第六章 力和機(jī)械 單元測試（含解析）2024-2025學(xué)年滬粵版（2024）物理八年級下冊

第六章力和機(jī)械單元測試一、單選題1．下列對有關(guān)數(shù)據(jù)的估測，與實(shí)際情況相符的是（）A．中學(xué)生的重力約為500NB．一枚雞蛋的質(zhì)量約500gC．教室門的高度約為2.5dmD．自行車正常騎行速度約30m/s2．如圖中使用的工具都屬于杠桿，其中為了省距離的是（）A．鑷子B．獨(dú)輪車C．羊角錘D．鋼絲鉗3．下列說法正確的是（）A．傍晚，龍?zhí)豆珗@水面波光粼粼是光的折射現(xiàn)象B．體育訓(xùn)練課上，向上拋出的排球能繼續(xù)向上運(yùn)動一段距離是因?yàn)榕徘蚴艿綉T性的作用C．清明節(jié)，媽媽用艾草汁拌糯米面揉制成青團(tuán)，是利用了糯米面團(tuán)的塑性D．法拉第最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)4．小明對重力有以下四種認(rèn)識，其中正確的是（）A．重力的方向總是垂直于物體的表面B．重力不隨物體的位置變化而變化C．空中的氣球在上升的過程中不受重力D．粉筆在使用過程中，質(zhì)量變小，重力變小5．2022年3月23日，“天宮課堂”上王亞平輕推靜止的“冰墩墩”，“冰墩墩”沿直線運(yùn)動到對面葉光富的手中。下列說法正確的是（）A．“冰墩墩”由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔肂．王亞平推“冰墩墩”時(shí)，“冰墩墩”對王亞平?jīng)]有力的作用C．以運(yùn)動的“冰墩墩”為參照物，葉光富是靜止的D．“冰墩墩”被葉光富接住后不再具有慣性6．物理學(xué)是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列估測最符合實(shí)際的是（）A．一個(gè)黑板擦的質(zhì)量約為1000gB．托起兩個(gè)雞蛋所用的力約為1NC．教室門的高度約為4mD．人正常步行的速度約為11m/s7．如圖所示，用酒精燈對易拉罐加熱一段時(shí)間后，用橡皮泥封住罐口，把酒精燈撤去；讓易拉罐自然冷卻發(fā)現(xiàn)易拉罐被壓癟。下列對這一實(shí)驗(yàn)的有關(guān)說法中不正確的是（）A．一段時(shí)間后易拉罐還能自動恢復(fù)原狀B．實(shí)驗(yàn)前在罐內(nèi)注入少量的水進(jìn)行加熱，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會更明顯C．該實(shí)驗(yàn)可說明力能使物體發(fā)生形變D．該實(shí)驗(yàn)可說明大氣壓的存在8．小車在100N拉力的作用下向前運(yùn)動，如圖所示是該拉力的示意圖。以下說法不正確的是（）A．該示意圖把拉力的三要素表示出來了B．在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長C．只有力的大小、方向會影響力的作用效果D．圖中小車所受100N拉力的施力物體是繩子9．下列四幅圖選自中國古代科技著作《天工開物》，有關(guān)說法正確的是（）A．“場中打稻”中通過摔打的方法能將稻粒從稈上打落下來是因?yàn)榈玖Ｓ袕椥訠．“趕稻及菽”中牛拉石碾的同時(shí)石碾也拉牛C．“透火焙干”中把濕紙貼在墻上利用了濕紙受到的重力D．“炒蒸油料”中在鍋中翻炒的目的是通過做功的方法改變油料的內(nèi)能10．如圖所示，杠桿能繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，不計(jì)摩擦、機(jī)械自重，在A點(diǎn)掛一重物G，為保持杠桿在水平位置平衡，拉力F1與物重G的大小關(guān)系是（）A．F1＝G B．F1＝G C．F1＝G D．F1＝G11．關(guān)于力，下列分析正確的是（）A．豎直向上拋出的物體，上升時(shí)一定還受到豎直向下的重力B．雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，說明石頭對雞蛋的力大于雞蛋對石頭的力C．用力壓鋼尺，鋼尺變彎，主要說明了力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)D．互相不接觸的物體，彼此間不可能發(fā)生力的相互作用12．兩個(gè)相同的實(shí)心小球，分別放入水平桌面上甲、乙兩個(gè)裝有不同液體的相同容器中，小球靜止后兩容器中液面相平，如圖所示。下列說法正確的是（）A．容器甲中小球受到的浮力小于容器乙中小球受到的浮力B．容器甲底部受到液體的壓強(qiáng)大于容器乙底部受到液體的壓強(qiáng)C．將容器乙中的液體及小球倒入容器甲中，充分混合后兩小球懸浮D．容器甲中液體的密度小于容器乙中液體的密度，且容器甲對桌面的壓力等于容器乙對桌面的壓力13．關(guān)于足球運(yùn)動員踢球時(shí)，下列說法正確的是（）A．運(yùn)動員用力踢球和用頭頂球，僅僅使球的運(yùn)動方向發(fā)生了改變，而球的速度大小不變B．運(yùn)動員用力踢球和用頭頂球，使球的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變C．運(yùn)動員用頭頂球時(shí)，頭感覺很痛，說明球給頭的力比頭給球的力大D．運(yùn)動員用腳踢足球時(shí)，腳并沒有感覺疼痛，說明球沒有給腳力的作用14．