2025年外研版2024八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版2024八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷93考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】要及時(shí)終止傳染病的流行，必須切斷傳染病流行的A.全部三個(gè)環(huán)節(jié)B.任何兩個(gè)環(huán)節(jié)C.至少兩個(gè)環(huán)節(jié)D.任何一個(gè)環(huán)節(jié)2、典曲霉素會(huì)危害人體健康．以下生物中能產(chǎn)生黃曲霉素的是（）A.細(xì)菌B.真菌C.病毒D.植物3、蚯蚓身體表面生有許多剛毛,其作用是()A.減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的助力B.刺殺小動(dòng)物。

C.抵抗敵害D.協(xié)助運(yùn)動(dòng)4、如圖示某種昆蟲的發(fā)育過(guò)程；下列敘述不正確的是（）

A.該昆蟲的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育B.該昆蟲的生殖方式是有性生殖C.該圖表示蝗蟲的發(fā)育過(guò)程D.若該昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對(duì)農(nóng)作物的危害最大5、“拔苗助長(zhǎng)”造成幼苗枯死；這是因?yàn)閾p傷到了幼苗的（）

A.老根。

B.莖。

C.根毛和幼根。

D.枝條。

評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、甜美多汁的桃肉、西瓜子分別由下列哪項(xiàng)發(fā)育來(lái)的（）A.子房B.子房壁C.胚珠D.珠被7、下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育的說(shuō)法，正確的是：（）A.嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無(wú)性生殖B.雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點(diǎn)，說(shuō)明卵已受精C.家蠶、蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲4個(gè)時(shí)期D.青蛙的生殖和幼體發(fā)育在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活8、【題文】青蛙和家蠶的發(fā)育過(guò)程相同點(diǎn)是（）A.變態(tài)發(fā)育B.不經(jīng)過(guò)蛹期C.將卵產(chǎn)在水中D.有性生殖9、水螅的生殖方式是（）A.出芽生殖B.孢子生殖C.有性生殖D.分裂生殖10、下表對(duì)四種植物所屬類群及其主要特征的敘述正確的是。A．水綿藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，生活在水中B．滿江紅苔蘚植物無(wú)根，有莖和葉，生殖過(guò)程離不開水C．桫欏蕨類植物莖、葉中有輸導(dǎo)組織，生殖過(guò)程離不開水D．蘇鐵裸子植物種子外無(wú)種皮包被，生殖過(guò)程不受水的限制A.AB.BC.CD.D11、有關(guān)綠色植物與生物圈的水循環(huán)的說(shuō)法正確的是A.根吸收水分的主要部位是根尖成熟區(qū)B.植物莖內(nèi)運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)是篩管C.植物的蒸騰作用可提高葉片表面的溫度D.蒸騰作用能提高大氣濕度并增加降水12、【題文】下表為某地水稻高莖和矮莖的遺傳調(diào)查情況。能說(shuō)明高莖為顯性性狀的組別是：（）

。組別。

親代雜交組合。

子代性狀。

A

高莖Х矮莖。

全是高莖。

B

矮莖Х矮莖。

全是矮莖。

C

高莖Х高莖。

既有高莖；又有矮莖。

D

高莖Х矮莖。

既有高莖；又有矮莖。

評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)13、下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖回答問(wèn)題：

①屬于植物細(xì)胞的是____圖，你判斷的依據(jù)是____圖中B的主要作用是____。

②細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是（填字母）____，其中含有遺傳物質(zhì)的____。

③細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在____（填字母）中進(jìn)行，其中的____能通過(guò)____作用分解有機(jī)物并釋放能量；供細(xì)胞生命活動(dòng)利用。

④圖中結(jié)構(gòu)E名稱是____，它是進(jìn)行____作用的場(chǎng)所。

⑤西瓜之所以甘甜可口，主要是____（填字母）中含有大量細(xì)胞液。14、某些媒體報(bào)道“轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康不利”；也有專家說(shuō)“轉(zhuǎn)基因植物油是安全的”，到底是否安全呢？某班初二學(xué)生針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)．

（一）實(shí)驗(yàn)器材：普通植物油；轉(zhuǎn)基因植物油，稻谷若干，小白鼠若干，兩個(gè)規(guī)格一樣且空間足夠大的鐵籠等．

（二）該同學(xué)提出的問(wèn)題：轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康是否有影響．

（三）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（1）將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽；選取兩只身體健康狀況良好；大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中．

（2）稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份；分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉(zhuǎn)基因植物油（B料）待用．

（3）甲組飼喂適量A料，乙組飼喂____B料．

（4）飼喂一段時(shí)間后；觀察并記錄甲；乙兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況．

（5）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：

①若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況有明顯差異，則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康____（填有或無(wú)）影響．

②若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況無(wú)明顯差異，則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康____（填有或無(wú)）影響．

（四）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你為該同學(xué)做出假設(shè)，你的假設(shè)是：____

