第10課 近代以來(lái)的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展（ 說(shuō)課稿）高二歷史同步備課系列（統(tǒng)編版選必3）

第10課近代以來(lái)的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展（說(shuō)課稿）高二歷史同步備課系列（統(tǒng)編版選必3）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析第10課《近代以來(lái)的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展》是高二歷史同步備課系列（統(tǒng)編版選必3）中的重要內(nèi)容。本課主要講述了近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展過(guò)程，包括資本主義世界市場(chǎng)的形成、世界殖民體系的建立以及文化交流的深入等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生可以了解世界貿(mào)易與文化交流的發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)其對(duì)中國(guó)的影響，培養(yǎng)全球視野和歷史思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋能力，理解近代世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展的歷史背景和影響。

2.提升學(xué)生的史料實(shí)證能力，通過(guò)分析歷史資料，認(rèn)識(shí)世界貿(mào)易與文化交流的復(fù)雜性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)空觀念，理解世界貿(mào)易與文化交流在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)和演變。

4.培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，認(rèn)識(shí)世界貿(mào)易與文化交流對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。學(xué)情分析高二學(xué)生已經(jīng)具備一定的歷史學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)，對(duì)歷史事件有一定的了解。在知識(shí)方面，他們對(duì)世界歷史的基本脈絡(luò)有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)近代世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展這一特定主題的深入理解尚有不足。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行基本的史料分析和問(wèn)題解決，但分析歷史現(xiàn)象的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的歷史意識(shí)和民族自豪感，但對(duì)全球化的認(rèn)識(shí)較為局限。

從行為習(xí)慣來(lái)看，學(xué)生普遍能夠積極參與課堂討論，但部分學(xué)生可能對(duì)抽象的歷史概念和理論性較強(qiáng)的內(nèi)容缺乏興趣。此外，學(xué)生在時(shí)間管理上可能存在一定問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下方面：首先，學(xué)生的歷史解釋能力和時(shí)空觀念需要進(jìn)一步強(qiáng)化，以便更好地理解近代世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展過(guò)程；其次，學(xué)生需要提高史料分析和問(wèn)題解決的能力，以深入探究歷史現(xiàn)象背后的原因；最后，學(xué)生需要拓展全球視野，認(rèn)識(shí)世界貿(mào)易與文化交流對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響，從而形成更為全面的歷史觀。因此，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段和活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的歷史核心素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有統(tǒng)編版選必3教材《近代以來(lái)的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展》的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：收集并整理與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歷史圖片、時(shí)間軸圖表、世界地圖等，以及反映貿(mào)易與文化交流的視頻資料。

3.教學(xué)課件：制作包含教學(xué)內(nèi)容的PPT，包含關(guān)鍵歷史事件、數(shù)據(jù)、地圖等。

4.教室布置：安排教室內(nèi)的座位，以方便分組討論和小組合作，同時(shí)準(zhǔn)備白板和投影儀，確保多媒體教學(xué)設(shè)備的正常使用。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流是如何擴(kuò)展的嗎？它對(duì)我們今天的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流的圖片或視頻片段，如蒸汽船、鐵路、國(guó)際會(huì)議等，讓學(xué)生初步感受這一歷史進(jìn)程的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如殖民擴(kuò)張、工業(yè)革命、全球化等。

詳細(xì)介紹近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如貿(mào)易路線、文化交流形式等。

3.近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展案例進(jìn)行分析，如馬可·波羅東游、哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、絲綢之路的復(fù)興等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“近代以來(lái)世界貿(mào)易對(duì)歐洲的影響”、“文化交流對(duì)亞洲的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界近代史》教材中的“世界殖民體系的建立”和“工業(yè)革命的影響”等章節(jié)，這些內(nèi)容可以為學(xué)生提供更深入的歷史背景知識(shí)。

-《全球通史》中關(guān)于“貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的形成”和“文化交流的傳播”的章節(jié)，這些書(shū)籍能夠幫助學(xué)生了解全球化的早期階段。

-《絲綢之路的興衰》一書(shū)，通過(guò)研究古代絲綢之路，讓學(xué)生理解文化交流和貿(mào)易對(duì)文明發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以探索不同時(shí)期的主要貿(mào)易路線，如絲綢之路、大航海時(shí)代的航線等，分析這些路線對(duì)文化交流的影響。

-學(xué)生可以研究不同國(guó)家的貿(mào)易政策和經(jīng)濟(jì)體系，如重商主義、自由主義等，了解它們?nèi)绾斡绊懯澜缳Q(mào)易的發(fā)展。

-學(xué)生可以分析工業(yè)革命對(duì)世界貿(mào)易和文化交流的具體影響，包括技術(shù)革新、生產(chǎn)力的提高以及生活方式的變化。

-學(xué)生可以研究全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的不同影響，探討全球化帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可以探究現(xiàn)代國(guó)際貿(mào)易組織，如世界貿(mào)易組織（WTO）的作用和影響，以及它們?nèi)绾我?guī)范國(guó)際貿(mào)易。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同歷史時(shí)期的國(guó)際貿(mào)易談判，讓學(xué)生體驗(yàn)貿(mào)易政策的制定和實(shí)施。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組研究項(xiàng)目，選擇一個(gè)與近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展相關(guān)的歷史事件或人物，進(jìn)行深入研究和報(bào)告。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于文化交流的展覽，讓學(xué)生收集相關(guān)圖片、文字資料，展示不同文化之間的交流和融合。

4.思考題：

-近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展對(duì)全球歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些重要影響？

-如何評(píng)價(jià)近代以來(lái)世界貿(mào)易體系對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響？

-在全球化背景下，文化交流有哪些新的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)？

-作為現(xiàn)代學(xué)生，我們應(yīng)該如何從歷史中學(xué)習(xí)，為促進(jìn)全球文化交流和貿(mào)易做出貢獻(xiàn)？板書(shū)設(shè)計(jì)①近代以來(lái)世界貿(mào)易與文化交流擴(kuò)展概述

-資本主義世界市場(chǎng)的形成

-世界殖民體系的建立

-文化交流的深入

②資本主義世界市場(chǎng)的形成

-工業(yè)革命推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展

-貿(mào)易路線的拓展

-國(guó)際金融體系的建立

③世界殖民體系的建立

-殖民擴(kuò)張的歷史背景

-殖民地體系的形