2024年黑龍江司法警官職業(yè)學(xué)院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析

2024年黑龍江司法警官職業(yè)學(xué)院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共50題)1、下列句子中，不是被動句的一句是()。(1分)A、故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀B、毋寧斃于虞人C、古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸D、六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余正確答案選項：參考答案：C解析C項“于”表動作涉及的對象，不表被動。

2、下列各句中，沒有語病的一句是（）

(1分)A、中國將在2007年發(fā)射“嫦娥一號”月球探測衛(wèi)星，主要目的是為了獲取月球表面三維影像，為月球制作“月圖”，并為2017年發(fā)射月球軟著陸器打下基礎(chǔ)。B、以損人利己手段牟取財富的，無論多少，都是骯臟的、可恥的；而損人利己的致富者，應(yīng)視為“人民的公敵”。C、如果患者覺得醫(yī)療費用過高，可對其合理性向衛(wèi)生行政部門申請。D、對獨生子女的教育是一個不容忽視的問題，許多父母對孩子過于溺愛，讓他們飯來張口，衣來伸手，這對孩子的成長是十分有害的。正確答案選項：參考答案：D解析A、目的和打下基礎(chǔ)搭配不當(dāng)。B、而損人利己的致富者，改成并且損人利己的致富者?！澳踩∝敻坏摹备臑椤澳踩〉呢敻弧薄、搭配不當(dāng)，合理性和申請不能搭配，可提出質(zhì)疑。

3、下列句子，括號中成語使用正確的一項是(）

(1分)A、芬蘭朋友在觀看了中國少兒藝術(shù)團的訪芬演出后，熱情地稱贊：中國兒童不僅（技高一籌），而且節(jié)目很有趣味，令人耳目一新。B、康有為曾奮筆疾書：如再徘徊遲疑，茍且度日，固步自封，坐失時機，則外患內(nèi)憂，（間不容發(fā)）。C、有人說生活水平提高了，生產(chǎn)水平就會提高，這是舍本逐末的，無異于（緣木求魚）。D、渴望那一片花海，端詳著那散發(fā)著香氣、搖曳多姿的（奇花異卉），你會禁不住贊嘆人們選擇和布置這么一個場面來作為迎春的高潮，真是匠心獨運。正確答案選項：參考答案：B解析A應(yīng)改為“技藝超群”；D項“奇花異卉”是草的總稱；C項“緣木求魚”比喻方向或辦法不對頭，不可能達到目的

4、下列有錯別字的一項是（

）(1分)A、弘揚協(xié)商貿(mào)易無獨有偶B、監(jiān)督隱患消耗力挽狂瀾C、浮燥強悍聚焦坦誠相待D、霧霾融資整治聞過則喜正確答案選項：參考答案：C解析浮躁而非“浮燥”，注意“燥”與“躁”的區(qū)別

5、下列關(guān)于歐陽修的表述，錯誤的一項是（）

(1分)A、新樂府運動的倡導(dǎo)者B、唐宋八大家之一C、號醉翁，晚年自稱六一居士D、著有《新五代史》正確答案選項：參考答案：A解析歐陽修（1007年－1072年），字永叔，號醉翁、六一居士，漢族，吉州永豐（今江西省吉安市永豐縣）人，北宋政治家、文學(xué)家，且在政治上負(fù)有盛名。因吉州原屬廬陵郡，以“廬陵歐陽修”自居。官至翰林學(xué)士、樞密副使、參知政事，謚號文忠，世稱歐陽文忠公。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。與韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏被世人稱為“唐宋散文八大家”。唐代新樂府運動倡導(dǎo)者是元稹、白居易。

6、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

(1分)A、搓捻、姊妹、美不勝收、粘輕怕重B、祈禱、訣別、不求甚解、神采奕奕C、爛漫、絮叨、大像逕庭、油然而生D、憔粹、倜儻、桀驁不馴、巍然不動正確答案選項：參考答案：B解析A拈輕怕重C大相徑庭D憔悴

7、下列句子中沒有語病的一句是：（）

(1分)A、對于濫用方言的做法是應(yīng)該受到批評的。B、某工廠以技術(shù)進步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開發(fā)。C、他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會的內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意的問題。D、楊柳青木版年畫中，孩童個個健碩豐腴，人人新衣新褲，所有器物精妙絕倫，這都象征著生活的富足和吉祥。正確答案選項：參考答案：D解析A對于濫用方言的做法是應(yīng)當(dāng)受到批評的。修改病句:分析:屬于濫用介詞造成主語缺少的病句類型。應(yīng)改為:濫用方言的做法是應(yīng)當(dāng)受到批評的。B考查病句的修改。修改病句的前提是正確辨識。“新技術(shù)、新工藝”不能與“研制開發(fā)”搭配，應(yīng)是“研究開發(fā)”C不能說安排問題。搭配不當(dāng)。

8、材料庖丁解牛

庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所跨，考然向然，奏刀騁然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。

文惠君曰：“嘻，善哉!技蓋至此乎?”