為了說明騎電動車要戴安全頭盔的道理，某同學(xué)做了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)相似的雞蛋甲、乙分別放在紙筒上，雞蛋甲上方放一個(gè)輕質(zhì)瓶蓋，拿一根筷子用大小相同的力分別敲擊，如圖所示。結(jié)果雞蛋甲完好無損，雞蛋乙立即破碎。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．放上瓶蓋后可以增大受力面積B．敲擊時(shí)雞蛋上部受到的壓強(qiáng)甲比乙大C．雞蛋乙被敲碎說明力能改變物體的形狀D．要提高實(shí)驗(yàn)的可靠性還需多次實(shí)驗(yàn)15．小衡同學(xué)的最大拉力是400N，他想站在地上將重900N的物體提起2m，請你在圖中選擇可能的裝置，幫他繞上繩子組成滑輪組解決問題（動滑輪重不計(jì)）（）A．只能選丁B．只能選丙和丁C．只能選乙、丙、丁D．甲、乙、丙、丁都能選二、多選題16．關(guān)于力的作用效果，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．只能改變物體速度的大小 B．可以改變物體的形狀C．只能改變物體的運(yùn)動方向 D．可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)17．圖甲所示是一種自行車上的裝置，車前端的燈泡與該裝置內(nèi)部線圈相連，自行車車輪的轉(zhuǎn)動帶動該裝置上端的小輪轉(zhuǎn)動，小輪帶動內(nèi)部的磁鐵轉(zhuǎn)動，燈泡便發(fā)光照明，圖乙是其結(jié)構(gòu)示意圖。下列分析正確的是（）A．該裝置是一種電動機(jī) B．該裝置將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能C．增大車輪轉(zhuǎn)速燈泡亮度變大 D．車輪與小輪間應(yīng)盡量光滑18．下列現(xiàn)象發(fā)生了彈性形變的是（

）A．橡皮泥上留下漂亮的指印 B．跳水跳板被運(yùn)動員壓彎C．粉筆掉到地上斷成兩截 D．跳高運(yùn)動員撐竿跳高時(shí)，竿發(fā)生了彎曲19．下列說法中正確的是（）A．彈簧測力計(jì)的原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與其受到的拉力成正比B．滑動摩擦力的方向一定與物體相對運(yùn)動的方向相反C．只增大運(yùn)動的物體與接觸面的受力面積，它們之間的滑動摩擦力不變D．壓強(qiáng)在數(shù)值上等于物體一定受力面積上受到的壓力大小20．關(guān)于重力與質(zhì)量的關(guān)系，下列說法正確的是（

）A．物體所受的重力與質(zhì)量成正比B．物體的質(zhì)量與所受的重力成正比C．質(zhì)量相同的鐵塊和木塊所受的重力相同D．物體的重力與質(zhì)量無關(guān)21．關(guān)于運(yùn)動和力的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．子彈從槍膛射出后能繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)樽訌検艿綉T性作用B．滑板車在沿水平方向運(yùn)動時(shí)，如果我們不再蹬地，它最終會停下來。這一現(xiàn)象說明物體運(yùn)動需要力來維持C．若物體不受力，則其運(yùn)動狀態(tài)一定不改變D．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑以提高成績，是利用慣性三、填空題22．搬運(yùn)磚頭的獨(dú)輪車，車箱和磚頭所受的總重力G＝900N，獨(dú)輪車的有關(guān)尺寸如圖所示，則人施加豎直向上的動力使車水平方向靜止時(shí)，動力臂長度為m，動力F的大小為N；為了讓施加的動力F變小，可以采取的辦法是。23．如圖所示，人站在跳板上，使跳板變形的力的施力物體是；跳板發(fā)生的形變是（選填“彈性形變”或“塑性形變”）；理由是：。24．有些物體受力時(shí)會發(fā)生，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種特性叫；有些物體，如橡皮泥，形變后不能自動地恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種性質(zhì)叫做。25．運(yùn)動員用力拉開弓，弓被拉彎，說明力能改變物體的；松手后，拉彎的弓能把箭射出，說明力還能改變物體的；從實(shí)際運(yùn)動軌跡看，箭從射出到命中遠(yuǎn)方的目標(biāo)，這個(gè)過程做運(yùn)動。26．如圖所示，物體A重5N，放在水平桌面上，通過繩子和滑輪連接重為4N的物體B，此時(shí)物體A恰能向右勻速直線運(yùn)動。則A受到的摩擦力是N，若在物體A上加一個(gè)水平向左的拉力F，使物體A沿桌面水平向左勻速直線運(yùn)動，則所加拉力的大小為N（不計(jì)繩子、滑輪的質(zhì)量以及繩子與滑輪間的摩擦）27．如圖所示，使用（a）圖中滑輪的優(yōu)點(diǎn)是可以；物體B的重力為100牛，若不計(jì)滑輪重及摩擦，當(dāng)用拉力FB勻速提升物體B時(shí)，力FB的大小為牛，A、B物體上升2米用時(shí)4秒，（a）圖中繩子速度是米每秒；（b）圖中繩子速度是米每秒。28．