《避免燙傷》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版

《避免燙傷》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《避免燙傷》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版設(shè)計(jì)意圖本課《避免燙傷》以三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版為依據(jù)，通過(guò)實(shí)際案例分析，讓學(xué)生了解燙傷的危害，掌握預(yù)防燙傷的方法，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)生活中潛在危險(xiǎn)的識(shí)別和防范能力。

2.提升學(xué)生的實(shí)踐操作技能，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)，提高溝通協(xié)作能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，學(xué)會(huì)對(duì)自己和他人的安全負(fù)責(zé)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確識(shí)別生活中的燙傷危險(xiǎn)源，并掌握預(yù)防燙傷的基本方法。

難點(diǎn)：將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生安全防范意識(shí)。

解決辦法：

1.通過(guò)案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生分析燙傷事故的原因，加深對(duì)燙傷危害的認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握預(yù)防燙傷的技巧。

3.采用小組討論和角色扮演，提升學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.結(jié)合家庭教育，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)傳授給家人，形成良好的安全習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬燙傷的道具和預(yù)防燙傷的設(shè)備，如熱水袋、隔熱手套等，確保實(shí)驗(yàn)的安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-教師以提問(wèn)的方式導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)燙傷的情況？燙傷會(huì)帶來(lái)哪些危害？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受。

-教師總結(jié)：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《避免燙傷》這一課，了解燙傷的危害，掌握預(yù)防燙傷的方法?！?/p>

2.認(rèn)識(shí)燙傷

-教師展示燙傷的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察燙傷的形態(tài)和嚴(yán)重程度。

-學(xué)生描述圖片中的燙傷情況。

-教師講解燙傷的定義、原因和危害，強(qiáng)調(diào)燙傷的嚴(yán)重性。

3.燙傷的預(yù)防

-教師列舉生活中常見(jiàn)的燙傷場(chǎng)景，如煮飯、洗澡、使用電器等。

-學(xué)生根據(jù)教師列舉的場(chǎng)景，討論如何預(yù)防燙傷。

-教師總結(jié)預(yù)防燙傷的方法：使用隔熱手套、保持安全距離、注意水溫等。

4.實(shí)踐操作

-教師示范如何正確使用隔熱手套、熱水袋等預(yù)防燙傷的設(shè)備。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生分享實(shí)踐操作的心得，教師點(diǎn)評(píng)并提出改進(jìn)建議。

5.案例分析

-教師展示幾個(gè)真實(shí)的燙傷案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題和預(yù)防措施。

-學(xué)生分組討論，分析案例，總結(jié)預(yù)防燙傷的經(jīng)驗(yàn)。

-教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的分析，強(qiáng)調(diào)預(yù)防燙傷的重要性。

6.角色扮演

-教師將學(xué)生分成小組，模擬生活中的燙傷場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，如家長(zhǎng)、孩子、鄰居等。

-學(xué)生在角色扮演中，學(xué)習(xí)如何預(yù)防燙傷，如何互相幫助。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們注意細(xì)節(jié)，提高安全意識(shí)。

7.家庭作業(yè)

-教師布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家人介紹本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提醒家人注意預(yù)防燙傷。

-學(xué)生分享家庭作業(yè)完成情況，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

8.總結(jié)與反思

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)預(yù)防燙傷的方法。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性。

-教師總結(jié)：“同學(xué)們，安全無(wú)小事，我們要時(shí)刻注意預(yù)防燙傷，保護(hù)自己和他人的安全?！?/p>

9.課堂小結(jié)

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

10.布置課后拓展

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，了解燙傷的更多知識(shí)。

-學(xué)生分享拓展學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注安全知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.燙傷的定義與分類(lèi)

-燙傷是指皮膚及以下組織因熱力作用而造成的損傷。

-根據(jù)燙傷的深度和范圍，可分為一度燙傷、二度燙傷和三度燙傷。

2.燙傷的危害

-皮膚紅腫、疼痛、起泡，嚴(yán)重時(shí)可能導(dǎo)致皮膚壞死。

-影響肢體功能，如關(guān)節(jié)僵硬、活動(dòng)受限。

-誘發(fā)感染，甚至引發(fā)敗血癥等嚴(yán)重疾病。

-燙傷會(huì)給患者帶來(lái)心理創(chuàng)傷，影響生活質(zhì)量。

3.燙傷的原因

-生活環(huán)境中的熱源，如熱水袋、電熱毯、火爐等。

-家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所等場(chǎng)所的燙傷隱患。

-孩童的好奇心、成人的疏忽大意等。

4.預(yù)防燙傷的方法

-使用隔熱手套、隔熱墊等防護(hù)用品。

-保持安全距離，避免直接接觸高溫物體。

-注意水溫，避免使用過(guò)熱的水洗澡、洗衣服。

-定期檢查家中電器設(shè)備，確保其安全性。

-教育兒童，提高安全意識(shí)。

5.燙傷的處理

-冷卻：立即用冷水沖洗燙傷部位，持續(xù)10-15分鐘，減輕疼痛和腫脹。

-清潔：用消毒棉球輕輕擦拭燙傷部位，避免感染。

-包扎：用無(wú)菌紗布或干凈布料覆蓋燙傷部位，防止感染。

-觀察：密切觀察燙傷部位的變化，如有異常，及時(shí)就醫(yī)。

6.家庭預(yù)防燙傷的措施

-教育家庭成員，提高安全意識(shí)。

-家中不放置高溫物體，如熱水袋、電熱毯等。

-定期檢查家用電器，確保其安全性。

-在廚房、浴室等場(chǎng)所設(shè)置防滑墊，避免滑倒。

-教育孩子不要隨意觸碰電器、火源等危險(xiǎn)物品。

7.學(xué)校預(yù)防燙傷的措施

-加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

-定期檢查學(xué)校設(shè)施，確保其安全性。

-教師在上課時(shí)，提醒學(xué)生注意預(yù)防燙傷。

-設(shè)置安全警示標(biāo)志，提醒學(xué)生注意安全。

8.社會(huì)預(yù)防燙傷的措施

-加強(qiáng)公共場(chǎng)所的安全管理，如商場(chǎng)、浴室、酒店等。

-廣泛宣傳燙傷的危害和預(yù)防知識(shí)。

-提高全民安全意識(shí)，共同營(yíng)造安全的生活環(huán)境。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：燙傷的定義與分類(lèi)

-燙傷：皮膚及以下組織因熱力作用而造成的損傷。

-分類(lèi)：一度燙傷、二度燙傷、三度燙傷。