2025年華東師大版九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級生物上冊月考試卷663考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在水螅周圍放些水蚤，活水蚤進入水螅體內的方式是（）A.水蚤游到水?？谥蠦.水蚤被吞入水?？谥蠧.水蚤被水螅的觸手捕捉，送入口中D.水蚤被水螅的觸手上的刺細胞捕捉，送入口中2、在透光的紙上寫兩個很小的數(shù)字“69”，放在顯微鏡下觀察，在視野里看到的圖象是（）A.“96”B.“69”C.“66”D.其他3、形為“b”的微小字體，放在顯微鏡下觀察的像是（）A.dB.pC.qD.b4、小軍沉迷于玩手機微信和電子游戲，不僅學習成績明顯下滑，還致其眼球的某個結構曲度過大且難以恢復而形成近視．這一結構是如圖示中的（）A.1B.2C.3D.45、春意昂然一片生機勃勃的華外景色讓我華外學子深深感受到校園的美和師生之間心靈的美．進入校門就是一片花海．蜜蜂蝴蝶等都在花叢中嬉戲．以下判斷合理的是（）A.這種靠昆蟲來傳粉的花屬于風媒花，屬于異花傳粉B.花粉包括精子和花粉管兩種結構C.蝴蝶的一生經(jīng)歷了受精卵、若蟲、成蟲三個時期，沒有蛹期D.一個子房形成一個果實，而子房里可以有多個胚珠，形成多個種子6、人在患重感冒時，鼻腔堵塞，往往要用嘴呼吸．在這種情況下，早上醒來時會覺得嗓子非常干，這說明了（）A.空氣中的水分全部被口腔吸收了B.感冒病毒使空氣中的水分減少了C.鼻腔不再有溫暖、濕潤空氣的作用D.口腔在溫暖、濕潤空氣時失去了水分評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、在生物分類中，最基本的等級是____．8、如圖1是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的實驗步驟圖；請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）“一擦二滴三取四浸五蓋六染七吸”過程，寫出正確操作順序____．（填寫序號）

（2）E蓋玻片一邊先接觸水再輕輕放下操作方法可以避免____．

（3）圖G所滴液體為碘液，它可把細胞核內的____染成深色；便于觀察．

（4）若發(fā)現(xiàn)在視野右上方有一個像，要把像移到中央，應將玻片向____方移動．

（5）你看到的洋蔥鱗片葉表皮細胞如圖2____，洋蔥鱗片葉表皮屬于____組織，洋蔥鱗片葉所屬結構層次是____．

（6）通過觀察與實驗，請說出植物細胞與動物細胞的不同點____（答出一點即可得分）．9、玉米是我們普遍栽種的農(nóng)作物之一．圖甲；乙、丙三圖分別表示玉米的傳粉和受精過程、玉米種子結構、玉米幼芽示意圖．請根據(jù)下圖回答：

（1）甲圖中兩個精子位于[3]____中，受精時，其中一個精子和[4]卵細胞結合，形成____，發(fā)育成乙圖中的[⑦]____．

（2）乙圖中對種子起保護作用的是[①]____．它是由甲圖中的[7]和[6]珠被發(fā)育而成．萌發(fā)時，最先突破種皮發(fā)育成根的是乙圖中的[⑥]____．丙圖中A是由乙圖的[]____發(fā)育而成．

（3）玉米花傳粉的方式是____．被子植物所特有的受精方式是____．

10、動物群體信息的交流可通過動物的____、____、____來傳遞．11、人體的每個系統(tǒng)都有一定的____和____．12、人的運動需要消耗能量，能量是肌細胞通過呼吸作用，分解____（有機物或無機物）所釋放的．13、螳螂的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育．____．（判斷對錯）14、被譽為“綠色水庫”的生態(tài)系統(tǒng)是____，具有凈化水源，蓄洪抗旱作用的生態(tài)系統(tǒng)是____，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____．15、如圖是顯微鏡視野中人血涂片示意圖；請回答相關問題：

（1）當人被細菌感染而發(fā)炎時，圖中[①]____的數(shù)目會顯著增加．能運載血細胞，運送營養(yǎng)物質和廢物的是[____]血漿．圖中形狀不規(guī)則，沒有細胞核，在低倍鏡下一般不易看到的是[____]．