庖丁釋刀對曰：“臣之所好者，道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大邵，導(dǎo)大寂，因其固然，技經(jīng)肯繁之未嘗，而況大輒乎!良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。動刀甚微，諜然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之?！?/p>

文惠君曰：“善哉!吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！毕铝芯渥又?，字詞的解釋不正確的一項是()。(1分)A、合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。中：合乎。B、臣以神遇而不以目視。遇：會合，接觸。C、每至于族，吾見其難為。族：(筋骨)交錯聚集的地方。D、后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。謬：謬論。正確答案選項：參考答案：D解析謬：弄錯。

9、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）

(1分)A、歐陽修是北宋詩文革新運動的領(lǐng)袖，他的散文寫得婉轉(zhuǎn)流暢，富有情致，其中《醉翁亭記》、《秋色賦》尤具特色。B、柳永是北宋著名詞人，他的詞流傳甚廣，所謂“凡有井水飲處，即能歌柳詞”。其代表作有《雨霖鈴》、《八聲甘州》等。C、馮夢龍是明代著名的通俗小說家，他編撰的《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》和明代著名小說家凌濛初編著的兩部短篇小說集《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》，被世稱為“三言二拍”。D、艾青是現(xiàn)代著名詩人，他的代表作有《大堰河——我的保姆》、《光的贊歌》、《古羅馬的大斗技場》等。正確答案選項：參考答案：A解析《秋色賦》應(yīng)為《秋聲賦》

10、材料閱讀下文，回答問題。

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。與“至于顛覆，理固宜然”的“理”字含義和用法相同的一項是（）(1分)A、當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃B、則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較C、不以木為之者，文理有疏密D、我知種樹而已，理，非吾業(yè)也正確答案選項：參考答案：B

11、下列各組詞語，全是褒義的一項是（）

(1分)A、無微不至、堅持不懈、雪中送炭、斤斤計較B、聚精會神、金碧輝煌、無所不至、先人后己C、不屈不撓、臨危不懼、赤膽忠心、大公無私D、愛憎分明、好高騖遠(yuǎn)、守株待兔、漫山遍野正確答案選項：參考答案：C解析A中“斤斤計較”形容一點一滴、一絲一毫也要計較（含貶義）B中形容建筑物等顏色鮮明華麗，光彩奪目，并無褒貶之意D中“好高騖遠(yuǎn)”脫離實際地追求目前不可能實現(xiàn)的過高、過遠(yuǎn)的目標(biāo)

12、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()。(1分)A、荒謬大巧若絀眼花繚亂無所不用其極B、服貼噓寒問暖再拔頭籌口慧而實不至C、拷問感同身受珠聯(lián)璧合萬變不離其宗D、囤積精美絕綸哄抬物價迅雷不及掩耳正確答案選項：參考答案：C解析A項，“大巧若絀”的“絀”應(yīng)為“拙”;B項，“服貼”的“貼”應(yīng)為“帖”;“口慧而實不至”的“慧”應(yīng)為“惠”;D項，“精美絕綸”的“綸”應(yīng)為“倫”。

13、下列句中括號詞全屬偏義復(fù)詞的一項是（）

①我有（親父）兄，性情暴如雷

②夫人之相與，（俯仰）一世

③便可白（公姥），及時相遣歸

④其日（牛馬）嘶，新婦入青廬

⑤（否泰）如天地，足以榮汝身

⑥（晝夜）勤作息

⑦群賢畢至，（少長）咸集(1分)A、①②③④

B、②③④⑤

C、④⑤⑥⑦

D、①③④⑥正確答案選項：參考答案：D解析晝夜勤作息作息：偏義復(fù)詞，勞作。我有親父兄，性行暴如雷父兄：偏義復(fù)詞，指兄長。便可白公姥，及時相遣歸，偏義復(fù)詞是"公姥"，偏義在"姥"，"公"是襯字，釋義為婆婆。其日牛馬嘶，新婦入青廬。牛馬：偏義復(fù)詞，偏在馬，牛只起陪襯作用。

14、“自主招生考試______高校_____組織考試，擴大了高校自主權(quán)，是深化高校招生錄取機制改革的重要_____。”填在橫線上的詞語依次是（）

(1分)A、有、自行、舉動B、有、自行、舉措C、由、自動、舉動D、由、自行、舉措正確答案選項：參考答案：D解析本題主要考查學(xué)生對詞語的使用能力。由...來做，表示承接關(guān)系。自行，是指自己來做。例如：自行解決/自行辦理。一般是主語使用。舉措：指言行舉動；措施。題目這里表明自主招生主要是一項措施，應(yīng)使用“舉措”。而舉動指舉止；行動。故答案為D。

15、下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是()。(1分)A、茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰?這一切都引起人們深深的思考。B、有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——(因為過多的礦物質(zhì)煮沸后會沉淀),還含有多種微量元素。C、我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、空氣的污染，都會使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過給自己的肌膚補充一些營養(yǎng)呢?D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾次了，你倒是給人家一個回話呀!”正確答案選項：參考答案：C解析A項將兩個逗號都改為問號。因為它們是三個問句，不是選擇問句。B項去掉破折號。D項前一句改為“到底去不去呀，我的小祖宗?”這是主謂倒裝句，問號應(yīng)放在句末。

