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文檔簡介
2025屆廣東省廣州重點(diǎn)中學(xué)中考三模生物試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、特種兵部隊(duì)的戰(zhàn)士在進(jìn)行野外生存訓(xùn)練時(shí),往往隨身帶有塑料袋,在高山上沒有水源的情況下,只有一些不知名的植物,為了生存,戰(zhàn)士們利用植物的哪項(xiàng)生理活動(dòng)獲取水?A.光合作用 B.呼吸作用 C.根的吸收作用 D.蒸騰作用2、下列關(guān)于人體免疫功能的敘述,不正確的是()A.人體有與生俱來的免疫力 B.吞噬細(xì)胞構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線C.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抗體具有特異性 D.我國兒童都享有計(jì)劃免疫權(quán)利3、綠色植物對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。下列關(guān)于綠色植物生活的敘述,錯(cuò)誤的是A.生物圈中的綠色植物通過蒸騰作用參與了水循環(huán)B.綠色植物的光合作用維持了生物圈中的碳氧平衡C.植物呼吸作用釋放的能量大部分用于自身生命活動(dòng)D.植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用都只在白天進(jìn)行4、根據(jù)你具有的生物學(xué)知識(shí)素養(yǎng),判斷下列的說法,正確的是()A.手偶然碰到釘子后,馬上縮回然后才感到疼痛,說明脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能B.消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)組成中必不可少,在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中起重要作用C.呆小癥﹑貧血﹑侏儒癥都是人體激素分泌異常產(chǎn)生的疾病D.玉米種子和花生種子的子葉數(shù)目和功能相同5、下列有關(guān)動(dòng)物的生殖、發(fā)育的敘述中,不正確的是()A.“金蟬脫殼”中的“殼”指的是外骨骼B.兩棲類的生殖發(fā)育都離不開水C.蝗蟲是一種害蟲,則幼蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大D.兩棲類既能生活在水中又能生活在陸地上6、下列各項(xiàng)中能正確表示食物鏈的是()A.草→兔→狐 B.泥→小蝦→大魚 C.草←兔←狐 D.田鼠→貓頭鷹7、“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,詩句中提到了影響生物的非生物因素是(
)A.陽光B.空氣C.溫度D.土壤8、當(dāng)同學(xué)看到廢棄的食品袋等垃圾時(shí),將其撿起并放入分類垃圾桶中,參與調(diào)解這一過程的最高級(jí)神經(jīng)中樞位于()A.大腦皮層 B.小腦 C.腦干 D.脊髓9、下列生物的繁殖方式中,屬于有性生殖的是(
)A.乳酸菌的分裂生殖 B.香菇的孢子生殖C.油菜用種子繁殖 D.馬鈴薯的塊莖發(fā)芽、生根10、“一帶一路”倡議是主席對(duì)我國古絲綢之路的拓展和延續(xù),該倡議得到國際社會(huì)的廣泛支持和熱烈響應(yīng)。很早以前我國先民就把養(yǎng)蠶技術(shù)傳到了絲綢之路沿線國家,家蠶的發(fā)育過程中,能吐絲的時(shí)期是()A.① B.② C.③ D.④11、下列有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是()A.小腸內(nèi)有多種消化液,有利于消化B.小腸絨毛壁由一層細(xì)胞構(gòu)成,有利于吸收C.動(dòng)脈中有動(dòng)脈瓣,可防止血液倒流D.紅細(xì)胞中富含血紅蛋白,有利于運(yùn)輸氧氣12、下列關(guān)于生物與環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是()A.生物都能適應(yīng)生存的環(huán)境,也以不同方式影響環(huán)境B.生活在同一環(huán)境中的生物之間有互助也有斗爭C.陽光是高山植物垂直分布的主要影響因素D.生物之間的捕食和競爭會(huì)使大量個(gè)體死亡,但也利于物種的生存與發(fā)展13、生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境。下列反映生物影響環(huán)境的描述是A.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開B.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知C.千里之堤,潰于蟻穴D.螳螂捕蟬,黃雀在后14、根的成熟區(qū)生有大量根毛的意義是()A.增加根吸收水分和無機(jī)鹽的表面積B.保護(hù)主根C.使植物體更牢固D.增加根吸收有機(jī)物的表面積15、某同學(xué)進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到的菠菜葉片橫切面如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是(
)A.圖中3的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體B.圖中4是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”C.多數(shù)植物的葉片通過上表皮散失的水分比下表皮多D.氣孔的開閉由5保衛(wèi)細(xì)胞控制16、下列敘述中錯(cuò)誤的是()A.人的肺泡壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,且外包繞著毛細(xì)血管B.小腸絨毛中分布著毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管C.膽汁不含消化酶,是由膽囊分泌的一種消化液D.神經(jīng)細(xì)胞是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位17、下列事例中應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因工程原理的是()A.利用乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核培育出“多莉”羊B.將普通甜椒種子經(jīng)衛(wèi)星搭載送入太空后播下,選育出太空椒C.