（2）[____]紅細胞中有一種含鐵的蛋白質，叫做血紅蛋白，具有運輸____的功能．

（3）某女同學經(jīng)常面色蒼白，容易疲勞，經(jīng)血液化驗，紅細胞的數(shù)目為3×1012個/L（女子正常值為4.2×1012個/L）．據(jù)此判斷可能患有____癥．平時應多吃一些含。

____和____豐富的食物．

（4）輸血的原則是輸給____血，否則輸血后受血者血液中的____會凝聚成團，妨礙血液循環(huán)．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、人們根據(jù)習慣給生物命名稱為學名．____（判斷對錯）17、米勒的實驗證明無機小分子可以轉為有機小分子．____．（判斷對錯）18、裸子植物的種子比被子植物的得到更好的保護．兩種植物的種子中都有胚．____．19、一切生物的立足點是巖石圈．____．（判斷對錯）20、響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味追尋受傷的獵物的____．（判斷對錯）21、培養(yǎng)基是培養(yǎng)細菌或真菌的，因此用不著滅菌．____（判斷對錯）．22、多細胞生物的細胞一定比單細胞生物的細胞大．____．（判斷對錯）評卷人得分四、連線題(共4題，共8分)23、將下列生活現(xiàn)象與其相關的生物學概念或原理用線連接起來①動物直接或間接以植物為食a.保護色②變色龍隨環(huán)境改變體色b.分解者③真菌、細菌分解動植物遺體c.消費者④生態(tài)系統(tǒng)中的植物制造有機物d.生產(chǎn)者24、連線題（每題1分，共5分)()①具有保護、吸收和分泌的功能a.神經(jīng)組織()②具有接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導興奮的功能b.肌肉組織()③具有運動等功能c.輸導組織()④具有輸導水分、無機鹽和有機物的功能d.分生組織()⑤其細胞具有分裂的能力e.上皮組織25、(4分)觀察下面四幅圖,將A～D圖分別與其所運用的生物技術對應起來。A．薄殼建筑B．試管嬰兒C．多莉綿羊D．超級鼠①輔助生殖技術____；②轉基因技術____；③仿生技術____；④克隆技術____；26、下圖所示為人體的四種基本組織，請將A～D圖分別與其功能對應起來：①產(chǎn)生和傳導興奮②保護、分泌③收縮和舒張④支持、連接、保護、營養(yǎng)①；②；③；④。評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共4分)27、科學探究式學習和研究生物學的重要方法。甲圖中的ABC是綠色植物在白天進行的三種生理活動；乙圖是某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動設計的實驗裝置；丙圖是對葉片進行脫色的裝置。請據(jù)圖回答問題：

（1）把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜；然后移到光下照射幾小時后，裝置______內的氧氣含量比較高。這是因為該植物進行了甲圖中的______（填字母）生理活動。

（2）從乙圖的兩個裝置中各剪去一片綠葉，分別置于丙圖裝置中進行脫色處理，圖中標號______代表酒精，在脫色后的葉片上滴加碘液，只有裝置二內的葉片變藍，這說明了什么？______。28、小芬同學設計了甲裝置用于探究綠色植物的生理。實驗前將甲裝置放到黑暗處24小時后，移出裝置經(jīng)陽光照射3小時；摘下A、B兩個葉片，分別放入酒精中隔水加熱，漂洗后滴加碘液染色。請據(jù)圖分析回答：(9分)(1)在氫氧化鈉的作用下，A葉片與B葉片形成一組_______，其變量是空氣的_______。在設計實驗的過程中，除變量不同外，其他條件均應_______。(2)小芬為該活動作出的假設是_____________________(3)葉片經(jīng)過酒精隔水加熱是為了溶解掉葉片中的_______，使后面的染色效果更加明顯。(4)A、B葉片經(jīng)過染色后，能被染成藍色的是[]葉片。因為該葉片能進行光合作用，并且制造出有機物_______。(5)小芬想繼續(xù)探究光合作用需要光，她將甲裝置改進為乙裝置，重復實驗步驟。乙實驗裝置的設計合理嗎？_______。請解釋原因：_____________________評卷人得分六、其他(共2題，共14分)29、如圖為某些微小生物的形體圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖片中C屬于____，它的結構是由____外殼和內部的遺傳物質組成．

