《第一單元 美麗的相冊 2 拼圖美化照片》說課稿-2024-2025學年川教版信息技術(shù)（2019）四年級下冊

《第一單元美麗的相冊2拼圖美化照片》說課稿-2024-2025學年川教版信息技術(shù)（2019）四年級下冊一、教學內(nèi)容

《第一單元美麗的相冊2拼圖美化照片》說課稿-2024-2025學年川教版信息技術(shù)（2019）四年級下冊

本節(jié)課教學內(nèi)容為川教版信息技術(shù)四年級下冊第一單元的第二個內(nèi)容，主要包括拼圖美化照片的制作方法。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握拼圖制作的基本步驟，能夠運用拼圖功能美化自己的照片，提高信息技術(shù)的實際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生信息意識，讓學生了解拼圖功能在美化照片中的作用，提高對信息技術(shù)的興趣和探究精神。發(fā)展計算思維，通過拼圖制作過程，學生學會分解問題、解決問題，培養(yǎng)邏輯思維能力。提升數(shù)字化學習與創(chuàng)新素養(yǎng)，學生能夠運用所學技術(shù)進行個性化創(chuàng)作，激發(fā)創(chuàng)新潛能。同時，強化信息倫理道德，引導學生正確使用信息技術(shù)，尊重他人隱私，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)公民意識。三、學情分析

四年級學生在信息技術(shù)課程中已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，對計算機的基本操作和軟件使用有一定的了解。在知識層面，學生已經(jīng)掌握了基本的鼠標和鍵盤操作，對圖片的基本處理方法也有所接觸。在能力方面，學生的動手操作能力較強，能夠根據(jù)指令完成簡單的任務(wù)，但對于復雜的信息技術(shù)操作還缺乏獨立思考和解決問題的能力。

在素質(zhì)方面，四年級學生的自主學習能力和合作意識逐漸增強，但獨立思考和創(chuàng)新意識有待提高。在行為習慣上，學生普遍能夠遵守課堂紀律，但在操作過程中可能存在操作不規(guī)范、注意力不集中等問題。

針對以上學情，本節(jié)課的教學需要考慮以下幾點：首先，設(shè)計符合學生認知水平的操作步驟，確保學生能夠跟隨教學進度。其次，通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。再次，通過任務(wù)驅(qū)動的方式，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生獨立思考和嘗試創(chuàng)新。最后，注重學生操作規(guī)范和注意力培養(yǎng)，提高課堂學習效率。這些因素將對課程學習產(chǎn)生積極影響，有助于學生更好地掌握拼圖美化照片的制作方法。四、教學資源

軟硬件資源：計算機、投影儀、筆記本電腦、U盤

課程平臺：學校信息平臺、教學資源庫

信息化資源：拼圖軟件操作手冊、圖片素材庫

教學手段：多媒體課件、演示文稿、操作視頻五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

（1）播放一段關(guān)于家庭相冊的圖片或視頻，引導學生回憶自己或家人的美好瞬間，激發(fā)學生對相冊的興趣。

（2）提問：同學們，你們知道如何制作一個美麗的相冊嗎？今天我們就來學習如何使用拼圖功能美化照片。

（3）引出課題：美麗的相冊2拼圖美化照片。

2.講授新知（20分鐘）

（1）展示拼圖軟件界面，介紹軟件的基本功能。

（2）講解拼圖制作的基本步驟：

a.打開拼圖軟件，選擇合適的圖片。

b.設(shè)置拼圖模式，如方形、圓形等。

c.調(diào)整拼圖大小和間距。

d.保存拼圖后的照片。

（3）演示拼圖制作過程，邊演示邊講解操作技巧。

（4）引導學生嘗試操作，教師巡視指導。

（5）邀請學生展示自己的拼圖作品，分享制作心得。

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）教師提供不同主題的圖片素材，讓學生運用所學知識進行拼圖制作。

（2）學生分組進行練習，教師巡視指導，解答學生疑問。

（3）每組選取代表作品進行展示，教師點評并給予鼓勵。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)拼圖制作的基本步驟和注意事項。

（2）鼓勵學生在課后繼續(xù)探索拼圖軟件的其他功能，提高自己的信息技術(shù)水平。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）要求學生利用所學知識，制作一個以“我的家庭”為主題的拼圖相冊。

（2）鼓勵學生在家長幫助下，收集更多家庭照片，豐富相冊內(nèi)容。

（3）下節(jié)課將進行拼圖相冊展示，請同學們做好準備。六、知識點梳理

《美麗的相冊2拼圖美化照片》是信息技術(shù)課程中關(guān)于圖片處理的重要一課，以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.**拼圖軟件介紹**