（2）該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是對(duì)照，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是____

（3）該實(shí)驗(yàn)選取小白鼠的數(shù)目過(guò)少，會(huì)增大實(shí)驗(yàn)的____，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度不高．15、____就是讓每個(gè)家庭生育出健康的孩子。____就是讓每個(gè)出生的孩子健康成長(zhǎng)。16、請(qǐng)將以下幾種動(dòng)物的序號(hào)填寫在相應(yīng)的動(dòng)物類別括號(hào)內(nèi)：

①企鵝②蚯蚓③鱷魚④蝙蝠⑤大鯢⑥蜘蛛。

A；環(huán)節(jié)動(dòng)物______B、節(jié)肢動(dòng)物______C、兩棲類______

D、爬行類______E、鳥類______F、哺乳類______．17、閱讀下列資料；回答問(wèn)題：

資料一：研究人員對(duì)核電站附近提取的海水樣本進(jìn)行檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)；包括銫137和碘131在內(nèi)的放射性同位素濃度升高．同時(shí)我國(guó)一些省市，在菠菜，甘藍(lán)等蔬菜中也檢測(cè)到微量的銫137和碘131，隨著風(fēng)向的改變，一些別的國(guó)家也發(fā)現(xiàn)了放射性物質(zhì)．

資料二：紐約萊曼學(xué)院研究所負(fù)責(zé)人約瑟夫?拉什林表示；海水中的輻射能夠以一系列方式威脅海洋動(dòng)物的生存，放射性物質(zhì)可直接導(dǎo)致海洋動(dòng)物死亡，后代發(fā)生基因變異或者污染它們的食物鏈．拉什林表示，如果海洋動(dòng)物攝入受到照射的植物和小型獵物，海洋食物鏈將受到污染．尤為值得關(guān)注的是，海藻等植物能夠快速吸入碘．

資料三：科羅拉多州大學(xué)的維克勒指出；海洋擁有驚人的能力，可沖淡輻射．他說(shuō)：“此外，海洋同樣富有彈性，隨著時(shí)間的推移，形勢(shì)的改善以及放射性物質(zhì)的衰變和驅(qū)散，受影響海域?qū)⒅鸩交謴?fù)．

（1）由資料一可以說(shuō)明：生物圈是______．

（2）核輻射將導(dǎo)致動(dòng)物發(fā)生基因變異；那么這種變異屬于______．核輻射將導(dǎo)致海洋動(dòng)物的死亡或滅絕，海洋動(dòng)物的滅絕，從根本上是影響生物多樣性中的______．在食物鏈中，動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，銫137和碘131在內(nèi)的放射性同位素濃度越高，這叫做______．

（3）由資料三：生態(tài)系統(tǒng)具有______能力．18、如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．圖中甲～庚代表各種不同的生物．請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是____．

（2）生物甲與乙的關(guān)系是____．

（3）生物丁與乙的關(guān)系是____．

（4）此食物網(wǎng)中有____條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈____．

（5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是____．

（6）由于某種原因乙滅絕，丙的數(shù)量____（填“會(huì)”或“不會(huì)”）大量減少．

（7）該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分，圖中未表示的成分有____和____．

評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共27分)19、病毒能引起人類和動(dòng)植物的多種疾病，所以病毒對(duì)人類只有害處．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、爬行動(dòng)物的生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴。（）

。A.√B.xA.√B.x21、在光學(xué)顯微鏡下無(wú)法看到病毒。（）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共4題，共36分)22、如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中1是______；4是______，二者表面覆蓋一層光滑的[5]______，它可以減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的______并緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的震動(dòng)．

（2）圖中2是______；由結(jié)締組織構(gòu)成，它里面和外面的一些______，使關(guān)節(jié)具有______性．

（3）圖中3是______；內(nèi)有少量______，起著______的作用，減少骨與骨之間的______，使關(guān)節(jié)具有______性．

（4）脫臼是指[______]______從[______]______里滑脫出來(lái)．

（5）骨的運(yùn)動(dòng)要靠______的牽拉；當(dāng)______受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)______繞______活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．23、如圖示某家族成員的關(guān)系圖譜；請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）人類的“單；雙眼皮”、“有、無(wú)耳垂”等性狀是由DNA分子上的______決定的．

（2）假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性；控制單眼皮的基因（a）為隱性，圖中的3和4是雙眼皮，7為單眼皮，則3的基因組成是______；3和4再生一個(gè)孩子，是雙眼皮女孩的可能性為______．

（3）9號(hào)的性染色體組成是______，該女孩無(wú)耳垂，她的父母均為有耳垂，此現(xiàn)象稱為______．24、如圖為生物進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”；簡(jiǎn)明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分支代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）樹根A代表______；它形成于______中。

（2）[A]由于______不同；進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。

（3）鳥類和哺乳類共同的原始祖先是[______]______。[C]所表示的生物類群是______。請(qǐng)寫出脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是______。

