9正確認(rèn)識廣告 第二課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

9正確認(rèn)識廣告第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是《道德與法治》四年級上冊統(tǒng)編版“9正確認(rèn)識廣告”第二課時(shí)的內(nèi)容，主要圍繞廣告的作用和誤導(dǎo)性展開。教材內(nèi)容包括：廣告的積極作用、廣告的誤導(dǎo)性以及如何正確看待廣告。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解廣告的兩種作用，學(xué)會辨別廣告的誤導(dǎo)性，提高自我保護(hù)意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息辨別能力、批判性思維和法治意識。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)廣告的作用和誤導(dǎo)性，提升對信息的篩選和判斷能力，學(xué)會理性看待廣告，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。同時(shí)，通過了解廣告法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，促進(jìn)其成為具有社會責(zé)任感的公民。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.正確認(rèn)識廣告的作用和誤導(dǎo)性。

2.學(xué)會辨別廣告的真?zhèn)?，提高自我保護(hù)能力。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對廣告的理解程度不一，難以形成統(tǒng)一的認(rèn)識。

2.學(xué)生缺乏辨別廣告真?zhèn)蔚慕?jīng)驗(yàn)，難以有效識別誤導(dǎo)性廣告。

解決辦法與突破策略：

1.采用案例分析法，通過實(shí)際廣告案例引導(dǎo)學(xué)生分析廣告的作用和誤導(dǎo)性，加深理解。

2.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己識別廣告真?zhèn)蔚慕?jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3.結(jié)合法律法規(guī)，講解廣告的相關(guān)規(guī)定，幫助學(xué)生樹立法治觀念，提高辨別能力。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，如模擬廣告制作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)廣告的制作過程，增強(qiáng)對廣告本質(zhì)的認(rèn)識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于展示教學(xué)課件和課后資源。

3.信息化資源：收集整理相關(guān)廣告案例視頻、圖片、文字資料，以及相關(guān)的法律法規(guī)文件。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如廣告產(chǎn)品樣品）、模擬廣告制作軟件、互動(dòng)游戲等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示生活中常見的廣告，如電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等，提問學(xué)生：“你們平時(shí)都見過哪些廣告？廣告有什么作用？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于廣告的基本知識，如廣告的定義、種類等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.廣告的作用：介紹廣告在促進(jìn)商品銷售、傳播信息、引導(dǎo)消費(fèi)等方面的積極作用。

b.廣告的誤導(dǎo)性：講解廣告可能存在的夸大宣傳、虛假信息等問題，以及它們對消費(fèi)者的影響。

-舉例說明：

a.通過展示不同類型的廣告案例，如真實(shí)廣告、虛假廣告等，讓學(xué)生直觀感受廣告的作用和誤導(dǎo)性。

b.分析案例中的廣告策略，如情感訴求、明星代言等，引導(dǎo)學(xué)生思考廣告如何影響消費(fèi)者。

-互動(dòng)探究：

a.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何辨別廣告的真?zhèn)?，以及如何避免被誤導(dǎo)。

b.模擬實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生模擬制作一則廣告，體驗(yàn)廣告制作的整個(gè)過程，并討論廣告可能存在的問題。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.完成課堂練習(xí)題，如判斷題、選擇題等，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

b.學(xué)生分享自己在生活中遇到的廣告案例，分析其作用和誤導(dǎo)性。

-教師指導(dǎo)：

a.針對學(xué)生的回答，給予及時(shí)的評價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

b.針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行詳細(xì)解答，確保學(xué)生掌握本節(jié)課的知識點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識廣告的重要性，以及如何辨別廣告的真?zhèn)巍?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中提高警惕，避免被誤導(dǎo)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，觀察并記錄生活中遇到的廣告案例，分析其作用和誤導(dǎo)性。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-下節(jié)課分享自己的觀察和思考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解廣告的定義、種類、作用和誤導(dǎo)性。

-學(xué)生能夠識別廣告中的夸大宣傳和虛假信息，了解這些信息可能帶來的危害。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到廣告法規(guī)的重要性，了解相關(guān)法律法規(guī)的基本內(nèi)容。

2.能力提升：

-學(xué)生在辨別廣告真?zhèn)蔚哪芰ι系玫斤@著提高，能夠更加理性地看待廣告。

-學(xué)生在信息篩選和判斷能力上有所增強(qiáng)，能夠從眾多信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容。

-學(xué)生在批判性思維能力上得到鍛煉，能夠?qū)V告內(nèi)容進(jìn)行深入分析和思考。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對廣告的認(rèn)識由最初的盲目接受轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇詫Υ?，能夠更加客觀地看待廣告。

-學(xué)生在遇到廣告時(shí)，能夠保持警惕，避免被誤導(dǎo)，提高自我保護(hù)意識。

-學(xué)生對廣告法規(guī)的認(rèn)識加深，認(rèn)識到遵守法律法規(guī)的重要性。

4.行為改變：

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動(dòng)關(guān)注廣告，學(xué)會從廣告中獲取有價(jià)值的信息。

-學(xué)生在購買商品時(shí)，能夠更加謹(jǐn)慎，避免受到虛假廣告的影響。

-學(xué)生在遇到廣告糾紛時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對廣告的認(rèn)識更加全面，對廣告行業(yè)產(chǎn)生更深的了解和尊重。

-學(xué)生在參與廣告制作活動(dòng)時(shí)，能夠更好地理解廣告行業(yè)的艱辛和創(chuàng)意。

-學(xué)生在日常生活中，能夠更加關(guān)注社會責(zé)任，為構(gòu)建誠信社會貢獻(xiàn)力量。板書設(shè)計(jì)①廣告的定義與作用

-定義：以簡明的語言描述廣告的基本概念。

-作用：列出廣告在促進(jìn)商品銷售、傳播信息、引導(dǎo)消費(fèi)等方面的積極作用。

②廣告的種類與特點(diǎn)

-種類：簡要列舉常見的廣告類型，如電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告等。

-特點(diǎn)：描述不同類型廣告的特點(diǎn)，如視覺沖擊力、聽覺吸引力等。

③廣告的誤導(dǎo)性

-表現(xiàn)：列舉廣告中可能存在的夸大宣傳、虛假信息等問題。

-危害：說明誤導(dǎo)性廣告對消費(fèi)者和社會可能造成的負(fù)面影響。

④如何正確看待廣告

-方法：介紹辨別廣告真?zhèn)蔚姆椒?，如查閱產(chǎn)品信息、比較不同廣告等。

-態(tài)度：強(qiáng)調(diào)理性看待廣告，提高自我保護(hù)意識。

⑤廣告法規(guī)

-內(nèi)容：簡要介紹廣告法規(guī)的基本內(nèi)容，如廣告法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。

-重要性：說明遵守廣告法規(guī)的重要性，以及違法廣告的法律后果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活案例：在講解廣告的作用和誤導(dǎo)性時(shí)，我嘗試將生活中的真實(shí)案例引入課堂，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高他們的興趣和參與度。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗V告話題不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：課堂上的講解和展示可能過于枯燥，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

3.評價(jià)方式單一：主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-針對不感興趣的學(xué)生，可以提前準(zhǔn)備一些與廣告相關(guān)的趣味活動(dòng)，激發(fā)他們的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己與廣告相關(guān)的經(jīng)歷，增加課堂的互動(dòng)性。

-通過設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言和參與討論。

2.豐富教學(xué)方法：

-結(jié)合多媒體技術(shù)，制作生動(dòng)有趣的課件，提高課堂的視覺和聽覺效果。

-設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如游戲、競賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小