如圖，用滑輪組幫助汽車脫困時(shí)，滑輪B的作用是；汽車被勻速拉動時(shí)，作用在繩子上的拉力F為1000N，滑輪組的機(jī)械效率為80%，則汽車受到的摩擦力為N。29．如圖所示是工人往高處運(yùn)送貨物的兩種方法，（甲）中滑輪的作用是，（乙）中用滑輪拉動100牛的重物上升1米時(shí)，不計(jì)滑輪重及摩擦，工人的拉力為牛，繩子的自由端上升米。四、實(shí)驗(yàn)題30．如圖所示，小南同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，將同一木塊依次放在水平木板、毛巾表面上，分別完成了如下實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中，必須水平拉動木塊做運(yùn)動；圖乙中摩擦力的大小為N。（2）比較分析兩次實(shí)驗(yàn)，說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。（3）在進(jìn)行乙圖所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力f與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖像如圖丁所示。由圖丁可知，當(dāng)木塊與砝碼的總重力為2N時(shí)，滑動摩擦力的大小為N。若當(dāng)木塊與砝碼的總重力為4N時(shí)，彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為2N，此時(shí)木塊做（選填“變速”或“勻速”）運(yùn)動。31．小明和小華在“探究物體所受重力的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜測：物體所受的重力可能與體積、質(zhì)量和物體的材料有關(guān)。（1）小明找了一只鉛球與一只籃球，測出鉛球的重力遠(yuǎn)大于籃球的重力，因此可以認(rèn)定物體的重力與物體的體積無關(guān)。你認(rèn)為小明的推理過程。（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）（2）在確認(rèn)物體的重力與體積無關(guān)后，他們分別用手提著彈簧測力計(jì)測量一些質(zhì)量已知的“五谷雜糧”所受的重力，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二和表三中。表一（被測物體：紅豆）實(shí)驗(yàn)序號質(zhì)量（千克）重力（牛）10.121.220.242.430.363.6表二（被測物體：綠豆）實(shí)驗(yàn)序號質(zhì)量（千克）重力（牛）40.121.250.242.460.363.6表三（被測物體：花生）實(shí)驗(yàn)序號質(zhì)量（千克）重力（牛）70.121.280.242.490.363.6①分析比較實(shí)驗(yàn)序號中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：，即物體所受的重力與物體的材料無關(guān)。②分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2與3或4、5與6或7、8與9中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：。③他們把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在G-m圖像中描點(diǎn)后進(jìn)一步分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些點(diǎn)幾乎都在一條過原點(diǎn)的傾斜直線上，可初步得出：是一個(gè)確定的值。（3）他們對實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了交流，發(fā)現(xiàn)在測量時(shí)存在彈簧測力計(jì)的指針抖動、難以精確讀出測量值等困難，請你針對實(shí)驗(yàn)過程中的困難提出一條改進(jìn)建議：。32．如圖所示是小海同學(xué)“研究定滑輪和動滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中測得數(shù)據(jù)如下表所示：鉤碼重G/N鉤碼升高高度h/m測力計(jì)示數(shù)F/N測力計(jì)移動距離s/m甲0.980.20.980.2乙0.980.21.020.2丙0.980.20.550.4（1）在分別使用兩種滑輪提升鉤碼時(shí)，應(yīng)沿豎直方向拉彈簧測力計(jì)，使鉤碼；（2）比較彈簧測力計(jì)示數(shù)的大小，可知：使用動滑輪的好處是；（3）比較彈簧測力計(jì)拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是；（4）把鉤碼升高相同的高度，比較（b）和（c）實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)移動的距離，可知：使用動滑輪，所以在提升重物的過程中，如果要同時(shí)兼顧定滑輪和動滑輪的特點(diǎn)，則應(yīng)選擇滑輪組；（5）請?jiān)趫D（d）中畫出最省力的繞線方式。33．