（4）研究發(fā)現(xiàn)；在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn)，而高等生物則出現(xiàn)較晚近的地層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從______。

（5）觀察進(jìn)化樹；得出的信息正確的是______。

A．C與蕨類的親緣關(guān)系較苔蘚植物遠(yuǎn)。

B．圖中所示脊椎動(dòng)物中；兩棲類是最低等的。

C．研究生物進(jìn)化常用的方法之一是比較法。

D．魚類的結(jié)構(gòu)比B的復(fù)雜25、春天來(lái)了；楊柳吐絮，百花爭(zhēng)艷，讓人眼花繚亂。但如果我們把這些植物進(jìn)行科學(xué)分類，就可以弄清它們之間的親緣關(guān)系以及相似程度。下圖為植物分類系統(tǒng)圖解，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）對(duì)被子植物進(jìn)行分類時(shí)；往往把種子；花和______作為分類的重要依據(jù)。

（2）圖表的分類等級(jí)中；包含生物種類最多的是______，多種多樣的生物體現(xiàn)了生物種類多樣性，而生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是______。

（3）圖表的植物中；______與玫瑰的親緣關(guān)系最近，共同特征最多，它們共有的分類單位從大到小的順序?yàn)榻?；門、綱、目、科、屬、______。

（4）對(duì)生物進(jìn)行分類的意義在于可以弄清它們之間的親緣關(guān)系和______關(guān)系。評(píng)卷人得分六、解答題(共2題，共20分)26、資料分析：下表為1957年和2003年中國(guó)城市主要疾病死亡專率．

。順位1957年2003死亡原因死亡專率（1/10萬(wàn)）占死亡總?cè)藬?shù)的%死亡原因死亡專率（1/10萬(wàn)）占死亡總?cè)藬?shù)的%1．呼吸系病120．16.86癌癥134.5425.472．急性傳染病56.67.93腦血管病105.419.953．肺結(jié)核54.67.51呼吸系病77.2914.634．消化系病53.17.31心臟病76.2314.435．心臟病47.26.61損傷及中毒32.556.166．腦血管病39.05.46消化系病19.313.667．癌癥36.95.17內(nèi)分泌、營(yíng)養(yǎng)和代謝疾病14.052.66注：死亡專率：按疾病的種類；年齡、性別、職業(yè)、種族等分類計(jì)算的死亡率．

分析問(wèn)題：

（1）從圖表看；近年來(lái)導(dǎo)致我國(guó)城市居民死亡較高的疾病有哪些？

（2）癌癥產(chǎn)生的原因很多；你認(rèn)為在你生活的環(huán)境中，能引起癌癥的因素主要有哪些？

（3）我們青少年應(yīng)該養(yǎng)成哪些有利于健康的生活方式？

27、如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）某同學(xué)將圖中的消費(fèi)者分為兩大類；一類是食蟲鳥；蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲．他是根據(jù)______作為分類依據(jù)的．

（2）該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈；最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵篲_____．

（3）若人們大量捕捉鳥類和青蛙；則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是______的數(shù)量將會(huì)增加，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力．

（4）圖中食蟲鳥與蜘蛛存在______關(guān)系；圖中食草昆蟲與鼠存在______關(guān)系．

（5）動(dòng)物行為可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類；青蛙捕食昆蟲的行為屬于______．

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解析】

試題分析：傳染病預(yù)防措施：

（1）控制傳染源：早發(fā)現(xiàn)；早診斷、早治療、早隔離病人；對(duì)患病動(dòng)物進(jìn)行深埋、焚燒處理．

（2）切斷傳播途徑：搞好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生；做好環(huán)境消毒、消滅媒介生物；加強(qiáng)檢疫，封鎖交通．

（3）保護(hù)易感人群：預(yù)防接種；加強(qiáng)鍛煉，不與傳染源接觸．

以上三個(gè)環(huán)節(jié)缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)；傳染病都流行不起來(lái)．

考點(diǎn)：傳染病的預(yù)防措施【解析】【答案】D2、B【分析】解：黃曲霉素是黃曲霉產(chǎn)生的；黃曲霉的細(xì)胞具有細(xì)胞壁；細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜，體內(nèi)不含葉綠體，因此屬于真菌．

故選：B

真菌有的是單細(xì)胞的；如酵母菌，有的是多細(xì)胞的，如曲霉等，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁；細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜，體內(nèi)不含葉綠體．

回答此題的關(guān)鍵是明確真菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．【解析】【答案】B3、D【分析】【分析】本題考查的是蚯蚓運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)方，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓是通過(guò)身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動(dòng)的?！窘獯稹框球緦儆诃h(huán)節(jié)動(dòng)物；沒有骨骼，蚯蚓的運(yùn)動(dòng)是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的。當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時(shí)，身體后部的剛毛固定不動(dòng)，這時(shí)環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛固定不動(dòng)，這時(shí)縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進(jìn)，收縮舒張交替進(jìn)行，從而使蚯蚓向前蠕動(dòng)。所以，蚯蚓身體腹部剛毛的作用是與肌肉協(xié)調(diào)完成運(yùn)動(dòng)。故D符合題意。

