2025年人教版高二生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版高二生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、圖中，①～⑤表示一個細胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況。在整個細胞周期中，染色體變化的順序應(yīng)該是()A.①⑤④③②B.②③①④⑤C.①④⑤③②D.⑤④③②①2、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的場所分別是（）A.細胞質(zhì)、細胞核、核糖體B.細胞核、細胞核、核糖體C.核糖體、細胞質(zhì)、細胞核D.細胞核、核糖體、細胞質(zhì)3、生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的復(fù)生已不是神話．如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易復(fù)生野驢的方法是（）A.將野驢的體細胞取出，利用組織培養(yǎng)，培育成新個體B.將野驢的體細胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化培育成新個體C.取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵細胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中，培育成新個體4、如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程；有關(guān)敘述錯誤的是（）

A.圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胄癌抗體特異性結(jié)合的抗原B.利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導(dǎo)細胞融合獲得乙C.用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選，融合細胞均能增殖，未融合細胞均不能增殖D.丙需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁5、下列敘述中，正確的是()A.穩(wěn)態(tài)是機體通過消化；呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持的。

B.神經(jīng)系統(tǒng)不能釋放激素。

C.當血糖濃度過高時；可直接刺激胰島B細胞產(chǎn)生胰島素。

D.當內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起滲透壓下降6、微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的是①藍藻②酵母菌③水綿④大腸桿菌⑤乳酸桿菌⑥黑藻A.①③⑥B.②④⑥C.③④⑤D.①④⑤7、運動性失語癥和聽覺性失語癥所表現(xiàn)的部分癥狀分別為A.不能運動；沒有感覺B.聽不懂別人的談話；看不懂文字C.不能用詞語表達自已的意思；聽不懂別人談話D.不會講話；看不懂文字8、物理因素、化學(xué)因素和生物因素均可誘發(fā)基因突變。下列選項中，屬于生物因素的是（）A.x射線B.紫外線C.亞硝酸D.病毒9、人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素是（）A.腎上腺素B.促甲狀腺激素C.胰島素D.促胰液素評卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)10、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的11、基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時期的分析，正確的是A．2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離B．2號染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離12、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/413、下列有關(guān)敘述，正確的是A.通常雄鳥會進行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡C.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的D.負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)14、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會明顯增多15、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的16、如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少17、真核生物進行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合18、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/4評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)19、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系；下面是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念圖；

據(jù)圖回答：

（1）圖中①、③分別代表____和____．

（2）正常人血漿pPH為____，血漿的pH之所以能保持穩(wěn)定，與它含有____等離子有關(guān)．

（3）一個人長時間發(fā)高燒，會引起全身乏力，食欲不振等癥狀，主要原因是____．

（4）目前普遍認為____網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．

20、下圖為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育過程示意圖，①－⑥表示相關(guān)過程。請回答：

（1）為了使供體母鼠超數(shù)排卵，過程①注射的A物質(zhì)是________。（2）取自公鼠附睪中的精子只需放入獲能培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，就可進行體外受精，若是牛、羊等提供的精子，則需放入含____的溶液中誘導(dǎo)其獲能。（3）圖中過程⑥稱為________，為使代孕母鼠與供體母鼠生殖器官的生理變化相同，此前需對代孕母鼠作________處理。（4）采用胚胎分割移植的方法可獲得較多基因組成相同的轉(zhuǎn)基因小鼠，操作時需選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進行。若選用囊胚期的胚胎，操作過程需要特別注意的問題是________。ES細胞是由囊胚或原始性腺中分離出的一類細胞，該類細胞在____上，或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)。21、體細胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體．______（判斷對錯）22、某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲；乙兩種昆蟲和蜘蛛．甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食；蜘蛛以乙昆蟲為食．甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動．甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲．請回答：

（1）上述現(xiàn)象中；X分別在______之間進行傳遞．

（2）影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源；分別是______和______．影響乙昆蟲活動的信息種類是______．蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是______．