（2）A與B比較，在細胞結構上的主要不同點是A的細胞內沒有____．屬于____（填“真核”或“原核”）生物．

（3）釀酒、做面包和饅頭時離不開[____]____．圖中的____（填字母）和它的細胞結構基本相似．

（4）在外界條件適宜的情況下，A、D兩種生物的繁殖方式分別是____、____．

（5）枯枝落葉可被這些微小生物分解成二氧化碳、水和無機鹽，它們可以再被植物利用，這說明細菌和真菌對于自然界中的____起著重要的作用．30、細菌、真菌對人類都有益，病毒對人類都有害．____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】水螅是腔腸動物，生活在水中，結構簡單，體壁由內胚層（內層）、外胚層（外層）和中膠層構成；體壁圍成的空腔叫做消化腔，消化腔與口相通，食物由口進而消化腔，在消化腔內消化和吸收；有口無肛門，消化后的食物殘渣仍然由口排出．【解析】【解答】解：在水螅周圍放些水蚤；水螅用觸手捕捉水蚤，并用刺細胞注入毒素使水蚤麻醉直到不掙扎，由觸手送入口中，經(jīng)口送入消化腔內．食物在水螅的消化腔里進行消化，不能消化的食物殘渣，仍然從口排出到體外．可見C符合題意．

故選：C．2、B【分析】【分析】顯微鏡看到的是上下左右均顛倒的物像，給一個字母或者文字，在顯微鏡上看到是什么樣子，也是常見的題型，解決此類問題，最好把這個字母或者文字寫到紙上，旋轉180度，也就是倒過來看，就可以了．【解析】【解答】解：顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反；是旋轉180度后得到的像．即上下相反；左右相反．“69”旋轉180度后得到的是“69”．

故選：B．3、C【分析】【分析】根據(jù)顯微鏡的成像特點，解答時可以從顯微鏡成倒立的像方面來切入，簡便方法寫紙上倒過來看．【解析】【解答】解：顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像，即上下相反、左右相反．“b”旋轉180度后得到的是“q”；因此視野中看到的物像是“q”．

故選：C．4、B【分析】解：如果我們長期不注意用眼衛(wèi)生；就會使②晶狀體的凸度增大，或眼球前后徑過長，形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方，形成近視眼。近視眼可以佩戴凹透鏡加以矯正。所以沉迷于上網(wǎng)或電子游戲不僅影響學業(yè)，而且會導致眼球的某個結構曲度過大且不能恢復而形成近視。這一結構是如圖所示中的晶狀體。

故選：B。

（1）近視眼成像在視網(wǎng)膜前方；戴凹透鏡進行矯正；遠視眼成像在視網(wǎng)膜后方，戴凸透鏡進行矯正．

（2）1角膜；2晶狀體、3玻璃體、4視網(wǎng)膜。

解答此類題目的關鍵是理解近視眼的成像特點和矯正措施．【解析】B5、D【分析】【分析】A；植物的花根據(jù)傳播花粉的特點分為風媒花和蟲媒花兩種；依靠昆蟲傳播花粉的花叫蟲媒花，依靠風力傳播花粉的花叫風媒花．蟲媒花的特征是：花朵大而有顏色鮮艷的花冠，具芳香的氣味及甜美的花蜜；風媒花的特征是：花朵比較小，不鮮艷，沒有芳香的氣味和甜美的花蜜，花粉多、小而輕，容易隨風飄落，柱頭有分叉并且分泌粘液黏住花粉；

B；花粉能夠形成花粉管；花粉管內有精子；

C；蝴蝶屬于完全變態(tài)；

D、一朵花經(jīng)過傳粉受精后只有子房才繼續(xù)發(fā)育，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．【解析】【解答】解：A；這種靠昆蟲來傳粉的花屬于蟲媒花；屬于異花傳粉，A錯誤；

B；花粉落到柱頭上會萌發(fā)長出花粉管、花粉管伸長到達胚珠；在此過程中有的植物花粉管里形成2個精子，B錯誤；

C；蝴蝶屬于完全變態(tài)的昆蟲的成蟲時期；一生經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹期、成蟲四個時期，C錯誤；