故選D。

【解析】D4、C【分析】解：A；圖中昆蟲的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期；因此屬于完全變態(tài)發(fā)育。A正確；

B；此圖的生殖發(fā)育經(jīng)過(guò)了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；屬于有性生殖，B正確；

C；蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期；屬于不完全變態(tài)發(fā)育。C錯(cuò)誤；

D；若該昆蟲是一種害蟲；則幼蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大，而成蟲只吃少量的花粉或植物汁液，蛹不食不動(dòng)。D正確。

故選：C。

昆蟲在個(gè)體發(fā)育中；經(jīng)過(guò)卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。

圖中①幼蟲；②卵、③成蟲、④蛹。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)?！窘馕觥緾5、C【分析】

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部；細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面積．根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．“拔苗助長(zhǎng)”，使根的吸水能力下降，導(dǎo)致植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象．

故選C

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根吸水的部位；解答時(shí)可以從成熟區(qū)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；功能方面來(lái)分析．

二、多選題(共7題，共14分)6、BC【分析】試題分析：在果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，子房發(fā)育成果實(shí)，甜美多汁的桃肉屬于果實(shí)的果皮，小巧玲瓏的西瓜籽是果實(shí)的種子，可見，選項(xiàng)BC符合題意。故選：BC考點(diǎn)：此題考查的是果實(shí)和種子的形成。【解析】【答案】BC7、CD【分析】試題分析：A、嫁接、植物的組織培養(yǎng)、克隆羊沒有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無(wú)性生殖，而試管嬰兒經(jīng)過(guò)了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖，不符合題意；B、雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點(diǎn)是胚盤，無(wú)論雞蛋是否受精，都有該結(jié)構(gòu)。如果是受精卵，那么胚盤將來(lái)會(huì)吸收周圍的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，發(fā)育成雛雞；未受精的雞蛋，胚盤則不會(huì)發(fā)育，B錯(cuò)誤；C、家蠶、蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵--幼蟲--蛹--成蟲四個(gè)階段，是完全變態(tài)發(fā)育，符合題意;D、青蛙的發(fā)育過(guò)程是受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四個(gè)階段，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，屬于變態(tài)發(fā)育，D正確。故選：CD考點(diǎn)：此題考查的是植物的無(wú)性生殖和有性生殖、昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程、鳥卵發(fā)育及兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D8、AD【分析】【解析】

試題分析：青蛙和家蠶二者的發(fā)育的起始點(diǎn)都是受精卵；都屬于有性生殖。青蛙和家蠶的幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都發(fā)生了很大的變化，都屬于變態(tài)發(fā)育，其中家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育，青蛙的卵是產(chǎn)在水中，而家蠶的卵是產(chǎn)在植物的葉等無(wú)水的環(huán)境中。故選：AD

考點(diǎn)：此題考查的是兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程以及昆蟲的生殖和發(fā)育過(guò)程?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D9、AC【分析】解：水螅在營(yíng)養(yǎng)條件良好；水溫適宜時(shí)；進(jìn)行出芽生殖．出芽生殖的過(guò)程是：先在母體的體壁上形成與母體相似的芽體，芽體長(zhǎng)大后離開母體，形成獨(dú)立的新個(gè)體．

在食物較少；水溫較低時(shí)；水螅進(jìn)行有性生殖．所以水螅在營(yíng)養(yǎng)條件好時(shí)，水螅的生殖方式是在一定部位是出芽生殖．在營(yíng)養(yǎng)條件不良進(jìn)行有性生殖．

故選：AC．

腔腸動(dòng)物：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；生活在水中，身體輻射對(duì)稱，體壁由外胚層和內(nèi)胚層兩層細(xì)胞及中間無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門．如海蜇；?？?、水螅．

了解水螅的生殖方式是解題的關(guān)鍵．【解析】【答案】AC10、AC【分析】【分析】此題考查了藻類植物、蕨類植物、裸子植物的主要特征。了解植物的主要特征及常見植物是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.水綿屬于多細(xì)胞藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，生活在水中，A正確；B.滿江紅屬于蕨類植物，有根、莖和葉，生殖過(guò)程離不開水，B錯(cuò)誤；C.桫欏屬于蕨類植物，有根、莖和葉，有輸導(dǎo)組織，生殖過(guò)程離不開水，C正確；