（3）若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)該植物上甲昆蟲天敵和乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是______．23、圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分的關(guān)系；圖2為有關(guān)科研人員對該生態(tài)系統(tǒng)中B種群的增長率變化情況進行取樣調(diào)查的結(jié)果圖．根據(jù)所學(xué)知識回答下到問題：

（1）圖1中①和③過程是____，甲中碳元素以____形式進A乙體內(nèi)．

（2）圖1中，若乙吸收和同化的總能量分別為n、m，則c最多獲得的能量為____．

（3）圖2中，在測量時期內(nèi)，B種群呈____曲線增長，在____點時；B種群數(shù)量達到K值．

（4）圖2中a﹣e段內(nèi)，此生態(tài)系統(tǒng)的____穩(wěn)定性會逐漸提高．

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者返青為植食動物提供了食物信息，說明____．24、如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物，其生物量所占比例如圖所示；下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動數(shù)據(jù)表（不考慮未利用的能量），請回答下列問題：。營養(yǎng)級ⅠⅡⅢⅣ分解者從上一營養(yǎng)級固定的能量（KJ）141.015.90.9221.7呼吸消耗的能量（KJ）501.279.113.20.5192.6（1）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu)，除了甲、乙、丙、丁所示的組成成分外，還包括____．表中的I對應(yīng)圖中____．③過程中碳的傳遞形式是____

（2）據(jù)表分析，A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為____（保留小數(shù)點后一位）．

（3）A生物在捕食過程中可通過叫聲召喚同伴，這種叫聲屬于生態(tài)系統(tǒng)的____信息．由于某種原因造成了生物C滅絕，而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定，這是由于生態(tài)系統(tǒng)____

（4）該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用，這屬于生物多樣性的____價值．

評卷人得分四、判斷題(共1題，共6分)25、細胞中常見元素有C，H，O，N等20種，其中C是最基本元素．評卷人得分五、解答題(共3題，共30分)26、生長在水底淤泥的蓮藕“出淤泥而不染”；它能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)，并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會輕易進入蓮藕細胞；多細胞的生物要完成生命活動需要細胞間相互交流配合才能完成生命活動．

請結(jié)合資料分析細胞膜的基本功能．27、從母牛甲的體細胞中取出細胞核，注入到母牛乙去核的卵細胞中，融合后的細胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預(yù)測？為什么？28、從母牛甲的體細胞中取出細胞核，注入到母牛乙去核的卵細胞中，融合后的細胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預(yù)測？為什么？評卷人得分六、探究題(共2題，共14分)29、如圖是細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；請據(jù)圖回答：

（1）該圖是1972年桑格和尼克森提出的細胞膜______模型示意圖．

（2）圖中B是指______．構(gòu)成細胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是______（寫名稱）．E是與細胞識別有關(guān)的______物質(zhì)．

（3）構(gòu)成細胞膜相鄰的C分子之間每分鐘換位100萬次，這表明細胞膜具有______的特點．30、如圖是培育某植物新品種（或新物種）的幾種途徑．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）過程①；②采用的方法分別是______；經(jīng)過程①②③培育新品種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是______．

（2）過程⑦培育新品種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是______；采用該途徑不易得到目的品種的原因是______．

（3）經(jīng)過程①④⑤培育新品種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是______；過程⑤往往需要用______（試劑）處理幼苗以使染色體加倍．

（4）經(jīng)過程⑧培育的基因型為AAAAbbbb的植株是新物種的原因是______．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解析】試題分析：①分裂間期：染色體的復(fù)制（DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成）。⑤前期：染色體出現(xiàn)，散亂排布，紡錘體出現(xiàn)，核膜、核仁消失（兩失兩現(xiàn)）④中期：染色體整齊的排在赤道板平面上（形數(shù)清晰赤道齊）③后期：著絲點分裂，染色體數(shù)目暫時加倍（點裂數(shù)增向兩級）②末期：染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現(xiàn)（兩現(xiàn)兩失）考點：有絲分裂的染色體變化?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、B【分析】【解答】解：（1）DNA的復(fù)制主要發(fā)生在細胞核中；其次在細胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也能進行DNA的復(fù)制；（2.）轉(zhuǎn)錄主要在細胞核中，其次在細胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也能進行轉(zhuǎn)錄過程；

