2025年人教五四新版高二生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版高二生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞是否已表達，其檢測方法是：（）A.是否有抗生素抗性B.是否能檢測到標記基因C.是否有相應的性狀D.是否能分離到目的基因2、下列關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調節(jié)，也受神經調節(jié)B.人體遇冷時，立毛肌會收縮，骨骼肌也會不自主顫栗從而增加產熱C.垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運送到甲狀腺D.飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素，促進腎小管和集合管重吸收水3、如圖表示黃瓜植株上4枚雌蕊的子房發(fā)育曲線，其中甲、乙兩枚已經授粉，丙、丁未授粉，但在丁柱頭上涂抹了一定濃度的生長素溶液并進行套袋處理。其中能發(fā)育成無子黃瓜的是()

A.甲B.乙C.丙D.丁4、一個被放射性元素32P標記的雙鏈DNA噬菌體侵染細菌，若此細菌破裂后釋放出n個噬菌體，則其中具有放射性元素32P的噬菌體占總數(shù)的（）A.B.C.D.5、雜交育種中，一定能夠穩(wěn)定遺傳的形狀是（）A.優(yōu)良性狀B.顯性性狀C.隱性性狀D.相對性狀6、利用轉基因大腸桿菌可合成人體的蛋白質。下列敘述不正確的是A.常用相同的限制性內切酶處理目的基因和質粒B.DNA連接酶和DNA聚合酶是構建重組質粒必需的工具酶C.可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導入了重組質粒D.導入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達7、如圖所示為一個簡化的食物網，據圖分析正確的是()A.該食物網由4條食物鏈組成B.其中的初級消費者是植食性鳥C.處于第三營養(yǎng)級的生物有3種D.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，該圖只體現(xiàn)了2種成分評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、下圖關于芍藥葉肉細胞光合作用和細胞呼吸過程中CO2和[H]的變化的敘述不正確的是（）

A.過程①發(fā)生在葉綠體類囊體的薄膜上，過程④發(fā)生在線粒體的內膜上B.過程⑦發(fā)生在線粒體中C.過程⑤⑥均需要[H]和ATP提供還原劑和能量D.過程①③產生的[H]是相同的物質，過程⑧在線粒體中進行9、如圖表示人體內的細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程．下列敘述；正確的是（）

A.①-③分別代表血液、淋巴和組織液，它們共同構成人體內環(huán)境B.①中無機鹽濃度過高時，下丘腦某些細胞分泌會增強C.正常情況下，①-③的成分保持不變，與神經一體液調節(jié)有關D.當人體蛋白質長期供應不足時，①③等處的滲透壓會下降10、科學家將人體皮膚細胞改造成了多能干細胞--“iPS細胞”，人類“iPS細胞”可以形成神經元等人體多種組織細胞．以下有關說法正確的是（）A.iPS細胞分化為神經細胞的過程沒有體現(xiàn)了細胞的全能性B.iPS細胞有細胞周期，它分化形成的神經細胞一般不具細胞周期C.iPS細胞可分化形成多種組織細胞，說明“iPS細胞”在分裂時很容易發(fā)生突變D.iPS細胞在分化時正?；蛲蛔兂稍┗蚴羌毎┳兊脑?1、下列有關“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗操作的敘述，正確的是（）A.培養(yǎng)過程中，每天應定時取樣計數(shù)B.將培養(yǎng)液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液C.在血細胞計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液D.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)12、為了培育新品種，科學家利用二倍體野生夏菊和六倍體栽培秋菊進行體細胞雜交，培育過程如圖所示。下列有關敘述正確的是A.該過程培育出的植物屬于四倍體B.①過程一般應在低滲溶液中進行C.誘導a、b融合的過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性D.該過程利用的原理之一是植物細胞的全能性13、如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點)可轉變成一分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號)。下列分析正確的是()A.胰島素分子具有50個肽鍵，合成它的過程中共脫去49分子水B.胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基C.沸水浴時肽鍵斷裂導致了胰島素的生物活性喪失D.理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細胞的分泌功能14、用稀釋涂布平板法統(tǒng)計樣品中細菌的數(shù)目時，為了提高實驗結果的可信度，往往要設置對照實驗，下列敘述正確的是()A.對照組培養(yǎng)基也要嚴格滅菌，且不接種任何微生物B.對照組和實驗組的培養(yǎng)基都應該放在相同條件下培養(yǎng)C.對照組所用培養(yǎng)基的成分及pH大小完全與實驗組一致D.若對照組出現(xiàn)了菌落，則統(tǒng)計結果應減去對照組的菌落數(shù)評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、在一個農田生態(tài)系統(tǒng)中生長著大豆；雜草和田鼠．雜草中的菟絲子通過蔓狀莖扎入大豆莖中吸收營養(yǎng)；而后菟絲子的根退化、葉子黃化失去光合作用的能力．回答下列問題：