D.蘇鐵屬于裸子植物，種子裸露，無(wú)果皮包被，生殖過(guò)程擺脫了水的限制，D錯(cuò)誤。故選AC?！窘馕觥緼C11、AD【分析】【分析】此題考查了根尖的結(jié)構(gòu)和功能、水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸、蒸騰作用的意義等基礎(chǔ)知識(shí)。明確有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.根尖有四區(qū)，其中吸收水分的主要部位是根尖成熟區(qū)，A正確；B.植物莖內(nèi)運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管，B錯(cuò)誤；C.植物的蒸騰作用可降低葉片表面的溫度，C錯(cuò)誤；D.蒸騰作用能提高大氣濕度并增加降水；調(diào)節(jié)氣候，促進(jìn)水循環(huán)，D正確。

?故選AD?！窘馕觥緼D12、AC【分析】【解析】

試題分析：子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀；新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀；從第③組的數(shù)據(jù)可知，親代都是高莖，而子女中出現(xiàn)了矮莖的個(gè)體，說(shuō)明矮莖是隱性性狀，高莖是顯性性狀，如果控制顯性和隱性性狀的基因分別用A和a表示，高莖的基因組成是AA或Aa，基因在親子代之間傳遞的橋梁是生殖細(xì)胞，因此控制高；矮莖性狀的基因是通過(guò)親代傳給后代的。故選：AC

考點(diǎn)：此題考查的是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共6題，共12分)13、甲細(xì)胞壁（液泡、葉綠體）保護(hù)作用、控制物質(zhì)的進(jìn)出（或進(jìn)行物質(zhì)交換）BCD線粒體呼吸葉綠體光合F【分析】【解答】（1）判斷一個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞關(guān)鍵是看它是否具有細(xì)胞壁；葉綠體和液泡；只要有其中之一就是植物細(xì)胞，如果任何一個(gè)都沒有就是動(dòng)物細(xì)胞，屬于植物細(xì)胞的是甲圖，判斷的依據(jù)是植物細(xì)胞有A細(xì)胞壁、E葉綠體和F液泡（任一種）；

（2）細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜（填字母）與外界進(jìn)行物質(zhì)交換；細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是（填字母）C細(xì)胞核；

（3）細(xì)胞的許多生命活動(dòng)在D細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行；由線粒體，分解有機(jī)物并釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)利用；

（4）生物所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量都來(lái)自植物的E葉綠體通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物而獲得；

（5）西瓜之所以甘甜可口；主要是F液泡（填字母）中含有大量細(xì)胞液，內(nèi)有糖分。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，比較容易，解答此類題的關(guān)鍵是熟記細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，理解動(dòng)、植物細(xì)胞的異同點(diǎn)。14、等量有無(wú)轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康有影響是否是轉(zhuǎn)基因植物油偶然性【分析】【解答】（二）提出的問(wèn)題：轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康是否有影響？

（三）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（1）將兩個(gè)鐵籠分別貼上甲組和乙組標(biāo)簽；選取兩只身體健康狀況良好；大小一致、性別相同的小白鼠，分別置于甲、乙鐵籠中．

（2）稱取一定重量的同種稻谷平均分成兩份；分別拌適量且等量的普通植物油（A料）和轉(zhuǎn)基因植物油（B料）待用．

（3）甲組飼喂適量A料；乙組飼喂等量B料，確保變量具有唯一性．

（4）飼喂一段時(shí)間后；觀察并記錄甲；乙兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況．

（5）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：

①若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況有明顯差異；則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康有影響．

②若兩組小白鼠的生長(zhǎng)狀況無(wú)明顯差異；則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類健康無(wú)影響．

（四）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你為該同學(xué)做出假設(shè)；你的假設(shè)是：轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康有影響．

（2）該同學(xué)設(shè)置甲組的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量為是否是轉(zhuǎn)基因植物油．

（3）該實(shí)驗(yàn)選取小白鼠的數(shù)目過(guò)少；會(huì)增大實(shí)驗(yàn)的偶然性，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論可信度不高．

故答案為：（三）（3）等量。

（5）①有；②無(wú)。

（四）（1）轉(zhuǎn)基因植物油對(duì)人類的健康有影響。

（2）是否是轉(zhuǎn)基因植物油。

（3）偶然性。

【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）探究實(shí)驗(yàn)的原則：設(shè)置對(duì)照組；變量具有唯一性；