（3.）翻譯的場所是細胞質(zhì)中的核糖體．

故選：B．

【分析】DNA主要分布在細胞核中，此外在細胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也含有少量的DNA，因此DNA得復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細胞核中．翻譯是在細胞質(zhì)的核糖體上進行的．3、C【分析】解：A；動物細胞的全能性受到限制；因此動物細胞培養(yǎng)不能形成新個體，A錯誤；

B；動物細胞融合技術(shù)還不能形成新的動物個體；況且細胞融合后會導(dǎo)致遺傳物質(zhì)加倍，B錯誤；

C；將野驢的體細胞核移植到雌性家驢的去核卵細胞中；可以克隆形成野驢，C正確；

D；將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中；屬于基因工程，可培育成新性狀的家驢，D錯誤．

故選：C．

1；動物核移植的概念：將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中；使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發(fā)育為克隆動物．

2；植物細胞具有全能性；因此植物復(fù)生可以通過植物組織培養(yǎng)來實現(xiàn)，而動物細胞的全能性受到限制，因此動物復(fù)生不能通過動物細胞培養(yǎng)實現(xiàn)．

本題考查動物體細胞克隆、生物多樣性的保護等知識，要求考生識記動物體細胞克隆的概念及相關(guān)應(yīng)用；識記保護生物多樣性的措施，能結(jié)合兩者，同時能理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)的知識合理解決生活中的生物學(xué)問題．【解析】C4、C【分析】解：A；圖中甲注射小鼠；產(chǎn)生能分泌特異性抗體的B淋巴細胞，則甲屬于抗原，A正確；

B；利用聚乙二醇（化學(xué)法）、滅活的病毒（生物法）和電激（物理法）可誘導(dǎo)細胞融合獲得雜種細胞；B正確；

C；用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選；融合具有同種核的細胞和未融合細胞均不能生長，只有融合的雜種細胞能生長，C錯誤；

D；雜交瘤細胞經(jīng)過選擇培養(yǎng)基的篩選并經(jīng)單一抗體檢測后；培養(yǎng)能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞即可制備單克隆抗體，D正確．

故選：C．

據(jù)圖分析；甲表示抗原，乙表示雜種細胞，表示雜交瘤細胞，丁表示能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞．

單克隆抗體的兩次篩選：①篩選得到雜交瘤細胞（去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞）；②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞群．兩次抗體檢測：專一抗體檢驗陽性．

本題考查動物細胞工程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解單克隆抗體的知識要點，綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力以及識圖分析能力，難度適中．【解析】C5、C【分析】【分析】本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機制及生理意義，能運用所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。【解答】A.穩(wěn)態(tài)是機體通過調(diào)節(jié)，使各個器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動共同維持的，不僅僅是這四個系統(tǒng)，A錯誤；B.神經(jīng)系統(tǒng)中的下丘腦也能分泌和釋放激素，B錯誤；C.當血糖濃度過高時，可直接刺激胰島B細胞產(chǎn)生胰島素，C正確；D.當內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，將引起滲透壓上升或下降，D錯誤。?故選C?！窘馕觥緾6、D【分析】【分析】本題考查生物分類相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力?！窘獯稹竣偎{藻是原核生物，①正確；②酵母菌屬于真菌，是單細胞的真核生物，②錯誤；③水綿是真核生物，③錯誤；④?大腸桿菌和⑤乳酸桿菌是細菌，細菌也是原核生物，④⑤正確；⑥黑藻屬于真核生物，⑥錯誤。綜上所述，③④⑤正確，故D正確，ABC錯誤。正確，ABC錯誤。D。故選D。D【解析】D7、C【分析】試題分析：運動性失語癥的癥狀是不會講話；聽覺性失語癥是聽不懂別人講話，C正確?？键c：本題主要考查大腦言語區(qū)的功能，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、D【分析】試題分析：x射線、紫外線屬于物理因素，亞硝酸屬于化學(xué)因素，病毒屬于生物因素，選D考點：本題考查細胞癌變，意在考查考生識記所列知識點的能力。【解析】【答案】D9、D【分析】【分析】人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素是促胰液素；故本題選D。A,B,C中涉及的激素都是后來發(fā)現(xiàn)的，不符合題意。

