Unit5 What will you do this weekend？Lesson30（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)

Unit5Whatwillyoudothisweekend？Lesson30（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)“Unit5Whatwillyoudothisweekend？”這一單元，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)，同時(shí)提高他們用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)思考和表達(dá)的習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)的能力，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確性。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考生活中的英語(yǔ)現(xiàn)象，增強(qiáng)他們的跨文化交際意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，提高他們的合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述周末計(jì)劃。

2.學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)話練習(xí)，自然地表達(dá)個(gè)人意愿和計(jì)劃。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法理解不夠深入。

2.學(xué)生在具體情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流時(shí)，缺乏實(shí)際語(yǔ)境支持。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)際例句和情景模擬，幫助學(xué)生理解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.利用多媒體資源和互動(dòng)游戲，創(chuàng)造豐富的英語(yǔ)交流環(huán)境，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)和糾正錯(cuò)誤，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、錄音機(jī)

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或在線平臺(tái)（如英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP）

-信息化資源：英語(yǔ)教材配套音頻、視頻資料、在線練習(xí)題庫(kù)

-教學(xué)手段：PPT課件、圖片、卡片、情景模擬道具教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于周末活動(dòng)的英語(yǔ)視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的英語(yǔ)表達(dá)和場(chǎng)景。

2.提問(wèn)：“Whataretheydoinginthevideo?Whatwillyoudothisweekend?”

3.學(xué)生分享自己的周末計(jì)劃，教師引導(dǎo)學(xué)生用一般將來(lái)時(shí)態(tài)表達(dá)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示一般將來(lái)時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，并舉例說(shuō)明：“Iwillgotothepark.Wewillhaveapicnic.”

2.通過(guò)PPT展示一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成，如：主語(yǔ)+will/shall+動(dòng)詞原形。

3.教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)一般將來(lái)時(shí)的句子構(gòu)造，如：“Youwillgotoschooltomorrow.”

4.引導(dǎo)學(xué)生觀察一般將來(lái)時(shí)態(tài)中的時(shí)間狀語(yǔ)，如：tomorrow,nextweek,inthefuture等。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.學(xué)生分小組，每組用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述周末計(jì)劃，并互相交流。

2.教師選取小組代表進(jìn)行展示，其他學(xué)生評(píng)價(jià)并指出不足。

3.教師提供一些情境，讓學(xué)生用一般將來(lái)時(shí)態(tài)進(jìn)行角色扮演，如：“Ifitrains,wewillstayathome.”

4.學(xué)生分組進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“Whatisthedifferencebetween'will'and'shall'?Canyouusethemindifferentsituations?”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師展示一張圖片，讓學(xué)生用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述圖片中的場(chǎng)景。

2.學(xué)生分組討論，每組派代表進(jìn)行展示。

3.教師提問(wèn)：“Howcanweusegeneralfuturetenseinourdailylife?”

4.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提出問(wèn)題：“Howcanweplanourweekendmoreeffectively?”

2.學(xué)生分組討論，每組派代表進(jìn)行展示。

3.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述自己的未來(lái)計(jì)劃，如：“Inthefuture,Iwillbeateacher.”

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引出主題。

2.講授新課：講解新知識(shí)，幫助學(xué)生理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)：通過(guò)練習(xí)和討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂提問(wèn)：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

6.核心素養(yǎng)拓展：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用能力。

7.總結(jié)與作業(yè)布置：總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

1.教師通過(guò)提問(wèn)、展示等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題、小組討論、角色扮演等方式與教師互動(dòng)。

3.教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

教學(xué)過(guò)程中需要凸顯的重難點(diǎn)：

1.一般將來(lái)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.在具體情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述周末計(jì)劃。

2.學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高跨文化交際能力。

3.學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)歌曲：《MyWeekendPlans》或《WhatAreYouDoing?》等，通過(guò)歌曲幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉一般將來(lái)時(shí)的表達(dá)方式。

