《英語視聽說4》課程教學(xué)大綱

《英語視聽說4》教學(xué)大綱課程編號：02224004英文名稱：EnglishViewing，Listening&Speaking（4）學(xué)分：1.5學(xué)時：總學(xué)時32學(xué)時，其中理論16學(xué)時，實(shí)踐16學(xué)時先修課程：《英語視聽說3》課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程授課對象：英語專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國語學(xué)院修讀學(xué)期：第4學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)課程目標(biāo)1基本能區(qū)分不同國家的英語口音特點(diǎn)和連續(xù)說話語音、語調(diào)的變化。能聽懂和了解貼近生活并反映社會、科技領(lǐng)域的熱門話題和新發(fā)展介紹，并熟知相關(guān)詞匯；課程目標(biāo)2能聽懂和所學(xué)過的綜合英語課文難度相當(dāng)?shù)挠新暡牧?，基本聽懂英語國家電臺正常速度播送的新聞報道，以及外籍英語教師和專家所作的講演和報告；更好地理解句子的語法和語意結(jié)構(gòu)關(guān)系，理解話語的交際價值或交際功能；能獲取獲取語篇總體印象和特定的所需信息；能在聽力理解后完整地記錄情節(jié)和故事梗概，講話主要觀點(diǎn)和提綱，以及語段、語篇中表述的概念或事實(shí)，包括人物（性別、年齡、身份）、時間、地點(diǎn)、事件、方式、方法和數(shù)據(jù)。課程目標(biāo)3培養(yǎng)學(xué)生邏輯推斷能力，拓寬學(xué)生國際視野，增強(qiáng)文化交流的有效性。同時培養(yǎng)學(xué)生自主研究和自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的英語語感，逐步培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通、人際交往與團(tuán)隊協(xié)作能力，拓展思辨能力，使學(xué)生在知識、能力、情感等各方面綜合能力都得到加強(qiáng)。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重3.1具備扎實(shí)的聽、說、讀、寫、譯等英語語言基本技能。課程目標(biāo)1H5.3掌握溝通合作技能，能夠清晰表達(dá)見解，進(jìn)行有效溝通和團(tuán)隊協(xié)作。課程目標(biāo)3M6.1具備一定的邏輯思辨能力和批判性思維能力。課程目標(biāo)2H三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1應(yīng)對不同語速的策略基本要求：引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)，聽懂從慢速語速到標(biāo)準(zhǔn)語速的視聽材料，培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力。重點(diǎn)：體會慢速英語、模仿常速英語難點(diǎn)：語速過快，母語思維影響。德育要求：提高學(xué)生的詞匯和語法知識，相關(guān)社會背景知識。3講授與討論課程目標(biāo)1、22推理策略基本要求：引導(dǎo)學(xué)生利用現(xiàn)有知識聯(lián)想講話的具體環(huán)境和講話者之間的關(guān)系等隱含線索對輸入的新信息進(jìn)行邏輯推理。培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力、選擇要點(diǎn)、解析資料以及將知識與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合等能力，并在已有知識、主題句、關(guān)鍵句和具體語境的啟發(fā)下，推斷出陌生詞語、語篇中心思想以及材料深層的隱含意義。重點(diǎn)：選擇要點(diǎn)，解析資料。難點(diǎn)：推斷視聽材料深層的隱含意義。德育要求：對語言知識的敏感性。3講授與討論課程目標(biāo)1、23速讀顯現(xiàn)信息策略引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽練習(xí)題中所提供的顯現(xiàn)信息，啟發(fā)思維，初步學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地預(yù)測要聽到的內(nèi)容和所涉及的問題，進(jìn)而正確地理解材料。讓學(xué)生學(xué)會依據(jù)選擇項中提供的時間、地點(diǎn)、人名、價格、頻度、原因等分別預(yù)測出問題。重點(diǎn)：聽前預(yù)測。難點(diǎn)：預(yù)測問題的啟發(fā)。德育要求：通過學(xué)習(xí)相關(guān)聽力內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測能力。3講授與討論課程目標(biāo)1、24筆記、復(fù)述策略基本要求：引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會對關(guān)鍵性的詞及連接手段進(jìn)行記錄，如概念、命題、數(shù)字、時間、地點(diǎn)和人物等專有名詞和專業(yè)術(shù)語。有條理的復(fù)述所聽材料的詳細(xì)內(nèi)容。重點(diǎn)：識別體現(xiàn)篇章前因后果和上下文的邏輯關(guān)系詞和符號等。難點(diǎn)：無法選擇真正重要的信息點(diǎn)并記錄下來，筆記內(nèi)容與原文出現(xiàn)偏差。德育要求：英美口語表達(dá)模式特點(diǎn)。3講授與討論課程目標(biāo)1、2、35擴(kuò)充知識策略基本要求：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用背景知識，包括英、美等國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、地理、風(fēng)土人情以及生活常識等，在一定程度上減少對語聲的依賴，增強(qiáng)描述策略能力和推理策略能力，進(jìn)而正確地理解聽音材料。重點(diǎn)：合適視聽材料的選擇和處理。難點(diǎn)：擴(kuò)充視聽材料知識廣度和深度。德育要求：通過學(xué)習(xí)文化相關(guān)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。