【點評】本題考查了學(xué)生的識記能力，難度不大，只要記住相關(guān)的知識點即可得出正確答案。二、雙選題(共9題，共18分)10、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤?？键c：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC11、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號染色體一定未分離，進入同一個配子中，A正確，B錯誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時XBXB或YY未分離，C正確，D錯誤?？键c：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。【解析】【答案】AC12、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤?？键c：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。【解析】【答案】AC13、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會進行復(fù)雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項錯誤；與傳統(tǒng)的生產(chǎn)和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡，B項正確；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C項錯誤；負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，D項正確。考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記并理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D14、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會明顯增多，D正確?？键c：本題考查限制酶的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D15、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤?？键c：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C16、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調(diào)節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確。考點：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B17、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，隨機受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確。考點：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D18、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤?？键c：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共6題，共12分)19、組織液內(nèi)環(huán)境（或細胞外液）7.35～7.45HCO3﹣、HPO42﹣體溫過高使體內(nèi)酶的活性下降神經(jīng)﹣體液﹣免疫【分析】【解答】（1）據(jù)圖分析；①可與血漿相互滲透，故表示組織液；③表示內(nèi)環(huán)境，包括血漿；組織液和淋巴．

（2）正常人血漿pH為7.35～7.45，因血漿中含有HCO3﹣、HPO42﹣等緩沖物質(zhì)；可與進入內(nèi)環(huán)境的酸或堿反應(yīng)，所以其pH能保持相對穩(wěn)定．

（3）酶的催化需要適宜的溫度；人長時間發(fā)高燒，主要原因是體溫過高使體內(nèi)酶的活性下降，新陳代謝減慢，會引起全身乏力；食欲不振等癥狀．

（4）目前普遍認為神經(jīng)﹣體液﹣免疫網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．

【分析】據(jù)圖分析：①表示組織液，③表示內(nèi)環(huán)境．內(nèi)環(huán)境是指人體細胞賴以生存的細胞外液體環(huán)境，主要包括血漿、淋巴和組織液．組織細胞與無機環(huán)境進行物質(zhì)的交換必須通過內(nèi)環(huán)境才能實現(xiàn)．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的組成成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)．目前普遍認為神經(jīng)﹣體液﹣免疫網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．20、（1）促性腺激素。

（2）一定濃度的肝素或鈣離子載體（3）胚胎移植同期發(fā)情。

（4）對內(nèi)細胞團均等分割飼養(yǎng)層細胞【分析】【分析】本題考查胚胎工程等相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

【解答】

（1）為了使供體母鼠超數(shù)排卵，過程①注射的A物質(zhì)是促性腺激素。（2）若是牛、羊等提供的精子，則需放入含一定濃度的肝素或鈣離子載體的溶液中誘導(dǎo)其獲能。

（3）圖中過程⑥稱為胚胎移植，為使代孕母鼠與供體母鼠生殖器官的生理變化相同，此前需對代孕母鼠作同期發(fā)情處理。

（4）采用胚胎分割移植的方法可獲得較多基因組成相同的轉(zhuǎn)基因小鼠，操作時需選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進行。若選用囊胚期的胚胎，操作過程需要特別注意的問題是對內(nèi)細胞團均等分割。ES細胞是由囊胚或原始性腺中分離出的一類細胞，該類細胞在飼養(yǎng)層細胞上，或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)。

