浙江省杭州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

浙江省杭州市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

fēngmǐyǎnránpòzhàntuírán

jǔsàngqiángōngjìnqìwākōngxīnsī

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)充成語。_______不安

_______截鐵_____妙_____肖2）.精彩回顧。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）

（1）黑云翻墨未遮山，_________。卷地風(fēng)來忽吹散，_________。

（2）《六月二十七日望湖樓醉書》詩句中一個(gè)“______”字，突出了天氣變化之快；一個(gè)“跳”字，一個(gè)“______”字，寫出了暴雨之大，雨點(diǎn)之急。第三句寫風(fēng)：猛然間，狂風(fēng)席卷大地，吹得湖面上剎時(shí)雨散云飛。“______”字用得十分輕巧，卻突出天色變化之快，顯示了風(fēng)的巨大威力。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

“_____________”這個(gè)詞語概述了紅軍不怕長征中遇的任何艱難困苦?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。_____________，_____________”這兩句描繪了長征途中驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，具體表現(xiàn)了紅軍不怕遠(yuǎn)征難?！癬____________，_____________”這句表達(dá)了紅軍歷盡艱險(xiǎn)，取得長征勝利的喜悅心情。4）.把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。（填序號）

①襟飄帶(

)②翠色(

)流③心(

)肉跳④橫七(

)八

⑤一絲不(

)⑥粉(

)登場⑦張(

)李戴⑧字正(

)圓

⑨洶(

)澎湃⑩井然有(

)?堅(jiān)強(qiáng)不(

)?畫龍點(diǎn)(

)

（1）上面詞語中，描寫人物品質(zhì)的有______，描寫景色的有______，與京劇有關(guān)的有______。

（2）災(zāi)情面前，人民子弟快速行動(dòng)，人們生活很快進(jìn)入______的狀態(tài)，拼盡全力的他們累急了，______躺倒在臨時(shí)應(yīng)急避難所短暫休息。5）.請把下面的寄語補(bǔ)充完整。

文學(xué)之美是一種靜幽的、shénmì_______的，富有智慧的美。靜靜地徜徉于文字天地，可以聆聽來自云水深處的tiānlàizhīyīn_________；可以享受遠(yuǎn)離塵世xuānnào_______的寧靜時(shí)光；可以擁有沖破重重困難的無窮力量。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各組內(nèi)容和作品對應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．營救“星期五”——《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》B．變成小人兒——《騎鵝旅行記》C．三打白骨精——《西游記》D．武松打虎——《水滸傳》2）.結(jié)合語境，下面句子應(yīng)填的成語是（）

當(dāng)然，_____、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。A．見微知著B．司空見慣C．舉世聞名D．翻箱倒柜3）.下列句子中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．小草雖然是微不足道的角色，它卻以頑強(qiáng)的生命力為世人所欽佩和贊頌。B．那些作惡多端的人終于受到了法律的制裁，真是死得其所。C．山路上，溪水邊。游人們呼朋引伴，玩得好不熱鬧。D．他擺出一副盛氣凌人的氣勢，說話咄咄逼人。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.針對“放學(xué)路上”的情境，就心情好這種狀態(tài)寫幾句話。

心情好：____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列詩題與作者用直線連起來

《游園不值》

白居易

《憶江南》

蘇

軾

《春日》

杜

牧

《泊船瓜洲》

王安石

《題西林壁》

朱

熹

《清明》

葉紹翁2）.讀音節(jié)和選詞語。

núlì________

1琴鍵

zhèngxié________

2恬靜

qínjiàn________

3奴隸

yuèpǔ________

4政協(xié)

táozuì________

5婉轉(zhuǎn)

nièěr________

6陶醉

tiánjìng________

7樂譜

wǎnzhuǎn________8聶耳評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列錯(cuò)亂的句子，連成一段通順的話(在括號里填序號)。

①到了書店，最后一本剛好被一位叔叔買去了。

②星期天，我到小林家去，發(fā)現(xiàn)他家有一本新出版的《安徒生童話選》。

③感激地接過書，付了錢，并道了謝。

④我也想買一本。

⑤我很失望。

⑥我回家向媽媽要了錢，趕緊向書店跑去。

⑦叔叔看到這個(gè)情景，就把書讓給了我。

正確的語句順序是(填序號)：________________________________________2）.給下列句子排序。

()我在窗口等著，等待著春天的使者，這幸福的使者。

()我連忙把窗戶打開，這一對小客人，卻又忽然不見了。

()吃完了，它們在窗外唱了一會(huì)兒歌，又到它們的工廠去了。

()一對黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。

()燕子終于回來了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來飛去，在我的屋角上造成了一只白色的小房子。

()接著，它們又出去了，不知從什么地方銜來了一只又肥又綠的蟲子，美美地吃了一頓。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.尼爾斯是美國作家馬克?吐溫筆下著名的兒童形象。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩完成練習(xí)。十五夜望月唐