人的生長激素基因在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)得到了成功表達(dá)D.袁隆平院士利用野生水稻與普通水稻培育出超級(jí)水稻18、我國特有的珍稀被子植物是()A.銀杉 B.銀杏 C.金錢松 D.珙桐19、2月下旬發(fā)現(xiàn)首例禽流感患者后,棗莊市疾控中心對(duì)全市活禽市場(chǎng)進(jìn)行了檢疫,檢疫關(guān)閉發(fā)現(xiàn)禽流感病毒陽性標(biāo)本的部分活禽交易市場(chǎng)。下列說法錯(cuò)誤的是()A.禽流感病毒屬于動(dòng)物病毒,不能獨(dú)立生活B.對(duì)活禽交易市場(chǎng)進(jìn)行消毒處理,屬于切斷傳播途徑C.對(duì)禽流感患者進(jìn)行隔離治療,屬于控制傳染源D.吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅侵入人體的禽流感病毒,屬于特異性免疫20、如圖,“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說明光合作用特性有(
)①需要水;②需要光;③需要葉綠體;④產(chǎn)生淀粉A.② B.②④ C.③④ D.①②④21、請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問題:(答題時(shí)()中填序號(hào),橫線上填文字)圖一中制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是_____;c圖片中滴在載玻片中央的液體是_____.如果制作的是洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,圖一c圖片中滴在載玻片中央的液體是_____.圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖,其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是(_____)_____;(①)內(nèi)含有能量轉(zhuǎn)換器_____.與植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞沒有_____、_____和液泡.“種瓜得瓜,種豆得豆”描述的是生物遺傳現(xiàn)象.細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于(_____)_____.22、資料一水痘是一種呼吸道傳染病,由帶狀皰疹病毒感染引起,通過空氣和飛沫傳播。某校發(fā)現(xiàn)6名同學(xué)感染了水痘,為防止疫情擴(kuò)散,學(xué)校迅速采取了如下措施:①讓該6名同學(xué)離校診治,待痊愈后再返校;②學(xué)校教室、宿舍內(nèi)噴灑消毒液:③要求沒有出過水痘且未接種過水痘疫苗的同學(xué)及時(shí)接種。資料二水痘常規(guī)臨床治療以A藥為主,為了研究B藥的輔助治療是否有效,研究人員進(jìn)行了水痘的臨床實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:組別人數(shù)A藥B藥治療療程總有效率146相同劑量注射服用1周97.83%246相同劑量注射不服用1周76.09%根據(jù)以上資料,分析回答:從傳染病的角度看,引起水痘的帶狀皰疹病毒稱為_____。與細(xì)菌相比,病毒不具有_____結(jié)構(gòu)。學(xué)校采取的措施中,①在傳染病的預(yù)防措施中屬于_____。通過措施③獲得的免疫屬于_____(填“特異性”或“非特異性”)免疫。臨床實(shí)驗(yàn)中,在其他實(shí)驗(yàn)條件相同的情況下,1組服用B藥,2組不服用B藥,目的是形成_____。以上臨床實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明:_____。
參考答案1、C【解析】
蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程,葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶,據(jù)此解答?!驹斀狻空趄v作用有其重要的意義,一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力,同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降水,促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)。因此森林地區(qū),降雨量較多。三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。由上可知,用塑料袋套住植物,植物進(jìn)行蒸騰作用,植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)出來,遇到塑料袋凝結(jié)成水滴,即可收集到水了。故C符合題意?!军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握蒸騰作用的意義,結(jié)合題意,靈活答題。2、B【解析】
人體的免疫功能指的是:防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視。防御是指抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康。【詳解】A.人體的免疫功能指的是:防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視。防御是指抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康,是人體有與生俱來的免疫力,A正確。B.體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線,B錯(cuò)誤。C.注射進(jìn)入人體的疫苗作為抗原,當(dāng)抗原進(jìn)入人體后,受到刺激的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的抗體,具有特異性,C正確。D.計(jì)劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律,將各種安全有效的疫苗,按照科學(xué)免疫的程序,有計(jì)劃地給兒童接種,以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的,叫計(jì)劃免疫。我國兒童都享有計(jì)劃免疫權(quán)利,D正確。故選:B?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解免疫的功能及作用。3、D【解析】