（1）雜草和大豆的關系是____．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的大豆、雜草、田鼠及細菌、真菌等生物共同構成____．一場大火將該農田燒毀，一段時間后農田中又出現(xiàn)了雜草、田鼠等生物，這種現(xiàn)象稱為____．

（3）調查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群數(shù)量，應采用____法．為模擬該調查方法，生物小組同學使用玻璃球進行實驗．小組同學先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把（經清點共15個），并換成相應數(shù)量的紅玻璃球放回布袋，搖勻后再抓出一把，經清點共12個（其中紅色球4個），則布袋中原有玻璃球____個，其中將白球換成紅球相當于____．16、為了調查某河流的水質狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作?；卮鹣铝袉栴}：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是________________________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為________。（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環(huán)通過_________滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是__________。（3）示意圖A和B中，_________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結果。（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的__________________的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸。17、如圖是以二倍體水稻(2N=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答下列問題：(1)A—D表示的育種方法稱為________。A—B育種途徑中，常采用________方法來獲取單倍體幼苗，從細胞的角度分析，其依據的生物學原理是________。(2)如果要培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個體，則最簡便的育種方法是________(用圖中字母表示)。(3)E方法最不易獲得所需品種的原因是________。(4)若親本的基因型有以下四種類型：①兩親本雜交，后代表現(xiàn)型為3︰1的雜交組合是________。②選乙、丁為親本，經A、B、C途徑可培育出________種純合植物，該育種方法突出的優(yōu)點是________。18、在一個海島上，一種海龜中有的腳趾是連趾（ww），有的腳趾是分趾（WW.Ww），連生的腳趾便于劃水，游泳能力強，分趾則游泳能力較弱。若開始時，連趾和分趾的基因頻率各為0.5，當海龜數(shù)量增加到島上食物不足時，連趾的海龜容易從海水中得到食物，分趾的海龜則不易獲得食物而餓死，若干萬年后，基因頻率變化成W為0.3，w為0.7。請問：（1）該種群中所有海龜所含的全部基因稱為該種群的_______.基因頻率變化后,從理論上計算,海龜種群中連趾海龜占整個種群的比例為____________。（2）導致海龜種群的基因頻率變化的原因_________________________________________。（3）發(fā)生這種基因頻率的改變，該種群是否發(fā)生了進化？___________。理由是_______________。（4）如何判斷連趾的海龜是不是新物種？________________________________________。19、紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉，管狀葉進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質，如圖：（1）觀察植物細胞的質壁分離和復原可選用____________作為實驗材料；提取和分離綠葉中的色素，可選用____________作為實驗材料，用________試劑提?。畠蓚€實驗中所用材料均有顏色，色素的存在部位____________（相同、不同）。（2）科研小組研究某病毒對洋蔥光合作用的影響，結果如表。其中氣孔導度描述的是氣孔開放程度。凈光合速率可以通過測定一定時間內CO2濃度（O2濃度或有機物的量）的變化來計算．實驗結果表明，病毒侵染的洋蔥比健康洋蔥凈光合速率低．據表從光反應和暗反應的角度分析凈光合速率降低的原因是：①____________；②____________。（3）為了進一步探究該病毒對洋蔥細胞呼吸是否有影響，請補充完成以下的實驗思路：將健康洋蔥與病毒侵染的洋蔥分別置于相同體積的密閉裝置中，在____的條件下培養(yǎng)，（每隔）一段時間測定裝置中____的量，計算并比較二者的區(qū)別。20、人類基因組測序是測定人的46條染色體的一半，即23條染色體的堿基序列．______（判斷對錯）．21、某學校生物興趣小組利用酵母菌開展相關的探究實驗．

（1）探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化．

①在實驗中，如果血球計數(shù)板的一個小方格內酵母菌過多，難以數(shù)清，應當采取的措施是____．對于壓在小方格界線上的酵母菌，正確的計數(shù)方法是____

②表是某小組記錄的實驗結果：。時間第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天酵母菌數(shù)（萬個/毫升）32127762824819821820從表中的數(shù)據可以得出結論：酵母菌的種群數(shù)量呈____型增長．第4天開始，酵母菌種群數(shù)量增長基本停止，根據所學的知識，推測影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素有____（舉一例）．