D；子房受精后的發(fā)育情況為：

可見子房發(fā)育成果實；胚珠發(fā)育成種子，果實里有許多種子，說明子房里有許多個胚珠．而一個西瓜是一個果實，有一個子房發(fā)育形成的，D正確．

故選：D．6、D【分析】【分析】呼吸系統(tǒng)由肺和呼吸道組成，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進行氣體交換的場所，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，呼吸道對吸入的氣體有溫暖、濕潤和清潔的作用．【解析】【解答】解：呼吸道與呼吸相適應的特點是：一；鼻腔內有鼻毛；可以阻擋空氣中灰塵的進入，對空氣有清潔作用；二、鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；三、鼻粘膜內分布著毛細血管，可以溫暖空氣；四、呼吸道內表面的纖毛和黏液起清潔空氣的作用．如果用口呼吸則會使口腔在溫暖濕潤空氣時失去水分，會使喉嚨干燥同時會產(chǎn)生咳嗽，這是干燥的空氣損傷氣管的表現(xiàn)．根據(jù)以上知識可解答此題．

故選：D二、填空題(共9題，共18分)7、種【分析】【分析】生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的單位，種是最基本的分類單位．【解析】【解答】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．分類單位越大；共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．界是最大的分類單位，種是最基本的分類單位．一種生物就是一個物種，因此種也叫物種，種是形態(tài)結構和生理功能上表現(xiàn)相似，以及生態(tài)分布基本相同的一群生物．同種生物的親緣關系是最密切的，差別最?。?/p>

故答案為：種．8、略

【分析】【分析】（1）圖1是制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦；滴、撕、展、蓋、染、吸．

“擦”；用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”；把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”；把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；

“展”；把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋：；用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”；在蓋玻片的一側滴加碘液．

“吸”；另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部．

（2）圖2是植物的組織：A保護組織、B輸導組織、C營養(yǎng)組織、D分生組織等．【解析】【解答】解：（1）從圖中可以看出：正確的實驗操作順序是：BACDEGF．

（2）圖E的操作方法；先用蓋玻片的一側接觸水滴，水會沿玻片向兩邊散開，然后緩緩放平后，水從一側趕向另一側，就不容易產(chǎn)生氣泡了．因此，圖E的操作方法可以避免產(chǎn)生氣泡．

（3）圖G表示用碘液染色；把細胞核內的染色體染成深色，便于觀察．

（4）在顯微鏡下看到的是放大的倒像．所以玻片移動的方向應該與視野中的物像的移動方向相反．若發(fā)現(xiàn)在視野的右上方有一個像；要把像移到中央，應將玻片向右上方移動；像才能像左下方移動到視野中央．

（5）洋蔥鱗片葉表皮細胞如圖A；細胞排列緊密，有保護作用，屬于保護組織；而B是輸導組織；C是營養(yǎng)組織、D是分生組織．綠色植物具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，洋蔥鱗片葉屬于葉，是六大器官之一．因此，洋蔥鱗片葉所屬的結構層次是器官．

（6）植物細胞具有細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體、液泡等結構．動物細胞基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核．因此通過觀察與實驗；植物細胞與動物細胞的不同點植物有細胞壁、大液泡和葉綠體．

故答案為：（1）BACDEGF；

（2）產(chǎn)生氣泡；

（3）染色體；

（4）右上。

（5）A；保護；器官；

（6）植物有細胞壁、大液泡和葉綠體（答出一點即可得分．或可答為：動物細胞只由細胞膜、細胞質、細胞核三部分構成）9、略

【分析】【分析】（1）當花粉落到雌蕊的柱頭上后；在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過花柱到達子房，進入胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個精子，其中一個精子與珠孔附近的卵細胞融合，形成受精卵．另一個精子與胚珠中央的2個極核融合形成受精極核．這個過程稱為雙受精．

（2）一朵花完成傳粉與受精后；花瓣；雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，子房的發(fā)育情況如圖：

．

（3）玉米種子的結構由果皮和種皮（有保護作用）；胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉）和胚乳三部分組成．

（4）種子萌發(fā)時先吸收水分膨大；種皮脹破．同時，胚內的生命活動活躍起來，從子葉或胚乳得到營養(yǎng)物質和能量后開始分裂和生長：胚根生長最快，首先突破種皮并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．