16、下列說法正確的一項是()。(1分)A、魯迅，原名周樹人，我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、教育家。B、《醉翁亭記》選自《歐陽文忠公文集》,“文忠”是謚號，本文抒發(fā)了作者寄情山水的情懷，也抒發(fā)了作者與民同樂的情懷。C、司馬遷，我國古代著名的史學(xué)家、文學(xué)家，他創(chuàng)作了我國第一部編年體通史《史記》;司馬光，北宋史學(xué)家，編有紀(jì)傳體通史《資治通鑒》。D、契訶夫與莫泊桑均是法國著名作家，與美國的歐·亨利并稱“世界三大短篇小說之王”。正確答案選項：參考答案：B解析A項，魯迅先生不是教育家。C項，《史記》是一部紀(jì)傳體通史。D項，契訶夫是俄國作家。

17、材料勸學(xué)

君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，揉以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，鞣使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。下列句中字詞的解釋，不正確的一項是()。(1分)A、木直中繩，揉以為輪。鞣：使……彎曲。B、君子博學(xué)而日參省乎己。?。簷z查。C、金就礪則利。就：接近，靠近。D、假輿馬者，非利足也。假：如果。正確答案選項：參考答案：D解析D項中“假”是借助，憑借的意思。

18、21世紀(jì)高等教育面臨挑戰(zhàn)高等教育無論從政府、個人還是各種資源的綜合配置來說，都是一項非常昂貴的投資。因此在美國和其他的地方，目前有一種日漸增加的壓力，即要求大學(xué)的教育和研究必須證明直接的、實質(zhì)的經(jīng)濟效益。大學(xué)的研究固然應(yīng)該為經(jīng)濟發(fā)展作出重要的貢獻，大學(xué)教育也應(yīng)該幫助學(xué)生從事有益并令人滿意的工作。然而對于一種最好的教育來說，還存在著無法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應(yīng)有助我們在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)更具創(chuàng)造性，還應(yīng)該使我們變得更善于深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完美、更成功的人。因此，在哈佛，我們正在復(fù)雜的情況下竭盡全力保持我們稱之為“開放教育”的傳統(tǒng)。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個主要的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。但我們也希望他們進行跨學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)。根據(jù)同樣的觀點，請讓我強調(diào)基礎(chǔ)研究的重要性。我所說的基礎(chǔ)研究，指的是一種并未考慮其實際應(yīng)用性，而源于我們深入自然和人類的激情的科學(xué)研究。本世紀(jì)的許多最有實際意義的發(fā)現(xiàn)之所以能夠?qū)崿F(xiàn)，是因為學(xué)者們不是出于追求發(fā)明創(chuàng)造的實用性，而是探索自然界的基本知識。今天人類遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進步可以追溯到近半個世紀(jì)以前DNA的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時卻很少有人能夠預(yù)見到這一發(fā)現(xiàn)的巨大作用。強大工具如激光、硅能、超導(dǎo)、衛(wèi)星、光學(xué)纖維、核磁共振成像的發(fā)現(xiàn)，最初也并未考慮它的實際應(yīng)用性，而只是在最基本的層次上對于知識的探索。這里我們引入需要強調(diào)的另一個重要挑戰(zhàn)，即如何使我們的大學(xué)適應(yīng)一個有眾多領(lǐng)域的世界。在這個世界中，每一點新鮮見識的增長，均得益于全球知識淵博學(xué)者之間的合作。我們希望召集來自不同社會背景的人們，在兼容不同的觀點、看法的前提下，高瞻遠(yuǎn)矚，考察我們共同關(guān)心的問題。第三段中作者選取“今天人類在遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進步”這一事例，要證明的觀點是（）

(1分)A、搞發(fā)明創(chuàng)造不應(yīng)追求其實用性，而應(yīng)以探索自然界的基本知識為目的。B、一些對社會經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了實際意義的發(fā)明創(chuàng)造，開始只是源于對自然界基本知識的探索。C、有些發(fā)明創(chuàng)造在研究的初期雖未顯示出實用性，但卻在實際運用中產(chǎn)生了巨大作用。D、搞基礎(chǔ)研究如果刻意地去追求實用性，其結(jié)果可能適得其反。正確答案選項：參考答案：B解析A中“不應(yīng)追求其實用性”絕對化，與文義不符。C中“顯示”與文義不符。D中“其結(jié)果可能適得其反”歪曲文義。

19、始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪俊遂并起而亡秦族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤櫌棘矜，非铦于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非抗于九國之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是：（）

(1分)A、氓隸，泛指下層人民。氓，奴隸。隸，民。B、后人常用“陶朱”作為富人的代稱，陶朱就是范蠡，他幫助越王勾踐滅吳。C、秦時，“山東”指崤山以東，即東方諸侯國。D、七廟，天子的宗廟。正確答案選項：參考答案：A解析氓隸ménglì，指舊時對勞動人民的貶稱。

20、材料“嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，剛?cè)壕鄱χ?。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！與“句讀之不知，惑之不解”句式相同的一項是（）(1分)A、然而不王者，未之有也B、師不必賢于弟子C、彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也D、不拘于時，學(xué)于余正確答案選項：參考答案：A