綠色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡;③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等,據(jù)此分析解答?!驹斀狻緼、植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%.蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多,促進(jìn)了生物圈的水循環(huán);蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低,夏天也較涼爽,形成良性循環(huán);蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力,促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸,蒸騰作用還能降低溫度,A正確;B、綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物,釋放氧氣,為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質(zhì)、能量和氧氣;綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,能夠維持大氣中的碳氧平衡。所以綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的碳?氧平衡,B正確;C、植物體進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物釋放出大量的能量,植物呼吸作用釋放的能量大部分用于自身生命活動(dòng),還有一部分以熱能的形式散失到空氣中去,C正確;D、綠色植物白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用以及呼吸作用,晚上進(jìn)行呼吸作用、蒸騰作用,D錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】綠色植物在生物圈中的作用一直是重要的考點(diǎn),要理解掌握。4、A【解析】
(1)脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能。(2)動(dòng)物在自然界中作用的理解。維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子。(3)呆小癥﹑侏儒癥都是人體激素分泌異常產(chǎn)生的疾病,貧血是血液中紅細(xì)胞或血紅蛋白含量過少。(4)玉米屬于單子葉植物,花生屬于雙子葉植物。【詳解】A.手偶然碰到釘子后,馬上縮回然后才感到疼痛,縮手說明脊髓有反射功能,而感覺到疼痛,說明脊髓有傳導(dǎo)功能,A正確。B.消費(fèi)者在生態(tài)系統(tǒng)中可促進(jìn)物質(zhì)循環(huán),但并不是必不可少的,例如苔原生態(tài)系統(tǒng),由生產(chǎn)者和分解者可以將有機(jī)環(huán)境和無機(jī)環(huán)境聯(lián)通起來,B錯(cuò)誤。C.呆小癥、侏儒癥都是人體激素分泌異常產(chǎn)生的疾病,貧血是血液中紅細(xì)胞或血紅蛋白含量過少,C錯(cuò)誤。D.玉米種子的子葉數(shù)目是一片,花生種子的子葉數(shù)目是兩片,D錯(cuò)誤。故選:A?!军c(diǎn)睛】熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。5、C【解析】在成語“金蟬脫殼”中,“殼”指的是外骨骼,A正確;兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸,因兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育都離不開水,BD正確;蝗蟲是一種害蟲,發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)階段,成蟲期有翅適于飛行,對(duì)農(nóng)作物危害最大,C錯(cuò)誤。6、A【解析】
解答此題的關(guān)鍵有二點(diǎn),一個(gè)是明確食物鏈的概念:生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間這種吃與被吃的關(guān)系;另一個(gè)是知道食物鏈的正確寫法?!驹斀狻渴澄镦湻从车氖巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。
A、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費(fèi)者兔、狐它們?nèi)叩年P(guān)系,故符合題意。
B、泥是非生物部分,既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者,食物鏈的概念未包括非生物部。故不符合題意。
C、食物鏈生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間這種吃與被吃的關(guān)系,箭頭指向捕食者,而此“草←兔←狐”,箭頭反了,故不符合題意。
D、田鼠是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必需從生產(chǎn)者開始,如草→田鼠→貓頭鷹。故不符合題意。
故選A【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道食物鏈的正確書寫。7、C【解析】
環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個(gè)體?!驹斀狻俊爸裢馓一ㄈ齼芍Γ航喯戎?,意思是春天溫度升高,鴨子開始下水游泳,體現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響,因此詩句中提到了影響生物的非生物因素是溫度。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。8、A【解析】
