Unit 6 Earth First Developing Ideas Reading 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第二冊(cè)

Unit6EarthFirstDevelopingIdeasReading說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過外研版高中英語必修第二冊(cè)Unit6EarthFirstDevelopingIdeasReading的教學(xué)，旨在幫助學(xué)生提升閱讀理解能力，拓展環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛地球、珍惜資源的良好習(xí)慣。通過閱讀課文，讓學(xué)生了解地球資源現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保行動(dòng)的熱情，為構(gòu)建美麗家園貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.閱讀理解能力：通過理解課文內(nèi)容，把握文章主旨和大意。

2.詞匯運(yùn)用：掌握課文中的生詞和短語，理解其用法和語境。

難點(diǎn)：

1.文章結(jié)構(gòu)分析：識(shí)別文章的不同部分及其邏輯關(guān)系。

2.環(huán)保意識(shí)的理解：深入理解課文所傳達(dá)的環(huán)保理念，并能在實(shí)際生活中體現(xiàn)。

解決辦法：

1.通過提問和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，識(shí)別段落主旨。

2.利用圖表、詞義解釋和語境練習(xí)，幫助學(xué)生掌握生詞和短語。

3.通過案例分析、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考環(huán)保問題，提升環(huán)保意識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、筆記本電腦、電子詞典。

2.課程平臺(tái)：外研版高中英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：課文音頻、視頻資料、環(huán)保主題相關(guān)圖片和文章。

4.教學(xué)手段：PPT演示文稿、閱讀理解練習(xí)題、小組討論活動(dòng)指南。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示地球環(huán)境變化的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考地球面臨的環(huán)保問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

-回顧舊知：簡要回顧與環(huán)保相關(guān)的詞匯和句型，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解課文《EarthFirstDevelopingIdeas》的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，包括文章的主題、段落大意、關(guān)鍵信息和觀點(diǎn)。

-舉例說明：通過具體的例子，如文章中的環(huán)保案例，幫助學(xué)生理解環(huán)保理念和行動(dòng)的重要性。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)環(huán)保的看法和行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置閱讀理解練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，及時(shí)解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-概括總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，并總結(jié)如何將環(huán)保理念應(yīng)用到日常生活中。

-反思討論：組織學(xué)生進(jìn)行反思討論，讓學(xué)生分享自己在環(huán)保方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：布置一篇關(guān)于環(huán)保的短文寫作，要求學(xué)生結(jié)合自己的觀察和思考，提出具體的環(huán)保建議。

-作業(yè)要求：作業(yè)需在下次課前提交，要求字?jǐn)?shù)不少于200字，需包含至少三個(gè)環(huán)保建議。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言表達(dá)對(duì)環(huán)保的理解和看法。

-邀請(qǐng)環(huán)保專家或志愿者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解更多環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐。

7.教學(xué)反思

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考和改進(jìn)方向。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheFutureofEarth》（地球的未來）：這篇文章探討了全球氣候變化對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)的影響，以及人類可能采取的應(yīng)對(duì)措施。

-《SustainableDevelopmentGoals》（可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)）：介紹聯(lián)合國提出的17個(gè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，包括減少貧困、保護(hù)地球等，鼓勵(lì)學(xué)生了解全球環(huán)保趨勢。

-《GreenCitiesAroundtheWorld》（世界各地的綠色城市）：介紹世界各地實(shí)施環(huán)保措施的城市案例，如哥本哈根的自行車道、新加坡的綠色建筑等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)組織或非政府組織（NGO）的網(wǎng)站，了解他們正在進(jìn)行的環(huán)保項(xiàng)目和活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的環(huán)保俱樂部或組織，如校園綠化、垃圾分類等。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)的環(huán)境問題，如水污染、空氣污染等，并嘗試提出解決方案。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍和雜志，如《國家地理》、《環(huán)境科學(xué)》等，以拓寬視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的辯論或?qū)懽鞅荣?，提高他們的批判性思維和表達(dá)能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)校園環(huán)保項(xiàng)目，如節(jié)能活動(dòng)、廢物回收利用等。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、風(fēng)力發(fā)電場等，以直觀了解環(huán)保技術(shù)的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，如植樹造林、清理河流等，親身體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)。

-學(xué)生可以制作環(huán)保海報(bào)或宣傳冊(cè)，向他人宣傳環(huán)保知識(shí)和行動(dòng)。

4.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-氣候變化對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響：探討氣候變化如何影響生物多樣性、海洋生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)。

-可再生能源：研究太陽能、風(fēng)能、水能等可再生能源的發(fā)展和應(yīng)用。

-環(huán)境倫理：探討人類與自然的關(guān)系，以及如何在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)之間找到平衡。

-國際環(huán)保合作：了解不同國家和地區(qū)在環(huán)保領(lǐng)域的合作和交流。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，同時(shí)也對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示地球環(huán)境變化的圖片和視頻，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于環(huán)保問題表現(xiàn)出很高的熱情，這在課堂討論中得到了很好的體現(xiàn)。我注意到，當(dāng)討論到一些具體的環(huán)保案例時(shí)，學(xué)生們能夠積極地參與到討論中來，這讓我感到很欣慰。

在教學(xué)過程中，我詳細(xì)講解了課文《EarthFirstDevelopingIdeas》的主要內(nèi)容，包括文章的結(jié)構(gòu)、主題和關(guān)鍵信息。我盡量用簡單的語言和例子來解釋復(fù)雜的概念，這樣可以幫助學(xué)生更好地理解。不過，我也意識(shí)到有些學(xué)生對(duì)于文章中的一些專業(yè)術(shù)語還是感到有些吃力，這可能需要我在今后的教學(xué)中更加注重詞匯的講解和運(yùn)用。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)環(huán)保的看法和行動(dòng)。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果非常好，學(xué)生們不僅表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，還從其他同學(xué)那里學(xué)到了新的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意在小組中發(fā)言，這可能是由于缺乏自信或者課堂氛圍不夠活躍。因此，我打算在接下來的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的參與情況，創(chuàng)造一個(gè)更加開放和包容的課堂環(huán)境。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了閱讀理解練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這個(gè)環(huán)節(jié)我主要關(guān)注學(xué)生的完成情況和錯(cuò)誤類型。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，但在詞匯理解和語法運(yùn)用上還存在一些問題。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)詞匯和語法的講解和練習(xí)。

課堂總結(jié)部分，我嘗試讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了環(huán)保的重要性。我希望通過這樣的總結(jié)，能夠幫助學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化，并能夠在日常生活中實(shí)踐。

當(dāng)然，這節(jié)課也暴露出了一些問題。比如，課堂管理上我還可以更加嚴(yán)格一些，確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂活動(dòng)中來。另外，對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我需要更加耐心和細(xì)致地給予幫助。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-地球資源現(xiàn)狀

-環(huán)保理念與行動(dòng)

-可持續(xù)發(fā)展的重要性

②詞匯：

-Conservation

-Renewableenergy

-Ecosystem

-Sustainabledevelopment

③句子：

-"TheEarthisfacingseriousenv