觀察校園里的植物 說課稿 -2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)科學(xué) 人教鄂教版

觀察校園里的植物說課稿-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)人教鄂教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過觀察校園里的植物，激發(fā)一年級(jí)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。結(jié)合人教鄂教版一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課程內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的校園植物，了解它們的基本特征，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行觀察和記錄，為后續(xù)科學(xué)探究活動(dòng)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的好奇心和探究欲，提高觀察能力和動(dòng)手操作能力。通過觀察校園植物，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)用科學(xué)的眼光去發(fā)現(xiàn)和記錄，發(fā)展科學(xué)思維和批判性思維，同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和生態(tài)保護(hù)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠識(shí)別和描述校園內(nèi)常見的植物；2.學(xué)生能夠運(yùn)用觀察記錄表進(jìn)行科學(xué)記錄。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)植物特征的細(xì)致觀察和準(zhǔn)確描述；2.學(xué)生能夠?qū)⒂^察結(jié)果與科學(xué)知識(shí)相結(jié)合。

解決辦法：1.通過實(shí)物展示和圖片對(duì)比，幫助學(xué)生識(shí)別植物；2.設(shè)計(jì)觀察記錄表，引導(dǎo)學(xué)生逐步觀察并描述植物特征；3.課堂分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享觀察結(jié)果，教師適時(shí)引導(dǎo)和補(bǔ)充；4.利用多媒體資源，展示植物的生長(zhǎng)過程，幫助學(xué)生理解植物特征與生長(zhǎng)環(huán)境的關(guān)系。通過這些方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和實(shí)物，生動(dòng)講解植物的基本特征和生長(zhǎng)環(huán)境。

2.觀察法：組織學(xué)生實(shí)地觀察校園植物，培養(yǎng)觀察能力和細(xì)致觀察的習(xí)慣。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論觀察結(jié)果，分享不同植物的特點(diǎn)，激發(fā)思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示植物圖片和生長(zhǎng)過程視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.觀察記錄表：提供觀察記錄表，幫助學(xué)生系統(tǒng)記錄觀察結(jié)果。

3.實(shí)物教學(xué)：引入校園內(nèi)植物實(shí)物，讓學(xué)生近距離接觸，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示校園內(nèi)各種植物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們能說出這些植物的名字嗎？它們有什么特點(diǎn)？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)過的植物知識(shí)，如植物的基本組成部分。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的校園植物，包括常見的樹木、花草等，講解它們的生長(zhǎng)環(huán)境和基本特征。

-舉例說明：選取校園內(nèi)的具體植物，如松樹、柳樹、迎春花等，詳細(xì)講解它們的葉子、花朵、果實(shí)等特征。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生觀察校園內(nèi)的植物，并記錄下它們的特征，然后進(jìn)行分享和交流。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，在校園內(nèi)尋找不同的植物，并完成觀察記錄表。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生在觀察過程中遇到的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)到的植物知識(shí)，強(qiáng)調(diào)觀察和記錄的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)關(guān)注植物，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起在小區(qū)或公園內(nèi)尋找不同的植物，并記錄下來(lái)。

-完成觀察記錄表，下節(jié)課分享自己的發(fā)現(xiàn)。

1.導(dǎo)入

-激發(fā)興趣：展示校園內(nèi)各種植物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們能說出這些植物的名字嗎？它們有什么特點(diǎn)？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)過的植物知識(shí)，如植物的基本組成部分。

2.新課呈現(xiàn)

-講解新知：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的校園植物，包括常見的樹木、花草等，講解它們的生長(zhǎng)環(huán)境和基本特征。

-舉例說明：選取校園內(nèi)的具體植物，如松樹、柳樹、迎春花等，詳細(xì)講解它們的葉子、花朵、果實(shí)等特征。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生觀察校園內(nèi)的植物，并記錄下它們的特征，然后進(jìn)行分享和交流。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生以小組為單位，在校園內(nèi)尋找不同的植物，并完成觀察記錄表。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生在觀察過程中遇到的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)到的植物知識(shí)，強(qiáng)調(diào)觀察和記錄的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)關(guān)注植物，培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。

5.作業(yè)布置

-讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起在小區(qū)或公園內(nèi)尋找不同的植物，并記錄下來(lái)。

-完成觀察記錄表，下節(jié)課分享自己的發(fā)現(xiàn)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂效率。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園植物圖鑒：收集校園內(nèi)各種植物的圖片和簡(jiǎn)要介紹，包括植物名稱、科屬、生長(zhǎng)環(huán)境、用途等，以便學(xué)生課后查閱。

-植物生長(zhǎng)周期視頻：尋找或制作植物從種子發(fā)芽到成熟的過程視頻，幫助學(xué)生了解植物的生長(zhǎng)過程。

-植物科普書籍：推薦適合一年級(jí)學(xué)生的植物科普書籍，如《校園里的植物朋友》、《小小植物學(xué)家》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣。

-植物種植指南：提供簡(jiǎn)單的家庭植物種植指南，如多肉植物、水培植物等，讓學(xué)生體驗(yàn)種植的樂趣。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天觀察校園內(nèi)的植物，記錄下它們的生長(zhǎng)變化，如開花、結(jié)果、落葉等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力。

-家庭種植活動(dòng)：組織學(xué)生與家長(zhǎng)一起在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的植物種植，如種植豆芽、多肉植物等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)過程。

-校園植物調(diào)研：引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行校園植物調(diào)研，了解校園內(nèi)植物的種類、分布、生態(tài)價(jià)值等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。

-植物知識(shí)競(jìng)賽：舉辦校園植物知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物知識(shí)的興趣，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-植物繪畫創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)校園內(nèi)的植物，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-植物保護(hù)宣傳：組織學(xué)生參與植物保護(hù)宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)植物保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保責(zé)任感。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們觀察了校園里的植物，總體來(lái)說，我覺得教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。下面，我想對(duì)這節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。我通過展示校園植物圖片，激發(fā)了學(xué)生們的好奇心，他們紛紛舉手想要分享自己認(rèn)識(shí)的植物。這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)能夠抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，讓他們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在講解新知的過程中，我注意到了幾個(gè)問題。首先，對(duì)于一些復(fù)雜的植物特征，學(xué)生們的理解不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我采用了舉例說明的方法，結(jié)合實(shí)物和圖片，讓他們更直觀地了解。其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀察記錄時(shí)，有些細(xì)節(jié)把握不到位。針對(duì)這個(gè)問題，我在課堂上進(jìn)行了及時(shí)的指導(dǎo)和示范，幫助他們掌握觀察的技巧。

在教學(xué)過程中，我還運(yùn)用了討論法和互動(dòng)探究的方法。學(xué)生們?cè)诜纸M討論和觀察校園植物的過程中，表現(xiàn)出了很高的參與度和積極性。他們互相交流，共同完成觀察記錄表，這種合作學(xué)習(xí)的方式讓他們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

當(dāng)然，在教學(xué)中也存在一些不足。比如，我在講解植物生長(zhǎng)過程時(shí)，可能過于注重知識(shí)點(diǎn)的傳授，而忽視了學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng)。今后，我可以在教學(xué)中更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，提高動(dòng)手能力。

此外，對(duì)于一些學(xué)生基礎(chǔ)較弱的情況，我還需要在課后給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)。比如，在植物識(shí)別方面，我可以準(zhǔn)備一些卡片，讓學(xué)生在課下進(jìn)行練習(xí)，加強(qiáng)鞏固。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注