21、依次填入下列各句加橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①他和父親相濡以沫的________關(guān)系讓觀眾感動得熱淚盈眶。②面對老師________的問候，他滿腦子的煩惱頓時煙消云散。③她________地拉著老同學(xué)的手說個沒完。

(1分)A、親切、親熱、親密B、親密、親切、親熱C、親切、親密、親熱D、親密、親熱、親切正確答案選項：參考答案：B解析“親密”"的意思是感情好，關(guān)系密切;“親切"形容熱情而關(guān)心;“親熱"的意思是親密的熱情。不同的語義顯示了三個詞各有側(cè)重,“親密"重在彼此關(guān)系感情密切,沒有隔閡;“親切"重在上對下的關(guān)心，感情真摯而懇切;“親熱"重在顯示彼此間態(tài)度的熱情。

22、彈指一揮間，十多年過去了，計算機、網(wǎng)絡(luò)的神速發(fā)展令我們（）。每過一陣，一種新的計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就會出現(xiàn)。用手寫作的人越來越少，用計算機寫作的人越來越多。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(1分)A、眼花繚亂B、猝不及防C、神魂顛倒D、應(yīng)接不暇正確答案選項：參考答案：A解析眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。猝不及防：事情突然發(fā)生，來不及防備。神魂顛倒：精神、意志倒轉(zhuǎn)，不正常。應(yīng)接不暇：形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來?！把刍潄y”符合語境。

23、下列括號中字的用法和意義都相同的一組是（）(1分)A、沛公軍霸上，未得（與）項羽相見/惟江上之清風(fēng)，（與）山間之明月B、（與）嬴而不助五國也/（與）爾三矢，爾其無忘乃父之志C、沛公曰：“孰（與）君少長”/落霞（與）孤鶩齊飛，秋水共長天一色D、則（與）一生彘肩/無乃爾是過（與）正確答案選項：參考答案：C解析A項，介詞，和/連詞，和；B項，動詞，結(jié)交、親附/動詞，給；C項，均為連詞，和；D項，動詞，給/語氣詞，無實義。

24、下列沒有錯別字的句子是（）(1分)A、新建的街心花園姹紫嫣紅，噴泉流光溢彩，為市民憑添了不少樂趣。B、那洇漫的油采漸漸散開去，圓圈愈來愈大，色彩也愈來愈淡薄。遠(yuǎn)海上涌來的浪，掀拱著它，如抖動一匹殘舊的綢布。C、尤其是西屏的鹿山，白天還如佛如僧，靄然可親，這時竟收起法相，龐然而踞。D、到了家邊，翠翠跑還家中去取小小竹子做的雙管嗩吶，請祖父坐在船頭吹《娘送女》曲子給她聽，她卻同黃狗躺到門前大巖石上蔭處看天上的云。正確答案選項：參考答案：D解析A選項：平添B選項：油彩C選項：藹然可親

25、下列句子的標(biāo)點符號使用不正確的一項是()。(1分)A、王昌齡(?一約756),字少伯，太原(?)人。B、原子彈、氫彈的大爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。C、爸爸是技術(shù)能手，媽媽是先進生產(chǎn)者，兒子是三好學(xué)生：全家三口，人人向上，誰也不甘落后。D、老師勉勵我說：“你要學(xué)習(xí)魯迅先生：‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！母锩?，全心全意為人民服務(wù)?！闭_答案選項：參考答案：D解析D項中“魯迅先生”后面的冒號多余，應(yīng)刪去。引用別人的話時直接用引號即可。A、B、C項標(biāo)點符號使用正確。

26、下列詞語中，讀音有錯誤的一項是()。(1分)A、杜(dù)絕

璀(cuǐ)璨

耷(dā)拉

曲肱(gōng)而枕B、木訥(nè)

圭(guī)臬

龜(qiū)茲

踽(jǔ)踽而行C、靚(jìng)妝

遒勁(jìng)

桃核(hú)

按圖索驥(jì)D、緬(miǎn)懷

浸(jìn)漬

工尺(chǐ)

村氓(máng)正確答案選項：參考答案：D解析D項，“氓”應(yīng)讀“méng”。

易錯項C項，“靚”多音字，liàng釋義漂亮；好看。jìng釋義1.妝飾；打扮。2.美麗；艷麗。

靚妝，jìngzhuāng，意思是美麗的妝飾。解釋1、濃妝艷抹。2.借指妝飾華美的女子。3.打扮。4.指打扮得很美麗，濃妝艷抹。5.美麗的妝飾。出處南朝·宋·鮑照《代朗月行》：“靚妝坐帷里，當(dāng)戶弄清弦?！?/p>

27、那時節(jié)只知那音轉(zhuǎn)折婉轉(zhuǎn)如天籟，清嘉不可方物，到大些才注意了越劇里濃妝重彩下女子的清秀本色，那種儒雅風(fēng)流，那種翩翩風(fēng)姿，我一直篤信，唯有女子才能演繹得（）。填入括號處的成語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(1分)A、井然有序B、天衣無縫C、渾然天成D、有條不紊正確答案選項：參考答案：C解析井然有序：條理順序分明。有條不紊：有條理、不混亂。渾然天成：自然形成的整體，沒有斧鑿的痕跡。天衣無縫：事情沒有破綻，而且多用來形容詩文，并沒有形容自然完美的意義。聯(lián)系上下文，填寫在這里的詞是用來形容女子對越劇的演繹完美自然。

