2025年滬教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、給加下劃線的字；選擇合適的解釋。

____定（）A.壓B.鎮(zhèn)壓C.安定D.行政區(qū)劃單位2、字音和字形完全正確的一組是（）。A.螞蚱(màzha)櫻桃(yīntáo)蚌殼(bànɡké)B.撥草(bácǎo)谷穗(ɡùsuì)鋤頭(chútóu)C.倭瓜(wōɡuā)瞎鬧(xiānào)水瓢(shuǐpiáo)D.拴著(shuānzhé)誠(chéng)認(rèn)(chénɡrèn)隨意(súiyì)3、下面詩(shī)句中，不能體現(xiàn)思鄉(xiāng)情結(jié)的一項(xiàng)是（______）A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。4、下列句子中沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（______）A.他們走過(guò)了冬的冷酷、春的浪漫、夏的火熱。B.大海抓住閃電的劍光，把它們熄滅在自己的深淵里。C.他長(zhǎng)得好像我哥哥。D.端午節(jié)過(guò)后，是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的酷熱無(wú)雨的日子，室外像一個(gè)大烤箱。5、和一般四足獸相比，松鼠有很多不同之處，下列比較并非不同之處的一項(xiàng)是（______）A.四足獸一般是肉食動(dòng)物，松鼠卻不是，它常吃的食物是杏仁、榛子、櫸實(shí)、和橡栗。B.四足獸一般在地上跑，松鼠卻經(jīng)常像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。C.四足獸一般會(huì)游水，松鼠卻不愛(ài)下水，橫渡溪流時(shí)，以樹(shù)皮做船，尾巴當(dāng)帆和舵。D.四足獸一般一胞多胎，松鼠通常一胎生三四個(gè)。6、下列詞語(yǔ)字音與字形都無(wú)誤的一項(xiàng)是（______）A.饋贈(zèng)（guì）______借鑒______書(shū)藉B.磁石（cí）______囫圇吞棗C.酵母（xiào）______鍛練______領(lǐng)悟D.過(guò)癮（yǐng）______浮想聯(lián)篇7、下列各句中，修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（______）。A.書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（比喻）B.有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。（排比）C.她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。（夸張）D.寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ)。（擬人）8、下列說(shuō)法正確的有（）A.甲骨文主要在商周時(shí)期使用；金文又叫銅器銘文，盛行于東漢時(shí)期。B.小篆是秦代實(shí)行書(shū)同文政策時(shí)推行的統(tǒng)一字體。C.隸書(shū)形成于戰(zhàn)國(guó)晚期，盛行于唐代。D.隸書(shū)產(chǎn)生于魏晉以后，南北朝之后成為占統(tǒng)治地位的字體，一直沿用到今天。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、選詞填空。

屹立聳立挺立站立。

①北海公園那潔白如玉的白塔，____在瓊島的頂峰。

②一排排葡萄架像____的哨兵。

③兩座雄偉的工農(nóng)兵塑像左右____。塑像后面，____著兩個(gè)高大的橋頭堡。10、填入合適的詞。

一____白云一____駿馬一____樹(shù)林。

一____褲子一____鳴叫一____尾巴。

一____春雨一____細(xì)線一____歌曲11、讀課文《草蟲(chóng)的村落》；根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

①形容人來(lái)人往，非常熱鬧擁擠。____

②指高大笨重的東西?，F(xiàn)也用來(lái)形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。____12、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

____的嘴臉____的機(jī)會(huì)____的態(tài)度____的笑容。

____的嘴臉____的機(jī)會(huì)____的態(tài)度____的笑容13、讀課文《花木蘭》；把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

張燈____喜氣____14、根據(jù)拼音寫(xiě)同音字。

猜__________膀_____本。

jì____節(jié)jiān____苦shū運(yùn)____

日__________強(qiáng)_____父評(píng)卷人得分三、翻譯(共2題，共4分)15、解釋劃線的字，再說(shuō)說(shuō)整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為_(kāi)___果，果有楊梅。16、讀詩(shī)《古詩(shī)三首》用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共9分)17、造句。

①名副其實(shí)。

②繪聲繪色18、聯(lián)系上下文；辨別加橫線詞語(yǔ)。

①她不能喊一聲“媽媽”，也不能____心中的希望和要求。

②她把自己全部的愛(ài)都____在殘疾人身上。19、解釋下列詞語(yǔ)。

①慰藉②閃爍評(píng)卷人得分五、書(shū)面表達(dá)(共2題，共14分)20、用自己的話概括《七律長(zhǎng)征》21、仔細(xì)讀《七律長(zhǎng)征》，找出文章的中心句評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共8分)22、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)一字多義的理解掌握情況；要在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上去理解。鎮(zhèn)：A.壓；B.鎮(zhèn)壓；C.安定；D.行政區(qū)劃單位；E.時(shí)常。

