2025年滬教版七年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版七年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、關(guān)于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)；以下說法錯誤的是（）

A.以農(nóng)作物為主體。

B.是人工的生態(tài)系統(tǒng)。

C.人是生產(chǎn)者。

D.動植物種類較少；生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力較差。

2、做“綠葉在光下合成淀粉”實驗；正確的順序是：（）

①黑暗處理②酒精脫色③選葉遮光④滴加碘液⑤陽光照射⑥清水漂洗．A.①③⑤②④⑥B.①③⑤②⑥④C.③①②⑤④⑥D(zhuǎn).①③⑤④②⑥3、用刀片將浸軟的玉米種子從中央縱剖開，在剖面上滴一滴碘液，被碘液染成藍(lán)色的是（）。A.胚B.果皮和種皮C.胚芽、胚軸、胚根、子葉D.胚乳4、“神舟十號”的宇航員進(jìn)入太空，須攜帶維持生命所必需的物質(zhì)有（）A.照相機(jī)，水B.氧氣，水，食物C.紅花油，食物D.血壓計，維生素5、蘿卜根尖的一個細(xì)胞經(jīng)過一次分裂，結(jié)果是（）A.形成兩個細(xì)胞，子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)減少一半B.形成兩個細(xì)胞，子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不變C.形成一個細(xì)胞，子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)減少一半D.形成一個細(xì)胞，子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不變評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、下列案例中屬于條件反射的是（）

A.談虎色變。

B.吃肉垂涎。

C.北雁南飛。

D.畫餅充饑。

7、下列領(lǐng)域與生物學(xué)密切相關(guān)的是（）

A.魚雷技術(shù)。

B.核輻射與防護(hù)。

C.響尾蛇導(dǎo)彈。

D.細(xì)菌與生化武器。

8、下列哪些屬于非條件反射？（）

A.畫梅止渴。

B.遇燙縮手。

C.談虎色變。

D.嬰兒吮吸。

9、關(guān)于血液循環(huán)的敘述中，錯誤的是（）A.體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑在心臟處連通在一起B(yǎng).體循環(huán)和肺循環(huán)的起點都是心室C.在血液循環(huán)中，先進(jìn)行肺循環(huán)再進(jìn)行體循環(huán)D.經(jīng)體循環(huán)后血液變?yōu)閯用}血，經(jīng)肺循環(huán)后血液變?yōu)殪o肺血10、下列關(guān)于細(xì)胞核生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞分裂后新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體數(shù)目相同但形態(tài)不同B.植物的葉片表皮細(xì)胞中沒有葉綠體所以表皮不能進(jìn)行光合作用C.銀杏的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→根、莖、葉、果實→植物體D.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體11、人在呼氣過程中，以下說法正確的是（）A.肋間肌和膈肌都舒張B.胸廓和肺的容積都擴(kuò)大C.膈頂部上升D.膈頂部下降12、鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊，這些氣囊的作用是（）A.可減輕身體重量B.有利于雙重呼吸C.有利于儲存食物D.維持體溫恒定評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、將下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相對應(yīng)：

1．細(xì)胞膜(____)

2．細(xì)胞核(____)

3、細(xì)胞壁(____)

4．葉綠體(____)

（A．遺傳信息庫B．保護(hù)和支持C．控制物質(zhì)進(jìn)出D．使光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能）14、當(dāng)運(yùn)動員在起跑線上等待發(fā)令槍響的時刻，常常心跳加速、呼吸加快，這是由于____（填一種激素名稱）分泌增多造成的，這是一種____調(diào)節(jié)．15、生物的特征包括____．16、環(huán)境污染中最突出的是______和______．17、細(xì)胞分裂后，體積也一分為二，這樣不斷下去，細(xì)胞的體積會越來越小____．（判斷對錯）18、小紅看到老師從遠(yuǎn)處走來，當(dāng)眼望著他由遠(yuǎn)至近走來時，眼球的變化是：眼球的____曲度變____了。19、【題文】鼻腔是呼吸系統(tǒng)的主要器官。20、最初，森林古狼在茂密的森林里過著____的生活，后來，地球上的一些地區(qū)，氣候變____了，森林____了．這些地區(qū)的森林古狼，被迫到____上來尋找食物，經(jīng)過漫長的年代，它們就逐漸進(jìn)化成現(xiàn)代的____．21、如果將細(xì)胞比做汽車，那么細(xì)胞中的____相當(dāng)于發(fā)動機(jī)，它將細(xì)胞中的一些____當(dāng)做燃料，使之與____結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的變化轉(zhuǎn)變成____和____，同時將有機(jī)物中的____釋放出來供細(xì)胞利用．評卷人得分四、簡答題(共3題，共24分)22、下面一些疾病是由于某些激素分泌異?；蛉狈δ撤N維生素而引起的．請將激素或維生素名稱與有關(guān)疾病連接起來（在大寫字母后的“______”上填寫有關(guān)小寫字母）．

