2025年華師大新版九年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版九年級語文下冊階段測試試卷91考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列詞語加點字讀音完全正確的一項是（）（3分）A.勻稱（chèn）歸省（xǐng）尋思（xún）忍俊不禁（jīn）B.嗔怒（chēn）妖嬈（ráo）愧怍（zuó）隨聲附和（hè）C.瑣屑（xiè）哂笑（xī）聒噪（guō）憂心忡忡（chōng）D.慫恿（sǒng）凜冽（lěn）阡陌（qiān）惟妙惟肖（xiāo）2、下列加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎǎ〢.憑借超凡的智慧和令人瞠目結(jié)舌的表現(xiàn)，超新星男孩陳智強成功登上“腦王”寶座B.海上波濤洶涌，岸邊桑樹呈碧，這滄海桑田的美景使人心曠神怡，流連忘返C.青島“天價大蝦”、哈爾濱“天價大魚”等宰客事件頻頻見諸報端，讓讀者刮目相看D.大霧中，一切都像披上了輕紗，混沌一片，撲朔迷離，什么都看不清3、下列詞語中加點字讀音有誤的一項是（）A.鉗制（qián）皺纈（xié）掂斤播兩（diān）B.積忿（fèn）帶挈（qiè）殘垣斷壁（yuán）C.纖細（xiān）叵耐（pǒ）倒行逆施（dào）D.倥傯（cōng）行事（háng）雍容華貴（yōng）4、下面詞語中加點字注音有誤的一項是（）A.隧洞（suì）______纖細（xiān）______高傲（ào）______干癟（biě）B.蝸行（wō）______膽怯（què）______翡翠（fěi）______傷痕累累（léi）C.蘆荻（dí）______舵手（duò）______熄滅（xī）______笑渦（wō）D.飛竄（cuàn）______呻吟（yín）______蠢笨（chǔn）差異（chā）5、下列句子加點詞語使用正確的一項是（）A.陽春三月，微風還帶著寒意．西湖邊的垂柳卻，嫩葉滿枝，翩翩起舞，仿佛在迎候來自遠方的早春客人B.一個人要求得進步，就必須下苦功夫，地進行自我修養(yǎng)C.四川雅安抗震救災(zāi)前線，武警消防官兵，克服常人難以想象的困難，及時趕到目的地，開展救援工作D.從高空俯視黃山，在一片山水相間的萬綠叢中，千峰競秀，萬壑藏云，郁郁蔥蔥，飛紅滴翠．人們怎能不贊嘆大自然的！6、下列各項中，有語病的一項是（）A.據(jù)報道，2012福瑪特車迷嘉年華全國山地自行車巡回賽（河南站）將于11月3日在少林寺隆重舉行。B.天安門廣場上的慶典用花車、黑夜里流光溢彩的鳥巢和水立方，都成了游客拍照留影的熱門之選。C.來自德國和美國的登山者都曾企圖挑戰(zhàn)白馬雪山最高峰，均無功而返，至今仍未有登頂記錄。D.有越來越多的國家對中國實行免簽落地簽，這是未來的發(fā)展趨勢。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、綜合性學習。

為了感受漢字的魅力；學校舉行了“我愛漢字”活動，請你參加．

活動一：“探源釋義”．漢字很有趣．老師提供了《辭海》中“集”字“佳”部的注釋：“佳；短尾鳥．”請你解釋《詩經(jīng)》“黃鳥于飛，集于灌木”一句中“集”的意思．

活動二：“妙聯(lián)拾珠”．對聯(lián)很精妙．老師將天一閣的一副對聯(lián)“石潭石魚____出沒；草屋老樹相因依”隱去一字，請你選擇正確的一項，補全上聯(lián)，使之表現(xiàn)出魚兒無拘無束的情態(tài)．

A．相B．自C．急D．少。

活動三：“唇槍舌戰(zhàn)”．辯論很精彩．隨著電子產(chǎn)品的普及；學生漢字書寫能力正在退化，漢字正面臨危機．請你就“電子產(chǎn)品是不是漢字危機的罪魁禍首”這一辯題，代表反方發(fā)表觀點，并陳述理由．

正方：我方觀點是電子產(chǎn)品是漢字危機的罪魁禍首；因為在沒有鍵盤輸入的時代，用筆寫字可以強化人們的記憶，而如今鍵盤輸入則讓人們可以在多個候選的編碼中選擇所需的字，削弱人們的書寫能力，以致出現(xiàn)了“提筆忘字”現(xiàn)象．

反方：____．8、馬年伊始；央視“家風是什么”的隨機采訪節(jié)目引發(fā)觀眾的熱議，但“家風是什么”對現(xiàn)在的年輕人而言并不是一個容易回答的問題，甚至有網(wǎng)友給出神回答“我家風很大”．學校組織“重拾家風”為主題的綜合性學習活動，請你完成下列任務(wù)．

（1）下面是一些同學收集到的部分能代表古人“家風”“家訓”的文本．請你選擇感受最深的一則（④除外）；并根據(jù)示例寫出它的含義及蘊含的傳統(tǒng)文化精神．

①黎明即起；灑掃庭院．

②見老者；敬之；見幼者，愛之．

③幾百年人家無非積善；第一等好事只是讀書．

④一粥一飯；當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱．

救命：我選④：意指衣食來之不易；不能浪費．它蘊含了我國傳統(tǒng)文化中勤儉節(jié)約的精神．

我選：____

（2）有同學對重拾家風不以為然，認為：現(xiàn)在談家風并沒有多大意義，家風大多是把人培養(yǎng)成好人，老實人，可現(xiàn)實社會常常是“老實人吃虧．”請就此談?wù)勀愕目捶ǎ甠___．9、文學常識、名著閱讀填空。（1）“喊聲未絕，曹操身邊夏侯杰，驚得肝膽碎裂，撞到了馬下馬似山崩，自相踐踏。后來有詩贊曰：長坂坡頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜，一聲好似霹靂震，獨退曹家百萬兵。”該段文字選自我國四大名著之一的《____》，作者是____。（2）《水滸》是中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇____體小說，作者是____。小說以北宋末年宋江起義為題材，生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程。10、根據(jù)漢語拼音寫出漢字．

①miǒn____懷②褻dú____③wén____絲不動④不xiè____置辯．11、仿照下面例句寫一句話；與之構(gòu)成排比句．

生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是一本書，蘊含著深刻的哲理；____，____．12、關(guān)于垃圾食品的閱讀。

【垃圾食品】

垃圾食品；一般情況下是指高熱量食品，這些食品很容易使人發(fā)胖，而營養(yǎng)素卻不足。世界衛(wèi)生組織公布的十大垃圾食品是：油炸類食品；腌制類食品、加工類肉食品、餅干類食品、汽水可樂類飲料、方便類食品、罐頭類食品、話梅蜜餞果脯類食品、冷凍甜品類食品、燒烤類食品。

（摘自《百科知識》2013年3月）

【解讀誤區(qū)】

一提到“垃圾食品”；很多人會聯(lián)想到漢堡；薯條、炸雞、比薩、可樂，認為這些外來食品才是所謂的垃圾食品。其實我們的傳統(tǒng)小吃中也有不少垃圾食品，如蔥油餅、油炸餅、油條、燒餅等。這些東西都只含油脂與面粉，只提供熱量，是地道的中國口味的垃圾食品。事實上，垃圾食品還指那些提供超過人體需求，變成多余成分的食品。如醬菜、罐頭類食品，這些食品中的鹽分常會造成過多的鈉滯留體內(nèi)，成為垃圾。

（引自互聯(lián)網(wǎng)）

【問卷調(diào)查】

記者就飲食習慣問題對某班50名小學生進行調(diào)查；調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下：

。

調(diào)查項目。

購買食品時的首選考慮

常喝飲料類型

營養(yǎng)價值。

包裝好看

味道好。

純凈水

果汁。

汽水可樂。

白開水。

白開水。

人數(shù)比例

72%

8%

20%

25%

30%

40%

5%（引自互聯(lián)網(wǎng)）

【兩項研究】

研究一：2005年；法國科學家公布了一項針對舌頭的研究成果：人類舌尖部位的味蕾含有一種對脂肪特別敏感的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)特別擅長“偵察”食物中的脂肪酸，并且迅速在體內(nèi)把它囤積起來。科學家曾從“進化論”角度解釋這種現(xiàn)象。史前人類物質(zhì)匱乏，覓食艱難，他們整日奔忙卻難以糊口，體力永遠“入不敷出”，因此，他們最向往的就是糖和脂肪，因為只有高熱量食品能讓他們生存下來。

