2025年滬教版五年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版五年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列詞語中有一個劃線字的讀音是錯誤的，把它選出來（）A.停____(zhào)B.雞____(lóng)C.收____(hāo)D.____頭(zhē)2、下列句子中沒有錯別字的一項是（）。A.無性繁植的英文名稱叫“clone”，音譯為“克隆”。B.一個細菌經(jīng)過20分鐘左右就可一分為二，一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。C.這種依靠父母雙方提供性細胞、并經(jīng)兩性細胞溶合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。D.孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。3、下列詞語中劃線字的注音全部正確的一項是（）。A.七____（lù）等____（xián）云____（yá）B.____邐（yí）鐵____（suǒ）逶____（yí）C.長____（zhēnɡ)____秤（bànɡ）____礴（pánɡ）D.____騙（ménɡ）____山（mín）烏____（ménɡ）4、下列四個句子中，畫橫線的詞語，使用恰當?shù)倪x項是（）。A.閱讀了課外書后，我的知識____了。B.在音樂課上老師讓我們____中外名曲。C.頤和園里的古代建筑____世界。D.我們一家人都十分____伊拉克戰(zhàn)爭的情況，第一個進家門的人準會馬上收看電視新聞。5、下面4個詞語中，哪個詞不是表現(xiàn)看的（）。A.左顧右盼B.高瞻遠矚C.一覽無余D.眉開眼笑6、關(guān)聯(lián)詞語使用正確的一句是（）。A.因為威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫，而且小艇成了這座城市主要的交通工具，等于大街上的汽車。B.雖然行船的速度極快，來往船只很多，但是船夫操縱自如，毫不手忙腳亂。C.無論河道怎么擁擠，船夫卻能左拐右拐地擠過去。D.遇到極窄的地方，船夫只要能平穩(wěn)地過去，就速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。）。7、判斷下列各句修辭手法正確的一項是（）

①書；人們稱為人類文明的“長生果”。

②像蜂蝶飛過花叢；像泉水流經(jīng)山谷。我每憶及少年時代，就禁不住涌起視聽的愉悅之感。

③人們都愛秋天；愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

④莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！盇.比喻對比排比引用B.明喻比喻擬人引用C.比喻比喻排比引用D.暗喻對比排比比喻8、學習了《夢想的力量》后，我們知道瑞恩的夢想是（）A.攢夠70元。B.攢夠2000元。C.攢錢買鉆井機。D.給非洲孩子修一口井，讓他們有干凈的水喝。9、下列詞語可以形容《狼牙山五壯士》中五位壯士表現(xiàn)的一組是()。A.同仇敵愾勵精圖治中流砥柱B.大義凜然前仆后繼力挽狂瀾C.披荊斬棘眾志成城奮發(fā)圖強D.舍生取義臨危不懼氣壯山河評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、寫出反義詞。

說謊—____慌忙—____一貫—____不禁—____11、曹小三半信半疑，他“信”是因為____，“疑”是因為____12、寫出近義詞。

砍倒—____告訴—____思考—____13、比一比，組詞。轟____型____雀____廉____哄____形____鵲____兼____14、寫出反義詞。

當心—____高等—____吃虧—____兇猛—____15、課文中出現(xiàn)了很多帶“然”的詞；請用線把他們和后面的解釋準確地連起來，并選擇帶“然”的詞填入下面各句中。

當然____忽然____仍然____果然____必然____

A必定如此B應該如此C照舊不變D來得迅速；出乎意料E真的如此。

①諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，____誤了大事?！?/p>

②第一天，不見諸葛亮有什么動靜，第二天，____不見諸葛亮有什么動靜。

③魯肅答應了。他不知道諸葛亮借了船有什么用，回來報告周瑜，____不提借船的事。

④曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人____來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。”16、給下列詞語選擇正確的讀音。

晏子____（yànziyànzǐ）

為難____（wéinánwèinán）評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、讀課文《金錢的魔力》；判斷下面的說法是否正確。