A．糖尿病a．甲狀腺激素A______

B．侏儒癥b．維生素CB______

C．軟骨病c．胰島素C______

D．呆小癥d．維生素DD______

E．壞血病e．生長激素E______．23、請將大豆種子的胚與將來發(fā)育成幼苗的哪些部分連起來：

24、某學(xué)校生物興趣小組學(xué)習(xí)了蝗蟲的相關(guān)知識之后設(shè)計了如下實驗：取兩只活蝗蟲；分別放進(jìn)兩個盛滿水的試管里，分別標(biāo)號為A；B，一只把頭浸沒在水中，露出胸部和腹部，另一只把胸部和腹部完全浸沒在水里而露出頭部（如圖所示）。分析實驗結(jié)果，回答相關(guān)問題。

（1）蝗蟲身體分為頭；______、______三部分。

（2）根據(jù)你學(xué)過的知識推測先死亡的是______試管中的蝗蟲；原因是蝗蟲呼吸時氣體進(jìn)出的門戶是位于體表的______。

（3）蝗蟲可以較好地適應(yīng)陸地生活，其中重要的一條是具備了堅韌的______，既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又可以有效防止______。評卷人得分五、其他(共4題，共24分)25、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學(xué)就這一問題進(jìn)行探究；制定計劃并實施：

①在一個花盆里播10粒大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

實驗結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小字同學(xué)提出的問題是________________________。

(2)小宇同學(xué)制定的計劃中有沒有設(shè)置對照組?_______________________。

(3)如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對照()。A．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。26、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近。可以吸引雄黃蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過程中；生物起著重要作用。被譽(yù)為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長期的風(fēng)化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對土壤起著保護(hù)作用。土壤中的動物(如蚯蚓)的活動，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性?？傊?，如果沒有生物，地球上就不會有土壤。

上述材料一說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。

上述材料二說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。27、【題文】某中學(xué)“愛科學(xué)”實驗小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進(jìn)行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實驗現(xiàn)象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學(xué)的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實驗說明____

____。

（3）3號試管的實驗現(xiàn)象說明了____

（4）設(shè)置4號試管的目的是____28、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因為這樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨對生物會造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對植物的生長會有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究，制定計劃并實施：

(1)在一個花盆里播10粒的大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

（4）實驗結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小宇同學(xué)提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學(xué)制定的計劃主要不足之處是什么?如何改進(jìn)？______________________

(4)根據(jù)小宇的實驗結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實驗就行了，你說呢?簡述你的理由。________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)；以農(nóng)作物為主體，動植物種類相對較少，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力較差．同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗旱；澇或病蟲害的能力較差，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是綠色植物，人和動物是消費(fèi)者．因此，選項C的說法是錯誤的．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的是對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)；以農(nóng)作物為主體，動植物種類相對較少，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力較差．

2、B【分析】【解答】解：實驗步驟：（1）將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡．（2）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射．（3）幾小時后，摘下葉片，去掉遮光的紙片．（4）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．（5）用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中，向葉片滴加碘液．（6）稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化．實驗現(xiàn)象：被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍(lán)色，見光部分變成藍(lán)色．

現(xiàn)象分析：見光部分可以進(jìn)行光合作用；產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)色．實驗結(jié)論：綠葉在光下制造淀粉．

故選：B．

【分析】葉片在光下制造淀粉的實驗的方法步驟：暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，3、D【分析】【分析】本題考查觀察種子的結(jié)構(gòu)實驗。解答此題的關(guān)鍵是理解掌握淀粉遇碘液變成藍(lán)色以及玉米種子的結(jié)構(gòu)?！窘獯稹康矸塾杏龅降庖鹤兂伤{(lán)色的特性；常用此來檢驗淀粉的存在。玉米種子由種皮；胚和胚乳三部分組成，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中，玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉。所以將浸泡后的玉米種子從中央縱向剖開，在剖面上滴一滴碘液，被染成藍(lán)色的是胚乳。故D符合題意。

