24 《古人談讀書(shū)》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

24《古人談讀書(shū)》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：《古人談讀書(shū)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月24日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生理解古人對(duì)讀書(shū)的重視，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。

2.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)分析古人談讀書(shū)的名言警句，提升學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用古典語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3.思維發(fā)展與提升：鼓勵(lì)學(xué)生思考古人讀書(shū)的方法和態(tài)度，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生欣賞古人談讀書(shū)的文采，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，提高審美能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解古人談讀書(shū)的核心觀點(diǎn)，如勤奮好學(xué)、博覽群書(shū)、學(xué)以致用等。

②欣賞古人談讀書(shū)的名言警句，體會(huì)其深刻的哲理和文采。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解古人讀書(shū)方法的差異及其背后的文化內(nèi)涵。

②培養(yǎng)學(xué)生在閱讀古代經(jīng)典時(shí)的耐心和細(xì)致，提高古文閱讀能力。

③引導(dǎo)學(xué)生將古人談讀書(shū)的智慧與現(xiàn)代學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，形成自己的讀書(shū)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。

④培養(yǎng)學(xué)生在小組討論中，能夠批判性地思考問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，并能夠尊重他人的觀點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合課件，詳細(xì)講解古人談讀書(shū)的主要觀點(diǎn)，幫助學(xué)生理解文本內(nèi)容。

2.討論法：組織學(xué)生就古人讀書(shū)方法進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)合作精神和批判性思維。

3.案例分析法：選取具體的古人讀書(shū)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其學(xué)習(xí)方法和成效，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示古人讀書(shū)的名言警句和讀書(shū)方法，增強(qiáng)直觀性和吸引力。

2.古文朗讀：通過(guò)音頻播放古人的讀書(shū)名言，讓學(xué)生感受古文的韻味，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)展線上討論，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空界限。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于古代學(xué)者勤奮讀書(shū)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考古人為何如此重視讀書(shū)。

2.提出問(wèn)題：古人認(rèn)為讀書(shū)有什么重要性？他們有哪些獨(dú)特的讀書(shū)方法？

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己了解的古人讀書(shū)故事或名言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

**講授新課（20分鐘）**

1.教師講解：介紹古人談讀書(shū)的主要觀點(diǎn)，如勤奮好學(xué)、博覽群書(shū)、學(xué)以致用等。

2.名言警句分析：選取幾位著名古人的讀書(shū)名言，如“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，引導(dǎo)學(xué)生理解其含義。

3.讀書(shū)方法介紹：介紹古人常用的讀書(shū)方法，如精讀、泛讀、筆記、討論等。

4.小組討論：分組討論古人讀書(shū)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，以及如何將這些方法運(yùn)用到現(xiàn)代學(xué)習(xí)中。

5.學(xué)生展示：每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.朗讀練習(xí)：學(xué)生分組朗讀古人談讀書(shū)的名言警句，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.讀書(shū)方法應(yīng)用：學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，分享如何運(yùn)用古人讀書(shū)方法提高自己的學(xué)習(xí)效率。

3.課堂問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.教師提問(wèn)：古人讀書(shū)有哪些值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)？

2.學(xué)生回答：勤奮、專注、虛心、耐心等。

3.教師總結(jié)：這些品質(zhì)正是我們現(xiàn)代學(xué)生應(yīng)該具備的學(xué)習(xí)態(tài)度。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師提問(wèn)：如果你遇到了學(xué)習(xí)上的困難，你會(huì)怎么做？

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法，教師給予肯定和指導(dǎo)。

3.教師總結(jié)：面對(duì)學(xué)習(xí)困難，我們要學(xué)會(huì)請(qǐng)教他人，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

**拓展活動(dòng)（5分鐘）**

1.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生閱讀一本古代經(jīng)典著作，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。

2.學(xué)生反饋：下節(jié)課分享閱讀心得，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

**總結(jié)與反思（5分鐘）**

1.教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了古人談讀書(shū)的重要觀點(diǎn)和方法，希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)中運(yùn)用到這些智慧。

2.學(xué)生反思：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，提出改進(jìn)措施。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古代經(jīng)典著作：《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》等，這些著作中蘊(yùn)含了豐富的讀書(shū)方法和人生哲理。

-古代書(shū)法作品：如王羲之的《蘭亭序》、顏真卿的《祭侄文稿》等，欣賞古代書(shū)法家的作品，可以讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞中體會(huì)到古人讀書(shū)的境界。

-歷史文化紀(jì)錄片：如《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《國(guó)家寶藏》等，通過(guò)觀看這些節(jié)目，學(xué)生可以更直觀地了解古代文化，感受古人讀書(shū)的環(huán)境和氛圍。

-讀書(shū)方法相關(guān)書(shū)籍：如《如何閱讀一本書(shū)》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》等，這些書(shū)籍提供了現(xiàn)代的讀書(shū)方法和技巧，可以與古人的讀書(shū)智慧相結(jié)合。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀古代經(jīng)典著作，通過(guò)閱讀《論語(yǔ)》、《孟子》等，了解古代圣賢的讀書(shū)方法和人生哲學(xué)。

-組織學(xué)生參觀圖書(shū)館、博物館或歷史遺跡，讓學(xué)生在實(shí)地體驗(yàn)中感受古代文化的氛圍。

-建議學(xué)生參加讀書(shū)會(huì)或文學(xué)社團(tuán)，與其他同學(xué)交流讀書(shū)心得，拓寬視野。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試古代書(shū)法，通過(guò)練習(xí)書(shū)法，培養(yǎng)耐心和專注力，同時(shí)感受古代文化的韻味。

-建議學(xué)生觀看歷史文化紀(jì)錄片，如《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》、《國(guó)家寶藏》等，通過(guò)影像資料了解古代文化和讀書(shū)人的故事。

-推薦學(xué)生閱讀《如何閱讀一本書(shū)》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》等現(xiàn)代書(shū)籍，結(jié)合古人的讀書(shū)智慧，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得，通過(guò)文字記錄自己的閱讀體會(huì)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

-組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)，讓學(xué)生在分享中提升表達(dá)能力，同時(shí)激發(fā)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、電子書(shū)籍等，拓寬學(xué)習(xí)渠道，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融合古代智慧與現(xiàn)代思維：在教學(xué)中，我將嘗試將古代讀書(shū)智慧與現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念相結(jié)合，讓學(xué)生在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

2.強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用：通過(guò)組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì)、古代書(shū)法體驗(yàn)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)古文閱讀缺乏興趣或自信心不足。

2.教學(xué)方式單一：雖然采用了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，教學(xué)方式可能過(guò)于依賴講授，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的關(guān)注和評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂討論環(huán)節(jié)采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并提出自己的觀點(diǎn)。

2.豐富教學(xué)方式：我將嘗試引入更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂活力。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式：為了更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組合作、個(gè)人反思等多個(gè)方面，以全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

5.跨學(xué)科融合：探索將語(yǔ)文教學(xué)與其他學(xué)科相結(jié)合的可能性，如歷史、藝術(shù)等，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。

6.定期反思與調(diào)整：在教學(xué)過(guò)程中，我將定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.古人談讀書(shū)的核心觀點(diǎn)

①勤奮好學(xué)：如“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！?/p>

②博覽群書(shū)：如“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”

③學(xué)以致用：如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

2.古代著名讀書(shū)家及其觀點(diǎn)

①孔子：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

②孟子：“吾日三省吾身?！?/p>

③荀子：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”

3.古代讀書(shū)方法

①精讀：如“讀書(shū)百遍，其義