Unit 2：Developing ideas 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年外研版（2024年）英語(yǔ)七年級(jí) 上冊(cè)

Unit2：Developingideas說(shuō)課稿2024—2025學(xué)年外研版（2024年）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（2024年）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit2：Developingideas，主要包括如何表達(dá)和發(fā)展觀點(diǎn)，以及如何使用過(guò)渡詞和連接詞來(lái)使文章結(jié)構(gòu)更加清晰。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生已經(jīng)掌握基本英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)如何發(fā)展觀點(diǎn)，將已有的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)思維的邏輯性和批判性，提高跨文化溝通意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)如何發(fā)展觀點(diǎn)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的思考和表達(dá)，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)多元文化的理解和尊重。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.觀點(diǎn)發(fā)展技巧的掌握；2.過(guò)渡詞和連接詞的正確使用。

難點(diǎn)：1.學(xué)生如何將所學(xué)技巧自然融入實(shí)際表達(dá)中；2.不同文化背景下觀點(diǎn)表達(dá)的適當(dāng)性。

解決辦法：1.通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)觀點(diǎn)發(fā)展的技巧；2.設(shè)計(jì)對(duì)比練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分析不同過(guò)渡詞的使用情境，提高其在實(shí)際表達(dá)中的運(yùn)用能力。針對(duì)難點(diǎn)，提供文化背景知識(shí)介紹，幫助學(xué)生理解觀點(diǎn)表達(dá)的跨文化差異，并鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行大膽嘗試，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、多媒體教學(xué)課件

-教學(xué)手段：角色扮演道具、圖片卡片、視頻片段五、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】

（老師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)的是Unit2：Developingideas。首先，請(qǐng)你們回憶一下，我們之前學(xué)過(guò)的英語(yǔ)寫作中，有哪些常見(jiàn)的表達(dá)觀點(diǎn)的方式？（學(xué)生）是的，我們可以通過(guò)給出例子、列出原因和結(jié)果、比較和對(duì)比等方法來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。那么，今天我們將進(jìn)一步探討如何更深入、更有邏輯性地發(fā)展我們的觀點(diǎn)。

【新課導(dǎo)入】

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)看一下今天的課文內(nèi)容。這篇課文主要講述了一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的故事，主人公通過(guò)自己的觀察和思考，提出了一系列的觀點(diǎn)，并嘗試說(shuō)服他人采取行動(dòng)。下面，我們先來(lái)閱讀課文，然后一起討論。

【閱讀課文】

（老師）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，注意以下幾點(diǎn)：1.作者提出了哪些觀點(diǎn)？2.作者是如何支持這些觀點(diǎn)的？3.作者使用了哪些過(guò)渡詞和連接詞？

（學(xué)生）閱讀課文后，學(xué)生們開始分享自己的發(fā)現(xiàn)。

【討論與分析】

（老師）很好，同學(xué)們都找到了文章中的觀點(diǎn)和論據(jù)?，F(xiàn)在，我們來(lái)分析一下作者是如何使用過(guò)渡詞和連接詞來(lái)使文章結(jié)構(gòu)更加清晰的。請(qǐng)同學(xué)們找出這些詞，并解釋它們?cè)谖闹械淖饔谩?/p>

（學(xué)生）學(xué)生們開始尋找并解釋過(guò)渡詞和連接詞。

【角色扮演】

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分組，每組選擇一個(gè)觀點(diǎn)，然后嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，同時(shí)運(yùn)用我們剛才學(xué)到的過(guò)渡詞和連接詞。我會(huì)扮演一個(gè)質(zhì)疑者，你們需要說(shuō)服我接受你們的觀點(diǎn)。

（學(xué)生）學(xué)生們分組進(jìn)行角色扮演。

【鞏固練習(xí)】

（老師）現(xiàn)在，我們來(lái)做一些鞏固練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成以下任務(wù)：1.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一段關(guān)于環(huán)境保護(hù)的觀點(diǎn)闡述；2.在你的闡述中，使用至少三個(gè)過(guò)渡詞或連接詞。

（學(xué)生）學(xué)生們開始獨(dú)立完成練習(xí)。

【展示與評(píng)價(jià)】

（老師）請(qǐng)同學(xué)們將你的練習(xí)展示給其他同學(xué)，并互相評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，注意以下幾點(diǎn)：1.觀點(diǎn)是否明確；2.論據(jù)是否充分；3.過(guò)渡詞和連接詞的使用是否恰當(dāng)。