故選D。【解析】D4、B【分析】解：人是異養(yǎng)生物；需要氧氣和食物．而體內(nèi)的物質(zhì)需要水來運(yùn)輸，所以宇航員進(jìn)入太空時必須攜帶氧氣；水和食物．

故選：B．

生物圈為生物的生存提供的基本條件：動物；植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的；它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．

本題以“神舟十號”為載體考查維持生命的基本物質(zhì)．【解析】B5、B【分析】解：細(xì)胞分裂是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞；因此，“蘿卜根尖的一個細(xì)胞經(jīng)過一次分裂”，形成兩個細(xì)胞；

細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣。因此；“蘿卜根尖的一個細(xì)胞經(jīng)過一次分裂”，兩個子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)和原細(xì)胞一樣。

所以“蘿卜根尖的一個細(xì)胞經(jīng)過一次分裂”；結(jié)果是“形成兩個細(xì)胞，子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不變”。

故選：B。

（1）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個．分裂時先是細(xì)胞核一分為二；隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個細(xì)胞就分裂成兩個細(xì)胞．

（2）細(xì)胞分裂時；染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中．因此，細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣．細(xì)胞分裂過程中染色體的變化如圖：

．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂過程和細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化．【解析】B二、多選題(共7題，共14分)6、AD【分析】

非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．如吃肉垂涎、北雁南飛這幾種反射活動是人與生俱來、不學(xué)而能的，神經(jīng)中樞在不在大腦皮層，在脊髓或腦干，因此屬于非條件反射．

條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．談虎色變和畫餅充饑，是在學(xué)習(xí)生活過程中形成的，視覺中樞在大腦皮層，是在大腦皮層的參與下形成的條件反射．

故選：A；D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是條件反射與非條件反射的區(qū)別．解答時可以從條件反射與非條件反射的不同特點方面來切入．

7、CD【分析】

A；潛艇基本上都使用電動機(jī)推進(jìn)的魚雷；因為這種魚雷噪音很?。勉U-酸電池做電源．這個時期的魚雷大多用磁性引信，其主要部件是裝有兩個環(huán)繞裝置的金屬探測器．所以發(fā)射出去以后，保險裝置一打開，只要魚雷引信探測到金屬就會爆炸的．還有一種引信是須狀撞擊引信，這個的原理就更簡單啦，就是個簡單的機(jī)械裝置，一碰到目標(biāo)的會引爆．和生物學(xué)無關(guān)．

B；核輻射是原子核從一種結(jié)構(gòu)或一種能量狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N結(jié)構(gòu)或另一種能量狀態(tài)過程中所釋放出來的微觀粒子流．放射性物質(zhì)可通過呼吸吸入；皮膚傷口及消化道吸收進(jìn)入體內(nèi)，引起內(nèi)輻射，y輻射可穿透一定距離被機(jī)體吸收，使人員受到外照射傷害．與生物無關(guān)．

C；仿生是指科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究；模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備．有的是模仿動物，有的是模仿植物，它是在上世紀(jì)中期才出現(xiàn)的一門新的邊緣科學(xué)．仿生學(xué)是通過對動物的觀察和研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術(shù)之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機(jī)器，創(chuàng)造新技術(shù)．人們模仿響尾蛇的熱能感受器設(shè)計制造出了響尾蛇導(dǎo)彈，就是仿生．

D；生化武器舊稱細(xì)菌武器．生化武器是利用生物或化學(xué)制劑達(dá)到殺傷敵人的武器；它包括生物武器和化學(xué)武器．生物武器是生物戰(zhàn)劑及其施放裝置的總稱，它的殺傷破壞作用靠的是生物戰(zhàn)劑．生物武器的施放裝置包括炮彈、航空炸彈、火箭彈、導(dǎo)彈彈頭和航空布撒器、噴霧器等．以生物戰(zhàn)劑殺死有生力量和毀壞植物的武器統(tǒng)稱為生物武器．

故選CD

【解析】【答案】此題考查生物的基本常識；據(jù)此答題．

8、BD【分析】

反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．

條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．

遇燙縮手和嬰兒吮吸都是生來就有的；其神經(jīng)中樞位于大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓），屬于非條件反射，而望梅止渴和談虎色變是建立在非條件反射的基礎(chǔ)上，其神經(jīng)中樞在大腦皮層，為條件反射．

