2025屆高考英語語法填空解題技巧說課稿

2025屆高考英語語法填空解題技巧說課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2025屆高考英語語法填空解題技巧說課稿課程基本信息1.課程名稱：2025屆高考英語語法填空解題技巧

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高三（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語語法意識(shí)，提高其對(duì)英語語法知識(shí)的運(yùn)用能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，學(xué)會(huì)分析句子結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確判斷語法錯(cuò)誤。

3.提升學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，通過語法填空練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)英語國家文化背景的了解。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)查閱資料，總結(jié)歸納解題技巧，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：高三學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，對(duì)英語語法有一定的了解，能夠識(shí)別常見的語法結(jié)構(gòu)。然而，針對(duì)高考英語語法填空題，學(xué)生在詞匯量、語法應(yīng)用和答題技巧方面可能還有待提高。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語語法填空題的興趣參差不齊，部分學(xué)生對(duì)語法學(xué)習(xí)有濃厚興趣，但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法；部分學(xué)生則對(duì)語法學(xué)習(xí)感到枯燥乏味，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。在能力方面，學(xué)生的語法應(yīng)用能力存在差異，部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用語法知識(shí)，而部分學(xué)生則對(duì)某些語法點(diǎn)掌握不牢固。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過實(shí)踐和練習(xí)來提高語法應(yīng)用能力，但也有一部分學(xué)生更傾向于理論學(xué)習(xí)和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在面對(duì)高考英語語法填空題時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)某些語法點(diǎn)理解不透徹，導(dǎo)致解題時(shí)出現(xiàn)偏差；二是詞匯量不足，難以準(zhǔn)確理解題意和選項(xiàng)；三是缺乏有效的解題技巧，導(dǎo)致答題效率低下。此外，學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)時(shí)，可能會(huì)感到困惑，難以迅速判斷句子成分和語法錯(cuò)誤。因此，教學(xué)中需要針對(duì)這些困難提供針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、打印機(jī)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校英語教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料和在線練習(xí)。

3.信息化資源：英語語法填空題庫、相關(guān)語法點(diǎn)解析視頻、在線語法練習(xí)網(wǎng)站鏈接。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如語法卡片）、黑板、PPT演示文稿。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：首先，我會(huì)通過展示一些高考英語語法填空題的錯(cuò)誤答案，讓學(xué)生意識(shí)到解題技巧的重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

回顧舊知：接著，我會(huì)簡要回顧上節(jié)課學(xué)過的語法知識(shí)點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動(dòng)詞等，確保學(xué)生對(duì)已有知識(shí)有清晰的認(rèn)識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：在這一環(huán)節(jié)，我將詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如常見語法錯(cuò)誤類型、解題步驟、答題技巧等。我會(huì)結(jié)合具體的例子，如句子結(jié)構(gòu)和詞義辨析，幫助學(xué)生理解語法填空題的特點(diǎn)和難點(diǎn)。

舉例說明：為了讓學(xué)生更好地理解，我將提供一些典型的語法填空題，并逐一解析，展示解題過程和思路。

互動(dòng)探究：在講解過程中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些問題，讓學(xué)生分組討論，通過討論和實(shí)驗(yàn)等方式，探究語法填空題的解題技巧。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：我將提供一系列語法填空練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以此來鞏固所學(xué)知識(shí)。這些練習(xí)題將包括不同難度和類型的題目，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會(huì)巡視課堂，觀察學(xué)生的解題過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤，同時(shí)給予必要的指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

在這一環(huán)節(jié)，我將回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)語法填空題的解題技巧，并簡要說明學(xué)生在練習(xí)中常見的問題和解決方案。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：為了讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，我將布置以下作業(yè)：

（1）完成課后練習(xí)題，包括10道語法填空題，要求學(xué)生獨(dú)立完成并自查。

（2）復(fù)習(xí)本節(jié)課講解的語法知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)備下一節(jié)課的測(cè)驗(yàn)。

教學(xué)步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）

-展示錯(cuò)誤答案，引導(dǎo)學(xué)生討論錯(cuò)誤原因。

-提問：“為什么這些答案是錯(cuò)誤的？”

-回顧上節(jié)課內(nèi)容：“我們之前學(xué)習(xí)了哪些語法知識(shí)點(diǎn)？”

教學(xué)步驟二：新課呈現(xiàn)（20分鐘）

-講解語法填空題的解題步驟：“首先，我們需要做什么？接下來，我們應(yīng)該怎么做？”

-舉例說明：“讓我們來看一個(gè)例子，看看如何應(yīng)用這些步驟。”

-互動(dòng)探究：“如果這個(gè)問題有多個(gè)正確答案，我們應(yīng)該如何選擇？”

教學(xué)步驟三：鞏固練習(xí)（30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：“現(xiàn)在，請(qǐng)完成這些練習(xí)題。”

-教師指導(dǎo)：“我在這里，如果你需要幫助，請(qǐng)隨時(shí)告訴我。”

教學(xué)步驟四：課堂總結(jié)（5分鐘）

-回顧重點(diǎn)：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？”

-強(qiáng)調(diào)技巧：“記住，解題的關(guān)鍵是什么？”

教學(xué)步驟五：作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：“請(qǐng)完成課后練習(xí)題，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的測(cè)驗(yàn)?！?/p>