“老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨”既是為了打破僵局，緩和氣氛，也暴露了他見到百萬富翁時的喜悅。18、判斷下面的說法是否正確。

文《楊氏之子》中“家禽”的意思和現(xiàn)在所說的“家禽”的意思相同。19、判斷下面的說法是否正確。

“孫悟空身懷絕技，一路降妖除魔，保護唐僧取經(jīng)”是個真實的故事。20、判斷下面的說法是否正確。

《西游記》的作者是明代的吳承恩。21、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說法是否正確。

“非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的?！边@句話在文中起過渡作用。22、《烽火戲諸侯》講的是西周滅亡的歷史故事。23、讀課文《彩色的非洲》；判斷下面的說法是否正確。

“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！”這句話總結(jié)全文，照應開頭，又呼應了課題，抒發(fā)了作者對非洲風情文化的贊美之情。24、判斷下列說法。

“只要孩子不慎失足，他就會被這個社會唾棄”這句中的“失足”是“指丟了腳”的意思。25、讀《信息傳遞改變著我們的生活》，我們通過電視或網(wǎng)絡(luò)獲取的信息，對我們都有幫助。評卷人得分四、默寫(共4題，共32分)26、讀詩文《望天門山》；根據(jù)內(nèi)容填空。

天門中斷楚江開，____。27、默寫《暮江吟》

____，____。____，____。28、讀古詩《示兒》；填寫詩句。

死去元知萬事空，____。29、填一填。

①關(guān)公走麥城——____②鐵打的公雞——____評卷人得分五、語言表達(共3題，共27分)30、按要求寫句子。

①她的笑容很純潔。(改成比喻句)

②難道他會從柴房里搬來一窩兔子嗎？(改成陳述句)

③她的眼睛顯得可愛。(擴句)

④杰克無奈地去柴房。(縮句)

31、按要求寫句子。

①松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是高高地向上翹著。（縮句）

②四年一屆的奧運會在北京隆重召開。（縮句）32、列出《推敲》這個故事的提綱。

①故事的發(fā)生：

②故事的發(fā)展：

③故事的高潮：

④故事的結(jié)束：評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)33、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】考查學生對多音漢字.相近詞語的區(qū)分；棹：指船槳。雞籠，“籠”讀lóng正確，收篙，篙，讀作gāo，可組為“收篙”“長篙”等，遮頭，遮讀zhē正確，可組詞“組頭”“遮蓋”。

【點評】考查學生對多音漢字.形近詞語的區(qū)分，學生應該理解詞語的意思。2、B【分析】【分析】無性繁植的英文名稱叫“clone”；音譯為“克隆”?！胺敝病备某伞胺敝场?。這種依靠父母雙方提供性細胞；并經(jīng)兩性細胞溶合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。“溶合”改成“融合”。孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴?！皳堋备某伞鞍巍?。B項沒有錯別字。

【點評】題目考查學生對字形的掌握。3、C【分析】【分析】A項中“律”應讀lǜ；B項中“迤邐”的“迤”應讀yǐ；D項中“蒙騙”的“蒙”應讀mēnɡ。

【點評】律不要把雙人旁丟掉，這個字容易讀錯；迤邐這兩個字都為走之旁，不要寫錯；蒙這個字為草字頭，不要錯寫為朦。4、C【分析】【分析】主要考查學生對詞義的理解和運用。添加；添進去，知識應該是增加。觀賞，觀看賞析的意思，中外名曲不能觀看。聞名世界，即世界聞名，在全世界都知名。關(guān)懷，對人的關(guān)心，此處應該是“關(guān)注”。