【解析】（1）促性腺激素。

（2）一定濃度的肝素或鈣離子載體（3）胚胎移植同期發(fā)情。

（4）對內(nèi)細胞團均等分割飼養(yǎng)層細胞21、略

【分析】解：由受精卵發(fā)育成的個體；體細胞中含有兩個染色體組的個體被稱為二倍體；由配子發(fā)育成的個體，體細胞中含有兩個染色體組的個體也稱為單倍體．

故答案為：錯．

1；單倍體是具有體細胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體．凡是由配子發(fā)育而來的個體；均稱為單倍體．體細胞中可以含有1個或幾個染色體組，花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體，雄蜂也是單倍體，僅有一個染色體組的生物是單倍體．

2；凡是由受精卵發(fā)育而來；且體細胞中含有兩個染色體組的生物個體，均稱為二倍體．幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物都屬于二倍體．

3；凡是由受精卵發(fā)育而來；且體細胞中含有三個或三個以上染色體組的生物個體，均稱為多倍體．如香蕉是三倍體，馬鈴薯是四倍體，普通小麥是六倍體．

本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力．單倍體生物是指未經(jīng)受精作用，由生殖細胞發(fā)育而來的生物．如果親代是多倍體生物，則單倍體生物也可能含有多個染色體組．僅當親代是二倍體生物時，單倍體生物是只含一個染色體組的．【解析】錯22、略

【分析】解：（1）根據(jù)題意可知；植物會釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲，因此X分別在植物與甲昆蟲的天敵；植物與乙昆蟲之間進行傳遞．

（2）影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源；分別是無機環(huán)境和生物．題中看到乙昆蟲在夜晚活動，并且植物會釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X能驅(qū)趕乙昆蟲，因此影響乙昆蟲活動的信息種類是物理信息和化學(xué)信息．蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲，是利用乙昆蟲在蜘蛛網(wǎng)上產(chǎn)生的振幅，因此所利用的信息種類是物理信息．

（3）X既可吸引甲昆蟲的天敵；也能驅(qū)趕乙昆蟲，故甲昆蟲天敵數(shù)量增加，乙昆蟲天敵數(shù)量減少．

故答案為：

（1）植物與甲昆蟲的天敵；植物與乙昆蟲。

（2）無機環(huán)境生物化學(xué)信息和物理信息物理信息。

（3）甲昆蟲天敵數(shù)量增加；乙昆蟲天敵數(shù)量減少。

生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是指生物與生物之間；生物與環(huán)境之間所進行的信息的傳遞過程．

信息包括：物理信息（如光；聲、溫度、濕度、磁力等）、化學(xué)信息（如生物堿、有機酸等物質(zhì)）、行為信息（如動物的行為）．

本題著重考查了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方面的知識，要求考生具有一定的審題能力和理解能力，并能夠準確區(qū)分物理信息和化學(xué)信息，難度不大．【解析】植物與甲昆蟲的天敵；植物與乙昆蟲；無機環(huán)境；生物；化學(xué)信息和物理信息；物理信息；甲昆蟲天敵數(shù)量增加，乙昆蟲天敵數(shù)量減少23、細胞呼吸二氧化碳4%mS型e抵抗力信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定【分析】【解答】（1）圖1中①和③是指細胞呼吸過程；甲是無機環(huán)境，乙是生產(chǎn)者，碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間以二氧化碳形式循環(huán)．

（2）能量傳遞效率是10%～20%；圖1中，乙同化的總能量為m，則c最多獲得的能量為m×20%×20%=4%m．

（3）圖2中；該種群的增長率先升高后降低，說明B種群呈S型曲線增長；在e點時，B種群數(shù)量增長率為0，此時種群數(shù)量達到最大值，即K值．

（4）圖2中a﹣e段內(nèi)；隨著群落演替的進行，此生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高．