研究二：2011年；對象大多為歐洲白人的一項調(diào)查研究顯示：具有一個FTO變異基因副本的人肥胖率較常人高出30%，具有兩個變異基因副本者肥胖率較常人高出70%．研究人員認為，此項研究清楚地顯示，攜帶FTO基因片段變異的人群顯示出某種特性，誘使其吃更多不健康的；容易致胖的食物。需要強調(diào)的是，這是一種行為學特征，而不是一種疾病。這對有“肥胖基因”的人來說是幸運的，因為他們或許還有機會，依靠行為控制來減低肥胖的概率，而不是只能任由基因擺布。（摘自《新發(fā)現(xiàn)》2013年第2期）

【明星代言】

據(jù)英國《獨立報》網(wǎng)站2012年11月18日報道：倡導健康生活理念的人士呼吁政府禁止體育明星代言垃圾食品。他們聲稱；運動員通過這種方式賺取了大量錢財，但這么做的代價是兒童的肥胖現(xiàn)象越來越嚴重。比如說，足球明星貝克漢姆就通過代言百事可樂和漢堡王賺取了大量廣告費。在2012年倫敦奧運會結(jié)束之后，奧運會獎牌得主們也從垃圾食品代言合同中獲得了豐厚的收益。但沒有證據(jù)顯示，這些體育明星當中任何一個人真的像廣告中那樣吃他們所代言的垃圾食品。快餐公司利用了這樣一個心理暗示，即如果我吃這種食品，我就能看起來像運動員一樣，擁有像運動員一樣的體格，并取得體育成就。這是一種聰明的營銷方式。

（引自互聯(lián)網(wǎng)）

【一次會議】

1999年的一個晚上；11位掌控著卡夫；納斯貝克、寶潔、可口可樂等全世界最知名的食品公司的高管齊聚美國明尼阿波利斯的皮爾斯伯里食品公司總部大樓。雖然平日是競爭對手，這些集團的CEO們還是聚集在一起舉行一次私人會議，議題是食品業(yè)如何應(yīng)對越來越多的人患上肥胖癥。會議的第一位發(fā)言人是卡夫的副主席麥克爾?穆德。他展示了114張幻燈片，上面的數(shù)字十分驚人：超過半數(shù)的美國成人體重超標，兒童肥胖率從1980年以來翻了一番，肥胖成了全世界的“流行病”。隨之而來的是，很多兒童很早就開始有糖尿病、高血壓等疾病，他們的智商水平也普遍下降。他希望讓這些食品業(yè)的大鱷們關(guān)注到他們在發(fā)明和推銷食品的工作上已經(jīng)過火了。疾控中心、心臟病協(xié)會、癌癥協(xié)會和學術(shù)界、教育界、公眾一同譴責食品企業(yè)，認為他們應(yīng)對此負責，一些學者甚至把零食和香煙畫上等號。

（摘自《世界博覽》2013年第7期）

（1）什么是垃圾食品？請用一句話概括。

（2）下列說法不符合材料原意的一項是____

A．攜帶FTO基因片段變異的人不一定會變胖。

B．史前人類對糖和脂肪的向往跟他們的生存環(huán)境有關(guān)。

C．從調(diào)查數(shù)據(jù)看；小學生在購買食品和選擇飲料方面幾乎不存在問題。

D．多吃零食有可能會使兒童患上糖尿??；高血壓等疾病；甚至導致智力下降。

（3）根據(jù)材料；探究人們喜歡吃垃圾食品的原因。

（4）從“明星代言”和“一次會議”兩則材料中，你發(fā)現(xiàn)食品公司存在哪兩種看似矛盾的行為？并就此談?wù)効捶ā?3、安慶為優(yōu)秀旅游城市；除了具有豐富的自然景觀和人文景觀外，民間特色小吃也聞名遐邇。近期，某校七年級開展了以“舌尖上的家鄉(xiāng)”為主題的語文綜合性學習活動，請你參與，并按要求完成下列任務(wù)。

（l）【猜一猜】請你閱讀下列三則謎語；任選兩則寫出謎底（常見食品）。

①前面來了一群鵝；撲通撲通跳下河，等到潮水漲三次，一股腦兒網(wǎng)上桌。

②本來一大片；變成千條線，是線不縫衣，只在鍋里見。

③兩個瘦子一般長；扭在一起跳池塘，有人拿棒來救起，瘦子變成胖又黃。

①____、②____、③____

（2）【改一改】下面是某同學寫的有關(guān)傳統(tǒng)美食的短文；有一處句子有語病，請找出來并改正。

①月餅最初是在家庭制作的；清袁枚在《隋園食單》中就記載有月餅的做法。②到了近代，有了專門制作月餅的作坊，月餅的制作越來越精細，餡料考究，外型美觀。③在月餅的外面還印有各種精美的圖案，如“嫦娥奔月”；“銀河夜月”、“三潭印月”等。④用月餅寄托思念故鄉(xiāng)、親人，已成為天下人們共同的心愿。

第____句有語病，應(yīng)改為：____

（3）【說一說】圍繞此次活動；七年級某班開展了一次“說說家鄉(xiāng)美食”活動，作為主持人，請你設(shè)計一段開場白。

（4）【寫一寫】校文學社決定周五（4月15號）下午2點在報告廳組織七年級學生開展一次以“家鄉(xiāng)的味道”為主題的演講比賽，請你擬一則活動通知，要求各班選手準時參賽。14、閱讀下面文章；回答各題。

①每年“世界讀書日”前后；“閱讀”都會成為一個熱門話題。近年來，“閱讀”領(lǐng)域內(nèi)的一些新變化，如迅速流行開來的“淺閱讀”現(xiàn)象，越來越引起人們的關(guān)注。

②所謂“淺閱讀”；是指一種淺層次的，以簡單輕松；實用性甚至娛樂性為最高追求的閱讀形式。“淺閱讀”的出現(xiàn)與社會競爭加劇，人們工作、學習節(jié)奏快，壓力大有關(guān)；同時也與信息爆炸帶來的多樣選擇有關(guān)。近年來，網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機閱讀并存的多元化閱讀方式，帶來了鋪天蓋地的資訊。這在拓展人們知識面的同時，也使得以快餐式、跳躍性、碎片化為特征的“淺閱讀”取代了“深閱讀”。

③對于這一現(xiàn)象；一些專家認為不必視同洪水猛獸。著名文化批評家王曉漁說：“30年前，大家都讀‘走向未來’叢書，都讀李澤厚的書，而發(fā)展到后來，特別是近10年，閱讀的分野出現(xiàn)了?！疁\閱讀’時代最大的進步，就是選擇的自由。有人喜歡讀通俗小說，有人熱衷勵志類；財經(jīng)類的書籍，也有人青睞哲學、文史類的書籍。每個人都有自己的閱讀喜好，于是閱讀也就呈現(xiàn)出了多樣性。”

④然而；面對“淺閱讀”迅猛的攻城掠地，“深閱讀”越來越式微，許多專家還是感到憂慮。事實上，近年來，世界各國學者都意識到“淺閱讀”帶來的負面影響，開始強調(diào)傳統(tǒng)式“深閱讀”，如西方一些學者倡議“關(guān)掉一周電視”，反對閱讀“淺表化”；“快餐化”，呼吁“深閱讀”、“深呼吸”等。

⑤“‘淺閱讀’這種閱讀態(tài)度導致了閱讀的工具性質(zhì)，加深了整個社會的浮躁?！?。上海大學社會學教授鄧志偉認為；思想使人進步，思考又往往是沉重的。那些讀來顯得沉重的文字，往往能夠使人更好地了解社會，激發(fā)起讀者的感悟和思考。不能僅僅因為“淺閱讀”的輕松；愉快，而放棄學習積累的機會。

⑥“無論現(xiàn)代人多么功利；總得給攸關(guān)心靈的閱讀留出空間?！苯邮懿稍L時，著名文學評論家雷達這樣說，他很懷念這樣的自己：“在書店的一角斜倚著，默默地讀著，不覺天已黃昏；在圖書館坐了一整天，閉館的電鈴聲響了，周圍的人都走了，我滿足地伸了個懶腰；午睡時看書，書掉到地上了，我也沉沉睡去”

（摘自2010年《半月談》，有改動）（1）閱讀全文；給文章擬一個標題。

（2）請用簡潔的語言；概括“淺閱讀”的負面影響。

（3）文段⑤中劃線句的論證方法是____，作用____。

（4）你贊成文中哪種閱讀方式？談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

（5）在文段⑥中，評論家雷達談到了讀書時投入忘我的經(jīng)歷，請把你的閱讀經(jīng)歷寫出來，與我們一起分享。評卷人得分三、問答題(共5題，共10分)15、冰心在《談生命》一文中說：生命像向東流的一江春水；因為他聚集起許多細流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折的穿過了懸崖峭壁，沖倒了層沙積土，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切；又說：生命又像一顆小樹，因為他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂的破殼出來．