王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？1．前兩句寫景，詩句中雖沒有帶“月”字，但從“_______”一詞中可以感受到月光的皎潔。這兩句詩體現(xiàn)出詩人_____________、______________的心境。

2．結(jié)合全詩來看，文中的“月夜”具有哪些特點(diǎn)？

______________

3．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“樹橢鴉”樸實(shí)、簡潔、凝練，既寫鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜。B．“冷露無聲濕桂花”暗寫詩人望月，隱藏著詩人孤獨(dú)、凄涼的心境。C．這句點(diǎn)明望月，而且推己及人，擴(kuò)大了望月者的范圍，引出了入骨的相思。D．“秋思落誰家”將詩人對月懷遠(yuǎn)的情思，表現(xiàn)得蘊(yùn)藉深沉。其中一個(gè)“落”字，新穎妥帖，給人以靜的形象的感覺。4．觀察下邊的插圖《松間明月長如此》，說說與《十五夜望月》的意境和表達(dá)的情感有什么不同之處？

_______________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.妙筆生花、習(xí)作展示

生活中我們會(huì)產(chǎn)生各種各樣的感受，暢快、感動(dòng)、憤怒、難過……請你選擇一種自己印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫下來。

要求把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。在事情發(fā)展的過程中，情感會(huì)有變化，請把情感的變化寫清楚。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《向生命鞠躬》①早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關(guān)，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實(shí)現(xiàn)已是兒子兩歲半時(shí)的初冬季節(jié)。②初冬的山上滿目蕭瑟。割剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此，當(dāng)兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時(shí)，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強(qiáng)活著的螞蚱了。③我躡手躡腳地靠近，它發(fā)現(xiàn)有人，蹦了一下，但顯然已經(jīng)很衰老，才蹦出去不到一米。我迅速撲過去用雙手將它罩住，然后將手指張開一條縫，捏著它的翅膀?qū)⑺钭搅恕＂芪矣X得就這樣交給兒子，會(huì)被它掙脫，于是拔了一根干草，將細(xì)而光的草稈從它身體的末端捅進(jìn)，再從它的嘴里捅出——小時(shí)候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時(shí)一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。⑤我將螞蚱交給兒子，告訴他：“這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲。”兒子似懂非懂地點(diǎn)頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然后又繼續(xù)低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼里一切都很新鮮。⑥“跑了！跑了！”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實(shí)螞蚱并未逃出多遠(yuǎn)，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再一次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當(dāng)兒子又開始興致勃勃地刨土?xí)r，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟是用何種方法逃跑的。⑦兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量?、鄡鹤拥氖稚砸凰桑烷_始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。⑨我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強(qiáng)烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。⑩我相信，自己正在目睹一個(gè)奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。?兒子手握著草稈再?zèng)]有動(dòng)。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動(dòng)，并為之震驚。?我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：“別，別，別動(dòng)它！”我明白兒子的意思。?但是，兒子大概永遠(yuǎn)也不會(huì)明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R(shí)地鞠躬，向一個(gè)生命、一個(gè)頑強(qiáng)的生命鞠躬。1．請概括出文章的主要內(nèi)容。

_________

2．文章第②自然段中畫線的句子是什么描寫？它的作用是什么？

_______

3．文章第④自然段“螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血”和第⑧自然段“草稈已被它的血染得微綠”，作者兩次提到“流血”，下列對其作用的表述最正確的一項(xiàng)是（

）A．兩次流血程度不同，說明螞蚱受到了重創(chuàng)。B．突出了螞蚱為重獲自由不懈努力的精神。C．體現(xiàn)了螞蚱所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌?。D．說明螞蚱的壯舉在人世間不可能發(fā)生。4．如果想知道螞蚱是如何逃跑的，我們應(yīng)該重點(diǎn)閱讀第____自然段，從螞蚱逃跑的方法中我們體會(huì)出___________。

5．讀完這篇文章，你一定有自己的感悟，請寫下來。

_____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

廣泛

寬泛

平常

平凡

（1）我的生活興趣很(

)，也很(

)。

教訓(xùn)

教導(dǎo)

珍重

珍視

（2）“走自己的路，讓別人去說吧！”就是那個(gè)時(shí)候我聽到了這句(

)，也未必敢照著去做，因?yàn)槲姨?

)同小朋友無憂無慮跳皮筋的機(jī)會(huì)了。2）.給下面的加點(diǎn)的生字注音。

叱咤(

)

土壤(

)

內(nèi)廷(

)

鳴鐘擊磬(

)

祭奠(

)

勉強(qiáng)(

)

忐忑(

)

收斂(

)

嚼碎(

)

揭(

)開

輪廓(

)

迥(

)然不同

咆(

)哮

寡(

)婦

魁(

)梧