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者返青為植食動物提供了食物信息；說明信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

【分析】分析圖1：甲是非生物的物質(zhì)和能量；乙是生產(chǎn)者，丙是消費者，丁是分解者．

分析圖2：圖2為有關(guān)科研人員對該生態(tài)系統(tǒng)中B種群的增長率變化情況進行取樣調(diào)查的結(jié)果圖，可見該種群的增長率先升高后降低，對應(yīng)于S型曲線．24、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）乙二氧化碳11.3%物理一定的自我調(diào)節(jié)能力間接【分析】【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)；生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除了甲；乙、丙、丁所表示的成分外，還包括營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）．表中的Ⅰ對應(yīng)的是圖中的乙，表示生產(chǎn)者．③分解者的分解作用過程中碳以二氧化碳的形式返回無機環(huán)境．

（2）據(jù)圖分析；A表示初級消費者，第二營養(yǎng)級，B和C表示第三營養(yǎng)級的動物．據(jù)表分析，A的同化能為141.0，下一營養(yǎng)級的同化能為15.9，所以A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為：15.9÷141.0×100%=11.3%．

（3）A生物在捕食過程中可通過叫聲召喚同伴；這種叫聲屬于生態(tài)系統(tǒng)的物理信息，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，故某種原因造成了生物C滅絕，而其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱；調(diào)節(jié)氣候等方面有重要作用；這屬于生物多樣性的間接價值．

【分析】據(jù)圖分析：圖中甲是無機環(huán)境、乙是生產(chǎn)者、丙代表各級消費者，丁代表分解者．①為光合作用和化能合成作用，②為含碳有機物，③分解者的分解作用．四、判斷題(共1題，共6分)25、A【分析】【解答】解：組成細胞的元素有20多種；其中C；H、O、N是組成細胞的基本元素，C是組成細胞的最基本元素．

故答案為：正確。

【分析】組成細胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是組成細胞的基本元素，C是組成細胞的最基本元素，因為碳鏈是構(gòu)成生物大分子的基本骨架．據(jù)此答題．五、解答題(共3題，共30分)26、控制物質(zhì)進出細胞；進行細胞間的物質(zhì)交流．【分析】【解答】解：“蓮藕能從水和淤泥中吸收所需要的營養(yǎng)物質(zhì)；并排出代謝物質(zhì)，而不需要的物質(zhì)卻不會輕易進入蓮藕細胞”體現(xiàn)了細胞膜能控制物質(zhì)的進出細胞的功能；多細胞生物的生命活動需各細胞之間協(xié)調(diào)配合才能完成生命活動，能體現(xiàn)細胞膜能進行細胞間信息交流的功能．

故答案為：控制物質(zhì)進出細胞；進行細胞間的物質(zhì)交流．

【分析】細胞膜的功能：1、將細胞與外界環(huán)境分開；2、控制物質(zhì)進出細胞；3、進行細胞間的信息交流．27、甲；牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細胞核中【分析】【解答】解：生物的遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細胞核內(nèi)；細胞質(zhì)中含有少量的遺傳物質(zhì)．母牛甲的體細胞中取出細胞核，注入母牛乙去核的卵細胞中，融合后的細胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)，最終出生小牛的細胞核基因來自母牛甲，細胞質(zhì)基因來自母牛乙．因此，出生小牛的各種性狀，大多像甲．

故答案為：甲；牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細胞核中。

【分析】1、細胞核是遺傳信息庫，是遺傳和代謝的控制中心．2、最終出生小牛的細胞核基因來自母牛甲，細胞質(zhì)基因來自母牛乙．28、甲；牛的遺傳物質(zhì)主要分布在細胞核中【分析】【解答】解：生物的遺傳物質(zhì)DNA主要存在于細胞核內(nèi)；細胞質(zhì)中含有少量的遺傳物質(zhì)．母牛甲的體細胞中取出細胞核，注入母牛乙去核的卵細胞中，融合后的細胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入