你說，生命像什么？請以《生命像什么》為題，按照“生命像什么？”--“我為什么這樣認為？”--“這種發(fā)現(xiàn)有何意義？”三個寫作環(huán)節(jié)，寫一段不少于80字的短文．16、心靈之痛。

查一路。

①車行到小區(qū)門口；前面一個剛放學的小女孩，不知在張望什么。出于安全考慮，我輕摁了一下喇叭。接下來發(fā)生的事，讓我感到十分意外。

②小女孩有瞬間的驚悸；然后回過頭，惡狠狠地瞪著這邊。她的眼神嚇著了一個手握方向盤的成年人，我搖下車窗，想在車子經(jīng)過時安撫一下她。不料，在我開車經(jīng)過的一剎那，我清晰地聽到她罵了一句很臟的話，臟得讓我當時無法逃避，此刻無法轉(zhuǎn)述。我很震驚，一個不過上三四年級的小女孩，怎么能說出這么臟的話呢？

③我以前沒遇到過這樣的事；如果用“震驚”來形容可能危言聳聽了點兒，但這么臟的一句話，至少讓我?guī)讉€星期都不能釋懷。具體原因不可知曉，可以肯定的是，這孩子的心里有些痛，由痛而引發(fā)了一種恨。

④一個月后；我又見到了這個女孩，還是在小區(qū)的門口。這次她坐在她媽媽的電瓶車的后面，她的聲音很大，反復(fù)問：“媽媽，我們家為什么不買汽車??？別的同學家都有車?！绷胰障拢哪赣H只顧鎖著眉頭騎車，無暇回答她的提問。

⑤無意中；這個小女孩已經(jīng)告訴了我答案。

⑥前段時間；因一場暴雨，一個親戚讓我?guī)退有『ⅰ７艑W時節(jié)，某小學門前的廣場上，車聲鼎沸，喇叭聲震耳欲聾。一眼望去，雨霧之中處處是小車，擠滿了整個廣場，都是來接孩子的。也有家長騎著摩托車；電瓶車、自行車，他們讓孩子穿著雨披坐在身后，穿行于停在廣場的汽車中間。

⑦坐在汽車里的孩子們；則透過車窗玻璃，安逸地望著窗外，望著被雨水打濕的同學們。

⑧國外的富翁；不會把私人游艇?？吭诠泊a頭；而中國的富裕階層，甚至僅僅是普通的有車一族，都希望自己的車輪在別人艷羨的目光中滾動。

⑨由此；我想起了那個小女孩的心靈之痛。

⑩這些年；我注意到社會上一些人的心頭有某種不便說出的痛。有些痛，源于社會的一種??；有些痛，源于社會成員彼此間的疏離與隔膜。就說關(guān)于車這樣的小事，如果有車的家長們盡可能把車停到離校門口遠一點的地方，如果開車的人盡可能不冒失地摁喇叭，“有車沒車”的意念可能就不至于在孩子的心靈上劃出一道傷痕。

?有些痛；從根源上講，不是我們造成的，但與我們有關(guān)。因為無意間的冒犯與入侵，往往傷害了他人的情感。

（1）請用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。

（2）文章第⑤段“無意中；這個小女孩已經(jīng)告訴了我答案”中的“答案”是什么問題的答案？這個答案是什么？

（3）請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析文章第⑨段的作用。

（4）文章運用了對比的表現(xiàn)手法；請舉例分析有何好處。

（5）題目“心靈之痛”的含義和作用是什么？17、請以“淡淡的日子也飄香”為題目；寫一篇記敘文。

要求：①字數(shù)不少于600字；②不得抄襲；③不能在作品中出現(xiàn)真實的人名、校名。18、閱讀下面短文；完成下列各題。

①當這位家庭主婦逐漸平靜下來之際；讓我們看看這個家吧。一套帶家具的公寓房子，每周房租八美元。盡管難以用筆墨形容，可它真真夠得上乞丐幫這個詞兒。

②樓下的門道里有個信箱；可從來沒有裝過信，還有一個電鈕，也從沒有人的手指按響過電鈴。而且，那兒還有一張名片，上寫著“詹姆斯?迪林厄姆?楊先生”。

③“迪林厄姆”這個名號是主人先前春風得意之際，一時興起加上去的，那時候他每星期掙三十美元?，F(xiàn)在，他的收入縮減到二十美元，“迪林厄姆”的字母也顯得模糊不清，似乎它們正嚴肅地思忖著是否縮寫成謙遜而又講求實際的字母D。不過；每當詹姆斯?迪林厄姆?楊回家，走進樓上的房間時，詹姆斯?迪林厄姆?楊太太，就是剛介紹給諸位的德拉，總是把他稱作“吉姆”，而且熱烈地擁抱他。那當然是再好不過的了。

④德拉哭完之后，往面頰上抹了抹粉，她站在窗前，癡癡地瞅著灰蒙蒙的后院里一只灰白色的貓正行走在灰白色的籬笆上。明天就是圣誕節(jié)；她只有一元八角七給吉姆買一份禮物。她花去好幾個月的時間，用了最大的努力一分一分地攢積下來，才得了這樣一個結(jié)果。一周二十美元實在經(jīng)不起花，支出大于預(yù)算，總是如此。只有一元八角七給吉姆買禮物，她的吉姆啊。她花費了多少幸福的時日籌劃著要送他一件可心的禮物，一件精致；珍奇、貴重的禮物--至少應(yīng)有點兒配得上吉姆所有的東西才成啊。

--《麥琪的禮物》（1）簡要概括選文的主要內(nèi)容。

（2）品析選文第③段畫線句子的表達效果。

（3）第④段畫線句運用了什么描寫方法？有什么作用？19、陽光是自然的；萬物生長需要陽光，生命的勃發(fā)需要陽光；陽光又是生活的，生活中的陽光，可以是支持；鼓勵，可以是理解、信任，可以是幫助、引導，還可以是一方自由呼吸的空間、一個施展才華的舞臺、一次鍛煉自我的機會。

請以《給我一點陽光》為題，寫一篇作文。除詩歌外，文體不限，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。評卷人得分四、名著閱讀(共2題，共14分)20、自從有了這輛車；他的生活過得越來越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛他也可以開車廠子了！