-英語(yǔ)故事：《Alice'sAdventureinWonderland》中Alice對(duì)未來(lái)計(jì)劃的描述，分析故事中一般將來(lái)時(shí)的使用。

-日常生活場(chǎng)景圖片集，如公園、電影院、圖書(shū)館等，讓學(xué)生通過(guò)圖片描述自己或他人的周末計(jì)劃。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集英語(yǔ)電影、電視劇中的周末場(chǎng)景對(duì)話，分析其中的一般將來(lái)時(shí)態(tài)使用。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同的周末活動(dòng)，如旅行、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等，使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話。

-設(shè)計(jì)一份“我的周末計(jì)劃”小冊(cè)子，讓學(xué)生用英語(yǔ)記錄自己的周末活動(dòng)，包括時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容等。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，用英語(yǔ)與他人交流，描述自己的活動(dòng)計(jì)劃和對(duì)未來(lái)的展望。

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、RosettaStone等，進(jìn)行一般將來(lái)時(shí)態(tài)的專項(xiàng)練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角或線上英語(yǔ)交流群，與其他學(xué)習(xí)者分享自己的周末計(jì)劃，練習(xí)使用一般將來(lái)時(shí)態(tài)。

-安排家庭作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的周末計(jì)劃，用英語(yǔ)撰寫調(diào)查報(bào)告，并分享給全班同學(xué)。

-通過(guò)社交媒體，如Twitter、Instagram等，讓學(xué)生用英語(yǔ)發(fā)布自己的周末照片和計(jì)劃，與全球英語(yǔ)使用者交流。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“未來(lái)夢(mèng)想”主題的寫作活動(dòng)，讓學(xué)生用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃和生活目標(biāo)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。以下是對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的反思與改進(jìn)措施：

1.教學(xué)效果評(píng)估

-課堂參與度：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)興趣較高，但在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，部分學(xué)生還是存在表達(dá)不準(zhǔn)確的問(wèn)題。

-學(xué)生反饋：課后，我收集了學(xué)生的反饋意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)課堂活動(dòng)形式較為滿意，但對(duì)于一般將來(lái)時(shí)態(tài)的練習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)還有提升空間。

2.教學(xué)反思

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)視頻和圖片激發(fā)學(xué)生的興趣，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生注意力不集中，對(duì)于引入的話題沒(méi)有很好的關(guān)注。今后，我計(jì)劃在導(dǎo)入環(huán)節(jié)加入更多與學(xué)生生活相關(guān)的元素，提高學(xué)生的參與度。

-講授新課：在講授新課環(huán)節(jié)，我注重了對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的講解，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法仍存在困惑。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加注重對(duì)時(shí)態(tài)概念的講解和舉例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

-鞏固練習(xí)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用時(shí)仍然存在困難。這表明我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，可以通過(guò)增加實(shí)際情境模擬和游戲化學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-課堂提問(wèn)：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)存在猶豫和遲疑，這可能是由于他們對(duì)知識(shí)的掌握不夠牢固。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生建立堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

3.改進(jìn)措施

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在今后的教學(xué)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，設(shè)計(jì)更貼近學(xué)生興趣的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，如：通過(guò)分享自己的周末計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生思考一般將來(lái)時(shí)態(tài)的使用。

-講授新課：針對(duì)學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)概念掌握不夠牢固的問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，采用更加直觀、形象的教學(xué)方法，如：通過(guò)故事、圖片、游戲等方式，幫助學(xué)生理解和記憶。

-鞏固練習(xí)：為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我將在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多有趣、實(shí)用的練習(xí)活動(dòng)，如：情景模擬、角色扮演、英語(yǔ)角等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-課堂提問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)的回答問(wèn)題猶豫和遲疑的問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生建立堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，提高他們的自信心。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+will/shall+動(dòng)詞原形

-時(shí)間狀語(yǔ)：tomorrow,nextweek,inthefuture,soon,oneday,bythetime...

-一般將來(lái)時(shí)的疑問(wèn)句和否定句結(jié)構(gòu)

②關(guān)鍵詞：

-will/shall

-go,do,have,be,come,