4講授與討論課程目標(biāo)1、2、3合計16序號實(shí)踐項目實(shí)踐內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1新聞VOA、BBC新聞?wù)n堂報道4演示課程目標(biāo)1、2、32專四講座技巧及練習(xí)歷年專四真題或模擬卷，檢查學(xué)生聽力理解能力，聽力水平，并分析與反思，課堂段落聽寫操練和講解4綜合課程目標(biāo)1、23學(xué)期小測一學(xué)期兩次小測，內(nèi)容為專業(yè)四級題型和課內(nèi)四五部分內(nèi)容，線下或線上進(jìn)行，必修4綜合課程目標(biāo)1、2、34其他小視頻泛聽等材料訓(xùn)練CET6，TEDspeech，IELTS4綜合課程目標(biāo)1、2、3合計16四、課程教學(xué)方法集中講授與小組討論相結(jié)合。五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由課堂表現(xiàn)、作業(yè)、課程實(shí)踐、自主學(xué)習(xí)、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占50%、課堂表現(xiàn)占10%、作業(yè)占10%、課程實(shí)踐占20%、自主學(xué)習(xí)占10%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）合計1課堂表現(xiàn)1000102作業(yè)1000103課程實(shí)踐0200204自主學(xué)習(xí)0010105期末考試22.517.51050課程目標(biāo)對應(yīng)分值42.537.520100（二）考核與評價標(biāo)準(zhǔn)1.平時作業(yè)考核與評價標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)能積極完成課堂提問、課堂上積極發(fā)言，小組作業(yè)展示情況優(yōu)秀。能較積極完成課堂提問、課堂上發(fā)言一般，小組作業(yè)展示情況良好按時完成。課堂上能基本回答老師提問，不主動發(fā)言，小組作業(yè)展示一般，展示課件存在一定問題。課堂上不能回答老師提問，從不發(fā)言，小組作業(yè)展示存在較大問題。作業(yè)根據(jù)線上線下的作業(yè)完成情況打分，按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全根據(jù)線上線下的作業(yè)完成情況打分，按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全根據(jù)線上線下的作業(yè)完成情況打分，延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全根據(jù)線上線下的作業(yè)完成情況打分，不交和補(bǔ)交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全課程實(shí)踐根據(jù)課后實(shí)踐的完成情況和聽寫、課堂測試的成績打分：課后實(shí)踐按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，聽寫測試成績90分以上根據(jù)課后實(shí)踐的完成情況和聽寫、課堂測試的成績打分：課后實(shí)踐按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，聽寫測試成績70-89分根據(jù)課后實(shí)踐的完成情況和聽寫、課堂測試的成績打分：課后實(shí)踐按時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，聽寫測試成績60-69分根據(jù)課后實(shí)踐的完成情況和聽寫、課堂測試的成績打分：課后實(shí)踐按時完成，50%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，聽寫測試成績60分以下自主學(xué)習(xí)能較認(rèn)真、并有質(zhì)量地完成老師布置的各項課前課后作業(yè)，尚能按時按量完成在線平臺知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)尚能完成老師布置的各項課前課后作業(yè)，完成質(zhì)量一般，尚能完成在線平臺知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，未能做到按時按量能基本完成老師布置的大部分課前課后作業(yè)，能完成在線平臺大部分知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，未能做到按時按量只能完成少量老師布置的課前課后作業(yè)，未能完成在線平臺大部分知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，未能做到按時按量2.章節(jié)測試與評價標(biāo)準(zhǔn)章節(jié)測試根據(jù)測試題目及評分標(biāo)注進(jìn)行打分（百分制）。3.期末試卷考核與評價標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗(yàn)學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計相應(yīng)評分標(biāo)準(zhǔn)。4.小組新聞報告評分表（對應(yīng)平時作業(yè)課程目標(biāo)3）小組號：小組成員：課程名稱：《英語視聽說4》報告選題：報告內(nèi)容差（2分）（需付出更多努力）尚可（4分）（仍需繼續(xù)努力）較好（6分）好（8分）非常好（10分）與選題的相關(guān)性對理論和概念的理解內(nèi)容的連貫性文字語言組織性圖表文獻(xiàn)準(zhǔn)確性報告表述及表達(dá)差（2分）（需付出更多努力）尚可（4分）（仍需繼續(xù)努力）較好（6分）好（8分）非常好（10分）報告的結(jié)構(gòu)是否具有邏輯聲音的表述（清晰、聲音大小）報告風(fēng)格（有活力、投入性）時間管理及控制小組分工（合理、組員全員深度參與）總分六、教材與參考書（一）推薦教材1．《英語聽力教程4（第三版）》，張民倫主編，外語教學(xué)與研究出版社，2015年1月。（二）參考資料 1.《英語聽力教程4》教師用書，張民倫主編，外語教學(xué)與研究出版社，2015年1月；2．《新世紀(jì)英語專業(yè)聽力教程（4）》，李巖，陳則航主編，北京大學(xué)出版社，2003年9月；3.聽力教程（第四冊）》，施心遠(yuǎn)主編，上海外語教育出版社，2010年11月；4.《21世紀(jì)大學(xué)英語應(yīng)用型視聽說教程（第4版）（1-4）》，汪榕培等總主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2018年11月；5.《高分突破—英語專業(yè)四級聽寫》，賈秀峰，郭富強(qiáng)主編，機(jī)械工業(yè)出版社，2007年4月；6.《專四新題型標(biāo)準(zhǔn)聽力1000題》，沈金伯主編，上海交通大學(xué)出版社，2016年5月；7.《英語專業(yè)四級考試TEM4專四新題型全解系列：聽寫與聽力理解》，陳春華主編，上海外語教育出版社，2017年1月；8.《新起點(diǎn)大學(xué)英語視聽說教程》第2冊，李穎主編，上海外語教育出版社，2019年2月