（1）以上文段節(jié)選自______（作者）的小說《______》．

（2）從選文內(nèi)容看，他是一個怎樣的人？接下來發(fā)生了什么事情讓他的希望落空了？21、文學常識及名著閱讀。（1）下列關(guān)于文學常識的說法，有錯誤的一項是（）A．《曹劌論戰(zhàn)》出自我國第一部敘事詳細的編年體巨著《左傳》，《鄒忌諷齊王納諫》出自國別體史書《戰(zhàn)國策》，它們都具有史料價值。B．同樣是被貶，不同的作家會有不同的人生態(tài)度流露。北宋的范仲淹被貶謫為滁州知州，寄情山水，表達了“與民同樂”的美好愿望；唐代的柳宗元被貶永州，大自然的秀麗山水依然無法排遣其心中的憂傷凄苦；而清代的龔自珍揚鞭東指，抒發(fā)了“化作春泥更護花”的豪情壯志。C．我國明清時代的小說最繁榮，元末明初羅貫中的《三國演義》、元末明初施耐庵的《水滸》、清代吳敬梓的《儒林外史》都達到極高的水平，曹雪芹的《紅樓夢》更是將小說藝術(shù)推向了頂峰。D．奧楚蔑洛夫、菲利普夫婦、韓麥爾先生這三個人物分別出自俄國作家契訶夫的《變色龍》，法國作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》和法國作家都德的《最后一課》。（2）“記住，____不能再打交道了。這王八蛋賣東西賣出能耐來了，已經(jīng)成精了！’’這個讓敬古齋黃老板咬牙切齒的奇人是（）A、蔡二少爺B、馮五爺C、青云樓主D、小達子（3）【甲】A坐在黑暗里默默地畫十字，然后小心地走近他，勸慰地說：“嗯，你干嘛這么愁啊？上帝知道應(yīng)該怎么辦？你看比咱們家的女兒好的人家能有幾個?。坷项^子，到處都一樣：吵架，打架，鬧得一團糟。所有當父母的都得用自己的眼淚洗清罪惡，不止你一個人”【乙】B“真的，我得走！”B有點惱火了，反駁說。“你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！——我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣”①選段中A和B都是外國小說在中的女性形象，甲段中的A家此前發(fā)生了____事情，這使A有些感傷。乙段中的B因為____而產(chǎn)生了走的念頭。②A和B，一個高大粗壯，一個瘦小平庸，但她們都被讀者贊美。請從A、B中選擇一位，說說她美在哪里？我選____，____評卷人得分五、多選題(共1題，共10分)22、下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，不正確的兩項是（）A.《駱駝祥子》通過祥子起起落落的拉車生涯，展現(xiàn)了舊北京窮苦人生活的世俗風情，揭示了不合理的社會制度，表達了對下層勞動人民的同情．B.虎妞與祥子結(jié)婚后，一心想再拉祥子到人和廠做事，但劉四爺一氣之下將人和廠變賣了，虎妞的希望徹底破滅，在萬般無奈下出錢給祥子買了一輛人力車．C.《八十天環(huán)游地球》圍繞福格旅行和菲克斯跟蹤兩條線索展開故事情節(jié)，這兩條線既平行又交叉，交叉點就是故事的精彩之處．E.在孟買，菲克斯告發(fā)福格拐走艾娥達婦人，福格因此被判監(jiān)禁，幸好有路路通在神廟與僧人打斗時丟失的皮鞋作為證據(jù)，福格才得以獲釋．E.在孟買，菲克斯告發(fā)福格拐走艾娥達婦人，福格因此被判監(jiān)禁，幸好有路路通在神廟與僧人打斗時丟失的皮鞋作為證據(jù)，福格才得以獲釋．評卷人得分六、寫作題(共4題，共20分)23、陽光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖；陽光收集在心里，內(nèi)心便有了愛。如果經(jīng)常收集陽光，我們的內(nèi)心也便有了陽光的普照，滋潤著愛的土地。請以“陽光”為題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)在600-800字之間，④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。24、寫作（50分）“點贊”為一網(wǎng)絡(luò)語言，來源于各大網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的“贊”功能。后引申為表示贊同、喜愛。以“請給我點贊”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：文體自選，詩歌除外。書寫規(guī)范。不得抄襲。不能出現(xiàn)真實的姓名、學校等敏感信息。25、作文：（任選其一）（45分）（一）有人說：初三是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望；有人說：初三是金色的，經(jīng)歷的是充實，得到的是希望；有人說：初三是痛苦的，接連的考試，充滿了競爭與廝殺；有人說：初三是快樂的，體驗的是友情，得到的是喜悅與成功。人在初三，你一定有許多話想說，請你以“人在初三”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。要求內(nèi)容充實，寫出真情實感。（二）請根據(jù)要求作文。題目：《有一種_________叫_________》要求：（1）請根據(jù)自己的理解把題目補充完整，如“有一種等待叫希望”、“有一種堅持叫執(zhí)著”、“有一種感動叫分享”、“有一種感覺叫幸?！钡鹊取＃?）寫一篇不少于600字的記敘文。26、【題文】題目：痕跡。

要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】試題分析：出題思想：考查學生的理解識記能力，考查等級為A。解題方法：需要學生在平時多讀課文，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。A、尋思（xín）C、哂笑（shěn）D、凜冽（lǐn）惟妙惟肖（xiào）考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】【分析】本題考查對成語的運用能力．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當．總之，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的．【解析】【解答】A．使用正確；瞠目結(jié)舌：瞠：瞪著眼；結(jié)舌：說不出話來．瞪著眼睛說不出話來．形容窘困或驚呆的樣子．

B．使用有誤；滄海桑田：桑田：農(nóng)田．大海變成桑田，桑田變成大海．比喻世事變化很大．句中指的是有海有桑樹的景，所以該成語使用不當．

C．使用有誤；刮目相看：指別人已有進步，不能再用老眼光去看他．該成語是褒義詞，用于此處不恰當．

D．使用有誤；撲朔迷離：指難辨兔的雌雄．形容事情錯綜復(fù)雜，難以辨別清楚．句中指的是大霧讓視野不清晰，所以該成語使用不當．

故選：A．3、D【分析】A準確．注意“鉗制”“掂斤播兩”的讀音．

B準確．注意“積忿”“帶挈”的讀音．

C準確．注意“纖細”“叵耐”的讀音．

D有誤．“倥傯”讀“kǒngzǒng”；注意“行事”的讀音．

答案：D．

此題考查的知識點是常見字的讀音；多音字的辨析．

解答此題的關(guān)鍵是打好字音的基礎(chǔ)，多讀多寫．對于多音字，一定熟練掌握，仔細辨析．【解析】D4、B【分析】略【解析】點撥：B項中“怯”應(yīng)讀qiè，“累”應(yīng)讀lěi。故選：B。5、D【分析】【分析】成語的正確使用，要從成語的意思、感情色彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結(jié)合語境從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選．【解析】【解答】A．花枝招展：比喻女孩子或事物姿態(tài)優(yōu)美；艷麗；像花枝那樣迎風招展的樣子．句中本來修飾的對象就是“柳枝”，再比喻成“枝條”，不合清理；

B．鄭重其事：形容對待事情非常嚴肅認真．句中修飾“自我修養(yǎng)”；有“認真”的意思，但是不應(yīng)該“嚴肅”；

C．首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難．中性詞；句中誤解為“沖在最前面”；望文生義，不合語境；

D．鬼斧神工：形容事物之神奇巧妙；不是人力所能達到的（指自然造就的），也可以用來形容建筑；雕塑的技藝精巧．采用第一種解釋．

故選：D．6、C【分析】試題分析：此題考查學生對常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。B：用詞不當，“企圖”改為“試圖”去點一個。要求學生多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。識記常見的語病類型?？键c：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【分析】此題考察了理解文中重要詞語的含義、學生對某種現(xiàn)象發(fā)表看法的能力．【解析】【解答】活動一：此題考察了理解文中重要詞語的含義．

根據(jù)材料中的兩句話“佳：短尾鳥”“黃鳥于飛；集于灌木”即可了解詩句中“集”的含義．

活動二：此題考察了理解文中重要詞語的含義．

根據(jù)對聯(lián)兩句“結(jié)構(gòu)相同”及對應(yīng)字詞性相同的特點；抓住“表現(xiàn)出魚兒無拘無束”這一要求，分析選項中幾個字的含義即可判斷作答．

活動三：本道題考查學生對某種現(xiàn)象發(fā)表看法的能力；要注意先表明觀點，然后闡釋理由，言之有理即可．

針對正方對“提筆忘字”原因分析的觀點；指出“提筆忘字”的根本原因不在于用什么方式書寫，而在于漢字結(jié)構(gòu)的了解和有意識的記憶．

答案：

1．活動一：“集”的意思是“鳥停息在樹上”

2．活動二：A（3分）

3．活動三：示例：我方的觀點是電子產(chǎn)品不是漢字危機的罪魁禍首，因為電子產(chǎn)品本身沒有錯誤，關(guān)鍵在于使用者過于依賴鍵盤輸入漢字，而忽視對漢字的識記和書寫．8、略

【分析】【分析】材料主要提出了“家風是什么”的話題，根據(jù)上述話題設(shè)計了二個題目；一、選擇一則感受最深的古人“家風”“家訓”的文本，分析其蘊含的傳統(tǒng)文化精神．二、對重拾家風不以為然的想法，談出自己的看法．【解析】【解答】（1）本題考查文本的理解與分析能力．解答時；要聯(lián)系實際生活，多回答生活細節(jié)．

①句強調(diào)對自家住所的清潔維護；體現(xiàn)的是一種對家庭環(huán)境保持清潔的優(yōu)良傳統(tǒng)．②句強調(diào)對所有老人和孩子都要懷有憐愛之心，體現(xiàn)尊老愛幼的傳統(tǒng)．③句強調(diào)積善和讀書對家族傳承的重要性．

綜合上述分析；即可得出答案．

（2）本題考查對事物的辯證思考能力．解答時；要先亮明觀點，再給出證據(jù)即可．

重拾家風不是讓人當老實人；而是當堂堂正正的；有正確價值判斷的人．宣揚重拾家風，不僅對個人有益處，對整個社會更是有益處．當越來越多的人重拾家風，在道德上好好培養(yǎng)自己，社會上的不正當行為就會越來越少，也會受到越來越多的來自正義一方、有道德一方的支持．

綜合上述分析；即可得出答案．

答案：

（1）示例：

我選①；意指天剛亮就起來打掃庭堂院落．蘊含了中華民族勤勞；持家的傳統(tǒng)文化精神．

我選②；意指遇見老人要尊敬，遇見小孩要愛護．蘊含了中華民族自古以來尊老愛幼的思想．

我選③；意指一個優(yōu)良的家庭要傳承下去，無非“積善”與“讀書”．蘊含了古人崇尚行善積德，重視讀書教育的優(yōu)良文化傳統(tǒng)．

（2）示例：某種意義上說，重拾家風就是重拾價值觀．家風可以內(nèi)化為道德倫理，外化為行為規(guī)范，家風正，則社會風氣自然得到改善．所以現(xiàn)在談家風仍然有著重要的意義．9、略