小明騎自行車時(shí)發(fā)現(xiàn)，騎車上陡坡要吃力些。坡路和斜面相似，那么斜面的省力情況與哪些因素有關(guān)呢？小明做了如下猜想：猜想1：與斜面的表面材料有關(guān)。猜想2：與斜面的傾斜程度有關(guān)。猜想3：與物體受到的重力大小有關(guān)。為驗(yàn)證上述猜想，小明利用如圖甲所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中用沿斜面向上的拉力F拉動物體在斜面上做勻速直線運(yùn)動。實(shí)驗(yàn)中相關(guān)的記錄如表。（使用斜面的省力情況可以通過比較沿斜面的拉力F與物體所受的重力G的比值大小來判定，比值越小，越省力）實(shí)驗(yàn)序號1234567斜面傾角θθθθθθ1（θ1＞θ）θ2（θ2＞θ1）斜面的表面材料木板棉布毛巾木板木板木板木板物塊重G/N2.02.02.04.06.02.02.0沿斜面拉力F/N1.351.431.522.704.051.521.70（1）通過對比（填寫實(shí)驗(yàn)序號）三次實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可知，使用斜面省力的情況與斜面的表面材料有關(guān)；（2）通過對比1、6、7三次實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在其他條件相同時(shí)，斜面傾角越，斜面越省力；（3）為驗(yàn)證猜想3，小明做了（填寫實(shí)驗(yàn)序號）三次實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，小明認(rèn)為這幾次實(shí)驗(yàn)省力情況相同的依據(jù)是；（4）下列探究所采用的方法與本實(shí)驗(yàn)的主要研究方法相同的是。A．探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，用沒有點(diǎn)燃的蠟燭來替代點(diǎn)燃的蠟燭的像B．探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時(shí)要控制壓力相同C．為了形象地描述磁場引入磁感線D．用水流類比電流來建立電流的概念（5）如圖乙所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC從底部勻速拉到頂點(diǎn)A，已知AB＞AC，施加的力分別為F1，、F2，拉力做的功分別為W1，W2，則力F1F2，拉力做的功W1W2。（均選填“＞”、“＜”或“＝”）五、計(jì)算題34．2020年12月17日，經(jīng)過23天的太空旅行，“嫦娥五號”攜帶1731克月球土壤樣本成功降落在內(nèi)蒙古中部的四子王旗著陸場。中國表示樣本將用于三個(gè)用途——科學(xué)研究、公眾知識宣傳科普、與世界其他國家的科學(xué)家進(jìn)行共享。已知月球的引力只相當(dāng)于地球引力的六分之一。這些土壤樣本在月球上受到重力為多少牛？35．用圖所示的滑輪將重為49牛的物體A在5秒內(nèi)勻速向上提高10米。不計(jì)繩子和滑輪間的摩擦，求：（1）物體的質(zhì)量m；（2）拉力F所做的功W和功率P。六、簡答題36．如圖，將橢圓形厚玻璃瓶裝滿水，把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中。沿著不同的方向用力捏厚玻璃瓶，觀察細(xì)管中水面高度的變化。請你從力使物體產(chǎn)生形變的角度解釋所看到的現(xiàn)象。37．一根輕質(zhì)硬棒AB，在力的作用下能繞固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動?，F(xiàn)在硬棒AB上施加兩個(gè)力F1和F2，O點(diǎn)到F1和F2的作用線的距離分別為d1和d2。小寧認(rèn)為，只要滿足F1×d1=F2×d2，則硬棒AB一定保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動。你認(rèn)為小寧的想法正確嗎?請說出你的理由。七、綜合題38．如圖所示是人們常用的訂書機(jī)；它的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和工作原理運(yùn)用了許多物理知識；請你按照示例再寫出3個(gè)：示例：在底部墊了兩塊橡皮，可以增大訂書機(jī)與桌面間的摩擦；（1）；（2）；（3）。39．力的示意圖。(1)在如圖中分別畫出力的示意圖（力的作用點(diǎn)均為A點(diǎn)）。①用150N的力向上提起一桶水；②用60N的力沿水平方向向左推木箱；③用與地面成30°角的100N的力向右上方拉小車。(2)如圖所示，一個(gè)人用力推一個(gè)物體。由圖可知，該推力的作用點(diǎn)是（選填“A”或“B”），力的方向是，力的大小是?！?025年1月23日初中物理作業(yè)》參考答案題號12345678910答案AACDABACBC題號11121314151617181920答案ABBBBACBCBDABCAC題號21答案CD1．A【詳解】A．中學(xué)生質(zhì)量約50kg，重力約500N，故A符合題意；B．一枚雞蛋的質(zhì)量約50g，故B不符合題意；C．教室門的高度約為2m，故C不符合題意；D．自行車正常騎行速度約5m/s，故D不符合題意。故選A。2．A【詳解】A．鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，費(fèi)力但省距離，故A符合題意；B．獨(dú)輪車在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，省力但費(fèi)距離，故B不符合題意；C．羊角錘在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，省力但費(fèi)距離，故C不符合題意；D．鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，省力但費(fèi)距離，故D不符合題意；故選A。3．C【詳解】A．微風(fēng)拂過湖面時(shí)，湖面會出現(xiàn)起伏的波紋，太陽光經(jīng)過凹凸不平的湖面的反射，會出現(xiàn)波光粼粼的現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤；B．向上拋出的排球由于具有慣性能繼續(xù)向上運(yùn)動一段距離，慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故B錯(cuò)誤；C．艾草汁拌糯米面揉制成青團(tuán)的過程中，給糯米面團(tuán)施加力產(chǎn)生塑性形變后，外力去除不能自行恢復(fù)原狀，故C正確；D．奧斯特實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在著磁場，即電流的磁效應(yīng)，故D錯(cuò)誤。故選C。4．D【詳解】A．重力方向總是豎直向下，而不是垂直于物體的表面，故A錯(cuò)誤；B．重力的大小與物體所處的位置（緯度和高度）有關(guān)，即隨物體位置變化而變化，故B錯(cuò)誤；C．地球附近的任何物體都受到重力作用，所以空中的氣球也受到重力作用，故C錯(cuò)誤；D．粉筆在使用中會逐漸變短，所含的物質(zhì)變少，故質(zhì)量變小，重力也變小，故D正確。故選D。5．A【詳解】A．力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，“冰墩墩”由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔?，故A正確。B．力的作用是相互的，王亞平推“冰墩墩”時(shí)，“冰墩墩”對王亞平也有力的作用，故B錯(cuò)誤。C．以運(yùn)動的“冰墩墩”為參照物，葉光富的位置是發(fā)生變化的，所以是運(yùn)動的，故C錯(cuò)誤。D．慣性是物體的一種固有屬性，慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)，冰墩墩”被葉光富接住后依然具有慣性，故D錯(cuò)誤。故選A。6．B【詳解】A．一個(gè)黑板擦的質(zhì)量約為100g，故A不符合題意；B．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g，重力為0.5N，托起兩個(gè)雞蛋所用的力約為1N，故B符合題意；C．教室門的高度約為2m，故C不符合題意；D．人正常步行的速度約為1m/s，故D不符合題意。故選B。7．A【詳解】A．易拉罐被壓癟后，要恢復(fù)原狀，需要使罐內(nèi)的氣體壓強(qiáng)變大，且大于外界的大氣壓，但罐子離開酒精燈冷卻后，罐內(nèi)的壓強(qiáng)和外界的大氣壓都是不會變化的，所以不能恢復(fù)原狀，故A錯(cuò)誤，符合題意；B．實(shí)驗(yàn)前在罐內(nèi)注入少量的水進(jìn)行加熱，水汽化吸熱，利用水汽化產(chǎn)生的水蒸氣，排出罐內(nèi)空氣，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，故B正確，不符合題意；C．力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)和形狀，在大氣壓力的作用下易拉罐被壓癟，可以說明力可以改變物體的形狀，故C正確，不符合題意；D．罐內(nèi)水蒸氣遇冷液化使罐內(nèi)的氣體減少，壓強(qiáng)減小，小于大氣壓，在大氣壓的作用下就會被壓癟，所以該實(shí)驗(yàn)可說明大氣壓的存在，故D正確，不符合題意。故選A。8．C【詳解】A．由圖可知，該示意圖把拉力的大小、方向、作用點(diǎn)都表示出來了，故A正確，不符合題意；B．在同一圖中，力越大，線段應(yīng)該越長，故B正確，不符合題意；C．力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果，故C錯(cuò)誤，符合題意；D．木塊與繩子之間直接接觸并有力的作用，所以木塊所受拉力的施力物體是繩子，故D正確，不符合題意。故選C。9．B【詳解】A．通過摔打的方法能將稻粒打落，是因?yàn)榈玖＞哂袘T性，稻稈受到力的作用停止運(yùn)動，而稻粒由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，于是被打落了，故A錯(cuò)誤；B．因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，所以牛拉石碾的同時(shí)石碾也拉牛，故B正確；C．濕紙能貼在墻上，是因?yàn)榧埮c墻帖得非常緊密，分子間距小，此時(shí)分子間的作用力表現(xiàn)為引力，于是紙吸在墻上，故C錯(cuò)誤；D．