（2）該小組在上述實驗的基礎上，繼續(xù)探究某環(huán)境因素對酵母菌細胞呼吸方式的影響，得到如下實驗結果．。氧濃度（%）abcd產生CO2的量（mol）912.51530產生酒精的量（mol）96.560據表可知：實驗的自變量是____，在氧氣濃度為a時，酵母菌進行____呼吸．22、如圖為某動物的某組織示意圖；據圖回答：

（1）若1為毛細血管，則其余各部分的結構名稱為：2____、3____、4____、5____．____

（2）寫出下列各細胞的細胞外液（或內環(huán)境）

細胞1的內環(huán)境是：____．____

細胞4的內環(huán)境是：____．____

（3）圖中缺少的內環(huán)境組成之一是____．

（4）人體內的細胞通過____才能與外界環(huán)境間接地進行物質交換；而內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng)對新陳代謝起著調節(jié)作用．

評卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)23、單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳?。ㄅ袛鄬﹀e）評卷人得分五、識圖作答題(共3題，共12分)24、下圖表示小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖，請據圖分析回答：

(1)圖中構成生物膜系統(tǒng)的結構有________(填序號)，生物膜在功能上具有__________性。(2)該細胞面向腸腔的一側形成很多突起即微絨毛，微絨毛的基本支架是____________，微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加細胞膜上________數(shù)量，有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質。(3)該細胞膜表面還存在能水解二糖的膜蛋白B、能識別特異性信號分子的膜蛋白C，說明膜蛋白還具有________、________功能；膜蛋白結構有差異、功能不同，其根本原因是___________________________________。25、分析圖中各細胞內染色體組成情況；并回答相關問題.

（1）一般情況下，一定屬于單倍體生物體細胞染色體組成的圖是______.（2）由C細胞組成的生物體能育嗎？；如何處理才能產生有性生殖的后代？（3）對于有性生殖的生物而言，在何種情況下，由B細胞組成的生物體是二倍體？在什么情況下，由B細胞組成的生物體是單倍體？（4）假若A細胞組成的生物體是單倍體，則其正常物種體細胞內含有_____個染色體組.26、為研究某病毒的致病過程；在實驗室做了如圖所示的模擬實驗：

根據以上實驗回答問題：(1)從病毒中分離得到物質A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為—GAACAUGUU—。將物質A加入試管甲中，反應后得到產物X。經測定產物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是____過程。(2)將提純的產物X加入試管乙，反應后得到產物Y。產物Y是能與核糖體結合的單鏈大分子，則產物Y是____，試管乙中模擬的是____過程。(3)將提純的產物Y加入試管丙中，反應后得到產物Z。產物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產物Z是____。(4)若該病毒感染了小鼠上皮細胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自____，而決定該化合物合成的遺傳信息來自____。若該病毒除感染小鼠外，還能感染其他哺乳動物，則說明所有生物共用一套____。該病毒遺傳信息的傳遞過程____。評卷人得分六、解答題(共2題，共16分)27、每當災難發(fā)生時；解放軍戰(zhàn)士始終奮戰(zhàn)在抗震救災最艱苦；最危險的地方，長時間劇烈運動，大量出汗，機體丟失較多的水分和無機鹽，很多戰(zhàn)士因此而生病累倒，出現(xiàn)血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀，有的甚至昏迷．

請你分析一下無機鹽和水對于生物體的作用？28、細胞學說的建立者主要是兩位德國科學家施萊登和施旺，請簡述細胞學說的主要內容．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】目的基因是否表達是看目的基因產物是否出現(xiàn)，是否出現(xiàn)相應的性狀，所以C選項正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】解：A；機體胰島素和胰高血糖素的分泌受血糖的直接作用或下丘腦通過神經調節(jié)共同完成的；A正確；

B；人體在寒冷環(huán)境中；體溫調節(jié)受神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)，可以通過甲狀腺激素和腎上腺激素的作用促進物質代謝，物質氧化分解加速從而產熱增多，B正確；

C；垂體分泌的促甲狀腺激素；通過體液運送到全身組織，但只作用于甲狀腺細胞上的受體，C錯誤；

D；飲水不足抗利尿激素由下丘腦合成垂體釋放；促進腎小管和集合管重吸收水，使?jié)B透壓下降，D正確．

故選：C．

1；內分泌腺產生的激素；彌散到內環(huán)境中通過體液運輸?shù)桨衅鞴倩虬屑毎?/p>

2；寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加產熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加）；減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定．