【分析】本題考查學生對課文文學常識及名著的識記能力。學生要在平時勤于背誦，一冊課本學完就可把文學常識整理歸類，以便于記憶。每部名著的作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等都要熟知。學生要在平時勤于背誦，加強積累整理。本題抓住文字信息（曹操、宋江），根據(jù)知識積累判斷即可?！窘馕觥竣佟度龂萘x》，羅貫中；②章回，施耐庵。10、略

【分析】【分析】本題考查學生根據(jù)拼音寫漢字的能力，注意結(jié)合語境和音節(jié)寫成正確的漢字，可根據(jù)形聲字的特點來判斷漢字的寫法．【解析】【解答】①緬（不要寫成“湎”）②瀆③紋（不要寫成“紊”）④屑11、略

【分析】【分析】本題考查學生句子的仿寫，注意仿句要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同．本題要求仿照例句，運用詩詞來詮釋“信念”這一內(nèi)涵，按照例句的表現(xiàn)形式寫出即可．【解析】【解答】經(jīng)分析例句；明確仿寫結(jié)構(gòu)為“生活是+數(shù)量詞+名詞，動賓短語”，后半句是說前半句的功能；作用的．

答案：生活是一場戲，演繹著悲喜的人生．12、C【分析】【分析】概括垃圾食品的概念需要利用下定義的說明方法，找到垃圾食品的特點，并用下定義的格式組織語言．【解析】【解答】（1）本題考查的是對材料的理解和概括；閱讀介紹垃圾食品和解讀誤區(qū)的語段，根據(jù)“垃圾食品，一般情況下是指高熱量食品，這些食品很容易使人發(fā)胖，而營養(yǎng)素卻不足”“事實上，垃圾食品還指那些提供超過人體需求，變成多余成分的食品”，提取垃圾食品的特點，用“垃圾食品是”的格式表述即可．

（2）本題考查了學生對文章內(nèi)容的理解；找到相應(yīng)的語句，即可判斷，根據(jù)十大垃圾食品和調(diào)查結(jié)果，可知小學生選擇飲料方面是存在問題的，因此C是錯誤的．

故選C．

（3）本題主要考查學生對文章內(nèi)容的理解提??；閱讀材料，根據(jù)兩項研究中對人類味蕾的研究以及對基因的研究可知兩個原因分別是口味和基因，根據(jù)明星代言可知明星的廣告效應(yīng)也是一個因素，據(jù)此解答即可．

（4）本題考查對兩則材料的內(nèi)容的理解；根據(jù)明星代言可知食品公司需要明星的效應(yīng)來擴大宣傳銷售垃圾食品獲得效益，一次會議中則體現(xiàn)了食品公司探討“食品業(yè)如何應(yīng)對越來越多的人患上肥胖癥”，因此是矛盾的；看法要從企業(yè)的責任入手分析，言之成理即可．

答案：

（1）垃圾食品；一般情況下是指高熱量但營養(yǎng)素不足或者是提供超過人體需求，變成多余成分的食品．（3分，“高熱量”“營養(yǎng)素不足”“提供超過人體需求，變成多余成分的”各1分）

（2）C（3分）

（3）①口味和包裝②人類進化③基因④廣告（3分；寫出三點即可，每點1分）

（4）食品公司一方面花巨資邀請明星代言垃圾食品；另一方面又積極探討因食品而導致的肥胖問題．

看法示例：作為食品公司，他們要獲取利益無可厚非，但他們也要為自己的食品所帶來的問題承擔相應(yīng)的社會責任，并且應(yīng)積極回應(yīng)社會輿論的監(jiān)督，不能唯利是圖．（4分，每個問題2分，意思對即可）13、餃子面條油條④用月餅寄托思念故鄉(xiāng)、親人之情，已成為天下人們共同的心愿．【分析】【分析】本題中第一小題考查學生猜謎語的能力．第二小題考查學生修改病句的能力．第三小題考查學生設(shè)計開場白的能力．第四小題考查學生寫作應(yīng)用文的能力．【解析】【解答】（1）本題考查學生猜謎語的能力．作答此類題目時；一定要認真閱讀謎面，根據(jù)謎面上的描述，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，即可作答．第一則，餃子的外型像縮微的鵝，要在水中煮開三次，所以謎底是餃子．第二則，面條的外型是線狀，要在鍋里煮．所以謎底是面條．第三則，油條是兩根纏在一起，要在油里炸，就會膨脹，所以謎底是油條．

（2）本題考查學生修改病句的能力．“用月餅寄托思念故鄉(xiāng)；親人；已成為天下人們共同的心愿“這一句的成分殘缺，應(yīng)在“親人“后添加“之情“二字．

（3）本題考查學生設(shè)計開場白的能力．開場白一般開頭是稱呼；然后介紹意義引入主題，最后宣布活動開始．據(jù)此可作答．

（4）本題考查學生寫作通知的能力．寫通知時；第一行居中寫“通知“二字．第二行空兩格寫正文．把事由交待清楚，時間，地點，事件等．最后右對齊寫單位和日期．據(jù)此可作答．

答案：

（1）①餃子②面條或米線③油條（任選兩個；每個1分）

（2）④用月餅寄托思念故鄉(xiāng)；親人之情；已成為天下人們共同的心愿．

（共（3分）．第一空（1分）；第2空2分）

（3）示例：同學們；我們的祖國幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，各地都有美食，家鄉(xiāng)安慶也不例外．你喜愛的家鄉(xiāng)美食是什么？你了解它的制作方法和歷史淵源嗎？今天，就讓我們說說家鄉(xiāng)的美食吧．

（要求：目的明確；切合活動主題；語言通順，感情真摯．內(nèi)容（2分），稱呼語1分）

（4）示例：

通知。

校文學社定于周五（4月15號）下午2點整在報告廳開展以“家鄉(xiāng)的味道”為主題的演講比賽；請七年級各班演講選手準時參加．

校文學社。

**月**日。

（共4分）正文（內(nèi)容完整，表達準確）（2分），落款（第一行署名，第二行日期）（2分）14、道理論證論證“深閱讀”的重要性，增強文章說服力【分析】【分析】文章論述了淺閱讀和深閱讀的問題，先引出議論的話題，接著分析什么是淺閱讀以及淺閱讀出現(xiàn)的原因，然后分析淺閱讀的負面影響，最后用文學評論家雷達的總結(jié)全文．【解析】【解答】（1）考查對文章論點的把握情況．

文章的標題一般有如下的作用1；點明論點、2交待論題、3點明議論由頭；所以加標題要體現(xiàn)標題的作用．本文論述的淺閱讀和深閱讀的問題，標題可以為并列短語“淺閱讀”和“深閱讀”．

（2）考查對內(nèi)容的理解和分析能力．

解答此題先閱讀全文；找到與問題相關(guān)的段落，再抓住關(guān)鍵句子作答．文章的第⑤段具體論證了淺閱讀的負面影響，抓住關(guān)鍵句子“‘淺閱讀’這種閱讀態(tài)度導致了閱讀的工具性質(zhì)，加深了整個社會的浮躁．”“放棄學習積累的機會”．

（3）考查論證方法及其作用．

①；舉例論證：通過舉具體的事例加以論證；從而使論證更具體、更有說服力．

格式：使用了舉例論證的論證方法；列舉（概括事例）證明了（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力．

②；道理論證：通過講道理的方式證明論點；使論證更概括更深入．

格式：使用了道理論證的論證方法；論證了了觀點，從而使論證更概括更深入．

③；比喻論證：通過比喻進行證明；使論證生動形象、淺顯易懂．

格式：使用了比喻論證的論證方法；將比作，證明了的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象；淺顯易懂．

④；對比論證：對比論證的作用就是突出強調(diào)．

格式：使用了對比論證的論證方法；將和加以比較，突出強調(diào)了的觀點．

第⑤段劃線句子引用了上海大學社會學教授鄧志偉的話；是道理論證，論述了淺閱讀的負面影響，強調(diào)了深閱讀的重要性．

（4）開放性題．

不論贊成哪種閱讀方式；只要結(jié)合文章內(nèi)容回答出這種閱讀方式的特點，理由充分即可．

（5）開放性題．

只要按照要求寫出自己一次閱讀的過程以及感受寫出來就可以．

答案：

（1）示例1：“淺閱讀”時代呼喚“深閱讀”；示例2：“淺閱讀”與“深閱讀”