28、下列各句括號中的成語使用正確的一項是（）

(1分)A、由于攻關(guān)小組成員上下齊心，（一團和氣），僅用十天便拿出了研究成果。B、陳先生的草書寫得非常好，真是達到了（登峰造極）的境界。C、經(jīng)過兩個小時的激戰(zhàn)，我軍全殲守敵，打掃完戰(zhàn)場，便（偃旗息鼓），勝利歸來。D、這所大學(xué)的一些學(xué)生語文水平實在低劣，傳揚出去，準(zhǔn)會被人（貽笑大方），影響學(xué)校聲譽。正確答案選項：參考答案：B解析一團和氣：①形容態(tài)度和藹。②現(xiàn)多指不分是非、無原則地保持和氣與親近。

偃旗息鼓：原意是放倒軍旗，停止擂鼓，秘密行軍，不暴露目標(biāo)。后比喻休戰(zhàn)或無聲無息地停止活動。

貽笑大方：被識見廣博或精通此道的內(nèi)行人所譏笑，用于自謙。

29、下列各項中，沒有運用比喻手法的一項是（）

(1分)A、伏擊某一運動中之?dāng)?，打早了，暴露了自己，也讓敵人有了防備；打遲了，敵人已集中駐止，伏擊變?yōu)榭杏补穷^。B、馬云說，讓阿里巴巴堅持18年的是阿里的理想主義，一個公司如果失去了理想，天天思考的就是賺錢，那就變成了一部賺錢的機器。C、每到寒暑假，學(xué)生們都離開校園，這條街上的很多商鋪就像冬眠了；等學(xué)生返校時，這條街又漸漸熱鬧起來。D、近日，人民幣對美元匯率暴漲致使美國基金經(jīng)理馬克·哈特虧損約2、5億美元，現(xiàn)在他茶飯不思，健康狀況亮起了紅燈。正確答案選項：參考答案：C解析A、B、D三項均為比喻C選項無比喻，是擬物，把“冬眠”這一動物行為賦予商鋪來寫，屬比擬中的擬物。A項中將“艱巨的伏擊任務(wù)”比作“硬骨頭”。B項將“公司”比作“機器”。D項中將“健康狀況不佳”比作“亮紅燈”。

30、材料歸園田居

陶淵明

少無適俗韻，性本愛丘山。

誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。

羈鳥戀舊林，池魚思故淵。

開荒南野際，守拙歸園田。

方宅十余畝，草屋八九間。

榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。

狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

戶庭無塵雜，虛室有余閑。

久在樊籠里，復(fù)得返自然。下面對詩句的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(1分)A、“方宅”句，意思是說圍繞住宅的土地有十來畝。方，圍繞的意思。B、“榆柳”兩句描寫了榆柳、桃李遍布房前屋后的情景。C、“曖曖”兩句遠(yuǎn)村、墟煙構(gòu)成了一幅遠(yuǎn)景。“曖曖”與“依依”在詩中是近義詞，因此可以互換。D、“狗吠”兩句描繪了一幅雞鳴狗叫的農(nóng)村生活圖景，那么自然，那么純樸。正確答案選項：參考答案：C解析“曖曖”是指遠(yuǎn)景模糊，依稀可見，“依依”指輕煙裊裊，二者意思不同，不可互換。

31、下列詩句中，與“紙上得來終覺淺”同出自一首詩的是“（）”。

(1分)A、少壯工夫老始成B、九州生氣恃風(fēng)雷C、繁霜盡是心頭血D、東方風(fēng)來滿眼春正確答案選項：參考答案：A解析冬夜讀書示子聿【作者】陸游【朝代】宋古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

