．哥哥正在為是否要創(chuàng)業(yè)而猶豫。我勸他：“‘其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！抑С帜銊?chuàng)業(yè)，走出自己的人生之路?！痹u卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠?！?/p>

本句運用排比的修辭手法，把作者對漓江之水的喜愛之情表達的淋漓盡致。請你也用排比手法，對第一課的草原進行贊美。

________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面的詞與相應的解釋用線連起來。

只等閑

翻騰著的細小波浪

騰細浪

只把它看成很平常的事

盡開顏

小泥丸在腳下滾動

走泥丸

全部露出笑臉

云崖

高聳入云的山崖2）.將對應的詞語連接起來。

平坦的

青草

茂盛的

大地

碧綠的

花朵

鋒利的

鳥兒

幸福的

生活

廣闊的

樹木

鮮艷的

道路

歡喝的

石頭評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子重新排列順序。

()我抬起頭，可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。

()這些眼睛每一眨動，就像賜予我一次祝福。

()我常常出神地凝視著那些美麗的星星。

()在我房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。

()它們像一個人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦2）.排列錯亂的句子。

()開始，海的遠處是一片霧。

()一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出了萬道金光。

()老師帶著我們在海灘上等候日出。

()我們迎著初升的太陽歡呼起來。

()接著，東方越來越亮，天邊的云慢慢地紅了，太陽露出了頭。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.尼爾斯以前是一個勇敢、樂于助人的孩子。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀《迢迢牽牛星》，回答后面的問題。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。1．這首詩取材于我國古代___________________的神話傳說，它寫的雖然是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實的生活。人們常用這一神話比喻___________________。

2．這首詩中，有一個很關(guān)鍵的過渡性句子，它既是前因又是后果，這個句子是___________________。

3．這首詩在刻畫織女時，并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動，而是通過_____和______來揭示人物的內(nèi)心世界，顯得含蓄深沉，極富藝術(shù)感染力。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.請你從“甜、樂、悔、暖、忙、望、妙、變”這些漢字中選擇讓你感受最深的一個字，以它為中心，寫一篇作文?？梢詫懮钪邪l(fā)生過的事情，也可以寫想象的故事。

要求：①圍繞中心意思從不同的方面或選擇不同的事例來寫；②內(nèi)容具體，有真情實感；③題目自擬；④不少于500字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀材料，完成練習。材料一：課外閱讀不僅可以幫助學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固學生在課內(nèi)學到的各種知識，對提高學生的認讀水平和習作水平，形成良好的道德品格，都起著極大的推動作用。材料二：時間

年級1小時以上31～60分鐘30分鐘無一年級0%13%80%7%二年級7%27%66%0%三年級20%33%47%0%四年級20%27%53%0%五年級7%60%33%0%六年級20%40%40%0%材料三：根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)一、二年級學生對故事、漫畫較感興趣，三年級起，學生開始對文學類中外名著、名人傳記、科普類讀物產(chǎn)生興趣。女生更喜歡反映少年兒童生活的小說，男生更喜歡探險故事和自然科學方面的讀物。從整個學校的抽樣調(diào)查結(jié)果分析來看，三年級是一個分界點，閱讀文學故事類、科普類書籍的學生人數(shù)增加了。(1)閱讀目的不同，我們關(guān)注的內(nèi)容也不同。如果想了解學生閱讀書籍種類的調(diào)查情況，可以重點閱讀材料________；如果想了解課外閱讀的作用，可以重點閱讀材料________。

(2)從材料二的表格中你獲取了哪些信息？請寫出兩條。

_________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點的字選擇正確的讀音，用“√標出”。

燕山（yānyàn）

堅勁（jinjìng）

押下去（yāyǎ）

追悼（diàodào）

偵探（zhēnzhēng）

被難日（nánnàn）2）.選擇恰當?shù)某烧Z，將序號填在括號里。

魯迅先生曾住在北京的磚塔胡同，在那里創(chuàng)作了《祝?！返茸髌?。對以祥林嫂為代表的苦難深重的底層民眾，他從不(

)，而是通過刻畫一個個(

)的形象寄托自己的深切同情。同時，他又常常用如刀的筆，讓“騎在人民頭上”的“老爺們”的虛偽冷酷(

)。

A．暴露無遺

B．斬釘截鐵