（2）示例：“淺閱讀”這種閱讀態(tài)度導致了閱讀的工具性質(zhì)；加深了整個社會的浮躁．“淺閱讀”容易使人放棄學習積累的機會．

（3）示例：道理論證；論證“深閱讀”的重要性，增強文章說服力．

（4）示例1：贊成“淺閱讀”；因為它使人有選擇的自由，使人輕松愉快．

示例2：贊成“深閱讀”；因為它能夠使人更好地了解社會，激發(fā)起讀者的感悟和思。

考；更好地學習積累．

（5）示例：我在讀《紅樓夢》的時候，為黛玉的香消玉殞傷心落淚；為晴雯的不屈風骨拍手叫好；為迎春的膽小懦弱憤怒不已書中的這些人物不再是陌生人，而是生命中陪我一路前行的朋友．三、問答題(共5題，共10分)15、略

【分析】【分析】此題考察了小作文的寫作．【解析】【解答】此題考察了小作文的寫作．

做好此意；要仿照《談生命》的形式，對生命做一個比喻，然后解釋為什么比作這，最后談我們改如何對待生命．

回答此題應(yīng)注意：圍繞生命主題；按照“生命像什么？”--“我為什么這樣認為？”--“這種發(fā)現(xiàn)有何意義？”三個寫作環(huán)節(jié)；不少于80字．

答案：

生命像一輪明月；有時候他遇到暴風雨，那狂風，那閃電，是它隱藏在黑暗的身后，一片片烏云遮擋了它美麗的臉龐，阻礙了它放出耀眼的光芒，也許它并不害怕這討厭的魔鬼，當然，也許它也在極力掙脫魔鬼的纏身，用盡自己的力氣去打開一道通往光明的大門；有時候它遇到晴朗的夜晚，它也便有機會盡力彰顯自己的風采，它鑲嵌在無數(shù)星星的夜空，看到大地上，花兒隨微風搖曳，擺弄著它的舞姿，陣陣風拂過，麥浪顯得那么迷人．

生命像一輪明月；有時圓，有時缺，圓圓缺缺，構(gòu)造了一段段刻苦銘心的人生．

我們要笑對圓缺，活出自己的精彩．16、略

【分析】【分析】本文通過記敘我因為我無意間的冒犯，卻引來一位小女孩的仇視與咒罵，對我充滿仇視，從而引發(fā)了作者的思考，并且呼吁人們要換位思考，去關(guān)愛他人，消除隔閡與傷害．【解析】【解答】（1）本題是對內(nèi)容概括的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要內(nèi)容．把每段大意綜合起來；加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容．這是最常用的方法．二：要素串連法．寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素．把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容．必須先認真閱讀課文，篩選出關(guān)鍵信息．閱讀文章，運用方法二概括出：一日我開車在小區(qū)門口出于安全考慮，對一個剛放學的小女孩按了一下喇叭，結(jié)果引起她的仇視，并被她惡狠狠的罵了一句，這件事引起我對社會上，人與人存在的一種不健康現(xiàn)象（仇富或炫富現(xiàn)象）的思考，因為我們無意間的冒犯或入侵，往往傷害他人的情感．

（2）本題的考點是分析概括及篩選信息的能力．第一問；要結(jié)合具體語段的內(nèi)容來分析概括．從上文內(nèi)容分析，可概括為：我出于安全考慮對小女孩按一下汽車喇叭，卻引來她的仇視與咒罵．第二問，是信息篩選能力的考查．必須先認真閱讀課文，根據(jù)提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息．從文中“她的聲音很大，反復(fù)問：“媽媽，我們家為什么不買汽車啊？別的同學家都有車”可以看出女孩謾罵我是因為我無意間的冒犯，傷害了她的情感與自尊，對方擁有了她沒有的，她產(chǎn)生心理不平衡，對對方充滿仇視．

（3）本題是對段落作用的考查；．要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮．內(nèi)容是一般是對前文內(nèi)容的總結(jié)或補充，或者引起下文．思路：這一段寫出了，突出了，（這是內(nèi)容）為下文作鋪墊．段落位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語言有所不同．文章開頭：引出下文，為作鋪墊．營造了氛圍，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣．文章中間：承上啟下．承接上文，引出下文，為作鋪墊．結(jié)尾結(jié)構(gòu)上總結(jié)上文；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整；照應(yīng)題目；照應(yīng)開頭、前文．內(nèi)容上畫龍點睛、點明事件的意義，點明中心深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感；寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格；言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強感染力．第九段“由此”結(jié)構(gòu)上承上啟下，起過渡作用；內(nèi)容上照應(yīng)題目，點明主旨，引起人們對這種不健康的社會現(xiàn)象的思考．

（4）本題是對表現(xiàn)手法的考查．常見表現(xiàn)手法有：襯托；象征、托物言志、借景抒情、欲揚先抑、正反對比、側(cè)面烘托、虛實結(jié)合、以小見大、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊等．（1）象征手法作用：把特定的意義寄托在所描寫的事物上；表達了的情感，增強了文章的表現(xiàn)力．（2）對比手法作用：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題．（3）襯托（側(cè)面烘托）手法作用：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等．本句運用對比能突出人物形象．例如，我好心按喇叭，卻召來小女孩的怨恨與咒罵，突出我心靈震驚之大．突出文章主旨．國外的富翁不會把私人游艇?？吭诠泊a頭同中國的有車一族都希望自己的車輪在別人艷慕的目光中滾動對比，寫出中國炫富一族的心態(tài)．

（5）本題是對題目含義和作用的考查．題目的作用有：1；作為文章的線索、2、運用比喻或雙關(guān)；象征人物的形象或精神；3、設(shè)置懸念，吸引讀者興趣；4、含蓄的或形象的揭示文章中心（要具體寫出中心是什么）；5、概括文章內(nèi)容；感情的觸發(fā)點6、用修辭，新穎獨特，吸引讀者．題目的含義要注意表面意和深層含義，還有雙關(guān)的題目的兩層含義．本題，含義：一方面指中國生活相對落后人們，面對周圍日益富裕起來的人們的舉止行為，感到心痛與不安；另一方面指作者對小女孩的表現(xiàn)感到痛心；還表現(xiàn)了作者對社會上“仇富”、“炫富”現(xiàn)象日益突出，人與人之間的隔閡日益加重感到痛心．作用：“心靈之痛”點明主旨，深化中心，引領(lǐng)全文內(nèi)容．

答案：

（1）一日我開車在小區(qū)門口出于安全考慮；對一個剛放學的小女孩按了一下喇叭，結(jié)果引起她的仇視，并被她惡狠狠的罵了一句，這件事引起我對社會上，人與人存在的一種不健康現(xiàn)象（仇富或炫富現(xiàn)象）的思考，因為我們無意間的冒犯或入侵，往往傷害他人的情感．

（2）我出于安全考慮對小女孩按一下汽車喇叭；卻引來她的仇視與咒罵．我無意間的冒犯，傷害了她的情感與自尊，對方擁有了她沒有的，她產(chǎn)生心理不平衡，對對方充滿仇視．

（3）結(jié)構(gòu)上承上啟下；起過渡作用；內(nèi)容上照應(yīng)題目，點明主旨，引起人們對這種不健康的社會現(xiàn)象的思考．

（4）運用對比能突出人物形象；例如我好心按喇叭，卻召來小女孩的怨恨與咒罵．突出我心靈震驚之大．突出文章主旨，國外的富翁不會把私人游艇?？吭诠泊a頭，中國的有車一族都希望自己的車輪在別人艷慕的目光中滾動．寫出中國炫富一族的心態(tài)．

（5）作用是：題目點明主旨，深化中心，引領(lǐng)全文內(nèi)容．含義：一方面指中國生活相對落后人們，面對周圍日益富裕起來的人們的舉止行為，感到心痛與不安；另一方面指作者對小女孩的表現(xiàn)感到痛心；還表現(xiàn)了作者對社會上“仇富”、“炫富”現(xiàn)象日益突出，人與人之間的隔閡日益加重感到痛心．17、略

【分析】【分析】這是一道命題作文；前面有一段提示性的詞語，幫助我們一下打開思路，本題目寫作難度較大．

【審題立意】題目中的“淡淡”“日子”“飄香”是審題的關(guān)鍵詞．“淡淡”意為“平?！?；就是要寫生活中普通常見之事；“日子”這個詞意味著點點滴滴的時間；各種各樣的故事組合而成的一段生命的經(jīng)歷，因而最好寫多件事；“飄香”是最關(guān)鍵的一個詞，也是確立主題、篩選材料的主要依據(jù)．“飄香”意味著某種或喜悅、或溫暖、或感動的情感體驗．