-拼圖軟件的基本功能及界面布局。

-軟件中的常見工具和按鈕功能。

2.**拼圖模式**

-方形拼圖：了解方形拼圖的特性，如正方形、長方形等。

-圓形拼圖：認識圓形拼圖的特色，包括規(guī)則的圓形和不規(guī)則的圓形拼圖。

3.**圖片選擇與編輯**

-如何選擇合適的圖片進行拼圖制作。

-圖片的基本編輯技巧，如調(diào)整大小、裁剪等。

4.**拼圖設(shè)置**

-設(shè)置拼圖的大小和間距，以達到美觀的效果。

-選擇拼圖模式，根據(jù)個人喜好和需求進行選擇。

5.**拼圖制作步驟**

-打開軟件，導入圖片。

-選擇拼圖模式，設(shè)置參數(shù)。

-拼接圖片，調(diào)整位置和角度。

-預覽效果，保存拼圖后的照片。

6.**拼圖技巧**

-如何使拼圖更加美觀，包括色彩搭配、布局設(shè)計等。

-使用軟件提供的特效和濾鏡，增加拼圖的創(chuàng)意性。

7.**拼圖應(yīng)用**

-如何將拼圖應(yīng)用于個人相冊、社交媒體等。

-拼圖在創(chuàng)意設(shè)計、藝術(shù)創(chuàng)作中的潛在應(yīng)用。

8.**信息安全與倫理**

-在使用拼圖軟件時，如何保護個人隱私和數(shù)據(jù)安全。

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德，尊重他人版權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)。

9.**課堂實踐**

-通過實際操作，掌握拼圖制作的基本步驟和技巧。

-小組合作，共同完成拼圖作品，提高團隊協(xié)作能力。

10.**課后拓展**

-學生課后可以嘗試使用不同的拼圖軟件，探索更多功能。

-結(jié)合生活實際，設(shè)計個性化的拼圖作品，如節(jié)日祝?？ā⒙糜渭o念冊等。七、教學反思與總結(jié)

這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得在教學方法上，我采用了任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學生在完成拼圖制作的過程中學習新知識。這種方法挺有效的，學生們在操作過程中很投入，積極性也很高。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于拼圖軟件的操作還不夠熟練，我在講解的時候可能沒有考慮到他們的基礎(chǔ)，導致一些學生跟不上去。以后，我會在課前對學生進行一下基礎(chǔ)水平的摸底，以便更好地調(diào)整教學進度。

其次，課堂管理方面，我注意到個別學生在操作過程中會分心，有的同學甚至開始聊天。這讓我意識到，課堂紀律管理還需要加強。我打算在接下來的教學中，更加注重課堂紀律的培養(yǎng)，比如通過設(shè)置小獎勵來激勵學生保持專注。

在教學策略上，我采用了小組合作的方式，讓學生們在互相幫助中學習。這種策略確實提高了學生的合作意識和解決問題的能力，但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組內(nèi)部存在意見不合的情況，這影響了他們的工作效率。因此，我會在今后的教學中，更加注重小組合作中的溝通技巧的培養(yǎng)，幫助學生學會有效溝通。

至于教學效果，我覺得整體來說還是不錯的。學生們通過這節(jié)課，不僅學會了拼圖制作的基本步驟，還提高了對信息技術(shù)的興趣。在情感態(tài)度方面，學生們在完成作品后都很有成就感，這讓我感到非常欣慰。

當然，也存在一些不足。比如，部分學生在操作過程中遇到問題后，沒有主動尋求幫助，而是選擇放棄。這讓我意識到，培養(yǎng)學生的問題解決能力和自主學習能力是非常重要的。我會在今后的教學中，更加注重這些能力的培養(yǎng)。

針對以上問題，我提出以下改進措施和建議：

1.課前進行學情分析，根據(jù)學生的基礎(chǔ)水平調(diào)整教學難度。

2.加強課堂紀律管理，通過多種方式激勵學生保持專注。

3.在小組合作中，注重培養(yǎng)學生的溝通技巧和團隊合作精神。

4.鼓勵學生在遇到問題時主動尋求幫助，培養(yǎng)他們的自主學習能力。

5.定期進行教學反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高教學質(zhì)量。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①拼圖軟件介紹

-重點知識點：拼圖軟件的基本功能、界面布局、工具按鈕功能

-重點詞句：拼圖模式、圖片導入、設(shè)置參數(shù)、保存照片

②拼圖模式

-重點知識點：方形拼圖、圓形拼圖的特性

-重點詞句：方形拼圖、正方形、長方形、圓形拼圖、規(guī)則圓形、不規(guī)則圓形

③圖片選擇與編輯

-重點知識點：選擇合適的圖片、圖片基本編輯技巧

-重點詞句：選擇圖片、調(diào)整大小、裁剪

④拼圖設(shè)置

-重點知識點：設(shè)置拼圖大小、間距、拼圖模式

-重點詞句：拼圖大小、間距、模式選擇

⑤拼圖制作步驟

-重點知識點：導入圖片、選擇模式、拼接圖片、調(diào)整、保存

-重點詞句：導入圖片、選擇模式、拼接、調(diào)整位置、保存拼圖

⑥拼圖技巧

-重點知識點：美觀效果、色彩搭配、布局設(shè)計、特效濾鏡

-重點詞句：美觀效果、色彩搭配、布局、特效、濾鏡

⑦拼圖應(yīng)用

-重點知識點：拼圖在