32、新人文主義的視野新人文主義，關(guān)注人和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，強調(diào)從人的生存、發(fā)展、自由和解放的高度來理解和把握“人文”概念?！叭宋摹敝叭恕保瑧?yīng)是唯物史觀意義上的“現(xiàn)實的人”；“文”，應(yīng)是“現(xiàn)實的人”的文化與精神生活。狹隘的人文主義者，則將“人文”僅僅局限在文化生活或精神生活的范圍內(nèi)，離開現(xiàn)實的人抽象地談?wù)撊说木裆睿ó?dāng)然，只關(guān)注人的物質(zhì)生活而忽視精神生活，則是對人文的另一種扭曲）。在對待科學(xué)的觀念上，新人文主義與狹隘的人文主義有著本質(zhì)的區(qū)別。狹隘的人文主義，把科學(xué)及其價值歸結(jié)為“實證主義”或“功利主義”，因此將其置于人文主義的對立面予以批判，于是進一步加劇了科學(xué)世界與人文世界、科學(xué)精神與人文精神的分離和對立。事實上，科學(xué)的諸多價值在本質(zhì)上都是人文的?？茖W(xué)的技術(shù)價值和經(jīng)濟價值是使科學(xué)具有極為深刻的人文意義的基礎(chǔ)，不能將其歸結(jié)為狹隘的“實證主義”或“功利主義”；事實證明，它對于人和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，特別是對于人的生存、發(fā)展、自由和解放具有根本性的積極意義。正如馬克思所說的，科學(xué)不僅是“一種在歷史上起推動作用的、革命的力量”，而且是“歷史的有力的杠桿”，是“最高意義上的革命力量”。這里已經(jīng)包含了對科學(xué)技術(shù)的人文意義和人文價值的深刻的理解。在新的人文觀念的視野中，科學(xué)不僅具有重要的技術(shù)價值、經(jīng)濟價值，而且具有重要的文化價值、精神價值。前者的重大作用顯而易見。后者的作用也被無數(shù)事實所證明：它在精神生活的層面上關(guān)注和推動了人和文化的發(fā)展，從而給人的生存、發(fā)展、自由和解放注入更加完整更加深刻的意義。遺憾的是，有許多人文主義者在科學(xué)之于人的精神生活的意義和價值問題上持否定的態(tài)度。他們認(rèn)為，只有諸如文學(xué)藝術(shù)等所謂“人文文化”才具有精神生活的意義和凈化社會環(huán)境的價值，而科學(xué)的精神實質(zhì)是“實證主義”和“功利主義”。剖析實質(zhì)，他們恰恰是在用狹隘的實證主義和功利主義的眼光來審視科學(xué)，自然會無視科學(xué)的文化價值和精神價值了；他們對于人的精神生活的理解也是十分狹隘的，只將其局限在人的非理性活動層面上。顯然。狹隘人文主義的種種觀點，障蔽了審視現(xiàn)代“科學(xué)文化”的視野。一旦超越上述狹隘視野，我們便會清楚地發(fā)現(xiàn)“科學(xué)文化”與所謂“人文文化”一樣，對于人的精神生活也具有十分重要的、不可替代的意義和價值，從而更一步領(lǐng)悟科學(xué)文化的豐富的人文內(nèi)涵，即認(rèn)識價值、思想價值、智力價值、和狹隘人文主義所否認(rèn)的審美價值與道德價值等。科學(xué)同藝術(shù)一樣，都是人類最富有創(chuàng)造性的活動。藝術(shù)在不斷追求美和發(fā)現(xiàn)美，而科學(xué)在不斷追求和發(fā)現(xiàn)真理的過程中也留下了光彩熠熠的美的軌跡，它們都撫慰著、震撼看、凈化著人的心靈。因此，可以這樣結(jié)論：科學(xué)同藝術(shù)一樣具有不可否認(rèn)的、重要的人文意義和人文價值。顯然，樹立新人文主義觀念，不僅有助于科學(xué)與“人文”的融合、促進和共同發(fā)展，而且有助于二者更充分地實現(xiàn)各自的價值。解說第二段“前者的重大作用”，不正確的一項是（）

(1分)A、科學(xué)的技術(shù)價值與經(jīng)濟價值，對現(xiàn)代社會生產(chǎn)力的發(fā)展有巨大的推動作用。B、科學(xué)的技術(shù)價值與經(jīng)濟價值，引發(fā)了人類生產(chǎn)方式、生活方式的深刻變革。C、科學(xué)的技術(shù)價值與經(jīng)濟價值，在精神生活的層面上推動了人和文化的發(fā)展。D、科學(xué)的技術(shù)價值與經(jīng)濟價值，是使科學(xué)具有極為深刻的人文意義的基礎(chǔ)。正確答案選項：參考答案：C解析“在精神生活的層面上推動了人和文化的發(fā)展”這是科學(xué)的文化價值和精神價值的作用。

33、下列對偶句,上下句的關(guān)系與“欲窮千里目,更上一層樓”相同的是（）

(1分)A、隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲B、少壯不努力,老大徒傷悲C、開軒面場圃,把酒話桑麻D、風(fēng)云三盡劍,花鳥一床書正確答案選項：參考答案：B解析問題主要包含的意思就是，想看到無窮無盡的美麗景色，應(yīng)當(dāng)再登上一層樓。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力。要想在某一個問題上有所突破，可以在一個更高的角度審視它，是因果關(guān)系，而B也是因果關(guān)系，A是承接關(guān)系，C、D是并列關(guān)系，所以選

34、下列句子中，與其他句式不同的一項是（）(1分)A、今公子有急，此乃臣效命之秋也B、且相如素賤人C、臣本布衣D、我無爾詐，爾無我虞正確答案選項：參考答案：D解析D項是賓語前置句，A、B、C項為判斷句。

35、①只要我們還擁有生命，就得對生命負(fù)責(zé)，讓生命___出光彩。②傳統(tǒng)書信___了太多的文化內(nèi)涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。③我們經(jīng)歷了災(zāi)難的創(chuàng)痛，更在災(zāi)難中鑄就了不屈的精神，___了無盡的力量。依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