【點評】考查學生對詞義的熟練和運用，學生要根據(jù)學習的知識，選出正確選項。5、D【分析】【分析】考查了學生對詞義的掌握。左顧右盼；指向左右兩邊看。形容得意；猶豫等神態(tài)。高瞻遠矚，站得高，看得遠。比喻眼光遠大。一覽無余說的是一眼看去，所有的景物全看見了。形容視野廣闊，沒有阻礙，把事物或景象都看在眼里，沒有遺漏。也作“一覽無遺”。眉開眼笑，形容人高興愉快的樣子，開：舒展。眉頭舒展，眼含笑意，這個詞語不是表現(xiàn)看的。

【點評】考查學生對成語意思的理解程度，對于一些重點成語，學生應學會積累，教師也應不斷強調(diào)。6、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對語言表達的掌握。因為；所以表示因果關(guān)系，第一句應為：因為威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫，所以小艇成了這座城市主要的交通工具，等于大街上的汽車。第三句應為：無論河道怎么擁擠，船夫都能左拐右拐地擠過去。第四句應為:遇到極窄的地方，船夫不但能平穩(wěn)地過去，就速度非?？?，還能作急轉(zhuǎn)彎。

【點評】平時應注意關(guān)聯(lián)詞的用法的掌握，很容易找到答案。7、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。對比：是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法，還是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較。排比是一種修辭手法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組(主謂/動賓)或句子并排(三句或三句以上)，達到一種加強語勢的效果。寫文章時，有意引用成語、詩句、格言、典故等，以表達自己想要表達的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。

【點評】掌握修辭和引用的用法：是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法，還是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較。排比是一種修辭手法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組(主謂/動賓)或句子并排(三句或三句以上)，達到一種加強語勢的效果。寫文章時，有意引用成語、詩句、格言、典故等，以表達自己想要表達的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。8、D【分析】【分析】考察學生對課文內(nèi)容的理解；從文中不難讀出，瑞恩的夢想是：給非洲孩子修一口井，讓他們有干凈的水喝，并且他通過他的努力，也實現(xiàn)了他的夢想，這就是“夢想的力量”。

【點評】學生要學會理解課文內(nèi)容，才能做好題目。9、D【分析】【分析】選D。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；“舍生取義；臨危不懼、氣壯山河”可以形容《狼牙山五壯士》中五位壯士表現(xiàn)。

【點評】此題主要考查學生對文內(nèi)容的理解。二、填空題(共7題，共14分)10、誠實穩(wěn)健偶爾忍住【分析】【分析】說謊：說謊有時是出于善意或惡意的內(nèi)心讀白；有時是不得已而為之，它是內(nèi)心使然而不是行為而變?；琶Γ杭泵?。緊張；急迫的樣子。一貫：用一種道理貫穿于萬事萬物。不禁：經(jīng)受不住；抑制不住，不由自主。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。11、民間流言傳說因為屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜的粉漿的板刷往上一舉，沒有人能一滴不掉，而且沒有那么神?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對課文內(nèi)容的理解能力。課文中提到曹小三半信半疑；他“信”是因為民間有各種流言傳說，“疑”是因為屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜的粉漿的板刷往上一舉，沒有人能一滴不掉，而且沒有那么神。

【點評】此題考查學生對課文內(nèi)容的理解，只要對課文熟悉，就不難寫出，學生需要細心理解課文內(nèi)容。12、放倒訴說思索【分析】【分析】砍倒；放倒。訴說，述說。母親沉痛的三言兩語的訴說以及我親眼見到許多不平事實,啟發(fā)了我。思索，思就是思考，索就是求索，就是說，思考過程本身帶有明確的目的和指向性，一定要有個結(jié)果。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。13、轟炸發(fā)型麻雀廉潔哄騙形狀喜鵲兼?zhèn)洹痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查學生對本課生詞的掌握情況；學生應在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①轟:用大炮或炸彈破壞。部首：車，組詞：轟炸。⑤哄:說假話騙人。部首：口，組詞：哄騙。②型:樣式。部首：土，組詞：發(fā)型。⑥形:樣子。部首：彡，組詞：形狀。③雀:鳥類的一科，吃糧食粒和昆蟲。特指“麻雀”，泛指小鳥。部首：隹，組詞：麻雀。⑦鵲:指喜鵲鳥。民間傳說聽見它叫將有喜事來臨。簡稱“鵲”。部首：鳥，組詞：喜鵲。④廉:不貪污。部首：廣，組詞：廉潔。⑧兼:同時涉及或所具有的不只一方面。部首：丷，組詞：兼?zhèn)洹?/p>