在鍋中翻炒油料是通過熱傳遞的方式將鍋的內(nèi)能傳遞給油料，于是油料的內(nèi)能增加，故D錯(cuò)誤。故選B。10．C【詳解】由題意可知，杠桿處于平衡狀態(tài)，根據(jù)杠桿平衡條件可得，F(xiàn)1l1＝Gl2，據(jù)此可得拉力F1與物重G的大小關(guān)系為故選C。11．A【詳解】A．地球周圍的物體受到重力作用，故豎直向上拋出的物體，上升時(shí)肯定還受到豎直向下的重力，故A正確；B．物體間力的作用是相互的，雞蛋碰石頭，相互之間的力是等大的，即石頭對雞蛋的力等于雞蛋對石頭的力，故B錯(cuò)誤；C．用力壓鋼尺，鋼尺變彎，主要說明了力可以改變物體的形狀，故C錯(cuò)誤；D．不相互接觸的物體，不一定沒有力的作用，如兩個(gè)不相互接觸的磁鐵間有力的作用，故D錯(cuò)誤。故選A。12．B【詳解】A．兩個(gè)相同的實(shí)心小球，其密度、體積、重力都相同，設(shè)小球的密度為ρ球。由圖可知，小球在甲、乙兩液體中分別處于漂浮和懸浮狀態(tài)，故兩球受到的浮力都等于小球的重力大小，故容器甲中小球受到的浮力等于容器乙中小球受到的浮力，故A錯(cuò)誤；B．根據(jù)浮沉條件可知，甲容器中液體的密度大于球的密度，乙容器中液體的密度等于球的密度，即ρ甲>ρ球，ρ乙=ρ球所以ρ甲>ρ乙小球靜止后兩容器的液面相平，即兩液體的深度相同，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh可知，甲容器中液體對容器底的壓強(qiáng)大于乙容器中液體對容器底的壓強(qiáng)，故B正確；C．由于ρ甲>ρ乙，當(dāng)將容器乙中的液體及小球倒入容器甲中，充分混合后，混合液體的密度一定大于乙容器中液體的密度，即混合后的液體密度大于小球的密度，由物體的浮沉條件，兩球均漂浮，故C錯(cuò)誤；D．容器甲中液體的密度大于容器乙中液體的密度；兩個(gè)容器完全相同，小球靜止后兩容器的液面相平，說明液體體積與小球排開液體體積之和相等；由圖知，小球在甲液體中排開液體的體積較小，則可知甲液體的體積較大；因甲液體的密度較大大，根據(jù)G=mg=ρVg可知甲液體的重力大，即G甲液>G乙液容器對桌面的壓力等于容器的重力、液體的重力及小球的重力之和，故可知容器甲對桌面的壓力大于容器乙對桌面的壓力，故D錯(cuò)誤。故選B。13．B【詳解】A．運(yùn)動員用力踢球和用頭頂球，使球的運(yùn)動方向發(fā)生了改變，并且球的速度大小也發(fā)生變化，故A錯(cuò)誤；B．運(yùn)動員用力踢球和用頭頂球，使球的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變，體現(xiàn)在球的速度大小和方向發(fā)生變化，故B正確；C．運(yùn)動員用頭頂球時(shí)，頭感覺很痛，說明力的作用是相互的，且球給頭的力等于頭給球的力，故C錯(cuò)誤；D．運(yùn)動員用腳踢足球時(shí)，由于物體間力的作用是相互的，所以球給腳有作用力，故D錯(cuò)誤。故選B。14．B【詳解】A．放上瓶蓋后，受力面積增大，壓力不變，故壓強(qiáng)變大，A正確，故A不符合題意；B．放上瓶蓋后，受力面積增大，壓力不變，故壓強(qiáng)變大，敲擊時(shí)雞蛋上部受到的壓強(qiáng)甲比乙小，B錯(cuò)誤，故B符合題意；C．雞蛋乙被敲碎，雞蛋的形狀發(fā)生了改變，故說明力能改變物體的形狀，故C正確，C不符合題意；D．要提高實(shí)驗(yàn)的可靠性還需多次實(shí)驗(yàn)，避免偶然性，故D正確，D不符合題意。故選B。15．B【詳解】承擔(dān)物重的繩子段數(shù)為所以此滑輪組至少由3段繩子承擔(dān)物重，拉力方向需要向下，所以至少需要一個(gè)動滑輪和兩個(gè)定滑輪。甲、乙均只有一個(gè)定滑輪，不能滿足拉力方向向下，所以只能選丙和丁。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。16．AC【詳解】力可以改變物體的形狀，使物體發(fā)生形變，力還可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。故AC錯(cuò)誤，符合題意，BD正確，不符合題意。故選AC。17．BC【詳解】ABC．如圖乙知，磁鐵在線圈內(nèi)部做切割磁感線轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生感應(yīng)電流，所以該裝置是一種發(fā)電機(jī)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，而且轉(zhuǎn)速越大產(chǎn)生電流越大，所以燈泡越亮，故A錯(cuò)誤，BC正確；D．小輪是靠車輪與小輪間摩擦力使其轉(zhuǎn)動的，車輪與小輪間應(yīng)盡量粗糙，故D錯(cuò)誤。故選BC。18．BD【詳解】A．“橡皮泥上留下漂亮的指印”發(fā)生的不是彈性形變，因?yàn)橄鹌つ嘈巫兒蟛荒芑謴?fù)原狀，故A不符合題意；B．跳水板被運(yùn)動員壓彎，力離開后能夠恢復(fù)原狀，是彈性形變，故B符合題意；C．粉筆掉到地上斷成兩截，粉筆形變后不能恢復(fù)原狀，故C不符合題意；D．撐桿被運(yùn)動員壓彎，力離開后能夠恢復(fù)原狀，是彈性形變，說明力可以改變物體的形狀，故D符合題意。故選BD。19．ABC【詳解】A．