簡單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與,沒有大腦皮層參與的,神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射,反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射。【詳解】非條件反射是指人生來就有的先天性反射。是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。如膝跳反射等。條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。當(dāng)同學(xué)看到廢棄的食品袋等垃圾時(shí),將其撿起并放入分類垃圾桶中屬于復(fù)雜反射,最高級(jí)神經(jīng)中樞位于大腦皮層,A正確?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解復(fù)雜反射與簡單反射的區(qū)別。9、C【解析】試題分析:經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖;無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過程。乳酸菌的分裂生殖,不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞繁殖,屬于無性生殖。香菇的孢子生殖,不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞繁殖,屬于無性生殖。油菜用種子繁殖,屬于有性生殖。馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根,沒有結(jié)構(gòu)兩性細(xì)胞的結(jié)合,屬于無性生殖??键c(diǎn):本題考查的是有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應(yīng)用10、D【解析】
家蠶屬于昆蟲,昆蟲的發(fā)育過程分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,完全變態(tài)發(fā)育過程經(jīng)常卵、幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期,不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期?!驹斀狻考倚Q的發(fā)育經(jīng)過②卵、④幼蟲、③蛹和①成蟲4個(gè)時(shí)期,且幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育?!按盒Q吐絲”主要是幼蟲發(fā)育后期吐絲作繭,化為不食不動(dòng)的蛹,蛹過一段時(shí)間羽化為成蟲。家蠶的發(fā)育過程中,能吐絲的時(shí)期是④幼蟲。故選:D?!军c(diǎn)睛】昆蟲的生殖和發(fā)育過程。11、C【解析】
(1)小腸是消化吸收營養(yǎng)物質(zhì)的場(chǎng)所;(2)紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白,紅細(xì)胞之所以呈紅色,就是因?yàn)楹醒t蛋白?!驹斀狻啃∧c是消化和吸收的主要場(chǎng)所,小腸內(nèi)有膽汁、腸液、胰液等多種消化液,有利于消化,A正確;小腸絨毛的壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì),B正確;動(dòng)脈血管內(nèi)沒有瓣膜,心房與心室之間、心室與主動(dòng)脈之間、四肢靜脈血管中有瓣膜,能防止血液在循環(huán)過程中倒流,C錯(cuò)誤;紅細(xì)胞中富含血紅蛋白,有利于運(yùn)輸氧氣,D正確?!军c(diǎn)睛】對(duì)于生物體的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng),可從生物的器官特征去分析.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。12、C【解析】
生物生活在一定的環(huán)境中,由于非生物因素和生物因素的共同作用,使得生存的生物都適應(yīng)一定的環(huán)境,生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),也能影響和改變環(huán)境?!驹斀狻可锱c環(huán)境之間是相互作用密不可分的,環(huán)境可以影響生物的生長發(fā)育和繁殖,同樣生物的生長發(fā)育和繁殖也會(huì)反作用于環(huán)境,A正確;生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。同種生物的個(gè)體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等,因此會(huì)發(fā)生競爭關(guān)系;但是同種生物的個(gè)體之間也有合作關(guān)系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、獼猴等。因此同種生物的個(gè)體之間既有互助合作關(guān)系又有競爭關(guān)系,B正確;陽光是影響森林植物、海洋植物垂直分布的主要非生物因素;溫度是影響高山植物垂直分布的主要非生物因素,C錯(cuò)誤;優(yōu)勝劣汰,適者生存,生物之間的捕食和競爭會(huì)使大量個(gè)體死亡,這有利于物種的生存與發(fā)展,D正確?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境。13、C【解析】試題分析:螞蟻在大堤內(nèi)挖洞,影響大堤的牢固性,洪水來臨時(shí)容易潰堤,因此千里之堤,毀于蟻穴,是生物螞蟻對(duì)環(huán)境大堤的影響??键c(diǎn):生物對(duì)環(huán)境的影響。14、A【解析】
根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分:根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛增加根的吸收面積。【詳解】成熟區(qū)也稱根毛區(qū)。內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失,這些細(xì)胞上下連接,中間失去橫壁,形成導(dǎo)管,導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用。表皮密生的茸毛即根毛,根毛細(xì)胞的體積大,細(xì)胞質(zhì)少,液泡大有利于水的吸收。細(xì)胞向外突起形成根毛,增加了根吸水的表面積,是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。【點(diǎn)睛】了解根尖的成熟區(qū)適于吸收水分和無機(jī)鹽的特點(diǎn)。15、C【解析】
觀圖可知:1是上表皮,2是下表皮,3是葉肉,4是氣孔,5是保衛(wèi)細(xì)胞?!驹斀狻繄D中3葉肉的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體,A正確。