【思路點撥】“淡淡的日子也飄香”就是要通過生活中普普通通；司空見慣的點滴小事；觸動自己的心靈，并借助細膩的文筆表達出“人人心中皆有”的情感體驗．

【思路指南】可以“日子”為線索；敘說自己的成長經(jīng)歷，回憶淡淡的日子里發(fā)生的不平凡的往事，表達對親朋故舊的思念之情；也可以從歷史；文化等角度，借助歷史名人的經(jīng)歷闡述“淡淡的日子也飄香”的內(nèi)涵，但是不論敘述、抒情、議論、說明，要緊扣“日子”展開．

【文體選擇】這是一篇來體現(xiàn)情感的文章，最好的選擇是散文．【解析】【解答】【例文】

淡淡的日子也飄香。

時光如流水；數(shù)千日子不經(jīng)意地從身旁悄悄流走，當你靜靜回憶，細細品味時，那一個個淡淡的日子就如同碎片一樣被一片片拾起，那熟悉的馨香撲面而來，如此美妙，如此醉人．

早晨的第一縷陽光射入窗簾中；倒映出了一道美麗的弧線．走進了書房，翻開那本書．書中的景色仿佛注入了生命一樣，活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在眼前．那“明月松間照，清泉石上流”的愜意，“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”的幽寂，“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得，還有那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，“大漠孤煙直，長河落日圓”的荒涼我沉浸在書香中，讓五味在我的心中流淌著，碰撞著讀一本好書，品味一段往事，淡淡的日子也飄香．

正午；艷陽高照，太陽給大地染上一抹橙黃，反射出道道炫目的光輝．今天又是個團聚的日子，大家圍坐在飯桌前，一邊享受著飯菜的美味，一邊說說笑笑，談?wù)撝钪械娜な?，偶爾也捎帶一些八卦．姥爺姥姥臉上洋溢著幸福的笑容，他們享受著兒孫滿堂的天倫之樂．爸爸媽媽的臉上掛著會心的微笑，他們享受著家人健康平安的知足之樂．而我被飯菜的美味所誘惑，狼吞虎咽地享受著飯菜帶給我的快樂熱騰騰的飯菜，濃濃的親情，淡淡的日子也飄香．

傍晚；太陽西下，最后一抹夕陽將天邊染成紅色，悠閑地漫步在濕潤松軟的鄉(xiāng)間小路上，清新的泥土氣息撲面而來，還混著些淡淡的草香．野草挨挨擠擠地到處生長著，隨風搖曳，生機勃勃，一時間，滿眼的綠．那青翠欲滴的草叢中還夾雜著星星點點的野花，紅的，黃的，粉的，白的一簇一簇地點綴著這幅美麗的綠色畫卷．小鳥“嘰嘰喳喳”婉轉(zhuǎn)地歌唱，還有那走在回家路上的黃牛，發(fā)出低沉；厚重的喘氣聲．不經(jīng)意地從路上拾起一顆石子，擲到不遠處的潭水中，“啪”的一聲，濺起一朵小水花，蕩起一圈圈漣漪優(yōu)美醉人的景色，悠閑恬靜的鄉(xiāng)村生活，淡淡的日子也飄香．

一本書、一次聚餐、一日鄉(xiāng)村之行日子就這樣一天天過著，簡簡單單，平平淡淡．如一杯清茶，醇香；如一首老歌，動聽；如一抹陽光，溫暖淡淡的日子也飄香！18、略

【分析】【分析】《麥琪的禮物》主要內(nèi)容：圣誕節(jié)的前一天，住在公寓里的貧窮的德拉想給丈夫吉姆一個驚喜，于是她把引以自豪秀發(fā)剪下來賣了20美元，買到一條樸素的白金表鏈，這可以配上吉姆的那塊金表．而吉姆也想給老婆一個驚喜，他同樣賣掉了引以自豪的金表，買了德拉羨慕渴望已久的全套漂亮的梳子作圣誕禮物．本文節(jié)選自《麥琪的禮物》，描寫了他們拮據(jù)的生活狀況以及德拉的美好愿望．【解析】【解答】（1）本題考查對小說的整體感知能力．解答時；要根據(jù)短文內(nèi)容來以及作者想要表達的中心思想進行概括．

短文通過對房子；信箱及收入的描寫；描述了這是一個經(jīng)濟困難的家庭，奠定了文章的背景；④段通過對德拉動作、神態(tài)及心理的描寫，表現(xiàn)了她想為吉姆買一份合心意的禮物的強烈愿望．

綜合上述分析；即可得出答案．

（2）本題考查對重點句子的理解賞析能力．解答時；要正確點明修辭方法，并寫出其作用．

擬人：是指把物擬作人；使其具有人的外表；個性或情感的這樣的修辭手段．其作用是賦予事物以人類的行為特點，生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近，使文章更加生動形象．

“謙遜”“講求實際”是用來形容人的；此處用來形容“字母D”．“字母D”謙遜又講實際，實際上是說他們的生活困窘，需要過謙遜又講求實際的生活．用“字母D”寫自己，有一種調(diào)侃的味道．

綜合上述分析；整理得出答案．

（3）本題考查對重點句子的理解能力和對描寫手法及其作用的理解與分析能力．解答時；在分析畫線句子的基礎(chǔ)上，結(jié)合描寫方法的作用進行分析．

神態(tài)描寫：是與外貌描寫有區(qū)別的；神態(tài)描寫是對人的面部表情進行刻畫，可以突出人物的性格特征．

自然景物描寫的作用為渲染氛圍；烘托人物形象，推動情節(jié)發(fā)展等．

畫線句子中“灰蒙蒙的后院里一只灰白色的貓正行走在灰白色的籬笆上”屬于對景物的描寫；渲染了清冷的氛圍，襯托出德拉悲傷的心情．“癡癡地瞅著”屬于對神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了德拉面對自己家庭困苦，沒錢給丈夫買圣誕禮物的無助；沮喪的心情．

綜合上述分析；即可得出答案．

答案：（1）寫了他們拮據(jù)的生活狀況以及德拉的美好愿望．

（2）這句話運用了擬人的修辭手法；通過名字中的字母思忖著變成“D”，形象地表現(xiàn)了他們家境的貧窮，同時具有調(diào)侃的味道．

（3）神態(tài)描寫和景物描寫突出人物失望、沮喪、無奈的心情．19、略

【分析】【分析】這是一篇命題作文；考查考生的合理想象能力，寫文章，不僅要會實寫：寫我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)生的真人真事，也就是生活真實；也要會虛寫：展開想象的翅膀，運用聯(lián)想和夸張的手法，創(chuàng)造出藝術(shù)真實．

【審題立意】首先要審讀“給”；說明目前沒有，行文中須交代現(xiàn)狀．“陽光”即積極樂觀；希望、正面的等概念，確定你將哪個具體表現(xiàn)（自信、樂觀、輕松、空間等）賦予“陽光”；要把從現(xiàn)狀（自卑、消極、壓力大）到“陽光”的獲得的過程寫出來，把“陽光”帶來的作用明確突出．

【思路點撥】本作文中的“陽光”；可以有兩個思路：一個是真實的“陽光”，也就是題目的原義，寫一件與“陽光”有關(guān)的事，另一個可以是“陽光”的比喻義或者引申義，寫一件像“陽光”一樣，給人溫暖的人或者事情，第二種思路更好．

【思路點撥】可以寫關(guān)于自己的事情；也可以寫關(guān)于別人的事情；以上這兩個思路都可以．

【文體選擇】本文適合寫記敘文，也適合寫議論文．【解析】【解答】【例文】

給我一點陽光。

希望的種子；被期待種下，被汗水澆灌．在春天里發(fā)牙，在冬天里成長，在盛夏時節(jié)，綻放．

--題記。

小時候的我；總是幻想著自己站在最華麗的舞臺上，輕旋舞步，曼妙的身姿，飛揚的裙角，恬靜的笑容，一切的一切，都在向世人展示著我的美好．聽著臺下熱烈的掌聲，看著觀眾折服的眼神，感受著觀眾席上狂熱的氣氛．我想，只有此刻的我，才是最幸福的，只有此刻，我的人生才真正顯示出意義．

可是；當我伸開雙臂，想要擁抱觀眾時，指間冰冷的觸感透過皮膚，瞬間傳遞到心臟，將剛才的一腔熱血，無情地冰封在心里某個角落．我無奈地睜開了眼睛，現(xiàn)在已經(jīng)是深夜了，皎潔的月光經(jīng)過玻璃的折射，像碎煙一樣灑在微微泛黃的墻壁上．此刻的我，忙坐在小山似的作業(yè)面前，奮筆疾書．