3；血糖直接作用于胰島B細胞和胰島A細胞；也受神經系統(tǒng)的調節(jié)．

4；體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．

本題考查激素調節(jié)的特點、體溫調節(jié)、血糖調節(jié)和水平衡調節(jié)的相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．【解析】【答案】C3、D【分析】【分析】本題考查了生長素的作用，準確識記相關知識點是解題的關鍵?！窘獯稹緼.利用生長素處理未受精的子房能發(fā)育為無子果實，甲經過了受精，有種子，A不符合題意；

BC.乙雖然授粉，丙未受粉，但二者子房直徑都很小，說明都未能完成正常發(fā)育，不能形成果實，B、C不符合題意；

D.丁未受粉，且丁子房直徑較大，說明形成了無子果實，D符合題意。?故選D。

【解析】D4、C【分析】解：具有放射性元素標記的雙鏈DNA噬菌體侵染細菌，當這個噬菌體的DNA注入進細菌后，會以該DNA分子為模板進行半保留復制．由于親代DNA只含有兩條放射性元素標記的DNA鏈，因此產生的后代n個噬菌體中最多含有2個具有放射性標記的噬菌體．因此，具有放射性標記的噬菌體占總數(shù)的．

故選：C．

噬菌體侵染細菌的過程包括：吸附；注入、合成、組裝、釋放五個步驟；在注入時噬菌體只將自身的DNA注入進細菌內，而蛋白質外殼留在外面．并且DNA復制要進行半保留復制．

本題難度不大，考查了噬菌體侵染細菌實驗中子代噬菌體的放射性標記情況，解答時考生要能夠抓住關鍵詞“一個32P標記的噬菌體”，并且能夠利用DNA半保留復制的特點進行解題．【解析】C5、C【分析】解：A；優(yōu)良性狀如果是顯性雜合體；其自交后代會發(fā)生性狀分離，所以不能夠穩(wěn)定遺傳，A錯誤；

B；顯性性狀的個體可能是純合子；也可能是雜合子，其自交后代可能會發(fā)生性狀分離，所以不能夠穩(wěn)定遺傳，B錯誤；

C；在雜交育種中；一定能夠穩(wěn)定遺傳的性狀是隱性性狀，因為隱性性狀是純合子，自交后代不會發(fā)生性狀分離，C正確；

D；相對性狀是指同一生物一種性狀的不同表現(xiàn)類型；D錯誤。

故選：C。

四種育種方法的比較如下表：

。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

本題考查雜交育種的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力?！窘馕觥緾6、B【分析】構建基因表達載體不需要DNA聚合酶，DNA聚合酶是DNA復制所必需的?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、D【分析】試題分析：分析題圖，食物網中共有5條食物鏈，故A錯誤；圖中的初級消費者有植食性鳥、食草昆蟲，故B錯誤；處于第三營養(yǎng)級的生物有鷹、食蟲鳥、蜘蛛、青蛙，共4種，故C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的組分中，食物網中只有生產者和消費者兩種，故D正確。考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力；能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、多選題(共7題，共14分)8、B|C|D【分析】解：A；過程①是光反應；發(fā)生在葉綠體內的類囊體薄膜上，④為有氧呼吸第三階段，發(fā)生在線粒體內膜中，A正確；

B；⑦為呼吸作用（有氧呼吸或無氧呼吸）的第一階段；發(fā)生在細胞質基質中，B錯誤；

C、⑤為CO2的固定，不需要ATP和[H]；⑥為C3還原；需要能量ATP和[H]，且ATP僅提供能量，不能提供[H]，C錯誤；

D；過程①是光反應；產生的還原氫為NADPH，過程③屬于呼吸作用階段，產生的還原氫為NADH，兩者是不同的物質；⑧為有氧呼吸第二階段（場所是線粒體基質）或無氧呼吸第二階段（場所是細胞質基質），D錯誤．

故選：BCD．

圖示各個生理過程為：

①表示水的光解：2H2O4[H]+O2；場所是類囊體薄膜；

②[H]為暗反應的C3還原供還原劑，屬于C3的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O；場所是葉綠體基質中；