“鎮(zhèn)定”句中“鎮(zhèn)”是安定。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)字在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。2、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握，應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。“螞蚱”讀màzhà,一種生物?！皺烟摇弊xyīngtáo，一種水果。蚌殼(bànɡké)；讀法正確。“谷穗”讀gǔsuì，倭瓜讀wōɡuā，正確，“誠(chéng)認(rèn)”應(yīng)寫(xiě)：承認(rèn)。

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生都是在部分生詞中出現(xiàn)讀音的錯(cuò)誤，同時(shí)應(yīng)理解詞語(yǔ)的意思。3、D【解析】A．“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”意思是：從今夜就進(jìn)入了白露節(jié)氣，月亮還是故鄉(xiāng)的最明亮。出自唐代杜甫的《月夜憶舍弟》。B．“床前明月光,疑是地上霜。”出自唐朝李白所寫(xiě)的《靜夜思》，這首詩(shī)寫(xiě)的是在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。C．“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親?！背鲎酝蹙S《九月九日憶山東兄弟》。意思是：獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)無(wú)法與家人團(tuán)聚，每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。D．“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！背鲎蕴拼?shī)人王維的《送元二使安西》。這是一首送朋友去西北邊疆的詩(shī)。4、C【分析】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用?！窘馕觥渴紫纫私獬Ｒ?jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A項(xiàng)，從“冬的冷酷、春的浪漫、夏的火熱”可知運(yùn)用了排比的修辭。B項(xiàng)，從“大海抓住閃電的劍光”可知運(yùn)用了擬人的修辭，把“大海”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。C項(xiàng)，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法。D項(xiàng)，把“室外”比作“大烤箱”，運(yùn)用了比喻的修辭。5、D【分析】本題考查句子的理解與分析?！窘馕觥緼項(xiàng)說(shuō)明四足獸與松鼠所吃的事物不同，四足獸一般是肉食動(dòng)物，松鼠卻不是。B項(xiàng)說(shuō)明四足獸與松鼠的行動(dòng)方式不同，四足獸一般在地上跑，松鼠卻經(jīng)常像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上。C項(xiàng)說(shuō)明四足獸與松鼠的愛(ài)好不同，四足獸一般會(huì)游水，松鼠卻不愛(ài)下水。D項(xiàng)說(shuō)的是四足獸與松鼠的共同點(diǎn)，都是一胎會(huì)生好幾個(gè)孩子。6、B【分析】此題考查字音和字形?！窘馕觥看祟}考查字音和字形。A．饋贈(zèng)（kuì）書(shū)藉——書(shū)籍C．酵母（jiào）鍛練——鍛煉D．過(guò)癮（yǐn）浮想聯(lián)篇——浮想聯(lián)翩7、C【解析】C選項(xiàng)的句子是比喻句，把贊揚(yáng)聲比作雨點(diǎn)。8、B【分析】考查了漢字的字體演變和造字方法，我國(guó)古代對(duì)造字法有“六書(shū)”的提法，即“象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借”?！窘馕觥緼.有誤，金文又叫鐘鼎文。B.正確。C.有誤，隸書(shū)盛行于漢代。D.有誤，楷書(shū)產(chǎn)生于漢末。故選：B。二、填空題(共6題，共12分)9、聳立站立屹立挺立【分析】【分析】“聳立”指高的山或物上放置；如山上聳立著雕像?！耙倭ⅰ敝溉说拿婷玻褚倭⒉坏?。“站立”平常的站姿，多指人?！巴αⅰ蓖绷ⅰ?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的理解。10、片匹片條陣條場(chǎng)條首【分析】【分析】這道題是讓填量詞；通常用來(lái)表示人；事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，如：一（顆）松果，一（輛）小車，一（束）花草，一（件）東西，一（朵）小花，一（片）白云，一（匹）駿馬，一（片）樹(shù)林，一（條）褲子，一(陣)鳴叫，一(場(chǎng))春雨，一(條)細(xì)線，一(首)歌曲。

