Unit 1 My English Class（說課稿）-2024-2025學(xué)年清華大學(xué)版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit1MyEnglishClass（說課稿）-2024-2025學(xué)年清華大學(xué)版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為清華大學(xué)版2024英語三年級(jí)上冊(cè)Unit1MyEnglishClass。本節(jié)課將圍繞介紹英語課堂的各個(gè)方面，包括課堂環(huán)境、課程設(shè)置、教師與學(xué)生的互動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生掌握英語課堂的常用表達(dá)和場(chǎng)景應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生已學(xué)過的英語知識(shí)，如日常用語、基本句型等，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際場(chǎng)景中，提高學(xué)生的英語聽說能力。同時(shí)，通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，鞏固學(xué)生對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、跨文化交流意識(shí)和思維品質(zhì)。通過參與課堂討論和角色扮演活動(dòng)，學(xué)生能夠提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。同時(shí)，通過了解不同國家的教育方式，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化理解和尊重多樣性，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析在三年級(jí)英語教學(xué)階段，學(xué)生正處于從基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)向更加復(fù)雜和實(shí)用的英語學(xué)習(xí)過渡的關(guān)鍵時(shí)期。本班學(xué)生整體英語基礎(chǔ)較好，能夠掌握基本的字母、單詞和簡單的句子結(jié)構(gòu)。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)熟悉了英語字母表，能夠閱讀和書寫簡單的句子，對(duì)基本的日常用語有所了解。

在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話，但在寫作和閱讀理解方面仍有提升空間。學(xué)生能夠理解簡單的指令和問題，但在面對(duì)更復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)和情境時(shí)，表達(dá)和理解的準(zhǔn)確性有所下降。

素質(zhì)方面，學(xué)生的參與度和積極性較高，愿意在課堂上進(jìn)行互動(dòng)，但部分學(xué)生在課堂上容易分心，需要教師更多的關(guān)注和引導(dǎo)。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高，需要教師在課堂上提供更多的學(xué)習(xí)策略和指導(dǎo)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上普遍能夠遵守紀(jì)律，但個(gè)別學(xué)生有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出不專心或小動(dòng)作，影響了課堂秩序和自己的學(xué)習(xí)效果。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，可能導(dǎo)致課堂參與度不均，影響教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過小組合作和個(gè)體練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和自主學(xué)習(xí)能力。此外，教師將加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)氛圍中提高英語水平。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校英語教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料和在線測(cè)試。

3.信息化資源：英語教學(xué)軟件、英語學(xué)習(xí)APP、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、PPT課件、視頻片段、角色扮演道具。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以“Hello,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutourEnglishclass.CanyoutellmewhatyouusuallydoinyourEnglishclass?”的提問開始，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的英語課堂經(jīng)歷。

2.學(xué)生們積極參與討論，分享自己在英語課堂上的學(xué)習(xí)活動(dòng)和感受。

3.老師總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題：“MyEnglishClass”。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示PPT課件，呈現(xiàn)本節(jié)課的標(biāo)題：“MyEnglishClass”。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文標(biāo)題，提問：“Whatdoyouthinkthislessonisabout?”

3.學(xué)生根據(jù)課文標(biāo)題和已有知識(shí)，猜測(cè)本節(jié)課的內(nèi)容。

4.老師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“Today,wewilllearnabouttheEnglishclass,includingtheclassroomenvironment,coursecontent,teacher-studentinteraction,andsoon.”

三、課文閱讀與理解（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并要求學(xué)生注意以下內(nèi)容：

a.課文中的關(guān)鍵詞匯，如classroom,teacher,student,subject,etc.

b.課文中的句型結(jié)構(gòu)，如WhatdoyoudoinyourEnglishclass?IusuallystudyEnglishgrammar.

c.課文中的情景描述，如Theteacherasksusquestions,andweanswerthem.

2.學(xué)生分組閱讀課文，互相討論并回答以下問題：

a.WhatdothestudentsdointheirEnglishclass?

b.WhatdotheteachersdointheirEnglishclass?

c.Howdothestudentsandteachersinteractwitheachother?

3.老師組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生分享他們的閱讀理解和發(fā)現(xiàn)。

4.老師總結(jié)學(xué)生的回答，并強(qiáng)調(diào)課文中的重點(diǎn)內(nèi)容。

四、課文朗讀與模仿（10分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生跟讀并注意語音、語調(diào)。

2.老師挑選課文中的精彩句子，讓學(xué)生進(jìn)行模仿朗讀。

3.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的情景。

五、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行“FindaPartner”活動(dòng)，讓學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)伙伴。

2.學(xué)生與伙伴一起討論以下問題：

a.WhatdoyouthinkisthemostimportantthinginanEnglishclass?

b.HowcanweimproveourEnglishclassexperience?

3.學(xué)生與伙伴分享他們的討論結(jié)果，并邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充。

4.老師總結(jié)學(xué)生的討論，并給出自己的建議。

六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.老師布置作業(yè)：

a.閱讀課文，完成課后練習(xí)。

b.收集關(guān)于自己英語課堂的圖片或視頻，下節(jié)課分享。

3.老師提醒學(xué)生注意課后復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.老師宣布下課，學(xué)生整理學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備離開教室。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀：《英語課堂趣事》等英語學(xué)習(xí)雜志，可以提供更多關(guān)于英語課堂的趣味故事和真實(shí)案例，幫助學(xué)生了解不同國家的英語教學(xué)特色。

-視頻資源：YouTube上的英語教學(xué)頻道，如“EngVid”或“Rachel'sEnglish”，提供豐富的英語學(xué)習(xí)視頻，包括課堂互動(dòng)、語法講解等，可以讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)到更多的英語知識(shí)。

-互動(dòng)平臺(tái)：如Duolingo、Babbel等在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供互動(dòng)式的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)，學(xué)生可以通過游戲和練習(xí)提高英語能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與英語課堂相關(guān)的書籍和雜志，擴(kuò)大他們的英語閱讀范圍，同時(shí)了解不同文化背景下的教育理念。

-建議學(xué)生觀看英語教學(xué)視頻，通過模仿視頻中的發(fā)音和表達(dá)方式，提高自己的口語和聽力水平。

-利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過設(shè)置個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，并探索更多英語學(xué)習(xí)的途徑。

-組織學(xué)生參與英語角或語言交流活動(dòng)，與外教或英語母語者進(jìn)行實(shí)際對(duì)話，提升英語交流能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的英語小故事或日記，通過寫作練習(xí)，提高英語寫作技能，并培養(yǎng)英語思維習(xí)慣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際新聞和英語電影，通過真實(shí)語境中的語言使用，加深對(duì)英語語言文化的理解。

-設(shè)計(jì)英語課堂模擬活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演教師和學(xué)生的角色，進(jìn)行角色扮演和課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-利用社交媒體平臺(tái)，如Twitter、Facebook等，關(guān)注英語學(xué)習(xí)相關(guān)的賬號(hào)，獲取最新的英語學(xué)習(xí)資源和信息。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

①英語課堂常用詞匯：classroom,teacher,student,subject,lesson,activity,homework,etc.

②常用句型：WhatdoyoudoinyourEnglishclass?IusuallystudyEnglishgrammar.Theteacherasksusquestions,andweanswerthem.

②詞：

①課堂環(huán)境相關(guān)詞匯：blackboard,desk,chair,computer,projector,etc.

②課程內(nèi)容相關(guān)詞匯：grammar,vocabulary,reading,writing,listening,speaking,etc.

③句：

①介紹英語課堂活動(dòng)：WehavedifferentactivitiesinourEnglishclass,suchasgroupdiscussions,