(1分)A、散發(fā)、承載、凝結(jié)B、煥發(fā)、承載、凝聚C、煥發(fā)、承擔(dān)、凝結(jié)D、散發(fā)、承擔(dān)、凝聚正確答案選項：參考答案：B解析散發(fā)：分散發(fā)出；釋放出某種東西。煥發(fā)：光彩四射；振作。充滿或顯示出熱情洋溢、精神愉快，一般是指精神面貌。散發(fā)的一般是本身具有的東西或品質(zhì)，而煥發(fā)通常是指與以往不同的，有“煥然一新”的成分，是由內(nèi)而外的改變。生命出彩要用“煥發(fā)”，根據(jù)句意，①填：煥發(fā)；承載：承受支撐物體；承受或擔(dān)負(fù)重量；擔(dān)當(dāng)或蒙受。承擔(dān)：是把事情、責(zé)任承受下來，擔(dān)當(dāng)起了的意思，是一個同一副詞，動詞。意味著責(zé)任和負(fù)責(zé)任。承擔(dān)與承載倆詞的區(qū)別：同而有別，不同語境使用。承擔(dān)即承受擔(dān)負(fù)。如：承擔(dān)風(fēng)險、承擔(dān)重任。亦作承當(dāng)。負(fù)責(zé)擔(dān)負(fù)責(zé)任。如：他在報社負(fù)責(zé)編輯的工作。根據(jù)句意，②填：承載；凝結(jié)：多指結(jié)合在一起變成新的形態(tài)，或指氣體變成液體，液體變成固體。常用于比喻，指血、汗、思想、感情等凝結(jié)成新的東西。凝聚：泛指事物聚集在一起，或指氣體變成液體，常用于比喻，指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一起。根據(jù)句意，③填：凝聚。故選：B。

36、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

(1分)A、黯淡、好高騖遠(yuǎn)、煥然冰釋、初生牛犢不怕虎B、憔悴、仗義執(zhí)言、痛心疾首、防患于未然C、洗練、琳瑯滿目、各行其事、迅雷不及掩耳D、晦澀、振聾發(fā)潰、高屋建瓴、放之四海而皆準(zhǔn)正確答案選項：參考答案：B解析A煥-渙C事-是D潰-聵

37、下列各項中，修辭手法不同于其他三項的是（）

(1分)A、四周靜極了，只有山泉在彈奏著叮咚的琴聲。B、優(yōu)美的琴聲從窗口流出，連樹枝上的小鳥都在屏息靜聽。C、一群天真活潑的紅領(lǐng)巾唱著校歌走在綠色的田野上。D、看見不如他的人，他總是把尾巴翹得很髙。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查的修辭格是比擬、借代。比擬就是把甲事物擬作乙事物來寫，包括擬人和擬物兩類。借代即用相關(guān)的事物代替所要表達的事物。A項“山泉在彈奏”賦予山泉以人的特點，屬于擬人B項“小鳥屏息靜聽”賦予小鳥以人的特點，屬于擬人D項是擬物，即把“人”當(dāng)作物來寫，使人具有了物的特征。C項是借代，用“紅領(lǐng)巾”借代“少先隊員”

38、下列句中【】詞的意義和用法不完全相同的一組是（）

(1分)A、臣欲奉詔奔馳，【則】劉病日篤于其身也，【則】恥師焉B、倚歌【而】和之君子博學(xué)【而】日參省乎已C、痛定思痛，痛何如【哉】嗚呼哀【哉】，尚饗D、是臣盡節(jié)【于】陛下之日長溪雖莫利【于】世正確答案選項：參考答案：B解析A均表轉(zhuǎn)折，可是，即；C均表感嘆；D均表示對；B倚歌【而】和之，而：連詞，表順接；君子博學(xué)【而】日參省乎已，而：表示遞進關(guān)系

39、依次填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）有地上之山水，有畫上之山水，有夢中之山水，有胸中之山水。地上者妙在________，畫上者妙在_______，夢中者妙在________，胸中者妙在_______。①位置自如②筆墨淋漓③景象變換④丘壑深邃。

(1分)A、①②④③B、④③②①C、④②③①D、②③①④正確答案選項：參考答案：C解析語段介紹的內(nèi)容是“山水”，語段首先介紹地上山水，畫上山水，夢中山水，胸中山水，然后介紹地上、畫上、夢中和胸中山水之妙；解答此題，應(yīng)注意搭配得當(dāng)，意境和諧．“地上”對“丘壑深邃”，“畫上”對“筆墨淋漓”，“夢中”對“景象變幻”，“胸中”對“位置自如”。

40、依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是？（）①春天來了，天氣______變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。②我和同行的人談起這件事，大家的______并不十分強烈。③這篇文章段落之間______自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。

(1分)A、逐步、反映、過度B、逐漸、反應(yīng)、過渡C、逐步、反應(yīng)、過渡D、逐漸、反映、過度正確答案選項：參考答案：B解析逐漸：漸漸地，一點一點的。逐步：一步一步的。①句，此句想表達春天來了，天氣漸漸地變暖了，故“逐漸”正確。反應(yīng)：有機體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應(yīng)的活動，引申為對一事情的發(fā)生所引起的意見、態(tài)度或行為。反映：光的反射、反照，比喻從客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來。②句，此句想表達大家對“我”所講的事所表現(xiàn)出來的態(tài)度并不十分強烈，故“反應(yīng)”正確。過度：超過一定強度。過渡：事物發(fā)展過程中由一個階段轉(zhuǎn)入另一個階段。③句，此句想表達這篇文章段落之間的轉(zhuǎn)換自然，故“過渡”正確。本題要求選擇填入詞語正確的一項。綜上，本題答案為B項。