故選B；D

【解析】【答案】本題考查的是非條件反射和條件反射的區(qū)別．

9、CD【分析】解：由此可見；A；體循環(huán)和肺循環(huán)在心臟處連通在一起，A正確；

B；體循環(huán)的起點是左心室；肺循環(huán)的起點是右心室構(gòu)，B正確；

C；體循環(huán)和肺循環(huán)同時進(jìn)行；C錯誤；

D；經(jīng)體循環(huán)后血液變?yōu)殪o脈血；經(jīng)肺循環(huán)后血液變?yōu)閯用}血，D錯誤．

故選：CD

下面是血液循環(huán)模式圖：

圖中肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血；

體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房；動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用，同時把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走．這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進(jìn)行的．

通過血液循環(huán)的路程圖我們就能一目了然．【解析】CD10、BD【分析】解：A；在細(xì)胞分裂過程中；染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中．這樣，兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體相同和數(shù)目也相同，A錯誤．

B；光合作用要再含有葉綠體的活細(xì)胞中進(jìn)行；表皮細(xì)胞無色素不含葉綠體也就無法進(jìn)行光合作用，B正確．

C；銀杏的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；C錯誤．

D；細(xì)胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體；細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，D正確．

故選：BD

細(xì)胞核分裂時；染色體的數(shù)量已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中．

除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．【解析】BD11、AC【分析】解：呼吸運(yùn)動是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動；包括吸氣過程和呼氣過程，吸氣時，肋間肌收縮時，肋骨向上向外運(yùn)動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣壓低于外界大氣壓，外界空氣通過呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過成．

呼氣時：肋間肌舒張時；肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動，使胸廓的前后徑和左右徑都縮小，同時膈肌舒張，膈頂部上升，使胸廓的上下徑都縮小這樣胸廓的容積就縮小，肺也隨著回縮，肺內(nèi)的氣壓大于外界大氣壓，肺內(nèi)通過呼吸道排出體外，完成呼氣的過成．

故選：AC

呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮??；叫呼吸運(yùn)動，包括吸氣和呼氣兩個過程．呼吸運(yùn)動的基本意義是實現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換，有效地提供機(jī)體代謝所需的氧氣，排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳．參加呼吸運(yùn)動的肌肉主要有膈??；肋間肌等呼吸?。?/p>

理解呼吸運(yùn)動是呼吸肌的收縮和舒張引起胸廓擴(kuò)大和縮小來完成的．【解析】AC12、ABD【分析】解：鳥類的肺是氣體交換的場所；氣囊本身并沒有氣體交換的作用，氣囊的功能是貯存空氣，使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．同時氣囊有減輕身體比重和散發(fā)熱量；調(diào)節(jié)體溫等作用．氣囊還可以減輕器官間的摩擦．

故選：ABD

鳥類有氣囊；與肺相通，能進(jìn)行雙重呼吸，有重要的作用，據(jù)此答題．

關(guān)鍵點：氣囊的主要作用是輔助完成雙重呼吸，并不能進(jìn)行氣體交換．【解析】ABD三、填空題(共9題，共18分)13、CABD【分析】【解答】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，主要對細(xì)胞起支持和保護(hù)作用，細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)面，能控制物質(zhì)進(jìn)出，細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央，里面有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞的控制中心，位于細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間粘稠物質(zhì)是細(xì)胞質(zhì)，內(nèi)有大量的細(xì)胞器，如線粒體和葉綠體，線粒體是呼吸作用的場所，在線粒體里分解有機(jī)物，釋放能量，是動力車間，葉綠體是光合作用的場所，在葉綠體里進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物，相當(dāng)于生產(chǎn)車間。

【分析】本題考查的是植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能。14、腎上腺素激素【分析】【解答】解：當(dāng)運(yùn)動員在起跑線上等待發(fā)令槍響的時刻；常常心跳加速；呼吸加快，這是通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界刺激作出的一種反應(yīng)，是出生后才有的，在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層的參與下形成的條件即反射；心跳加速，是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，促使腎上腺分泌較多的腎上腺素．腎上腺素由腎上腺髓質(zhì)分泌的一種兒茶酚胺激素．能讓人呼吸加快（提供大量氧氣），心跳與血液流動加速，瞳孔放大．因此運(yùn)動員在起跑線上等待發(fā)令槍響的時刻，常常心跳加速、呼吸加快，這時體內(nèi)的分泌會明顯增多的是腎上腺激素．