（學(xué)生）學(xué)生們互相展示和評(píng)價(jià)。

【總結(jié)與拓展】

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)發(fā)展觀點(diǎn)來(lái)增強(qiáng)英語(yǔ)寫作的說(shuō)服力。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，無(wú)論是寫作還是日常交流，都能夠更加流暢、有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后，我想問(wèn)大家，我們今天的學(xué)習(xí)有哪些收獲？有哪些地方需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高？

（學(xué)生）學(xué)生們分享自己的收獲和想法。

【作業(yè)布置】

（老師）今天的作業(yè)是：1.選取一個(gè)你感興趣的話題，寫一篇短文，表達(dá)你的觀點(diǎn)；2.在你的文章中，嘗試使用至少五個(gè)過(guò)渡詞或連接詞。

（學(xué)生）學(xué)生們接受作業(yè)任務(wù)。

【教學(xué)反思】

（老師）今天的課，同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)出了很好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在運(yùn)用過(guò)渡詞和連接詞時(shí)還存在一些困難，下一步我將通過(guò)更多的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助同學(xué)們克服這一難點(diǎn)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的寫作興趣，鼓勵(lì)他們多寫、多練，提高英語(yǔ)寫作能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**環(huán)境保護(hù)案例研究**：提供一些真實(shí)的或虛構(gòu)的環(huán)境保護(hù)案例，讓學(xué)生分析案例中的人物如何提出觀點(diǎn)，以及這些觀點(diǎn)是如何被發(fā)展的。

-**跨文化觀點(diǎn)表達(dá)**：收集不同文化背景下關(guān)于環(huán)境保護(hù)的觀點(diǎn)，讓學(xué)生比較和分析不同文化在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)的差異。

-**多媒體資源**：利用視頻、音頻等媒體資源，展示環(huán)境保護(hù)相關(guān)的新聞報(bào)道、紀(jì)錄片或訪談，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.拓展建議：

-**寫作實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)環(huán)境保護(hù)議題撰寫短文，可以是個(gè)人觀點(diǎn)、評(píng)論或建議，要求學(xué)生在文中使用至少五個(gè)過(guò)渡詞或連接詞。

-**小組討論**：組織學(xué)生就環(huán)境保護(hù)議題進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組提出一個(gè)觀點(diǎn)，并嘗試說(shuō)服其他小組接受。

-**角色扮演**：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬聯(lián)合國(guó)環(huán)境會(huì)議的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，就環(huán)境保護(hù)議題進(jìn)行辯論。

-**項(xiàng)目研究**：讓學(xué)生選擇一個(gè)具體的環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目，進(jìn)行深入研究，包括項(xiàng)目的歷史、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和解決方案。

-**社區(qū)參與**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如植樹、清理垃圾等，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)觀點(diǎn)發(fā)展的實(shí)際意義。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：推薦一些權(quán)威的英語(yǔ)環(huán)境保護(hù)網(wǎng)站或論壇，讓學(xué)生閱讀相關(guān)文章，了解國(guó)際環(huán)境保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)。

-**寫作比賽**：組織校內(nèi)或校外的英語(yǔ)寫作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)觀點(diǎn)發(fā)展技巧應(yīng)用于實(shí)際寫作中，提高寫作水平。

-**反思日志**：讓學(xué)生定期寫反思日志，記錄他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)環(huán)境保護(hù)觀點(diǎn)發(fā)展的理解和感悟。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-觀點(diǎn)發(fā)展的技巧

-過(guò)渡詞和連接詞的使用

-環(huán)境保護(hù)議題

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Developideas（發(fā)展觀點(diǎn)）

-Transitionwordsandconjunctions（過(guò)渡詞和連接詞）

-Environmentalprotection（環(huán)境保護(hù)）

-Argument（論點(diǎn)）

-Evidence（證據(jù)）

③本文重點(diǎn)句子：

-"Inthisarticle,theauthorpresentsseveralviewsonenvironmentalprotection."（在這篇文章中，作者提出了關(guān)于環(huán)境保護(hù)的幾個(gè)觀點(diǎn)。）

-"Theauthorsupportstheseviewswithexamplesandexplanations."（作者通過(guò)例子和解釋來(lái)支持這些觀點(diǎn)。）

-"Itisimportanttousetransitionwordsandconjunctionstomakethewr