一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸得越長，彈簧測力計(jì)的原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與其受到的拉力成正比，故A正確；B．摩擦力是阻礙物體相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的力，所以滑動摩擦力的方向一定與物體相對運(yùn)動的方向相反，故B正確；C．滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與接觸面積大小無關(guān)，故C正確；D．壓強(qiáng)大小在數(shù)值上等于物體單位面積上受到的壓力大小，故D錯(cuò)誤。故選ABC。20．AC【詳解】ABD．物體的重力與質(zhì)量成正比，但物體的質(zhì)量與重力無關(guān)，因?yàn)橘|(zhì)量是物體的一種屬性，故A正確，BD錯(cuò)誤；C．根據(jù)G=mg可知，質(zhì)量相同的鐵塊和木塊所受的重力相同，故C正確。故選AC。21．CD【詳解】A．子彈從槍膛射出后能繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)樽訌椌哂袘T性，慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故A錯(cuò)誤；B．滑板車在沿水平方向運(yùn)動時(shí)，如果我們不再蹬地，由于阻力滑板車會停止運(yùn)動，說明力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，物體的運(yùn)動不需要力來維持，故B錯(cuò)誤；C．由牛頓第一定律可知，物體不受力時(shí)總保持靜止?fàn)顟B(tài)或者勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，即運(yùn)動狀態(tài)不變，故C正確；D．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑時(shí)速度大，騰空時(shí)，由于慣性要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，跳的更遠(yuǎn)。故D正確。故選CD。22．1.2300將手向后移動【詳解】[1][2]由圖知，動力F的動力臂阻力G的力臂，根據(jù)杠桿平衡條件得解得F＝300N[3]在阻力、阻力臂不變時(shí)，工人師傅可以將手向后移動，以增大動力臂，可以省力。23．人彈性形變?nèi)瞬徽驹谔迳蠒r(shí)跳板能夠恢復(fù)原狀【詳解】[1]由圖可見壓跳板的力的施力物體是人，受力物體是跳板。[2][3]人施力的效果是跳板產(chǎn)生了形變，撤去這個(gè)力后跳板又恢復(fù)原狀，這是彈性形變。24．形變彈性塑性【詳解】[1][2]物體在受力時(shí)會發(fā)生形變，不受力時(shí)又能自動恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種特性叫做彈性；物體受力時(shí)發(fā)生形變，力撤消后不能自動恢復(fù)到原來的形狀，物體這種特性叫做塑性。25．形狀運(yùn)動狀態(tài)曲線【詳解】[1]在力的作用下弓的形狀發(fā)生改變，由此可知力可以使物體發(fā)生形變。[2]松手后，拉彎的弓能把箭射出，箭由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。[3]箭從射出到命中遠(yuǎn)方的目標(biāo)，箭的運(yùn)動方向發(fā)生改變，做曲線運(yùn)動。26．24【詳解】[1]由題知，不計(jì)繩子和滑輪質(zhì)量以及繩子與滑輪間的摩擦，物體A水平向右運(yùn)動時(shí)，物體A在水平方向上受到繩子向右的拉力為F=GB=×4N=2N水平向左的摩擦力作用f，物體A做勻速直線運(yùn)動，處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件得f=F=2N[2]物體A水平向左運(yùn)動和水平向右運(yùn)動時(shí)，由于壓力不變、接觸面粗糙程度不變，則物體A受到的摩擦力不變，所以物體A水平向左運(yùn)動時(shí)，受到水平向右的摩擦力f=2N；物體A水平向左做勻速直線運(yùn)動時(shí)，水平方向上受到水平向左的拉力F′、水平向右的拉力F=GB=×4N=2N水平向右的摩擦力f=2N，物體A處于平衡狀態(tài)，由力的平衡條件得拉力F′=F+f=2N+2N=4N27．改變施力方向500.51【詳解】[1]由圖（a）知，滑輪只繞軸心轉(zhuǎn)動，是定滑輪，它的優(yōu)點(diǎn)是可以改變施力方向。[2]由圖（b）知，滑輪隨物體一起移動，是動滑輪。根據(jù)動滑輪平衡條件，因?yàn)椴挥?jì)滑輪重及摩擦，故FB的大小為[3]因?yàn)椋╝）是定滑輪，根據(jù)它們的工作特點(diǎn)知，定滑輪繩子自由端移動的距離等于物體移動的距離；繩子自由端移動的速度等于物體移動的速度。故（a）圖中繩子速度是[4]因?yàn)椋╞）是動滑輪，動滑輪動滑輪繩子自由端移動的距離等于物體移動的距離的2倍；繩子自由端移動的速度等于物體移動的速度的2倍。故（b）圖中繩子速度是28．改變力的方向1600【詳解】[1]滑輪B工作時(shí)位置不發(fā)生改變，因此該滑輪為定滑輪，定滑輪不能省力，只能改變力的方向。