41、下列選項中對于修辭手法的解釋不正確的一項是（）

(1分)A、我聽這個名字差不多，像日本女孩子的名字，日本的女子很多都叫什么子什么子的。（比喻）B、我問他，你不回去，想做些什么呢？他說，隨便分配我做點什么工作都行。（設(shè)問）C、我回答說，讓我們化干戈為玉帛吧，日本民族是勤勞智慧的民族，愿中日兩國人民世世代代友好下去。（借代）D、致使日本人民起居不安，生活困難，背井離鄉(xiāng)，觸冒烽火，寡人之妻，孤人之子，獨人父母。（排比）正確答案選項：參考答案：A解析本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。A“像日本女孩子的名字”雖然有“像”字，但不是比喻。比喻的本體和喻體是不同類事物，且二者有相似點。而此句都是在說“名字”。B前問后答，是設(shè)問。C“干戈”代指戰(zhàn)爭，“玉帛”代指友好，是借代。D“寡人之妻，孤人之子，獨人父母”結(jié)構(gòu)、語氣一致，是排比。故選A。

42、下列句子沒有語病的一項是（）

(1分)A、在錢與物的來回之間，組成了家家戶戶的“小日子”，在這個過程中，但凡某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)侵害民眾權(quán)益的現(xiàn)象，就會給群眾帶來揪心事、煩心事、操心事，會大大降低獲得感和幸福感。B、“小螺號”志愿服務(wù)隊為留湖過年的商圈外來務(wù)工人員提供免費觀影、送“年福”、包餃子，從而帶動了“兩新”黨建工作站的其他商家們也先后加入到這次就地過年的紅色黨建活動中來。C、在新的時代條件和背景下，共青團組織動員青年在建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)中建功立業(yè)的成功實踐，始終圍繞黨政工作為重心，與黨的政策導(dǎo)向保持高度一致。D、以數(shù)字化融合推進生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)與制造業(yè)協(xié)同發(fā)展，滿足和引領(lǐng)消費者不斷追求基于數(shù)字化、高端化、個性化的物質(zhì)文化生活的需求。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A語序不當(dāng)，“揪心事、煩心事、操心事”按照由輕到重，應(yīng)改為“操心事、煩心事、揪心事”。B成分殘缺，“提供”后面缺賓語中心語，在“包餃子”后面加“的活動”。C結(jié)構(gòu)混亂，“始終圍繞黨政工作為重心”句式雜糅，改為“始終圍繞黨政工作的重心”或“始終以黨政工作為重心”。故選D。

43、下列詞語沒有使用比喻、擬人修辭手法的一組是（）

(1分)A、揮灑自如、面面相覷B、軍令如山、鶯歌燕舞C、對答如流、兔死狐悲D、情同手足、爭奇斗艷正確答案選項：參考答案：A解析A“揮灑自如”形容畫畫、寫作等隨心所欲;“面面相覷”指相互對看著。后形容驚懼、緊張、尷尬或束手無策的樣子。也作“面面廝覷”。所以本組詞語中沒有運用比喻和擬人的手法。B“軍令如山”把“軍令"比如成“山”;“鶯歌燕舞”把鶯和燕賦予人的品質(zhì)。故本組詞語運用了比喻，擬人的修辭方法。C“對答如流"把”答話”比喻成“流水”;“兔死狐悲”把兔子和狐貍?cè)烁窕?。故本組詞語運用了比喻，擬人的修辭方法。D“情同手足”把“情誼"比喻成“手足”;“爭奇斗艷”把“花"人格化。故本組詞語運用了比喻,擬人的修辭方法。故選:A。

44、

上世紀(jì)60年代，贊助商的美元滾滾而來，賽車水平和速度______般地飛躍，同時飛躍的還有車手的______性。從此，規(guī)則制訂者的頭號任務(wù)就是讓賽車慢下來。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

(1分)A、奇跡技術(shù)B、閃電危險C、魔術(shù)冒險D、戲劇重要正確答案選項：參考答案：B解析由“規(guī)則制訂者的頭號任務(wù)就是讓賽車慢下來”可知，賽車具有極大的危險性，而“閃電”較為恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出了“賽車水平和速度”的快速飛躍。因此B項正確。

45、依次填入下面文字橫線上的短語，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┧怀鰜?，便宣告了它的生?尋著自己的道路要流動了。正因為尋著自己的道路，它的步伐是艱辛的。然而，它從石板上滑下，便有了自己___________；它從石崖上跌落，便有了自己_____________；它回旋在穴潭之中，便有了自己_______________。

(1分)A、白練般的顏色、不可測的深沉、銅的韻味的聲音B、不可測的深沉、銅的韻味的聲音、白練般的顏色C、銅的韻味的聲音、白練般的顏色、不可測的深沉D、銅的韻味的聲音、不可測的深沉、白練般的顏色正確答案選項：參考答案：C解析由“滑”這個詞可辨析水下落之輕，會發(fā)出輕柔的聲響；從“石崖”跌落，體現(xiàn)了水下落之長，會形成瀑布，展現(xiàn)一種顏色；“幽潭”之中，水流變