③為有氧呼吸的第一；第二階段：

第一階段：場所在細胞質的基質中．

反應式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）

第二階段：場所在線粒體基質中進行．

反應式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）

④為有氧呼吸第三階段：

在線粒體的內膜上；這一階段需要氧的參與，場所是在線粒體內膜上進行的．

反應式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）

⑤為CO2的固定：CO2的固定：CO2+C52C3；場所是葉綠體的基質中；

⑥為C3的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O；場所是葉綠體的基質中；

⑦為呼吸作用（有氧呼吸或無氧呼吸）的第一階段；場所在細胞質的基質中．

反應式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）

⑧為有氧呼吸第二階段或無氧呼吸第二階段．

有氧呼吸第二階段；場所在線粒體基質中進行：

反應式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）

無氧呼吸的第二階段；場所在細胞質基質中：

2丙酮酸2酒精+2CO2

本題綜合考察光合作用和有氧呼吸的過程，解答本題最關鍵是要講光合作用和有氧呼吸的過程和模式圖進行結合分析，試題經常以模式圖、概念圖的形式呈現(xiàn)．【解析】【答案】BCD9、B|D【分析】解：A；①～③分別代表血漿、淋巴和組織液；共同構成人體內環(huán)境，A錯誤；

B；血漿無機鹽濃度過高；細胞外液滲透壓升高，由下丘腦細胞分泌、垂體細胞釋放的抗利尿激素增加，B正確；

C；正常情況下；①～③的成分維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，并非保持不變，穩(wěn)態(tài)維持機制是神經-體液-免疫調節(jié)網絡，C錯誤；

D；當人體蛋白質長期供應不足時；血漿滲透壓下降，由血漿滲透到組織液的水增加，組織液的滲透壓下降，D正確．

故選：BD．

分析題圖可知；①是血漿，②是淋巴液，③是組織液，①②③組成內環(huán)境，是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經-體液-免疫調節(jié)網絡，內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件．

本題的知識點是內環(huán)境的組成，血漿、組織液、淋巴之間的關系，水平衡調節(jié)，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關知識點的綜合應用是解題的關鍵．【解析】【答案】BD10、AB【分析】解：A；全能性的體現(xiàn)要求發(fā)育成完整個體；iPS細胞分化為神經細胞的過程沒有體現(xiàn)了細胞的全能性，A正確；

B；iPS細胞屬于多能干細胞；該細胞具有細胞周期，而神經細胞不再具有細胞分裂的能力，因此一般不具細胞周期，B正確；

C；iPS細胞可分化形成多種組織細胞；這是基因選擇性表達的結果，C錯誤；

D；正常細胞中均含有原癌基因和抑癌基因；細胞癌變的原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，D錯誤．

故選：AB．

細胞的全能性是指已經分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能．

干細胞具有持續(xù)增殖的能力；因此具有細胞周期；而高度分化的細胞已經不具有增殖的能力，因此不具有細胞周期．

細胞癌變的原因：

（1）致癌因子使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變．（2）原癌基因主要負責調節(jié)細胞周期；控制細胞的生長和分裂的進程；抑癌基因主要是阻止細胞的不正常的增殖．

本題考查了細胞分裂、分化以及胚胎干細胞的有關知識，考生要能夠理解細胞全能性的概念；明確高度分化的細胞不具有細胞分裂的能力；識記細胞癌變的原因等，在結合所學知識對選項進行分析，進而選出正確答案．【解析】AB11、ABD【分析】略【解析】ABD12、CD【分析】【分析】本題考查了植物體細胞雜交的相關知識，意在考查考生的識記能力和識圖能力?！窘獯稹緼.二倍體野生夏菊和六倍體栽培秋菊進行體細胞雜交獲得的植株是八倍體，A錯誤；B.①過程為除去細胞壁，獲得原生質體，一般用聚乙二醇處理，B錯誤；C.誘導a、b（原生質體）融合的過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性，C正確；D.植物體細胞雜交的原理有細胞膜的流動性和植物細胞的全能性，D正確。故選CD?！窘馕觥緾D13、AD【分析】略【解析】AD14、ABC【分析】【分析】本題考查了微生物培養(yǎng)的知識，準確識記相關知識點是解題的關鍵。【解答】A.對照組培養(yǎng)基也要嚴格滅菌，且不接種任何微生物，A正確；

B.對照組和實驗組的培養(yǎng)基都應該放在相同條件下培養(yǎng)，以排除無關變量的干擾，B正確；

C.對照組所用培養(yǎng)基的成分及pH大小完全與實驗組一致；以排除無關變量的干擾，C正確；

D.若對照組出現(xiàn)了菌落，說明滅菌不合格，不能使用，D錯誤。故選ABC?！窘馕觥緼BC三、填空題(共8題，共16分)15、競爭生物群落群落的演替標志重捕法45給第一次捕獲的生物做標記【分析】【解答】（1）農田中雜草和大豆爭奪光照；水肥等；它們存在競爭關系。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的總和構成生物群落．根據題意；燒毀的農田出現(xiàn)雜草；田鼠等生物，這種現(xiàn)象為群落的演替．