散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的4氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口,也是植物體蒸騰失水的“門戶”,B正確。
多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多,C錯(cuò)誤。
氣孔的開閉由5保衛(wèi)細(xì)胞控制,D正確。
【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道葉片的結(jié)構(gòu)。16、C【解析】
人體的消化腺包括唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺和腸腺。其中,唾液腺、肝臟和胰腺是位于消化道外的消化腺,胃腺和腸腺是位于消化道壁內(nèi)的腺體。【詳解】A.肺泡外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層上皮細(xì)胞組成,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都有利于進(jìn)行氣體交換,A正確。B.小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,B正確。C.膽汁是肝臟分泌的消化液,膽汁中不含消化酶,可以把脂肪乳化成脂肪微粒,膽汁可以暫時(shí)儲(chǔ)存在膽囊內(nèi),C錯(cuò)誤。D.神經(jīng)元(神經(jīng)細(xì)胞)是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,其基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分,D正確?!军c(diǎn)睛】關(guān)鍵是熟練把握基礎(chǔ)知識(shí)。17、C【解析】
轉(zhuǎn)基因技術(shù)是把一種生物的某個(gè)基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出轉(zhuǎn)基因生物,就可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)基因所控制的性狀。應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變生物性狀,培育新品種。也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面?!驹斀狻緼.通過克隆技術(shù)利用乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核培育出的“多莉”羊?qū)儆诳寺〖夹g(shù),故A不符合題意。B.將普通甜椒種子經(jīng)衛(wèi)星搭載送入太空選育出的太空椒屬于基因突變技術(shù),故B不符合題意。C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)是把一種生物的某個(gè)基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出轉(zhuǎn)基因生物,就可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)基因所控制的性狀,所以人的生長激素基因在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)得到了成功表達(dá)屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù),故C符合題意。D.利用野生水稻與普通水稻培育出超級(jí)水稻屬于雜交技術(shù),故D不符合題意。故選C?!军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念。18、D【解析】
珙桐又叫“中國鴿子樹”、水梨子、鴿子樹,屬于藍(lán)果樹科,國家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)植物?!驹斀狻緼BC.銀杉、銀杏、金錢松都屬于裸子植物,ABC不合題意;D.珙桐屬于被子植物,又名“鴿子樹”,為落葉灌木??缮L到20~25米高,葉子廣卵形,邊緣有鋸齒。本科植物只有一屬兩種,兩種相似,只是一種葉面有毛,另一種是光面?;ㄆ嫔溃?000萬年前新生代第三紀(jì)留下的子遺植物,在第四紀(jì)冰川,大部分地區(qū)的珙桐相繼滅絕,只有在我國南方的一些地區(qū)幸存下來,屬于我國特有的珍稀被子植物,D符合題意。故選:D?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國特有的珍稀植物。19、D【解析】
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是病毒、傳染病的預(yù)防措施、特異性免疫等。據(jù)此解答。【詳解】病毒不能獨(dú)立生活,必須寄生在生物體的活細(xì)胞內(nèi),營異養(yǎng)生活。它的種類可分為植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒,H7N9型禽流感病毒寄生在家禽和人體內(nèi),屬于動(dòng)物病毒,A正確;
禽流感主要通過活禽傳播,因此對(duì)活禽交易市場(chǎng)進(jìn)行消毒處理,屬于切斷傳播途徑,B正確;
預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,對(duì)已確診的禽流感患者進(jìn)行隔離治療,屬于控制傳染源,C正確;
第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞(如白細(xì)胞),具有溶解、吞噬和消滅病原體的作用,屬于非特異性免疫,D錯(cuò)誤?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題,在中考中經(jīng)常出現(xiàn)。20、B【解析】
(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、酒精溶解葉片中的葉綠素;(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn);(3)淀粉的特性是遇到碘液變藍(lán)色,常用這一特性來檢驗(yàn)淀粉的存在?!驹斀狻窟x作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用,里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物(淀粉)。如不除去會(huì)對(duì)
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