-強(qiáng)調(diào)：“請(qǐng)務(wù)必在課后復(fù)習(xí)今天學(xué)到的內(nèi)容。”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語法知識(shí)掌握程度：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握高考英語語法填空題中常見的語法知識(shí)點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、名詞性從句、定語從句等。學(xué)生在面對(duì)類似的語法填空題時(shí)，能夠準(zhǔn)確判斷句子成分，識(shí)別語法錯(cuò)誤，提高解題準(zhǔn)確率。

2.解題技巧提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，掌握了語法填空題的解題步驟和答題技巧，如先讀題干，再分析選項(xiàng)，最后結(jié)合上下文進(jìn)行判斷。這種解題方法有助于學(xué)生提高答題效率，減少因粗心大意而犯的錯(cuò)誤。

3.詞匯量擴(kuò)大：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過閱讀例題和練習(xí)題，接觸到了大量的詞匯，有助于擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高閱讀理解能力。

4.邏輯思維能力增強(qiáng)：學(xué)生在分析句子結(jié)構(gòu)和語法錯(cuò)誤的過程中，鍛煉了邏輯思維能力。這種能力不僅有助于解決語法填空題，還能在英語寫作和口語表達(dá)中發(fā)揮重要作用。

5.自主學(xué)習(xí)能力提高：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何查閱資料、總結(jié)歸納解題技巧，提高了自主學(xué)習(xí)能力。這種能力有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)高考英語的備考要求。

6.跨文化交際意識(shí)增強(qiáng)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生了解到了英語國家的文化背景，有助于提高跨文化交際意識(shí)。這種意識(shí)有助于學(xué)生在實(shí)際生活中更好地運(yùn)用英語，進(jìn)行跨文化交流。

7.學(xué)習(xí)興趣和自信心提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到了英語學(xué)習(xí)的樂趣，提高了學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，學(xué)生在解題過程中取得的成績，增強(qiáng)了自信心，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

8.應(yīng)對(duì)高考英語語法填空題的能力增強(qiáng)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備了應(yīng)對(duì)高考英語語法填空題的能力。在高考英語考試中，學(xué)生能夠更好地發(fā)揮自己的實(shí)力，取得理想的成績。教學(xué)反思與總結(jié)哎，這節(jié)課上完之后，我真是有點(diǎn)感慨。說真的，每次上課之后我都會(huì)反思一下，看看自己做得怎么樣，有哪些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得這節(jié)課在教學(xué)方法上還是挺有效的。我用了案例分析法，通過展示一些典型的語法填空題，讓學(xué)生們看到了實(shí)際應(yīng)用中的問題。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺能吸引學(xué)生的注意力，他們上課的時(shí)候也比較活躍。不過，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)某些語法點(diǎn)還是不太理解，我在講解的時(shí)候可能需要更加細(xì)致一些。

然后，我在策略上也有點(diǎn)小小的嘗試。我讓學(xué)生分組討論，我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)挺不錯(cuò)的，因?yàn)榇蠹以谝黄鹩懻摰臅r(shí)候，能互相啟發(fā)，有時(shí)候甚至能解決一些我之前沒想到的問題。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有的小組討論起來有點(diǎn)熱鬧，但真正能解決問題的不多。這可能是因?yàn)槲以诜纸M的時(shí)候沒有考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，下次我可能會(huì)更細(xì)致地分組。

管理方面，我盡量保持了課堂的秩序，但是還是有一些小插曲。比如，有的學(xué)生會(huì)在下面小聲說話，或者在做小動(dòng)作。我意識(shí)到，我可能需要在課堂上更多地與學(xué)生互動(dòng)，讓他們意識(shí)到課堂紀(jì)律的重要性。

至于教學(xué)效果嘛，我覺得還是有挺多收獲的。學(xué)生們對(duì)語法填空題的解題技巧有了更深的理解，他們的答題速度和準(zhǔn)確率也有所提高。我看到他們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候，能夠主動(dòng)去分析句子結(jié)構(gòu)，這讓我挺高興的。

但是，當(dāng)然也有不足之處。比如，有的學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)時(shí)，還是顯得有些迷茫。這說明我在講解的時(shí)候，可能需要更多地結(jié)合實(shí)際語境，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中去理解語法。

所以，我打算在接下來的教學(xué)中，做一些改進(jìn)。首先，我會(huì)針對(duì)那些難點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些更具體的例子，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來掌握。其次，我會(huì)嘗試不同的分組策略，讓每個(gè)學(xué)生都能在討論中有所收獲。最后，我會(huì)更加注重課堂管理，通過更多的互動(dòng)來吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)也要讓他們明白，遵守課堂紀(jì)律的重要性。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)

-語態(tài)：被動(dòng)語態(tài)

-非謂語動(dòng)詞：不定式、動(dòng)名詞、分詞

-名詞性從句：主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句

-定語從句：關(guān)系代詞、關(guān)系副詞

②關(guān)鍵詞：

-時(shí)態(tài)標(biāo)志詞：always,usually,often,sometimes,never,sometimes,once,never,etc.

-語態(tài)標(biāo)志詞：bedone,bebeingdone,betobedone,etc.

-非謂語動(dòng)詞形式：todo,doing,done,beingdone,etc.

-從句引導(dǎo)詞：that,who,whom,which,where,when,why,etc.

③重點(diǎn)句子：

-“Thebookwaswrittenbythefamousauthor.”（被動(dòng)語態(tài)）

-“Sheislookingforwardtovisitingth