【點(diǎn)評(píng)】掌握量詞的用法。多練習(xí)，注意平時(shí)積累，多應(yīng)用，做這道題問(wèn)題不大。再如：一（把）小傘，一（片）水草，一（只）螞蟻，一（個(gè)）花壇，一（聲）雷聲，一（條）蛇，一（條）尾巴，一（只）燕子。11、熙熙攘攘龐然大物【分析】【分析】熙熙攘攘的意思：熙熙：和樂(lè)的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來(lái)人往；非常熱鬧擁擠。龐然大物的意思：龐然：高大的樣子。指高大笨重的東西?，F(xiàn)也用來(lái)形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。12、丑惡難得誠(chéng)懇純潔邪惡極少惡劣邪惡【分析】【分析】主要考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。嘴臉；含貶義，一般指討厭的人，可填上丑惡；邪惡等詞。機(jī)會(huì)，一般較少，難得、極少的。態(tài)度，有好有壞，可為誠(chéng)懇的、惡劣的等詞。笑容，可為美好的純潔的笑容，也可邪惡的笑。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于一些固定的搭配，或者較常見(jiàn)的詞語(yǔ)，學(xué)生應(yīng)注意積累。13、結(jié)彩洋洋【分析】【分析】張燈結(jié)彩；掛上燈籠，系上彩綢。形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。喜氣洋洋，洋洋：得意的樣子。充滿了歡喜的神色或氣氛。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。14、略

【解析】忌；肩；書(shū)；季；艱；輸；記；堅(jiān)；叔三、翻譯(共2題，共4分)15、①詣：拜見(jiàn)。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；對(duì)課文意思的理解。詣：拜見(jiàn)。乃：于是。“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。”意為：一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。“為設(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對(duì)于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見(jiàn)。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。16、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的翻譯能力。翻譯詩(shī)詞，首先要了解作者的寫(xiě)作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)雪之聲的。四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共9分)17、①珠穆瑯瑪峰是名符其實(shí)的世界第一高峰.

②小明講故事總是繪聲繪色的,特別好聽(tīng)!【分析】【分析】名副其實(shí)：名聲或名義和實(shí)際相符。繪聲繪色：把人物的聲音；神色都描繪出來(lái)了。形容敘述或描寫(xiě)生動(dòng)逼真。語(yǔ)言表達(dá)能力是指在口頭語(yǔ)言（說(shuō)話、演講、作報(bào)告）及書(shū)面語(yǔ)言（回答申論問(wèn)題、寫(xiě)文章）的過(guò)程中運(yùn)用字、詞、句、段的能力。

【點(diǎn)評(píng)】語(yǔ)言表達(dá)能力是指在口頭語(yǔ)言（說(shuō)話、演講、作報(bào)告）及書(shū)面語(yǔ)言（回答申論問(wèn)題、寫(xiě)文章）的過(guò)程中運(yùn)用字、詞、句、段的能力。18、①傾訴；把心里話全說(shuō)出來(lái)傾訴衷情。

②傾注，指把精神、力量等集中到一個(gè)目標(biāo)上?！痉治觥俊痉治觥?jī)A訴；把心里話全說(shuō)出來(lái)傾訴衷情。傾注，指把精神；力量等集中到一個(gè)目標(biāo)上。

【點(diǎn)評(píng)】?jī)A訴，描述說(shuō)話的動(dòng)詞，強(qiáng)調(diào)人們把內(nèi)心中所有事情全部訴說(shuō)，比一般說(shuō)話要更徹底，特別是失戀和遇到其它挫折失敗的人，往往非常需要傾訴。傾注，指把精神、力量等集中到一個(gè)目標(biāo)上。19、①就是安慰的意思；所謂精神慰藉就是在精神層面給予安慰，在思想上給予鼓勵(lì)。

②光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗?！痉治觥俊痉治觥课拷澹壕褪前参康囊馑迹凰^精神慰藉就是在精神層面給予安慰，在思想上給予鼓勵(lì)。閃爍：光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。五、書(shū)面表達(dá)(共2題，共14分)20、全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。【分析】【分析】全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程；贊頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，學(xué)生要抓住文章的中心來(lái)回答這道題。21、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！痉治觥俊痉治觥俊爸行摹币馈冬F(xiàn)代漢語(yǔ)》的解釋是“事物的主要部分”。在舊有的語(yǔ)文教學(xué)中；一直有一個(gè)提法——中心思想，它包括兩部分——文章的主要內(nèi)容和作者在文中表達(dá)的情感（即寫(xiě)作目的）。

【點(diǎn)評(píng)】一般在段的開(kāi)頭的中心句起概括和總述作用。六、寫(xiě)作題(共1題，共8分)22、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又開(kāi)始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來(lái)一陣陣歡笑聲。我推開(kāi)窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。