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．15、優(yōu)生優(yōu)育【分析】【分析】本題考查優(yōu)生優(yōu)育的基本知識(shí)，解題的關(guān)鍵是理解優(yōu)生和優(yōu)育的原因?！窘獯稹渴澜缛丝诘募眲∨蛎?，給人類賴以生存的地球造成了無(wú)形的壓力和沉重說(shuō)的負(fù)擔(dān)，為了控制人口的數(shù)量和提高人口的素質(zhì)，我國(guó)將實(shí)行計(jì)劃生育確定為基本國(guó)策。計(jì)劃生育的具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。晚婚是提倡比法定年齡晚2-3年；晚育是提倡婚后推遲2-3生育；少生是指穩(wěn)定低生育水平；優(yōu)育是要求男女青年通過(guò)婚前檢查，避免生出有遺傳缺陷的孩子，讓每個(gè)家庭生育出健康的孩子是優(yōu)生。優(yōu)育是讓每個(gè)出生的孩子健康成長(zhǎng)，堅(jiān)持計(jì)劃生育政策，既有利于控制人口的過(guò)快增長(zhǎng)，又有利于提高人口素質(zhì)?！窘馕觥?jī)?yōu)生優(yōu)育16、②；⑥；⑤；③；①；④【分析】解：企鵝屬于鳥類；蚯蚓的身體有許多相似的體節(jié)構(gòu)成的，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，蜘蛛屬于節(jié)肢動(dòng)物，有外骨骼等特征；鯊魚屬于魚類，用鰓呼吸，用鰭游泳；鱷魚屬于爬行動(dòng)物，卵生，體溫不恒定；大鯢屬于兩棲動(dòng)物，幼體生活在水中，成體生活在陸地上，也可以生活在水中．蝙蝠具有體溫恒定，胎生；哺乳等特征為哺乳動(dòng)物．

故答案為：A②；B⑥；C⑤；D③；E①；F④

此題考查的是動(dòng)物分類的知識(shí)；可結(jié)合動(dòng)物的主要特征來(lái)分析，據(jù)此答題．

仔細(xì)分析題中的動(dòng)物的特點(diǎn)，總結(jié)它們所屬的類群，一般能做出正確的答案．【解析】②；⑥；⑤；③；①；④17、統(tǒng)一的整體可遺傳的變異基因的多樣性生物富集自我調(diào)節(jié)【分析】解：（1）；分析資料一可知；海水中檢測(cè)到了銫137和碘131，在我國(guó)和其他國(guó)家的生物中也檢測(cè)到微量的銫137和碘131，可見生物和環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者不可分割．

（2）；根據(jù)變異是否可以遺傳；分為可遺傳變異和不可遺傳變異，遺傳物質(zhì)改變引起的變異屬于可遺傳的變異，僅由環(huán)境因素引起的變異屬于不可遺傳的變異．核輻射會(huì)引起基因的改變，因此這種變異是可遺傳的變異．

生物的多樣性包括物種的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；一個(gè)物種就是一個(gè)基因庫(kù)，核輻射將導(dǎo)致海洋動(dòng)物的死亡或滅絕，這些動(dòng)物所攜帶的基因也將隨之消失，從而影響基因的多樣性．

在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集，如在食物鏈中，動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，銫137和碘131在內(nèi)的放射性同位素濃度越高，就屬于生物富集．

（3）；由資料三可知生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，如果人為的破壞超過(guò)了這種調(diào)節(jié)能量，生態(tài)平衡仍然會(huì)被破壞掉．

故答案為：

（1）統(tǒng)一的整體。

（2）可遺傳的變異；基因的多樣性；生物富集。

（3）自我調(diào)節(jié)。

此題是一個(gè)資料分析題；涉及生物圈；生物的變異、生物的多樣性、生物富集、生態(tài)系統(tǒng)等內(nèi)容，逐一分析解答．

此題涉及的知識(shí)面比較廣，我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，只要基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，即可正確解答．【解析】統(tǒng)一的整體可遺傳的變異基因的多樣性生物富集自我調(diào)節(jié)18、略

【分析】

（1）分析圖示可知：食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者；終點(diǎn)是消費(fèi)者，存在一種吃與被吃的關(guān)系，可以判斷出戊是食物鏈的起點(diǎn)為生產(chǎn)者，甲；乙、丙、丁、庚、己都直接或間接以戊為食，是消費(fèi)者．

（2）圖中的生物乙以甲為食物；屬于捕食關(guān)系．

（3）生物丁與乙都以甲為食物；存在一種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)存在的食物鏈有：①戊→庚→丁→丙；②戊→甲→丁→丙、③戊→甲→乙→丙、④戊→巳→甲→乙→丙、⑤戊→巳→甲→丁→丙；共五條食物鏈．其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)俏臁取住摇蛭臁取住　?/p>

（5）重金屬物質(zhì)；在生物體內(nèi)不易被排出也不易分解，因此會(huì)隨著食物鏈傳遞并通過(guò)生物富集而逐級(jí)積累，丙的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，因此，生物丙體內(nèi)積存重金屬污染物最多．

（6）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡，這種現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和種類有關(guān)，數(shù)量和種類越多，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)．假設(shè)由于某種原因乙滅絕，丙的數(shù)量不會(huì)大量減少，丙還可以以丁為食物．因?yàn)閷?duì)于此生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，生物種類和數(shù)量較多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就強(qiáng)．

（7）該圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；消費(fèi)者；所以還缺少分解者和非生物部分．