（5）圖甲中，1柱頭、2花柱、3花粉管、4是卵細胞，5極核子，6珠被，7子房壁；圖乙中，①果皮和種皮、②胚乳、③子葉、④胚芽、⑤胚軸、⑥胚根、⑦胚；圖丙中，A莖和葉、B連接莖和根的部位、C根．【解析】【解答】解：（1）甲圖中兩個精子位于[3]花粉管中；受精時，其中一個精子和[4]卵細胞結合，形成受精卵，受精卵發(fā)育成乙圖中的[⑦]胚．

（2）乙圖中對種子起保護作用的是[①]果皮和種皮．它是由甲圖中的[7]子房壁和[6]珠被發(fā)育而成．萌發(fā)時；最先突破種皮發(fā)育成根的是乙圖中的[⑥]胚根．丙圖中A莖和葉是由乙圖的[④]胚芽發(fā)育而成．

（3）玉米是單性花；因此玉米花傳粉的方式是異花傳粉．雙受精是指一個精子與[4]卵細胞結合，形成受精卵；另一個精子與[5]中央極核結合，形成受精極核的過程．雙受精現(xiàn)象是綠色開花植物（被子植物）特有的受精方式．因此被子植物所特有的受精方式是雙受精．

故答案為：（1）花粉管；受精卵；胚。

（2）果皮和種皮；胚根；④；胚芽；

（3）異花傳粉；雙受精．10、略

【分析】【分析】動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應．動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．【解析】【解答】解：信號本身并無意義；但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，如性別；年齡、大小、敵對性或友好性等等．動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物“語言”．

故答案為：動作；氣味；聲音11、略

【分析】【分析】能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成的結構叫系統(tǒng)．【解析】【解答】解：細胞是除病毒以外；生物體結構和功能的最小單位．組織是細胞分化的結果，細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構；功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的．系統(tǒng)是由共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成的結構．因此人體的每個系統(tǒng)都由一系列的器官組成，具有特定的生理功能．

人體有八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)；消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌形態(tài)、生殖系統(tǒng)；這八大系統(tǒng)協(xié)調配合，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行．

故答案為：器官組成；特定的生理功能．12、略

【分析】【分析】細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用．這一過程可用反應式表示如下：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．【解析】【解答】解：呼吸作用的實質是分解有機物；釋放能量．人的運動需要消耗能量，能量是肌細胞通過呼吸作用，分解有機物所釋放的．

故答案為：有機物13、略

【分析】【分析】昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式：

一生經(jīng)過卵；幼蟲、成蟲三個時期；幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性差別不明顯，這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)；

一生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，其幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育．【解析】【解答】解：螳螂的一生經(jīng)過卵；幼蟲、成蟲三個時期；幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性差別不明顯，這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)．

故答案為：X14、略

【分析】【分析】此題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的概念、類型以及各類型特點、功能有關知識點．【解析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內；生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，它包括地球上全部的生物及其環(huán)境．生態(tài)系統(tǒng)有自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)兩類．在自然生態(tài)系統(tǒng)中，森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復雜的生態(tài)系統(tǒng)，其中動植物繁多，營養(yǎng)結構復雜，能夠長期處于比較穩(wěn)定的狀態(tài)，森林在涵養(yǎng)水源；保持水土等方面起著重要的作用，有“綠色水庫”之稱；濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用．它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系統(tǒng)．濕地在抵御洪水、調節(jié)徑流、控制污染、調節(jié)氣候、美化環(huán)境等方面起到重要作用，它既是陸地上的天然蓄水庫，又是眾多野生動植物資源，特別是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以給人類提供水和食物．濕地與人類息息相關，是人類擁有的寶貴資源，因此濕地被稱為“生命的搖籃”、“地球之腎”和“鳥類的樂園”．

生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；既有生物部分又有非生物部分，包括森林生態(tài)系統(tǒng)；海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，故生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：森林生態(tài)系統(tǒng)；濕地生態(tài)系統(tǒng)；生物圈15、白細胞③血小板②氧貧血蛋白質鐵同型紅細胞【分析】【分析】血液分為兩部分：血漿和血細胞，血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板；它們具有不同的功能．圖示中①白細胞、②紅細胞、③血漿、④血小板【解析】【解答】解：（1）若傷口受病菌感染發(fā)炎；數(shù)量明顯增高的是①白細胞，因為白細胞具有抑制和殺死病菌的作用．③血漿具有運載血細胞，運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物的作用．血小板比紅細胞和白細胞都小得多，形狀不規(guī)則，沒有細胞核，在低倍鏡下一般不易看到，皮膚內的血管受損后，血液中的血小板會在出血的傷口處聚集成團；血小板破裂所釋放的一些物質，能夠促使血液凝固成塊，這兩種情況都可以堵塞傷口而止血．