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。14、粗心低等受益溫柔【分析】【分析】當心：小心;留神。走路要當心。高等：院校指按照國家規(guī)定的設(shè)置標準和審批程序批準舉辦，通過普通高等學校、成人高等學校招生全國統(tǒng)一考試。吃虧：指受到損失；受到傷害。兇猛：兇惡強大。多形容氣勢；力量。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。15、BDCEA必然仍然果然忽然【分析】【分析】這類題目是考查學生掌握詞語的能力。當然；應該如此的意思，忽然，來得迅速的意思。仍然，照舊的意思。果然，真的如此。必然，必定如此的意思。所以，根據(jù)詞義，應該為：諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。第一天，不見諸葛亮有什么動靜，第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜。魯肅答應了。他不知道諸葛亮借了船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事。曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動?！?/p>

【點評】考查學生對詞義的掌握，對于這類題型，學生應熟練掌握。16、yànzǐwéinán【分析】【分析】考察學生對多音字讀音的掌握情況。子：是多音字“子”在古代表示尊稱。晏子（yànzǐ）。難：也是多音字；為難（wéinán）。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。三、判斷題(共9題，共18分)17、√【分析】【分析】正確。聯(lián)系上下文可知；“老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨”既是為了打破僵局，緩和氣氛，也暴露了他見到百萬富翁時的喜悅。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生分析能力。18、×【分析】【分析】錯誤。依據(jù)課文內(nèi)容可知；文中的"家禽"不同于現(xiàn)在的"家禽"，這里的"家"和"禽"各自獨立表達意思。

【點評】做好此題在于讀懂課文。本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。19、×【分析】【分析】錯誤?！皩O悟空身懷絕技；一路降妖除魔，保護唐僧取經(jīng)”是個虛構(gòu)的故事。

【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。20、√【分析】【分析】文學常識的信息點有：作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等；閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應的解答。如：《西游記》的作者是明代的吳承恩。

【點評】主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。21、√【分析】【分析】此題考查學生對文章過渡句的把握能力。先考慮與上下文的關(guān)系；再說明在結(jié)構(gòu)上的作用。““非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的?！边@句話在文中起過渡作用。故正確。

【點評】此題考查學生對文章過渡句的把握能力。鍛煉了學生閱讀和分析能力。22、√【分析】【分析】正確。依據(jù)課文內(nèi)容可知；《烽火戲諸侯》講的是西周滅亡的歷史故事。周幽王是一個昏庸的國王，他為了讓褒姒娘娘笑一笑，竟然下令點燃烽火，諸侯以為周幽王有難，都趕來救援，才發(fā)現(xiàn)是周幽王在騙大家，氣得火冒三丈返回去了。后來真的有敵人來了，周幽王命人再次點燃烽火，可是諸侯們以為又是周幽王在騙他們，都不來了，周幽王被敵人殺了，西周就這樣滅亡了。

【點評】主要考查學生對課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學生的閱讀和分析能力。23、√【分析】【分析】此題考查學生對文章結(jié)構(gòu)的把握能力?！鞍?；非洲，好一個多姿多彩的世界！”這句話總結(jié)全文，照應開頭，又呼應了課題，抒發(fā)了作者對非洲風情文化的贊美之情。故正確。