（3）活動能力強的動物常采用標志重捕法調查其種群數(shù)量．設布袋中原有玻璃球的個數(shù)為X；根據公式X：15=12：4，解得X=45，將布袋中的白球換成紅球相當于給第一次捕獲的生物做標記．

【分析】群落指同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合；構成生物群落．

群落演替：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程．16、（1）檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格3.8×107

（2）灼燒將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落

（3）B

（4）溶解氧【分析】【分析】本題主要考查培養(yǎng)基的制作和微生物的接種方法，意在強化學生對實驗室的微生物的培養(yǎng)的相關知識的理解與掌握。分析圖解：圖中細菌分離的方法為①表示平板劃線法，②表示稀釋涂布平板法。【解答】（1）微生物培養(yǎng)過程應該進行無菌操作，配制的培養(yǎng)基要進行高壓蒸汽滅菌，可以將滅菌后的空白平板進行培養(yǎng)以檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底；由由題意知1ml水樣中的菌落數(shù)是（39+38+37）÷3÷0.1×100=3.8×104個，每升水樣中的活菌數(shù)為3.8×104×103=3.8×107。

（2）對接種環(huán)常用的滅菌方法是灼燒滅菌；在第二次及以后的劃線時；總是從上一次劃線的末端開始劃線的目的是將聚集的菌體逐漸稀釋分散以便獲得由單個細胞繁殖而來的菌落。

（3）分析題圖可知；A培養(yǎng)皿采用的接種方法是平板劃線法，B培養(yǎng)皿采用的接種方法是稀釋涂布平板法。

（4）由題意可知；振蕩培養(yǎng)比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快，由此可以說明該細菌是需氧菌，由于振蕩培養(yǎng)提高了培養(yǎng)液中溶解氧的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質的利用率，故細菌生長速度加快。

【解析】（1）檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格3.8×107（2）灼燒將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落（3）B（4）溶解氧17、(1)雜交育種花藥離體培養(yǎng)植物細胞的全能性(2)A→D(3)基因突變頻率低且不定向(4)①甲、乙②4明顯縮短了育種年限【分析】【分析】本題主要考查遺傳育種的相關知識，意在考查考生能理解所學知識要點的能力?！窘獯稹繐D分析可知，A→D表示雜交育種，A→B→C表示單倍體育種，E表示誘變育種，F(xiàn)表示多倍體育種。據此答題：(1)根據上述分析可知，A→D表示的育種方法稱為雜交育種；A→B→C表示單倍體育種，A→B育種途徑中，常采用花藥離體培養(yǎng)方法來獲取單倍體幼苗，采用的植物組織培養(yǎng)技術，從細胞的角度分析，其依據的生物學原理是植物細胞的全能性。(2)如果要培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個體，則最簡便的育種方法是雜交育種，即圖中的A→D過程。(3)E表示誘變育種，原理是基因突變，因為基因突變具有突變頻率低且不定向，所以最不易獲得所需品種。(4)①兩親本雜交，若后代表現(xiàn)型比例為3：1，按照基因自由組合定律的知識可以推斷：有一對基因雜交后代比例為3：1，有一對比例為1：0，即必有一對基因均為雜合，另一對基因均為隱性或其中一對基因為顯性純合。綜上，只有甲、乙雜交符合。②選乙AABb、丁aabb為親本，經過A可以獲得AaBb、Aabb兩種個體，經過B可以獲得AB、ab、Ab、aB四種單倍體，經過C途徑可培育出AABB、AAbb、aaBB、aabb四種純合植物，該育種方法為單倍體育種，其突出的優(yōu)點是明顯縮短了育種年限?！窘馕觥?1)雜交育種花藥離體培養(yǎng)植物細胞的全能性(2)A→D(3)基因突變頻率低且不定向(4)①甲、乙②4明顯縮短了育種年限18、（1）基因庫49%