沒有掌聲；沒有歡呼，有的，只剩筆尖滑過紙發(fā)出的沙沙聲．周圍安靜極了，可我的心情，卻再也無法平復(fù)．我無奈地看了看表，10點多了，可我還在通向成功的道路徘徊；掙扎．已經(jīng)數(shù)不清有多少個這樣的夜晚了，我沒命地學習，不停地學習．在別人看來，得到的盡是求知的滿足和精神的享受，可，又有誰知道，我的心，好累，好累．我想成績好，可那并不是我的夢想，我愛的，是跳舞，不，是瘋狂地愛著！

可是；我始終有一個無法擺脫的桎梏，那就是，我是一個學生，我的責任就是學習．我再次痛苦地閉上了眼睛，我感到那方舞臺在慢慢消失；消失，最后隱沒在了滑過我眼角的淚水里．

我，哭了，靜靜地，我，哭了給我一點陽光吧，讓我有一個施展才華的舞臺，讓我擺脫那沉重的桎梏．它，壓得我好累，好累四、名著閱讀(共2題，共14分)20、略

【分析】（1）此題考查學生對名著的閱讀理解能力．本道題要注意按題目要求一一作答；

以上文段節(jié)選自名著《駱駝祥子》；作者是老舍．

（2）①本題主要考查了對人物形象的把握；細讀第五段，這段文字中的“他的生活過得越來越起勁了”，“舒服”“順心”“他的希望更大”等可以看出他是一個對未來充滿信心和希望的人，意思對即可．

②本題主要考查的是對經(jīng)典名著的人物和故事情節(jié)的把握；《駱駝祥子》講述的是中國北平城里的一個年輕好強；充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷．據(jù)此解答破滅的過程，即“三落”．祥子把車拉出城去，被十來個兵捉住了，辛辛苦苦攢錢買來的車被搶走了．

答案：

（1））老舍《駱駝祥子》

（2）有理想；有信心，對生活充滿希望．祥子把車拉出城去，被十來個兵捉住了，辛辛苦苦攢錢買來的車被搶走了．

此題考查學生對名著的閱讀理解能力．名著常識判斷的知識點有：作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．

祥子命運的三起三落：

一起：來到北平當人力車夫苦干三年；湊足一百塊錢，買了輛新車．

一落：連人帶車被憲兵抓去當壯?。硐氲谝淮纹茰纾?/p>

二起：賣駱駝；拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車．

二落：干包月時；祥子辛苦攢的錢也被孫偵探敲詐去，第二次希望破滅了．

三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車；祥子又有車了．

三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車．【解析】老舍；駱駝祥子21、略

【分析】（1）考查文學常識。B項中應(yīng)是北宋的歐陽修被貶謫為滁州知州，寄情山水，表達了“與民同樂”的美好愿望。故選B。（2）考查名著知識。此題中讓黃老板咬牙切齒的奇人是蔡二少爺，因為黃老板以為從蔡二少爺手里賺了很多錢，沒想到反而被蔡二少爺算計了。故選B。（3）考查名著知識。選段甲為高爾基的作品《童年》中的主要人物外祖母，選文B為夏洛蒂·勃朗特的作品《簡愛》中的女主角簡愛。甲文中的情節(jié)是外祖母在勸慰外祖父，因為之前外祖母的兒子米哈伊爾舅舅因為不滿分家，放火燒了染房，這令外祖母和外祖父有些感傷憂愁；乙文中情節(jié)是因為簡愛已經(jīng)愛上了羅切斯特，而羅切斯特卻要跟別人結(jié)婚了。因此簡愛要離開羅切斯特。甲文和乙文中的兩個女性身上都有著美麗的光芒：外祖母慈祥、樂觀、熱愛生活、胸懷寬廣；簡愛富于激情、幻想和反抗精神，對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求?！窘馕觥浚?）B（2）A（3）①甲：米哈伊爾舅舅因為不滿分家，放火燒了染房。乙：因為簡愛已經(jīng)愛上了羅切斯特，而羅切斯特卻要跟別人結(jié)婚了。②選A：關(guān)鍵詞：慈祥、樂觀、熱愛生活、胸懷寬廣。選B：關(guān)鍵詞：富于激情、幻想和反抗精神；對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求。或自尊、自愛、勇于追求自由與平等，具有反抗精神。五、多選題(共1題，共10分)22、D|E【分析】【分析】本題考查的知識點是名著綜合，解答此題要結(jié)合名著內(nèi)容，根據(jù)要求給出答案．【解析】【解答】A．此選項內(nèi)容正確；

B．此選項內(nèi)容正確；

C．此選項內(nèi)容正確；

D．菲克斯并沒有和改良俱樂部的人合作；阻止福格完成打賭的計劃，而是一直想抓住福格，此選項內(nèi)容錯誤．

E．在孟買；菲克斯告發(fā)福格拐走艾娥達婦人，福格因此被判監(jiān)禁，是繳納了兩千英鎊的保證金，而不是路路通在神廟與僧人打斗時丟失的皮鞋作為證據(jù)，福格才得以獲釋．

故答案為：D、E．六、寫作題(共4題，共20分)23、略

【分析】“陽光”一詞義項：①日光；②積極開朗、充滿青春活力的；③(事物、現(xiàn)象等)公開透明。我們可在“陽光”這個義項的范圍內(nèi)拓展思路。陽光既是自然資源，又是文明的象征，它象征關(guān)懷，象征溫情，象征奉獻，象征積極開朗、充滿青春活力，(事物、現(xiàn)象等)公開透明更可使我們展開聯(lián)想,聯(lián)系相關(guān)生活實際。我們頭腦中日常儲存積累了哪些“陽光”相關(guān)的材料,此時就要把他們從腦海這個倉庫中篩選提取出來,比如:有哪些活生生的與陽光有關(guān)的新聞報道、趣聞逸事、詩詞歌賦等等,我們在行文中適當引用這些材料就有可能增加我們文章的厚度?！窘馕觥俊敬鸢浮堪粗锌荚u分標準給分24、略

【分析】試題分析：本題屬于命題作文，審題比較簡單，在生活中多給自己一些鼓勵，給他人一些贊美，生活就會變得陽光，美麗。從眾多的生活素材中，把最易于駕馭、最具有真情實感的材料選擇出來，完成寫作。注意修辭方法和表達方式合理運用?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭恼埥o我點贊小時候，我總會因別人的一句贊美而興高采烈，因別人一句指責而心灰意冷。記得讀四年級的時候，爸爸當時告誡我：不要讓他人左右你的情緒，你要時常贊美自己，覺得自己是最美的，最棒的。爸爸的話，一直讓我難以忘記，我便把它視為格言。在學校里，看見自己的學習成績不如同學就會感到無地自容，便在心里默默地念著：“XX啊，難道你就真的這么笨嗎？為什么就不如人家呢？”總是這樣自責，從而對自己失去信心，以致學習成績下降。換個角度想想，其實，我還有其他優(yōu)點??！在學校里舉行寫字比賽、作文比賽，都獲得過獎賞，而且，我還會打籃球、打乒乓球等等，一次學校乒乓球比賽，我還奪了一個女冠軍哩！其實，我也不差??！什么技不如人，都只是一些客套話。不過話說回來，做人還得謙虛點才行，俗話說得好“取長補短”吧。讓自己自信最好的方法就是要不斷地贊美自己。贊美自己不需要理由，就像人們常說的一句話：“愛是不需要理由的”。同樣，愛自己，贊美自己也不需要理由，隨時隨地你都可以對自己說：我今天做得真是太棒了。有人說，人類最大的敵人就是自己，但你要不斷用贊美自己的能力、愛自己的能力來挑戰(zhàn)所有自我感覺，那又是一種怎樣的情形呢？我敢肯定，越贊美自己，你就越自信，越快樂。每天都發(fā)自內(nèi)心地、真誠地對自己說上一聲：今天，我做得很成功！長此以往，你會發(fā)現(xiàn)自己變得很自信。煩惱、痛苦、憂愁將會離你而去。朋友，你對自己有信心嗎？如果沒有，那就學我吧！多多贊美自己。如果生活中沒有贊美，那生命的舞臺就會缺少激情，平淡的人生缺少對自身價值的肯定，生命的花朵就難以綻放。精彩的生命是需要你不斷地打造的，關(guān)鍵是看你在漫漫人生旅途中能否給自己一個自信的理由！請給自己點贊！請給我點贊！25、略

【分析】【解析】試題分析：本次作文是二選一。其中第一篇是話題作文，第二篇是半命題作文?，F(xiàn)在已第一篇為例解說審題指導。第一篇作文是話題作文，備考話題作文一般有兩個階段，一、初級階段話題作文題一般由四部分組成：材料、簡短提示語、由材料引出的"話題"、作文要求。1、審材料話題作文所給的材料或提供一個事實或講一段小故事等，僅僅是對話題的一個說明、一個解釋，或者說是一個例子，目的在于幫助考生理解話題。材料的作用是