第五單元第二課《說說電話》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動廣州版

第五單元第二課《說說電話》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動廣州版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：第五單元第二課《說說電話》

2.教學(xué)年級和班級：三年級下冊

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過電話的使用學(xué)習(xí)如何傳遞信息，培養(yǎng)信息獲取和交流的能力；通過分析電話的結(jié)構(gòu)和功能，發(fā)展計(jì)算思維；同時(shí)，通過動手操作和小組合作，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.電話的基本結(jié)構(gòu)和功能：學(xué)生需要掌握電話的基本組成部分，如聽筒、話筒、充電器等，以及它們各自的作用。

2.電話的撥打和使用方法：學(xué)生需要學(xué)會如何正確撥打和接聽電話，包括號碼的撥打、通話禮儀等。

難點(diǎn)：

1.電話信號的傳輸原理：理解電話信號是如何通過電波傳輸?shù)模瑢τ谌昙墝W(xué)生來說較為抽象。

2.電話使用的實(shí)際操作：在實(shí)際操作中，學(xué)生可能因?yàn)榫o張或操作不當(dāng)而出現(xiàn)錯(cuò)誤。

解決辦法：

1.采用直觀教具和多媒體演示，幫助學(xué)生形象地理解電話的組成部分和功能。

2.通過模擬撥打電話的場景，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)撥打和使用電話。

3.對于電話信號傳輸原理的難點(diǎn)，采用逐步引導(dǎo)的方式，結(jié)合生活中的實(shí)例進(jìn)行講解。

4.安排練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中逐步克服操作難點(diǎn)，通過反復(fù)練習(xí)提高熟練度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有三年級下冊綜合實(shí)踐活動廣州版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電話結(jié)構(gòu)圖、電話使用演示視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電話模型或?qū)嵨铮W(xué)生觀察和操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺，確保教學(xué)環(huán)境整潔有序。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布《說說電話》的預(yù)習(xí)資料，如PPT介紹電話的歷史和發(fā)展，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為識別電話的基本部件和了解其基本功能。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞電話的發(fā)明和使用，設(shè)計(jì)問題如“電話是如何工作的？”和“電話在現(xiàn)代社會有哪些用途？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀預(yù)習(xí)資料，對電話有初步的了解。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄自己對電話工作原理和用途的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放電話發(fā)明的故事視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解電話的結(jié)構(gòu)、工作原理和撥打方法，結(jié)合圖片和模型演示。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組討論電話的發(fā)明對人類生活的影響。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考電話的相關(guān)知識。

參與課堂活動：學(xué)生在小組討論中分享自己的預(yù)習(xí)成果，共同學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解電話的原理。

實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于電話歷史的小報(bào)告，要求學(xué)生調(diào)查并報(bào)告電話在他們生活中的應(yīng)用。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的科普書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成小報(bào)告，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《電話的故事》

這本書以圖文并茂的方式講述了電話的發(fā)明歷程，從貝爾的最初構(gòu)想到現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，讓學(xué)生了解電話的歷史和發(fā)展。

《生活中的通信技術(shù)》

這本書介紹了各種通信技術(shù)，包括電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，讓學(xué)生了解通信技術(shù)在現(xiàn)代社會中的廣泛應(yīng)用。

《未來通信技術(shù)展望》

這本書展望了未來通信技術(shù)的發(fā)展趨勢，如5G、物聯(lián)網(wǎng)等，激發(fā)學(xué)生對未來通信技術(shù)的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）家庭通信調(diào)查

讓學(xué)生調(diào)查自己家庭中使用的通信設(shè)備，如電話、手機(jī)、電腦等，了解它們的功能和特點(diǎn)。

（2）通信技術(shù)發(fā)展歷程研究

讓學(xué)生查閱資料，了解通信技術(shù)的發(fā)展歷程，包括電話、無線電、電視、互聯(lián)網(wǎng)等，了解這些技術(shù)是如何一步步發(fā)展起來的。

（3）通信技術(shù)對社會的影響

讓學(xué)生思考通信技術(shù)對社會生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流等方面的影響，撰寫一篇短文或報(bào)告。

（4）未來通信技術(shù)展望

讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一種未來通信技術(shù)，并說明其原理和優(yōu)勢。

（5）通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)

如果條件允許，可以讓學(xué)生進(jìn)行一些簡單的通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)，如制作簡易電話、無線電接收器等。

3.知識點(diǎn)拓展

（1）電話的發(fā)明者：亞歷山大·格拉漢姆·貝爾

（2）電話的工作原理：通過電信號傳輸語音信息

（3）電話的發(fā)展歷程：從有線電話到無線電話，再到手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)

（4）通信技術(shù)的發(fā)展趨勢：5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等

（5）通信技術(shù)對社會的影響：改變?nèi)藗兊纳罘绞?、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、加強(qiáng)文化交流等

4.實(shí)用性拓展

（1）了解家庭通信設(shè)備的使用方法，提高生活技能。

（2）了解通信技術(shù)的發(fā)展歷程，增強(qiáng)歷史知識。

（3）了解通信技術(shù)對社會的影響，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

（4）發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)未來通信技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

（5）進(jìn)行通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)，提高動手能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電話的基本結(jié)構(gòu)

-電話的組成部分：聽筒、話筒、充電器、電話線等。

-各部分功能：聽筒用于接收聲音，話筒用于發(fā)送聲音，充電器用于為電話提供電力，電話線用于傳輸信號。

②電話的工作原理

-電流傳輸：電話通過電流傳輸聲音信號。

-變換聲音：話筒將聲音轉(zhuǎn)換為電信號，聽筒將電信號轉(zhuǎn)換為聲音。

③電話的撥打和使用方法

-撥打電話：正確撥打電話號碼，包括區(qū)號、電話號碼。

-通話禮儀：保持通話時(shí)的禮貌，如禮貌用語、傾聽對方等。

-結(jié)束通話：禮貌地結(jié)束通話，如說再見、掛斷電話等。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《說說電話》這一課，我覺得整體來說，課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度很高。下面我就從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业捏w會。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過播放電話發(fā)明的故事視頻，讓學(xué)生們對電話的歷史有了初步的了解，這讓他們對電話產(chǎn)生了濃厚的興趣。在講解電話的結(jié)構(gòu)和工作原理時(shí)，我使用了模型和圖片，讓學(xué)生直觀地看到電話的內(nèi)部構(gòu)造，這樣他們更容易理解。

①教學(xué)方法反思

-多媒體輔助教學(xué)：通過視頻和圖片，提高了學(xué)生對抽象知識的理解能力。

-案例教學(xué)：通過講述電話的發(fā)展歷程，讓學(xué)生體會到科技對生活的影響。

-實(shí)踐操作：讓學(xué)生動手操作電話模型，加深了對電話工作原理的認(rèn)識。

②教學(xué)策略反思

-小組討論：通過小組討論，學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-課堂提問：通過提問，我能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

在課堂管理方面，我注意到一些細(xì)節(jié)，比如學(xué)生們的紀(jì)律、合作態(tài)度等。以下是我的一些反思：

①課堂管理反思

-紀(jì)律管理：通過明確的課堂規(guī)則和及時(shí)的表揚(yáng)與批評，維護(hù)了課堂紀(jì)律。

-合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

①教學(xué)效果總結(jié)

-知識掌握：學(xué)生們對電話的基本結(jié)構(gòu)和功能有了清晰的認(rèn)識。

-技能提升：學(xué)生們學(xué)會了如何撥打和使用電話，掌握了基本的通話禮儀。

-情感態(tài)度：學(xué)生們對電話的歷史和發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動力。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一