[2]汽車被勻速拉動時(shí)處于平衡狀態(tài)，所受的牽引力和摩擦力是一對平衡力，大小相等。動滑輪上有兩端繩子，則n=2，由滑輪組的機(jī)械效率可得汽車受到的摩擦力29．改變力的方向502【詳解】[1]圖甲中，滑輪的軸固定不動，是定滑輪，只能改變力方向，不能省力。[2]圖乙中，滑輪的軸隨物體一起移動，是動滑輪，能省一半的力。不計(jì)滑輪重及摩擦?xí)r，工人的拉力[3]繩子自由端上升的距離s=2h=2×1m=2m30．勻速直線2.2甲乙0.8變速【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中，必須水平拉動木塊做勻速直線運(yùn)動，物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡的條件，拉力大小才等于摩擦力的大小。[2]圖乙中測力計(jì)，1N之間有10個(gè)小格，1小格代表0.2N，分度值為0.2N，彈簧測力計(jì)示數(shù)為2.2N，故摩擦力的大小為2.2N。（2）[3]研究滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)，要控制接觸面粗糙程度相同，故比較甲、乙兩幅圖，說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)。（3）[4]根據(jù)得到的如圖丁的摩擦力f與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖像可知，當(dāng)木塊與砝碼的總重力為2N時(shí)，滑動摩擦力的大小為0.8N。[5]由圖可知，當(dāng)木塊與砝碼的總重力為4N時(shí)，受到的滑動摩擦力大小為1.6N，若此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為2N，即拉力大小為2N，因拉力大于物體受到的滑動摩擦力，則木塊將做加速運(yùn)動，也是變速運(yùn)動。31．錯(cuò)誤1、4、7/2、5、8/3、6、9相等質(zhì)量，不同材料的物體所受的重力相等同種材料的物體受到的重力大小與它的質(zhì)量成正比重力與質(zhì)量的比值把彈簧測力計(jì)固定在支架上，并換用更精密的測力計(jì)【詳解】（1）[1]一只鉛球與一只籃球的質(zhì)量、體積和材料都不同，要探究重力是否與體積有關(guān)，則需要控制質(zhì)量與材料相同，沒有控制變量。（2）①[2][3]在確認(rèn)物體的重力與體積無關(guān)后，根據(jù)控制變量法，要探究物體所受的重力與物體的材料是否有關(guān)，需控制質(zhì)量相同，使材料不同，于是可以選擇實(shí)驗(yàn)序號1、4、7或者2、5、8或者3、6、9都可以。分析數(shù)據(jù)可以得出：相等質(zhì)量，不同材料的物體所受的重力相等。②[4]分析數(shù)據(jù)可知，同種材料的物體，質(zhì)量增加為原來的2倍，重力也會增加為原來的2倍；質(zhì)量增加為原來的3倍，重力也會增加為原來的3倍，即同種材料的物體受到的重力大小與它的質(zhì)量成正比。③[5]G-m圖像為一條過原點(diǎn)的傾斜直線，則符合數(shù)學(xué)中正比例關(guān)系的圖像，于是可以得出重力大小與它的質(zhì)量成正比，即重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)確定的值。（3）[6]測量時(shí)存在彈簧測力計(jì)的指針抖動,可以將彈簧測力計(jì)固定在支架上，這樣測量時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)，就不會抖動了；讀數(shù)不夠精確可以換用更精確的測力計(jì)。32．勻速上升省力改變力的方向費(fèi)距離【詳解】（1）[1]在分別使用兩種滑輪提升鉤碼時(shí)，應(yīng)沿豎直方向拉彈簧測力計(jì)，使鉤碼勻速上升，處于平衡狀態(tài)，只有這樣，彈簧測力計(jì)對繩子的拉力的大小才是不變的，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不變，才能快速準(zhǔn)確測出拉力的大小。（2）[2]在實(shí)驗(yàn)（c）中，拉力F=0.55N<G=0.98N故使用動滑輪時(shí)省力。（3）[3]比較圖（a）（b），觀察彈簧測力計(jì)拉力的方向，要向上提升物體，使用定滑輪可以向下拉繩子，施加向下的拉力，所以使用定滑輪的好處是改變用力的方向。（4）[4]鉤碼升高高度都為0.2m時(shí)，（b）中測力計(jì)移動的距離為0.2m，（c）中測力計(jì)移動的距離為0.4m，故使用動滑輪費(fèi)距離。（5）[5]要使得繞線方式最省力，則承擔(dān)物重的繩子股數(shù)要最多，圖（d）中，承擔(dān)物重的繩子股數(shù)最多為3，所以要從動滑輪上面的掛鉤繞起，繞線方式如圖所示33．1、2、3小1、4、5見解析B＜=【詳解】（1）[1]探究斜面省力的情況與斜面的表面材料的關(guān)系，需要控制物塊重、斜面傾角相同，表面材料不同，所以應(yīng)該對比1、2、3的數(shù)據(jù)。（2）[2]對比1、6、7三次實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)可以看出，在斜面的表面材料、物重相同的情況下，傾角越小，拉力越小，