Module 9 Unit 1 Are you going to run on sports day（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Module9Unit1Areyougoingtorunonsportsday（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鯩odule9Unit1Areyougoingtorunonsportsday（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

本單元以“體育節(jié)”為主題，通過(guò)對(duì)話和圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并學(xué)會(huì)表達(dá)自己的興趣和計(jì)劃。內(nèi)容與課本緊密相連，符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和語(yǔ)言能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)生將通過(guò)參與體育活動(dòng)的情境，學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，增強(qiáng)對(duì)體育文化的理解和尊重，同時(shí)提升合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述即將發(fā)生的動(dòng)作；2.學(xué)生能夠理解并使用關(guān)鍵短語(yǔ)如“Areyougoingto...？”來(lái)詢問(wèn)他人的計(jì)劃。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的理解和應(yīng)用；2.在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行提問(wèn)和回答。

解決辦法：1.通過(guò)圖片和情境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生理解一般將來(lái)時(shí)的用法；2.通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)使用句型；3.利用多媒體資源，如視頻和動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)和短語(yǔ)的理解；4.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，從基礎(chǔ)到高級(jí)，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與體育活動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富課堂內(nèi)容和激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示課件，輔助講解和練習(xí)。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示體育節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶過(guò)去參加體育活動(dòng)的經(jīng)歷。

-提問(wèn)：“Doyourememberthesportsdaywehadlastyear?Whatactivitiesdidyouparticipatein?”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師總結(jié)并引入新課主題：“Today,wearegoingtolearnaboutwhatwearegoingtodoonsportsday.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示一般將來(lái)時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則，并舉例說(shuō)明。

-學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)：“Begoingto+動(dòng)詞原形”。

-通過(guò)對(duì)話示例，如：“Areyougoingtoruninthe100-meterraceonsportsday?”，讓學(xué)生理解并模仿。

-進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)圖片和情景編寫(xiě)對(duì)話，練習(xí)使用一般將來(lái)時(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的卡片（包含動(dòng)作和情境），用一般將來(lái)時(shí)完成句子。

-游戲環(huán)節(jié)：進(jìn)行“跑圈問(wèn)答”游戲，學(xué)生圍繞跑道跑動(dòng)，聽(tīng)到問(wèn)題后停下來(lái)回答，如：“Areyougoingtoplaybasketballonsportsday?”

-角色扮演：學(xué)生分成兩個(gè)小組，分別扮演問(wèn)題者和回答者，進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，包括一般將來(lái)時(shí)的用法和體育活動(dòng)的場(chǎng)景。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，準(zhǔn)備參加即將到來(lái)的體育節(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生在家中與家人一起討論，計(jì)劃自己在體育節(jié)上要參加的活動(dòng)，并用英語(yǔ)寫(xiě)下自己的計(jì)劃。

-作業(yè)要求：學(xué)生需用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述自己的活動(dòng)，并盡量使用本節(jié)課學(xué)到的短語(yǔ)和句型。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育節(jié)的歷史與文化：介紹體育節(jié)的起源、發(fā)展及其在各個(gè)國(guó)家的重要性，以及體育節(jié)對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康的意義。

-體育項(xiàng)目的介紹：詳細(xì)講解本節(jié)課涉及的體育項(xiàng)目，如短跑、籃球、足球等，包括其起源、規(guī)則和技巧。

-國(guó)際體育盛事：介紹奧運(yùn)會(huì)、世界杯等國(guó)際體育盛事，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的體育文化。

-體育健康知識(shí)：介紹與體育活動(dòng)相關(guān)的健康知識(shí)，如運(yùn)動(dòng)前的熱身、運(yùn)動(dòng)中的注意事項(xiàng)、運(yùn)動(dòng)后的放松等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集有關(guān)體育節(jié)的資料，如圖片、新聞報(bào)道等，了解體育節(jié)的歷史和背景。

-學(xué)生可以觀看體育比賽的直播或錄像，感受體育競(jìng)技的魅力，同時(shí)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員在比賽中的表現(xiàn)和技巧。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的體育活動(dòng)，親身體驗(yàn)不同體育項(xiàng)目的樂(lè)趣，提高自己的運(yùn)動(dòng)技能。

-學(xué)生可以與家人一起討論體育節(jié)的活動(dòng)安排，分享自己的興趣和期望，增進(jìn)家庭成員之間的溝通。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)介紹自己喜歡的體育項(xiàng)目，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和跨文化交流能力。

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)體育的英文書(shū)籍或文章，了解體育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，拓寬自己的知識(shí)面。

-學(xué)生可以參加英語(yǔ)角或線上英語(yǔ)交流群，與其他學(xué)生交流體育話題，提高自己的英語(yǔ)水平。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作有關(guān)體育的英語(yǔ)短文或詩(shī)歌，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，提升自己的寫(xiě)作能力。

-學(xué)生可以關(guān)注國(guó)際體育組織的官方網(wǎng)站，了解世界體育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)自己的國(guó)際視野。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Module9Unit1Areyougoingtorunonsportsday?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面做得不錯(cuò)，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我通過(guò)展示體育節(jié)的圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們能夠積極地參與到課堂討論中，分享自己過(guò)去的體育活動(dòng)經(jīng)歷。這讓我意識(shí)到，通過(guò)圖片和情境創(chuàng)設(shè)，可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在講授新知的過(guò)程中，我采用了PPT展示語(yǔ)法規(guī)則，并結(jié)合實(shí)際對(duì)話示例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)于理解一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法特別有效。學(xué)生們能夠通過(guò)模仿和練習(xí)，逐漸掌握這個(gè)時(shí)態(tài)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們能夠完成句子，但在實(shí)際問(wèn)答中，有些學(xué)生還是不太敢開(kāi)口。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平不夠自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

課堂小結(jié)時(shí)，我讓學(xué)生們回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)。這讓我感到欣慰，因?yàn)閷W(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并愿意付出努力。

在作業(yè)布置方面，我讓學(xué)生們計(jì)劃自己在體育節(jié)上的活動(dòng)，并用英語(yǔ)描述。這樣的作業(yè)既鞏固了課堂所學(xué)，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不夠熟悉。因此，我建議在今后的教學(xué)中，可以提前給學(xué)生一些話題提示，幫助他們更好地完成作業(yè)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我認(rèn)為可以采取以下改進(jìn)措施：

1.在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與