（2）自然選擇導致海龜種群的基因頻率發(fā)生定向變化

（3）是因為只要種群基因頻率改變，就是在進化

（4）若連趾的海龜與分趾的海龜產生了生殖隔離，就產生了新物種，否則反之【分析】【分析】本題考查生物進化知識和探究實驗，意在考查考生的識記能力和理解所學知識的要點，搜集和處理信息能力。【解答】（1）該種群中所有海龜所含的全部基因稱為該種群的基因庫。基因頻率變化后，從理論上計算，海龜種群中連趾海龜占整個種群的比例為（2）生物進化的實質是種群基因頻率的改變，而自然選擇決定了生物進化的方向，因此自然選擇導致海龜種群的基因頻率發(fā)生定向變化是導致海龜種群的基因頻率發(fā)生變化的原因。（3）發(fā)生這種基因頻率的改變，該種群發(fā)生了進化，因為只要種群基因頻率改變；就是在進化。

（4）若連趾的海龜與分趾的海龜產生了生殖隔離，就產生了新物種，否則反之?。【解析】（1）基因庫49%（2）自然選擇導致海龜種群的基因頻率發(fā)生定向變化（3）是因為只要種群基因頻率改變，就是在進化（4）若連趾的海龜與分趾的海龜產生了生殖隔離，就產生了新物種，否則反之19、（1）（紫色洋蔥）鱗片葉外表皮管狀葉無水乙醇（或無水酒精或丙酮）不同（2）①葉綠素含量減少，光反應產生的ATP和[H]減少②氣孔導度下降，CO2吸收減少（3）黑暗（或遮光或無光）CO2（或O2或有機物）的量【分析】【分析】本題以洋蔥為素材，考查了觀察植物細胞質壁分離及復原實驗，葉綠素的提取和分離的實驗、影響光合作用和細胞呼吸的因素的相關知識。意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力；能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用?！窘獯稹浚?）紫色洋蔥鱗片葉外表皮有大液泡，能發(fā)生質壁分離和復原，且有顏色便于觀察；提取和分離綠葉中的色素，可選用綠色的管狀葉作為實驗材料，用無水乙醇（丙酮）提取色素；兩個實驗中所用材料的色素分別存在于液泡和葉綠體，存在部位不同。（2）表中數(shù)據表明該病毒侵染的洋蔥葉綠素含量減少，光反應產生的ATP和[H]減少，同時氣孔導度下降，CO2吸收減少，導致凈光合速率低。（3）探究呼吸作用的實驗中需要在黑暗（或遮光或無光）的條件下培養(yǎng)，（每隔）一段時間測定裝置中的CO2（或O2或有機物）的量，計算并比較二者的區(qū)別?！窘馕觥浚?）（紫色洋蔥）鱗片葉外表皮管狀葉無水乙醇（或無水酒精或丙酮）不同（2）①葉綠素含量減少，光反應產生的ATP和[H]減少②氣孔導度下降，CO2吸收減少（3）黑暗（或遮光或無光）CO2（或O2或有機物）的量20、略

【分析】解：人類基因組測序是測定人的24條染色體（22條常染色體+X染色體+Y染色體）的堿基序列．

故答案為：錯。

人類基因組計劃：

1；概念：人類基因的測序并了解其組成、結構、功能和相互關系．英文簡稱HGP．

2；人類基因組計劃的目的：測定人類基因組的全部DNA序列；解讀其中包含的遺傳信息．

3；參加人類基因組計劃的國家：美國、英國、德國、日本、法國和中國；中國承擔1%的測序任務．

4；與人類基因組計劃有關的幾個時間。

（l）正式啟動時間：1990年．

（2）人類基因組工作草圖公開發(fā)表時間：2001年2月．

（3）人類基因組測序任務完成時間：2003年．

5；已獲數(shù)據：人類基因組由大約31.6億個堿基對組成；已發(fā)現(xiàn)的基因約為2.0萬-2.5萬個．

6；內容：繪制人類遺傳信息的地圖；主要包括遺傳圖、物理圖、序列圖、轉錄圖等．

7；意義：對于人類疾病的診斷和預防等具有重要意義．同時有可能導致爭奪基因資源、基因歧視等負面效應的出現(xiàn)．

本題考查人類基因組計劃及其意義，要求考生識記人類基因組計劃的目的、宗旨及意義，能結合所學的知識做出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】錯21、增加稀釋倍數(shù)只計數(shù)相鄰兩邊及其夾角上的S營養(yǎng)物質、代謝廢物、pH、溶氧等（只要合理即可）氧氣濃度無氧【分析】【解答】（1）①如果血球計數(shù)板的一個小方格內酵母菌過多；說明溶液過濃，應當增加稀釋倍數(shù)．血球計數(shù)板的正確的計數(shù)方法是計數(shù)相鄰兩邊及其夾角．