故答案為：腎上腺素；激素．

【分析】人體在神經(jīng)、體液的調(diào)節(jié)作用下，才能夠很好地適應(yīng)環(huán)境的變化；神經(jīng)調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)系統(tǒng)來完成的，神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；激素通過血液循環(huán)的運(yùn)輸對人體生理活動的調(diào)節(jié)是激素調(diào)節(jié)；在人體內(nèi)，激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的．15、生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激做出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的現(xiàn)象；生物（除病毒外）都是由細(xì)胞構(gòu)成的【分析】【解答】解：生物的特征：（1）生物生活需要營養(yǎng)．植物的營養(yǎng)：通過光合作用制造有機(jī)物；動物的營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)．例如：綠豆植物通過光合作用制造有機(jī)物；金錢豹捕捉獵物（2）生物能進(jìn)行呼吸．絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣；呼出二氧化碳．例如：鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱．（3）生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．動物和人排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿；植物排出廢物的方式：落葉．（4）生物能對外界刺激作出一定的反應(yīng)．例如：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃、含羞草葉片受刺激會合攏．（5）生物能夠生長和繁殖．如：蘑菇能從小長大、種子的萌發(fā)、母雞生蛋等等．（6）生物都有遺傳和變異的現(xiàn)象．生物在生殖過程中，能將自身的遺傳物質(zhì)傳遞給后代，后代個體也會產(chǎn)生各種變異，因此，生物的各個物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進(jìn)化．（7）除了病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；

故答案為：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激做出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的現(xiàn)象；生物（除病毒外）都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

【分析】此題考查生物的基本特征．新陳代謝是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有生長、繁殖和應(yīng)激性等生命特征．16、大氣污染；水污染【分析】解：由于人類活動的加??；對生物圈造成了嚴(yán)重的影響，最主要的就是環(huán)境污染，環(huán)境污染中最突出的是大氣污染和水污染，能源的使用以及汽車尾氣的排放等造成了嚴(yán)重的大氣污染，工業(yè)廢水；城市生活污水等是主要的水污染源；已經(jīng)嚴(yán)重影響到了人類的生活和生存，環(huán)境保護(hù)就是保護(hù)人類自己的生存權(quán)利．我們每個人都應(yīng)該積極地加入環(huán)境保護(hù)的行列．如不隨手扔垃圾、少用塑料袋、節(jié)約用水、少用含磷洗化用品、騎自行車等．

故答案為：大氣污染；水污染。

環(huán)境污染是指由于人為因素使有害有毒物質(zhì)對大氣；水體、土壤、動植物造成損害；使它們的構(gòu)成和狀態(tài)發(fā)生變化，從而破壞和干擾人類的正常生活．據(jù)調(diào)查，全球污染已達(dá)到了極高的境界，擾亂了全球生態(tài)平衡，促使部分動物因受污染而絕種．思考解答．

注意搜集相關(guān)的資料，了解環(huán)境污染的知識，注意靈活答題．【解析】大氣污染；水污染17、略

【分析】

構(gòu)成生物體的細(xì)胞要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)；并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會由小變大，這就是細(xì)胞的生長．但是細(xì)胞不能無限制的長大，一部分細(xì)胞長到一定的大小，就會進(jìn)行分裂；細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞，細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多；在生物體生長發(fā)育過程中，一些失去分裂能力的細(xì)胞，在形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異性的變化，產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，這一過程叫做細(xì)胞的分化．細(xì)胞的分化使細(xì)胞的形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，形成不同的組織．因此，細(xì)胞不斷分裂下去，細(xì)胞的體積會越來越小的說法是錯誤的．

故答案：×．

【解析】【答案】此題考查的是細(xì)胞的生長；分裂和分化的聯(lián)系．細(xì)胞的生長、分裂和分化的聯(lián)系：細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長→細(xì)胞分化→形成組織．

18、略

【分析】人看近處物體時，晶狀體曲度變大，看遠(yuǎn)處物體時，正好相反，小紅看到老師從遠(yuǎn)處走來，當(dāng)眼望著他由遠(yuǎn)至近走來時，晶狀體的曲度是越來越大?！窘馕觥俊敬鸢浮烤铙w大19、略

【分析】【解析】

試題分析：鼻腔是呼吸系統(tǒng)的起點；肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，完成氣體交換的主要場所。本題說法錯誤。