（2）紅細胞；呈兩面凹的圓餅狀，成熟的紅細胞沒有細胞核；在三種血細胞中，紅細胞的數(shù)量最多；紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質，叫血紅蛋白，血紅蛋白的特性是在氧含量高的地方，與氧容易結合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離；血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能，此外，紅細胞還運輸一部分二氧化碳．

（3）當紅細胞的數(shù)量及血紅蛋白的含量偏低；可能患貧血，因為鐵是合成血紅蛋白必不缺少的物質．所以平時應多吃一些含蛋白質和鐵豐富的食物．

（4）紅細胞中含凝集原；血清中含凝集素，當含有A（或B）凝集原的紅細胞與含有抗A（或抗B）凝集素的血清混合時，由于相對抗的凝集原和凝集素（如A與抗A）的相互作用，使紅細胞凝集成團．凝集成團的紅細胞可以堵塞小血管，引起血液循環(huán)發(fā)生障礙．因此，輸血時必須注意血型的選擇，應該以輸入同型血為原則．

故答案為：（1）白細胞；③；血小板；

（2）②；氧。

（3）貧血；蛋白質；鐵。

（4）同型血；紅細胞．三、判斷題(共7題，共14分)16、×【分析】【分析】雙名法又稱二名法，是林奈提出的，以拉丁文表示，通常以斜體字或下劃雙線以示區(qū)別．第一個是屬名，后一個是種名，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：雙名法又稱二名法；是林奈提出的，以拉丁文表示，通常以斜體字或下劃雙線以示區(qū)別．第一個是屬名，是主格單數(shù)的名詞，第一個字母大寫；后一個是種名，常為形容詞，須在詞性上與屬名相符．

故答案為：×17、√【分析】【分析】關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．此題主要考查的是米勒的實驗及其結論，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：米勒的實驗裝置如下圖。

生命起源的學說有很多；其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．這一假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內，由非生命物質經(jīng)過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的．

化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段；從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質生成生物大分子物質；第三個階段，從生物大分子物質組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一階段．

米勒的實驗如圖；將水注入左下方的燒瓶內，先將玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）．再將燒瓶內的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）．

此實驗結果共生成20種有機物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸；丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的．米勒的實驗試圖向人們證實；生命起源的第一步，即從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的．

故答案為：√18、×【分析】【分析】此題考查的是裸子植物和被子植物的主要特征，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：裸子植物有種子；適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著；裸露，不能形成果實．被子植物的種子外面有果皮包被著，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應環(huán)境的能力更強，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實的表面有翅或毛，適于隨風傳播；有些果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種．因此被子植物的種子比裸子植物的種子得到更好的保護，被子植物是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣．只要有種子就有胚，裸子植物和被子植物的種子都有種皮和胚．

故答案為：×19、×【分析】【分析】生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：巖石圈是地球表面的固體部分．它的表面大多覆蓋著土壤；是一切陸生生物的“立足點”，巖石圈也是人類的“立足點”．但水生生物無法在此生存，所以“一切生物的立足點是巖石圈”的說法錯誤．

故答案為：×．20、√【分析】【分析】此題考查的知識點是動物的通訊．動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應．【解析】【解答】解：動物通訊；就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，如性別；年齡、大小、敵對性或友好性等等．動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．響尾蛇追尋中毒獵物是根據(jù)自己毒液的氣味。

故答案為：√21、×【分析】【分析】此題解答時可以從培養(yǎng)細菌、真菌的方法方面來切入．【解析】【解答】解：細菌和真菌的生活需要一定的條件；如水分；適宜的溫度、還有有機物．因此首先要配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制；然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾．

