Unit3 My SchoolSectionB1a-2d說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit3MySchoolSectionB（1a-2d)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit3MySchoolSectionB（1a-2d）。內(nèi)容包括：介紹學(xué)校各部分設(shè)施，學(xué)習(xí)詢問(wèn)他人學(xué)校情況的對(duì)話，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已掌握一些基本的英語(yǔ)單詞和句型，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，提高實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校設(shè)施和詢問(wèn)學(xué)校情況的對(duì)話，讓學(xué)生了解不同文化的教育環(huán)境。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際對(duì)話練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂內(nèi)外自主探索學(xué)校相關(guān)話題，提高學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行基本的日常交流。他們對(duì)學(xué)校生活有一定的了解，能夠描述一些學(xué)校的設(shè)施和活動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)學(xué)校生活話題普遍感興趣，因?yàn)檫@與他們自己的生活緊密相關(guān)。他們具備一定的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)模仿和練習(xí)掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過(guò)互動(dòng)和對(duì)話來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過(guò)閱讀和寫作來(lái)提高語(yǔ)言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在理解對(duì)話的語(yǔ)境和意義時(shí)遇到困難，尤其是在處理復(fù)雜句子和不同文化背景下的表達(dá)時(shí)。此外，學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)可能影響他們的口語(yǔ)交流效果。一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋虿蛔孕哦狈⑴c課堂互動(dòng)的積極性。教師需要通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)來(lái)幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、實(shí)物教具（如學(xué)校模型、圖片卡片）。

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，提供相關(guān)教學(xué)資源和支持。

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、電子教材。

-教學(xué)手段：PPT課件、互動(dòng)式白板、角色扮演、小組討論、游戲化教學(xué)活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示校園圖片或者播放關(guān)于學(xué)校生活的英語(yǔ)歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的關(guān)于學(xué)校設(shè)施的詞匯，如classroom,library,canteen等，以及相關(guān)的句型，如"Whatisthis?"和"Whereisthe...?"。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師利用PPT課件，介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的新詞匯和句型，如gym,computerroom,laboratory,canteen,playground等，以及如何詢問(wèn)和描述學(xué)校各部分設(shè)施。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示校園地圖或?qū)嵨锬Ｐ?，舉例說(shuō)明如何用英語(yǔ)描述學(xué)校各部分的位置和功能。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們嘗試用所學(xué)詞匯和句型描述學(xué)校的一個(gè)特定區(qū)域。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)校園區(qū)域，要求他們用英語(yǔ)描述該區(qū)域并詢問(wèn)其他小組成員關(guān)于該區(qū)域的問(wèn)題。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的重點(diǎn)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)它們?cè)诿枋鰧W(xué)校時(shí)的實(shí)用性。

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)習(xí)能夠更好地用英語(yǔ)介紹自己的學(xué)校。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后用英語(yǔ)寫一篇短文，描述自己學(xué)校的某個(gè)部分，并詢問(wèn)同學(xué)對(duì)該部分的評(píng)價(jià)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間查找更多關(guān)于學(xué)校設(shè)施的英語(yǔ)詞匯，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在校園內(nèi)遇到外國(guó)朋友，詢問(wèn)學(xué)校設(shè)施的情景。

-通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師課后反思本節(jié)課的教學(xué)效果，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯積累：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握并熟練運(yùn)用與學(xué)校設(shè)施相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如gym,computerroom,laboratory,canteen,playground等。這些詞匯的積累有助于學(xué)生更好地描述和了解學(xué)校環(huán)境。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述學(xué)校各部分設(shè)施，如"Whatisthis?"和"Whereisthe...?"。通過(guò)實(shí)際練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑦@些句型應(yīng)用于實(shí)際對(duì)話中，提高口語(yǔ)交流能力。

3.語(yǔ)法能力：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，能夠正確運(yùn)用這些句型，提高語(yǔ)法水平。

4.文化理解：通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)校設(shè)施的英語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下對(duì)學(xué)校設(shè)施的認(rèn)識(shí)和描述方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

5.自主學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生自主探索學(xué)校相關(guān)話題，通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

6.實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)到的詞匯和句型可以應(yīng)用于日常生活中，如與同學(xué)交流學(xué)校生活、向外國(guó)朋友介紹自己的學(xué)校等，提高英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。

7.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)方面有所提高，尤其是在描述學(xué)校設(shè)施時(shí)，能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。

8.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)學(xué)校生活話題普遍感興趣，本節(jié)課通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

9.思維能力：學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，鍛煉了思維能力，學(xué)會(huì)了如何從不同角度思考問(wèn)題。

10.評(píng)價(jià)能力：本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)了學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，有助于他們更好地認(rèn)識(shí)自己。七、教學(xué)反思與總結(jié)

哎呀，這節(jié)課上下來(lái)，感覺(jué)還挺有收獲的，但也有些地方感覺(jué)還可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)。用校園圖片和歌曲吸引學(xué)生的注意力，讓他們很快就能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于歌曲的反應(yīng)并不是特別強(qiáng)烈，可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，所以對(duì)英語(yǔ)歌曲的接受程度有限。接下來(lái)，我可能會(huì)嘗試一些更加直觀的導(dǎo)入方式，比如用實(shí)物教具或者視頻來(lái)吸引他們的興趣。

然后，新課呈現(xiàn)的部分，我盡量用PPT和實(shí)物模型來(lái)講解，希望這樣能幫助學(xué)生更好地理解。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解復(fù)雜句子時(shí)還是有點(diǎn)吃力。這說(shuō)明我在講解時(shí)要更加注重句子的分解和解釋，可能還需要更多的例句來(lái)幫助他們記憶和理解。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得挺積極的，但是我也注意到一些學(xué)生比較害羞，不太愿意參與討論。我意識(shí)到需要更多的鼓勵(lì)和支持，比如設(shè)置一些安全的小組活動(dòng)，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中表達(dá)自己。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作時(shí)遇到了一些困難，比如用英語(yǔ)描述校園區(qū)域時(shí)，他們可能會(huì)忘記一些細(xì)節(jié)。我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)可以更加細(xì)化，比如先給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞來(lái)描述，然后再逐步引導(dǎo)他們?cè)黾用枋龅募?xì)節(jié)。

課堂總結(jié)時(shí)，我盡量簡(jiǎn)潔明了地回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，但感覺(jué)還是有些學(xué)生對(duì)于重點(diǎn)的把握不夠準(zhǔn)確。我可能在總結(jié)時(shí)需要更加突出重點(diǎn)，或者通過(guò)一些小游戲來(lái)加深他們的記憶。

至于作業(yè)布置，我覺(jué)得這個(gè)短文作業(yè)是個(gè)好主意，但是也擔(dān)心學(xué)生可能會(huì)遇到寫作上的困難。我打算在下節(jié)課前先進(jìn)行一個(gè)寫作指導(dǎo)，教他們?nèi)绾谓M織語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)。

接下來(lái)，我想提出一些改進(jìn)措施：

-對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我會(huì)準(zhǔn)備一些輔助材料，如單詞卡片和簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)，幫助他們逐步提高