Unit6 Chores Lesson 3（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)上冊(cè)

Unit6ChoresLesson3（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)上冊(cè)Unit6ChoresLesson3。本節(jié)課主要圍繞家庭作業(yè)展開，包括詢問作業(yè)、描述作業(yè)以及完成作業(yè)等情境。教材內(nèi)容涉及單詞：homework,assignment,read,write,draw等，以及句型：What'syourhomework?/Ihavesomehomework./Ihavetoread.../Ihavetowrite.../Ihavetodraw...等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與作業(yè)相關(guān)的詞匯和句型，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化中關(guān)于作業(yè)的態(tài)度和習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析作業(yè)的描述，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：homework,assignment,read,write,draw等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確發(fā)音和拼寫。

2.重點(diǎn)句型：What'syourhomework?/Ihavesomehomework./Ihavetoread.../Ihavetowrite.../Ihavetodraw...等，學(xué)生需要能夠熟練運(yùn)用這些句型進(jìn)行對(duì)話。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)詞匯：部分學(xué)生可能對(duì)作業(yè)相關(guān)的詞匯不熟悉，難以正確理解和運(yùn)用。

2.難點(diǎn)句型：學(xué)生可能難以將句型與實(shí)際情境相結(jié)合，導(dǎo)致對(duì)話不夠自然流暢。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物展示等方式，幫助學(xué)生直觀理解詞匯含義，并通過反復(fù)練習(xí)加深記憶。

2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用句型，通過角色扮演和小組討論等方式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.針對(duì)難點(diǎn)詞匯，設(shè)計(jì)專項(xiàng)練習(xí)，如詞匯卡片、填空練習(xí)等，幫助學(xué)生鞏固記憶。

4.鼓勵(lì)學(xué)生多聽多讀，通過聽故事、讀文章等方式，提高對(duì)作業(yè)相關(guān)語境的敏感度和語感。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、英語教材、學(xué)生用書、作業(yè)本

-課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語資源平臺(tái)

-信息化資源：作業(yè)相關(guān)的圖片、視頻資料、音頻材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如作業(yè)本、書籍）、卡片、掛圖、PPT課件五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問：“Doyoulikedoinghomework?”引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭相關(guān)的詞匯和句型，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師通過PPT展示作業(yè)相關(guān)的詞匯和句型，如homework,assignment,read,write,draw等，并逐一講解其含義和用法。

-舉例說明：教師通過展示圖片或?qū)嵨?，如作業(yè)本、書籍等，結(jié)合具體例子，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的實(shí)際運(yùn)用。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生思考如何用所學(xué)詞匯和句型詢問和描述作業(yè)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在課堂上完成。同時(shí)，教師巡視課堂，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-教師指導(dǎo)：對(duì)于學(xué)生完成練習(xí)時(shí)遇到的問題，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握知識(shí)。

-角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和描述作業(yè)的情境，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)作業(yè)相關(guān)的詞匯和句型。

-學(xué)生分享：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)心得，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，并嘗試用所學(xué)知識(shí)詢問和描述自己的家庭作業(yè)。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的質(zhì)量和時(shí)間管理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)過程詳細(xì)步驟：

1.導(dǎo)入

-提問：“Doyoulikedoinghomework?”

-回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭相關(guān)詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)

-展示作業(yè)相關(guān)詞匯和句型，講解其含義和用法。

-通過圖片或?qū)嵨镎故荆e例說明詞匯和句型的實(shí)際運(yùn)用。

-小組討論：讓學(xué)生思考如何用所學(xué)詞匯和句型詢問和描述作業(yè)。

3.鞏固練習(xí)

-布置練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

-教師巡視課堂，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)情況，給予指導(dǎo)和幫助。

-角色扮演：模擬詢問和描述作業(yè)的情境，提高口語表達(dá)能力。

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)作業(yè)相關(guān)的詞匯和句型。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置

-布置課后作業(yè)，要求復(fù)習(xí)詞匯和句型，并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行詢問和描述作業(yè)。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的質(zhì)量和時(shí)間管理。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與作業(yè)相關(guān)的詞匯，如homework,assignment,read,write,draw等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中描述自己的作業(yè)，并在與他人的交流中正確使用。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如"What'syourhomework?"、"Ihavesomehomework."、"Ihavetoread.../write.../draw..."等。這些句型的運(yùn)用能力將幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的需求，提高日常英語交流的流暢性。

3.語言能力提升：通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到鍛煉，能夠更加自信地用英語進(jìn)行交流。同時(shí)，學(xué)生的聽力理解能力也得到了提升，能夠更好地理解他人的表達(dá)。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)作業(yè)相關(guān)的文化背景知識(shí)，學(xué)生能夠了解不同文化中關(guān)于作業(yè)的態(tài)度和習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

5.邏輯思維能力：在討論和探究作業(yè)相關(guān)話題時(shí)，學(xué)生的邏輯思維能力得到鍛煉。他們能夠分析作業(yè)的特點(diǎn)，提出自己的觀點(diǎn)，并嘗試解決問題。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到作業(yè)在學(xué)習(xí)和生活中的重要性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能夠合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何詢問和描述作業(yè)，這有助于他們?cè)谟龅絾栴}時(shí)能夠主動(dòng)尋求幫助，提高自主學(xué)習(xí)能力。

8.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.情緒管理能力：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到困難，但通過教師的引導(dǎo)和同學(xué)的幫助，他們能夠?qū)W會(huì)調(diào)整自己的情緒，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

10.評(píng)價(jià)與反思能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，找出自己的不足，為今后的學(xué)習(xí)制定改進(jìn)計(jì)劃。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在具體的語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助：利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得比較被動(dòng)，沒有充分參與到活動(dòng)中來。

2.作業(yè)反饋不及時(shí)：由于班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，我在課后對(duì)作業(yè)的個(gè)別化反饋不夠及時(shí)，影響了學(xué)生對(duì)作業(yè)的改進(jìn)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了激發(fā)學(xué)生的參與熱情，我計(jì)劃在課堂活動(dòng)中設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如增加小組競(jìng)賽、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都積極參與。

2.優(yōu)化作業(yè)反饋：我將嘗試使用在線平臺(tái)或班級(jí)微信群等工具，及時(shí)給予學(xué)生作業(yè)反饋，確保每個(gè)學(xué)生都能得到個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，我還將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、過程性評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予更全面的評(píng)價(jià)。

4.加強(qiáng)家校溝通：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將定期與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問題，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)新方法：作為教師，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求，提升自己的教學(xué)水平。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭作業(yè)相關(guān)詞匯：homework,assignment,read,write,draw等。

-描述作業(yè)的句型：What'syourhomework?/Ihavesomehomework./Ihavetoread.../Ihavetowrite.../Ihavetodraw...等。

②本文重點(diǎn)詞：

-homework：家庭作業(yè)

-assignme