故答案為：×22、×【分析】【分析】此題主要考查的是多細胞生物的細胞和單細胞生物的細胞的大小，分析解答．【解析】【解答】解：根據(jù)構成生物的細胞的數(shù)目不同；我們可以把生物分為單細胞生物和多細胞生物．多細胞生物的細胞不一定比單細胞生物的細胞大，細胞的大小和是否是多細胞生物無關，同為多細胞生物，其個體上不同功能細胞大小也各不相同．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×四、連線題(共4題，共8分)23、略

【分析】試題分析：在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，包括生物部分和非生物部分；在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，并將光能儲存在有機物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質和能量也進入動物體內，因此動物是生態(tài)系統(tǒng)的消費者；細菌和真菌能夠將動植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機物分解為簡單的無機物，供植物重新利用，因此細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。適者生存，變色龍一旦周圍的光線、溫度和濕度發(fā)生了變化，就隨之改變體色始終與環(huán)境顏色保持一致。是為了保護自己，這是生物對環(huán)境的一種適應?？键c：生態(tài)系統(tǒng)的成分和作用；保護色?！窘馕觥俊敬鸢浮?4、略

【分析】試題分析：（1）構成人體的組織：上皮組織由上皮細胞構成，具有保護、分泌等功能，如皮膚的表皮，小腸腺上皮，消化道壁的內表面等，神經(jīng)組織主要有神經(jīng)細胞構成，能夠產(chǎn)生和傳導興奮，如大腦皮層，結締組織的種類很多，骨組織、血液等都屬于結締組織，具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的作用，肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮、舒張功能．如心肌、平滑肌等；（2）構成植物體的組織：分生組織具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織，如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織，保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能，輸導組織有運輸物質的作用，如貫穿于根、莖、葉等處的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織，營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物，因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織，機械組織多由一些厚壁細胞組成，起支持作用。考點：植物的幾種主要組織及功能，人體的幾種基本組織及功能?！窘馕觥俊敬鸢浮竣貳②A③B④C⑤D25、略

【分析】【解析】試題分析：仿生是指科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結構和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備；試管嬰兒又該稱體外受精胚胎移植，具體地說是借助內窺鏡或在B超指引下，從患有不孕癥婦女的卵巢內取出成熟的卵子，將精子、卵子一起放入試管，體外培養(yǎng)三天左右，使卵子受精，然后再在B超監(jiān)視下將其送到母親子宮，使之逐步發(fā)育成胎兒的過程；克隆技術本身的含義是無性繁殖，即由同一個祖先的細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同；轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術。B試管嬰兒采用的是①輔助生殖技術，②轉基因超級鼠鼠，是將大白鼠生長激素導入小白鼠的受精卵中，再將這個受精卵移入借腹懷胎的母鼠子宮中，產(chǎn)下的小白鼠比一般的大一倍，采用的是克隆技術，③仿生技術的應用日益廣泛，模仿烏龜?shù)谋臣字圃炝薃薄殼建筑，C、多莉綿羊是通過④克隆技術獲得的。考點：本題考查的是生物技術的應用。【解析】【答案】①――B②――D③――A④――C26、略

【分析】該題考查的是動物的幾種組織的功能學生識記便可?！窘馕觥俊敬鸢浮緾ABD五、實驗探究題(共2題，共4分)27、二C1二氧化碳是光合作用的原料【分析】解：（1）氫氧化鈉溶液能吸收裝置中一的二氧化碳；缺乏二氧化碳不能進行光合作用產(chǎn)生氧氣；裝置二中有二氧化碳能進行光合作用產(chǎn)生氧氣。因此“把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時后”，裝置二內的氧氣含量比較高。這是因為該植物進行了甲圖中的C生理活動。

（2）“從乙圖的兩個裝置中各剪去一片綠葉；分別置于丙圖裝置中進行脫色處理”，圖中標號1代表酒精，在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置二內的葉片會變藍，說明二氧化碳是光合作用的原料。

故答案為：（1）二；C

（2）1；二。

（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。

（2）呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放出能量的過程。

（3）植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。

（4）氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔；氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。

（5）氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳；酒精能溶解葉綠素，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。

（6）圖甲中；A吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，表示呼吸作用；B產(chǎn)生水蒸氣，表示蒸騰作用；C吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，表示光合作用；圖丙中1酒精，2清水。

解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的原理、過程以及對照試驗的特點?！窘馕觥慷﨏1二氧化碳是光合作用的原料28