②根據題意和圖表分析可知：酵母菌的種群數(shù)量呈S型增長．如果持續(xù)觀察；酵母菌的數(shù)量逐漸減少，最后全部死亡．影響酵母菌種群數(shù)量增長的環(huán)境因素有營養(yǎng)物質；pH、溫度、代謝廢物等．

（2）根據題意和圖表分析可知：實驗的自變量是氧濃度，氧氣濃度為c時，產生的CO2的量與酒精的量不等；所以酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸．

【分析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗的原理：

（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)；培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分；空間、pH、溫度等因素有關，我們可以根據培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況．

（2）利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細胞計數(shù)法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細胞數(shù)目，所以一般用于單細胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據在顯微鏡下觀察到的細胞數(shù)目來計算單位體積的細胞的總數(shù)目．22、血細胞血漿細胞內液（或組織細胞）組織液組織液和血漿組織液淋巴內環(huán)境【分析】【解答】（1）分析題圖：若1為毛細血管壁；則1是毛細血管壁細胞，2是紅細胞，3是血漿，4是細胞內液，5是組織液．

（2）細胞1是毛細血管壁細胞；毛細血管內側為血漿，外側為組織液，所以毛細血管壁細胞生活的內環(huán)境是血漿和組織液；細胞4是組織細胞，組織細胞生活的內環(huán)境是組織液．

（3）圖中缺少的內環(huán)境是淋巴．

（4）內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件．內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介．

故答案為：（1）血細胞；血漿；細胞內液（或組織細胞）；組織液。

（2）組織液和血漿；組織液。

（3）淋巴。

（4）內環(huán)境。

【分析】分析題圖：若1為毛細血管壁，則1是毛細血管壁細胞，2是紅細胞，3是血漿，4是細胞內液，5是組織液．內環(huán)境又叫細胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調節(jié)作用，使各個器官，系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件．內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介．四、判斷題(共1題，共8分)23、B【分析】【解答】解：單基因遺傳病是由一對等位基因控制的遺傳病．【分析】本題是對遺傳病類型的考查，回憶遺傳病的類型和概念，然后進行判斷．五、識圖作答題(共3題，共12分)24、（1）②③④⑤⑥選擇透過性。

（2）磷脂雙分子層載體蛋白

（3）生物催化、識別控制膜蛋白的基因不同【分析】【分析】本題考查了細胞結構、細胞器的功能、生物膜系統(tǒng)、細胞膜結構的特點等相關的知識，意在考查考生對知識點的識記、理解和掌握程度，要求考生具有扎實的基礎知識和一定的判斷能力，能構建一定的知識網絡?！窘獯稹浚?）①是核糖體、②是高爾基體、③是內質網、④是細胞膜、⑤是細胞核、⑥是線粒體，除①核糖體外，其余結構都具有膜，即該圖中構成生物膜系統(tǒng)的結構有②③④⑤⑥；生物膜在功能上具有選擇透過性。

（2）分析題圖可知，小腸絨毛上皮細胞面向腸腔的一側形成很多微絨毛，該微絨毛的基本骨架是磷脂雙分子層；微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加細胞膜上載體蛋白的數(shù)量；這一結構特點是與吸收功能相適應的。

（3）由題意知，細胞膜表面還存在能水解二糖的膜蛋白B、能識別特異性信號分子的膜蛋白C，說明膜蛋白具有催化生物化學反應的功能和識別功能。圖示膜蛋白功能不同；原因是蛋白質的結構不同，蛋白質結構不同的直接原因是組成蛋白質的氨基酸的種類；數(shù)目、排列順序不同以及多肽鏈的空間結構不同；由于蛋白質的生物合成是DNA通過轉錄和翻譯過程控制合成的，因此蛋白質結構多樣性的根本原因是控制蛋白質合成的基因（或DNA）不同。

【解析】（1）②③④⑤⑥選擇透過性。

（2）磷脂雙分子層載體蛋白（3）生物催化、識別控制膜蛋白的基因不同25、（1）D（2）不能用秋水仙素處理其幼苗，誘導使之發(fā)生染色體數(shù)目加倍（3）該個體由受精卵發(fā)育而來該個體由未受精的有性生殖細胞直接發(fā)育而來.（4）8【分析】【分析】本題考查染色體組的判斷方法、單倍體和單倍體的判斷方法，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題。【解答】（1）單倍體是體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體，與含有幾個染色體組沒有必然聯(lián)系，但是只含有一個染色體組的必然是