故答案為：（1）戊；

（2）捕食；

（3）競(jìng)爭(zhēng)；

（4）5；戊→巳→甲→乙→丙或戊→巳→甲→丁→丙；

（5）丙；

（6）不會(huì)；

（7）分解者；非生物部分．

【解析】【答案】（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．非生物部分包括陽(yáng)光；空氣和水；等等，為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者--植物（將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消費(fèi)者--動(dòng)物，分解者--細(xì)菌、真菌（將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物）．

（2）食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系的以及生物的種類和數(shù)量和變化等．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）．

四、判斷題(共3題，共27分)19、×【分析】【解答】解：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒；動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒，細(xì)菌病毒又叫噬菌體．有的病毒對(duì)人有害如艾滋病毒，有的可以治療疾病對(duì)人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細(xì)菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動(dòng)物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來(lái)防?。虼擞械牟《臼怯泻Φ?，有的病毒是有益的．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是病毒與人類的關(guān)系．可以從病毒的結(jié)構(gòu)和與人類的關(guān)系方面來(lái)切入．20、A【分析】【分析】本題考查爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)。掌握爬行動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是解題關(guān)鍵?！窘獯稹颗佬袆?dòng)物生殖發(fā)育特點(diǎn)：雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生。生有大型的卵，并且卵外有堅(jiān)硬的卵殼加以保護(hù)，生殖發(fā)育完全擺脫了對(duì)水的限制，屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物。題干敘述正確，A符合題意。故選A?！窘馕觥緼21、A【分析】【解答】病毒是一類形體十分微小的生物；形體比細(xì)胞小得多，只能用納米來(lái)表示．大約10億個(gè)細(xì)菌等于一顆小米粒大，大約3萬(wàn)個(gè)病毒等于一個(gè)細(xì)菌大，一個(gè)病毒的大小約為10～300納米，（1納米=一百萬(wàn)分之一毫米），普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到病毒的，電子顯微鏡放大倍數(shù)比光學(xué)顯微鏡高許多，可以達(dá)到幾十萬(wàn)倍．所以只有借助于電子顯微鏡才能看清楚它的形態(tài)．

故答案為：正確。

【分析】本題考查的是病毒的形態(tài)特點(diǎn)．病毒的形態(tài)各異，多種多樣．五、簡(jiǎn)答題(共4題，共36分)22、關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)軟骨；摩擦；關(guān)節(jié)囊；韌帶；牢固；關(guān)節(jié)腔；滑液；潤(rùn)滑；摩擦；靈活；1；關(guān)節(jié)頭；4；關(guān)節(jié)窩；骨骼肌；骨骼??；骨；關(guān)節(jié)【分析】解：（1）圖中1是關(guān)節(jié)頭；4是關(guān)節(jié)窩，二者表面覆蓋一層光滑的[5]關(guān)節(jié)軟骨，它可以減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦并緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的震動(dòng)．

（2）圖中2是關(guān)節(jié)囊；由結(jié)締組織構(gòu)成，它里面和外面的一些韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性．

（3）圖中3是關(guān)節(jié)腔；內(nèi)有少量滑液，起著潤(rùn)滑的作用，減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)具有靈活性．

（4）脫臼是指[1]關(guān)節(jié)頭從[4]關(guān)節(jié)窩里滑脫出來(lái)．

（5）骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉；當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)；就會(huì)牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．

故答案為：（1）關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)軟骨；摩擦。

（2）關(guān)節(jié)囊；韌帶；牢固。

（3）關(guān)節(jié)腔；滑液；潤(rùn)滑；摩擦；靈活。

（4）1關(guān)節(jié)頭；4關(guān)節(jié)窩。

（5）骨骼??；骨骼?。还?；關(guān)節(jié)。

關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接；一般由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．由關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖可知：[1]關(guān)節(jié)頭，[[2]關(guān)節(jié)囊，[3]關(guān)節(jié)腔，[4]關(guān)節(jié)軟骨，[5]關(guān)節(jié)窩．

關(guān)節(jié)面：是兩個(gè)（或兩個(gè)以上）相鄰骨的接觸面；其中略凸起的一面叫做關(guān)節(jié)頭，略凹進(jìn)的一面叫做關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)．

關(guān)節(jié)囊：由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)．囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液．在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．

關(guān)節(jié)腔：由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙；內(nèi)有少量滑液．滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如。

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)功能．【解析】關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)軟骨；摩擦；關(guān)節(jié)囊；韌帶；牢固；關(guān)節(jié)腔；滑液；潤(rùn)滑；摩擦；靈活；1；關(guān)節(jié)頭；4；關(guān)節(jié)窩；骨骼??；骨骼肌；骨；關(guān)節(jié)23、基因；Aa；37.5%；XX；變異【分析】解：（1）基因控制生物的性狀．

（2）假設(shè)控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱性，圖中的3和4是雙眼皮，7為單眼皮，則3的基因組成是Aa，遺傳圖解如圖1：