【點評】此題考查學生對文章結(jié)構(gòu)的把握能力。鍛煉了學生閱讀和分析能力。24、×【分析】【分析】考查學生對詞語意思的理解；失足：(1)指舉止不莊重?！抖Y記·表記》:"君子不失足于人。"(2)指失腳，因走路不小心而傾跌。如:失足落水。(3)比喻墮落?！读凝S志異·聶小倩》:"略一失足，廉恥道喪。"(4)網(wǎng)絡(luò)名詞，意指"失足少女"(妓女)，如:護失足(嫖娼)。這里的失足指墮落的意思，不是丟了腳，不能從字面理解。

【點評】大多數(shù)學生對于一詞多義的詞語并不熟悉，所以應加強這類詞語的積累，就不難選出正確答案。25、×【分析】【分析】錯誤。依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；我們通過電視或網(wǎng)絡(luò)獲取的信息，有的對我們有幫助，有的對我們有害。網(wǎng)絡(luò)紛繁復雜，各種目的的人都有，需要你“慧眼識珠”；仔細甄別，通過各種學習和分析能力的提升去其糟粕取其精華，要不然你就會成為別有用心人的工具。

【點評】主要考查學生對課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學生的閱讀和分析能力。四、默寫(共4題，共32分)26、碧水東流至此回【分析】【分析】天門山似乎是由于水流的沖擊；而從中間豁然斷開，江水從斷口奔涌而出。浩浩蕩蕩的長江東流到此被天門山阻擋，激起滔天的波浪，回旋著向北流去。

【點評】本題考查學生的默寫能力，默寫時注意字詞不要寫錯。27、一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅可憐九月初三夜露似真珠月似弓【分析】【分析】一道殘陽鋪水中；半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

【點評】本題考查詩文背誦、默寫能力，在準確背誦的基礎(chǔ)上達到默寫，要注意字詞的書寫。28、但悲不見九州同【分析】【分析】死去元知萬事空；但悲不見九州同。我本來知道，當我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。

【點評】本題考查學生文言文背誦和默寫能力，默寫時注意重點字詞不要寫錯。29、死到臨頭一毛不拔【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對歇后語的掌握；學生平時應注意積累。敗走麥城，是漢建安二十四年，蜀漢將關(guān)羽在敗走麥城時為吳將截獲，被斬于臨沮的故事。后以“敗走麥城”比喻陷入絕境，形容事事能成功的人也有失敗的時候。鐵打的公雞，形容一毛不拔的人。

【點評】學生應注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學生很容易找到答案。五、語言表達(共3題，共27分)30、①她的笑容像百合花一樣純潔。

②他不會從柴房里搬來一窩兔子。

③她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?。

④杰克去柴房。【分析】【分析】這類題目是考查學生對不同句式的轉(zhuǎn)換能力；她的笑容很純潔。轉(zhuǎn)換成比喻句，可以把笑容比作百合，“難道他會從柴房里搬來一窩兔子嗎”反問句轉(zhuǎn)換成陳述句：他不會從柴房里搬來一窩兔子。擴句時應添加修飾語，她的眼睛可添加修飾語“寶石般的”，縮句時應去掉累贅成分，“無奈的”是修飾語，可去掉。

【點評】這類題目考查學生對于句式轉(zhuǎn)換的熟練程度，對于擴句、縮句等題型都應熟練掌握。31、①尾巴翹著。

②奧運會召開?！痉治觥俊痉治觥靠s寫句子：就是把結(jié)構(gòu)比較復雜的句子,去掉其修飾；限制和補充說明的成分,保留主要成分,但不改變句子的主要意思。

【點評】掌握縮句的方法，做題就不難了。32、①第一段：深夜訪友；以詩相贈。

②第二段：途中斟酌詩中一字。

③第三段：闖入儀仗；說明緣由。

④第四段：韓愈辨識，賈島贊同?！痉治觥俊痉治觥俊锻魄谩饭卜炙亩危坏谝欢危荷钜乖L友，以詩相贈。第二段：途中斟酌詩中一字。第三段：闖入儀仗，說明緣由。第四段：韓愈辨識，賈島贊同。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共6分)33、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