考點：本題考查了呼吸系統(tǒng)的組成各器官的功能?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e20、樹棲干燥減少（變少）地面人類【分析】【解答】在距今1200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，它們過著樹棲生活．后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等．另一支卻由于環(huán)境的改變，氣候變得干燥，森林減少等原因被迫下到地面上來生活，慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，人類的進(jìn)化過程是一個自然選擇的過程．

故答案為：樹棲干燥減少（變少）地面人類。

【分析】本題考查的是人類的起源和進(jìn)化，人類起源于森林古猿；森林古猿是人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先．21、線粒體有機(jī)物氧氣二氧化碳水化學(xué)能【分析】【解答】線粒體能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料；使這些與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退瑫r將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用．此過程稱作呼吸作用．呼吸作用的表達(dá)式可以這樣表示：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．

【分析】本題利用比喻的方式，形象的解釋了線粒體的功能．做題時，要根據(jù)線粒體的功能（有氧呼吸主要是在線粒體中進(jìn)行的）來答．四、簡答題(共3題，共24分)22、橫線；c；e；d；a；b【分析】解：A糖尿病是胰島素分泌不足；導(dǎo)致血液中的葡萄糖濃度過高形成的；B侏儒癥是幼年時期生長激素分泌不足形成的；C鈣磷是構(gòu)成牙齒和骨骼的主要材料，缺乏維生素D影響人體對鈣；磷的吸收，其突出的表現(xiàn)是佝僂病或骨軟化癥的發(fā)生；D呆小癥是幼年時期缺乏甲狀腺激素引起的；E壞血病是由缺乏維生素C引起的一種缺乏癥．

故答案為：A-c，B-e，C-d，D-a，E-b．

首先要理解各種營養(yǎng)物質(zhì)和激素的作用．對于營養(yǎng)物質(zhì)缺乏癥和激素分泌異常引起的癥狀要熟記；并一一對應(yīng)．

營養(yǎng)物質(zhì)缺乏癥和激素分泌異常引起的癥狀等內(nèi)容是中考的熱點，要注意好好掌握．【解析】橫線；c；e；d；a；b23、解：胚是種子的主要結(jié)構(gòu)；包括胚根；胚軸、胚芽和子葉四部分．胚根將來發(fā)育成植物的根；胚芽發(fā)育成植物的莖和葉；胚軸發(fā)育成根和莖相連的部分；子葉為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)．

故答案為：

【分析】

當(dāng)種子萌發(fā)時，首先要吸水，子葉或胚乳的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸，隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．

種子萌發(fā)的順序：胚根發(fā)育成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．【解析】解：胚是種子的主要結(jié)構(gòu)；包括胚根；胚軸、胚芽和子葉四部分．胚根將來發(fā)育成植物的根；胚芽發(fā)育成植物的莖和葉；胚軸發(fā)育成根和莖相連的部分；子葉為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)．

故答案為：

24、胸腹B胸腹部外骨骼體內(nèi)水分蒸發(fā)【分析】解：（1）如圖；蝗蟲的身體分為頭；胸、腹三部分。

（2）蝗蟲的呼吸器官是氣管；而氣體進(jìn)入蝗蟲身體的門戶為氣門位于蝗蟲的胸腹部，圖中B蝗蟲把胸腹部浸沒在水中氣體無法進(jìn)入體內(nèi)窒息而死，而A蝗蟲的胸腹部在外面可以照樣進(jìn)行呼吸作用。

（3）由于陸地氣候相對干燥；與此相適應(yīng)，蝗蟲的體表具有外骨骼，有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官；防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。

故答案為：（1）胸；腹；

（2）B；胸腹部；

（3）外骨骼；體內(nèi)水分蒸發(fā)。

蝗蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；體表有外骨骼，可防止體內(nèi)水分散失。

知道蝗蟲外骨骼的作用和掌握各種動物的呼吸器官是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥啃馗笲胸腹部外骨骼體內(nèi)水分蒸發(fā)五、其他(共4題，共24分)25、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題考查探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響的實驗．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復(fù)雜的大氣化學(xué)反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）題干中描述酸雨對農(nóng)作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實驗以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響．所以問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？

（2）我們所做的實驗一般為對照實驗；那么就要求①要形成對照②變量具有唯一性，在設(shè)計的實驗中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對照實驗設(shè)計．

（3）作為對照實驗要保證變量的唯一性；由于實驗探究酸雨對植物的生長的影響．所以唯一變量應(yīng)為--酸雨，設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水。

（4）由于向花盆里的大