Module 8 Time off Unit 3 Language practice 說(shuō)課稿 2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Module8TimeoffUnit3Languagepractice說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Module8TimeoffUnit3Languagepractice說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Module8TimeoffUnit3Languagepractice

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月27日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)與假期相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠理解并欣賞不同文化中假期活動(dòng)的多樣性。

2.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)交流的能力。

3.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組合作和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力，提高解決問(wèn)題的效率。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)討論和思考，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高對(duì)假期計(jì)劃的評(píng)估和決策能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：掌握“vacation”、“holiday”、“summerbreak”、“travel”等與假期相關(guān)的詞匯。

-重點(diǎn)句型：熟練運(yùn)用“I'mgoingto...”和“We'regoingto...”句型來(lái)表達(dá)假期計(jì)劃。

-重點(diǎn)語(yǔ)法：復(fù)習(xí)一般將來(lái)時(shí)，并能正確使用在談?wù)撐磥?lái)計(jì)劃時(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)詞匯：區(qū)分“holiday”和“vacation”的用法，了解它們?cè)诓煌Z(yǔ)境中的細(xì)微差別。

-難點(diǎn)句型：正確使用條件句“if...Iwill...”來(lái)表達(dá)假設(shè)和計(jì)劃。

-難點(diǎn)語(yǔ)法：理解并運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)，特別是在表達(dá)復(fù)雜計(jì)劃時(shí)，如涉及多個(gè)條件和結(jié)果。

-實(shí)際應(yīng)用：在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話，尤其是在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下即興表達(dá)假期計(jì)劃。

例如，在教授“holiday”和“vacation”的用法時(shí)，教師可以通過(guò)對(duì)比不同國(guó)家的假期習(xí)慣來(lái)幫助學(xué)生理解這兩個(gè)詞的區(qū)別。在練習(xí)條件句時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一系列情景，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用句型。對(duì)于一般將來(lái)時(shí)的應(yīng)用，教師可以通過(guò)逐步引導(dǎo)的方式，從簡(jiǎn)單的計(jì)劃到復(fù)雜的假期安排，幫助學(xué)生逐步掌握。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，提供電子教材和在線練習(xí)

-信息化資源：假期相關(guān)的圖片、視頻資料，用于輔助教學(xué)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、機(jī)票、護(hù)照等模擬物品），以便于學(xué)生直觀理解假期活動(dòng)

-互動(dòng)工具：在線問(wèn)答系統(tǒng)，用于課堂即時(shí)反饋和互動(dòng)練習(xí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)假期計(jì)劃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡假期嗎？你們通常是如何度過(guò)假期的？”

展示一些關(guān)于假期活動(dòng)的圖片或視頻片段，如海灘度假、旅行探險(xiǎn)、學(xué)習(xí)新技能等，讓學(xué)生初步感受假期的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹假期計(jì)劃的重要性，以及本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)法知識(shí)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.假期相關(guān)詞匯和句型講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解假期相關(guān)的詞匯和句型，為實(shí)際交流做準(zhǔn)備。

過(guò)程：

講解假期相關(guān)的詞匯，如“vacation”、“holiday”、“travel”、“sightseeing”等。

介紹與假期計(jì)劃相關(guān)的句型，如“I'mgoingto...”和“We'regoingto...”。

3.假期計(jì)劃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解假期計(jì)劃的制定和實(shí)施。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的假期計(jì)劃案例進(jìn)行分析，如家庭旅行、學(xué)習(xí)新語(yǔ)言、參加夏令營(yíng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、目的、計(jì)劃和實(shí)施過(guò)程，讓學(xué)生全面了解假期計(jì)劃的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例的成功因素，以及如何根據(jù)自己的興趣和能力制定合理的假期計(jì)劃。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)假期主題進(jìn)行討論，如“理想的假期”、“如何平衡學(xué)習(xí)和假期”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)假期計(jì)劃的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的選擇、討論過(guò)程和最終的建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)假期計(jì)劃的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的假期相關(guān)詞匯、句型和案例分析。

強(qiáng)調(diào)制定和執(zhí)行假期計(jì)劃對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的積極影響。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己假期計(jì)劃的短文，包括計(jì)劃的目的、內(nèi)容和預(yù)期效果，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

過(guò)程：

提出一些課后拓展活動(dòng)的建議，如與家人一起制定假期計(jì)劃、搜索有關(guān)假期的英語(yǔ)資料等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下環(huán)節(jié)：

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)、生動(dòng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-運(yùn)用多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、實(shí)物等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-假期活動(dòng)圖片集：收集不同國(guó)家和文化背景下的假期活動(dòng)圖片，如海灘、山區(qū)、博物館、節(jié)日慶典等，用于展示假期生活的多樣性。

-假期旅行日志：提供一些真實(shí)的假期旅行日志，讓學(xué)生了解如何記錄和分享旅行經(jīng)歷。

-假期計(jì)劃模板：設(shè)計(jì)假期計(jì)劃模板，包括活動(dòng)安排、預(yù)算、行程等，幫助學(xué)生規(guī)劃假期。

-假期安全指南：提供假期安全相關(guān)的信息，如旅行安全、網(wǎng)絡(luò)安全、健康飲食等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)假期主題的英文書(shū)籍或文章，如旅行日記、文化探索故事等，以增加文化意識(shí)和語(yǔ)言輸入。

-視頻學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生觀看英文旅行紀(jì)錄片或旅游指南視頻，提高對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的理解和應(yīng)用能力。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，讓他們將假期計(jì)劃與實(shí)際社會(huì)責(zé)任相結(jié)合。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成一個(gè)假期計(jì)劃項(xiàng)目，要求他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)假期的詳細(xì)計(jì)劃，包括目的地、活動(dòng)、預(yù)算等，并準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的口頭報(bào)告或書(shū)面報(bào)告向同學(xué)展示。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)：利用社交媒體或在線論壇，讓學(xué)生分享他們的假期計(jì)劃和體驗(yàn)，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

-文化比較：引導(dǎo)學(xué)生比較不同文化中假期的差異，如假期習(xí)俗、慶?；顒?dòng)等，增強(qiáng)跨文化理解能力。

-創(chuàng)意寫(xiě)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與假期相關(guān)的短故事或詩(shī)歌，提高他們的創(chuàng)造力和寫(xiě)作技巧。

-旅行準(zhǔn)備：模擬旅行前準(zhǔn)備的過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何預(yù)訂機(jī)票、酒店，了解目的地文化，提高實(shí)際應(yīng)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-假期相關(guān)詞匯：vacation,holiday,summerbreak,travel,sightseeing

-假期計(jì)劃句型：I'mgoingto...,We'regoingto...

-一般將來(lái)時(shí)結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+begoingto+動(dòng)詞原形

②關(guān)鍵詞匯：

-vacation（n.）：假期，休假

-holiday（n.）：節(jié)日，假日

-travel（n.）：旅行，旅游

-sightseeing（n.）：觀光，游覽

③語(yǔ)法重點(diǎn)句型：

-I'mgoingtogotothebeachthissummer.

-We'replanningtovisitourgrandparentsinthemountains.

-I'mnotsurewhatI'lldonextweek,butI'mthinkingaboutgoingtoamuseum.

④板書(shū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

1.主題：假期計(jì)劃（HolidayPlanning）

2.詞匯：

-Vacatio