從遺傳圖解看出；若讓他們?cè)偕粋€(gè)孩子，這個(gè)孩子是雙眼皮的可能性為75%．

人的性別遺傳圖解如圖2：

從圖2看出；生男生女的幾率相等各是50%．因此3和4再生一個(gè)孩子，是雙眼皮女孩的可能性為75%×50%═37.5%．

（3）9號(hào)是女孩；性染色體組成為XY．生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳，生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異；該女孩無(wú)耳垂，她的父母均為有耳垂，說(shuō)明了親子代之間在性狀上的差異性，屬于變異現(xiàn)象．

故答案為：

（1）基因。

（2）Aa37.5%

（3）XX變異。

生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的；成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)出顯性性狀時(shí)控制的基因有兩種：兩個(gè)顯性或一個(gè)顯性一個(gè)隱性，表現(xiàn)出隱性性狀時(shí)控制的基因只有一種：兩個(gè)都是隱性基因．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞．【解析】基因；Aa；37.5%；XX；變異24、原始生命原始海洋營(yíng)養(yǎng)方式B爬行類裸子植物古代的魚類→古代的兩棲類→古代的爬行類→古代的鳥類和古代的哺乳類由低等到高等C【分析】解：（1）在原始海洋中；經(jīng)過(guò)上萬(wàn)年后這些有機(jī)小分子長(zhǎng)期累積并相互作用，形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)；核酸等。這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對(duì)獨(dú)立的體系。一旦這些物質(zhì)擁有了個(gè)體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命。所以原始海洋是生命誕生的搖籃。

（2）A由于營(yíng)養(yǎng)方式（或能否制造有機(jī)物）不同；進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的單細(xì)胞動(dòng)物，另一部分進(jìn)化為含有葉綠體的藻類植物。

（3）根據(jù)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類；哺乳類。所以鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先是B爬行類。[C]所表示的生物類群是裸子植物。

（4）化石是研究生物進(jìn)化的重要的直接的證據(jù)；通過(guò)對(duì)化石在地層中出現(xiàn)的順序的研究，能夠比較直觀地了解生物進(jìn)化的大致歷程和規(guī)律；化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系這說(shuō)明現(xiàn)在的各種生物是由原始生命經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代變化而來(lái)的，而不是一次在地球上出現(xiàn)的；在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多，這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化而來(lái)的。

（5）從圖中可以看出C裸子植物與蕨類的親緣關(guān)系較苔蘚植物近；圖中所示脊椎動(dòng)物中；魚類是最低等的，而不是兩棲類，魚類的結(jié)構(gòu)比B爬行類的簡(jiǎn)單，可見研究生物進(jìn)化常用的方法之一是比較法是正確的，C正確。

故答案為：（1）原始生命；原始海洋；

（2）營(yíng)養(yǎng)方式；

（3）[B]爬行類；裸子植物；魚類→兩棲類→爬行類→鳥類；哺乳類；

（4）由低等到高等；

（5）C。

植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）；

無(wú)脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞動(dòng)物→原始腔腸動(dòng)物→原始扁形動(dòng)物→原始線形動(dòng)物→原始環(huán)節(jié)動(dòng)物→原始軟體動(dòng)物→原始節(jié)肢動(dòng)物→原始棘皮動(dòng)物；

脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類；哺乳類。

圖中：A原始生命；B爬行類、C裸子植物。

生物進(jìn)化這部分知識(shí)是重點(diǎn)，在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意熟練掌握和應(yīng)用?！窘馕觥吭忌己Ｑ鬆I(yíng)養(yǎng)方式B爬行類裸子植物古代的魚類→古代的兩棲類→古代的爬行類→古代的鳥類和古代的哺乳類由低等到高等C25、果實(shí)界基因的多樣性月季種進(jìn)化【分析】解：（1）生物學(xué)家在對(duì)被子植物分類時(shí)；花；果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因?yàn)榛?、果?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定；

（2）生物的分類等級(jí)從低至高依依次是：種；屬、科、目、綱、門、界七個(gè)等級(jí)。分類等級(jí)越高；包含的生物體之間的差異越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；單位等級(jí)越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少。所以包含生物種類最多的單位是界，共同特征最多的種；多種多樣的生物體現(xiàn)了生物種類多樣性，種類多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性；

（3）圖表的植物中；月季與玫瑰屬于同屬，親緣關(guān)系最近；它們共有的分類單位從大到小的順序?yàn)榻?；門、綱、目、科、屬、種；

（4）科學(xué)地將生物進(jìn)行分類；是為了弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。

故答案為：（1）果實(shí)；

（2）界；基因的多樣性；

（3）月季；種；

（4）進(jìn)化。

生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似特征和它們之間的相似程度不同；把它們分成不同的等級(jí)，生物的分類等級(jí)從低到高依次是：種；屬、科、目、