猴年說猴閱讀答案

猴年說猴閱讀答案【篇一：2016年四川省成都市中考語文試卷及解析】t>成都市二○一六年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試（含成都市初三畢業(yè)會考）語文試題a卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1．下面加點字注音有誤的一項是2．下列語句中書寫正確的一項是a．我想起馬兒帶著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讖語，原野上怪涎的風(fēng)。b．這時候，幾乎所有的旅鼠都變得焦燥不安起來，它們東跑西顛，似乎大難凌頭。c．鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船也劃不動了，鬼子們緊緊追了上來。d．歷史，現(xiàn)實，在雨中溶合了——變成了一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。3．下列語句中加點的成語使用有誤的一項是a．在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國隊的兩位姑娘配合得天衣無縫，獲得冠軍。．．．．b．孩子向家長傾吐心聲時，家長應(yīng)洗耳恭聽，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。．．．．c．幾經(jīng)周折，老人終于回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)，長年漂泊在外的愁緒蕩然無存了。．．．．d．楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問孜孜不倦，錢鐘書先生評價她：最賢的妻，最才的女。．．．．4．下列語句中沒有語病的一項是a．在成都市教育局的熱情邀請下，詩人鄭愁予遠道而來，與成都教師共享文學(xué)之樂。b．隨著我市“陽光體育活動”的廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。c．受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴重，專家預(yù)測小麥將減產(chǎn)大約30%左右。d．為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成5-8題。五柳先生傳【東晉】陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚．．解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。．．既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。．．忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷．氏之民歟？葛天氏之民歟？．5．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是a．亦不詳其姓字詳：詳細b．造飲輒盡造：到．．c．曾不吝情去留去：離開d．不戚戚于貧賤戚戚：憂愁的樣子．．．6．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是a．因以為號焉不以物喜．．b．親舊知其如此其真無馬邪．．c．既醉而退學(xué)而不思則罔．d．無懷氏之民歟予嘗求古仁人之心．．7．下列對文章理解和分析有誤的一項是好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。a．（他）喜歡讀書，不在一字一句上認真理解，每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所交流，（他）就高興得忘記了吃飯。b．（他）喜歡讀書，不在一字一句上過分深究，每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會，（他）就高興得忘記了吃飯。c．（他）喜歡讀書，不在一字一句上過分深究，每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所交流，（他）就高興得忘記了吃飯。d．（他）喜歡讀書，不在一字一句上認真理解，每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會，（他）就新奇得忘記了吃飯。8．下列對文章理解和分析有誤的一項是a．本文是一篇別具一格的傳記，作者借為“五柳先生”作傳，從思想性格、志愿愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象。b．五柳先生雖然貧窮，卻悠閑自適。“閑靜少言，不慕榮利”是五柳先生性格中最突出的地方；讀書、飲酒、著文章是他的三大志趣。c．本文在語言表達上的顯著特點是多用否定句。“不慕榮利”“不求甚解”“曾不吝情去留”等否定句突出了五柳先生與世俗的格格不入。d．本文刻畫人物生動形象?！靶允染啤薄捌谠诒刈怼保故玖宋辶壬陌藏殬返?；“環(huán)堵蕭然”“晏如也”，表現(xiàn)出五柳先生的率真放達。第Ⅱ卷（其他類型題，共76分）三、默寫（共6分）9．默寫古詩文中的名篇名句。（6分）（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句）（2分）③人生自古誰無死，。（文天祥《過零丁洋》）（2）請在劉禹錫的《秋詞》和杜牧的《泊秦淮》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。（4分）四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成10-12題。猴年說猴①對于普通民眾而言，有些人一生都未必見過真正的猴，但對猴似乎并不陌生。在中國，猴的身影幾乎無處不在。②中國人對猴的喜愛由來已久。位于北京平谷距今六七千年前的一處新石器時代文化遺址中，曾出土了一件小石猴雕塑，它頭部如猴形，下身似蟬狀，被考證為人類早期的辟邪飾物。據(jù)史料記載，在殷商后期王室中就有了養(yǎng)猴、戲猴的習(xí)俗。同時，猴在中國傳統(tǒng)的十二生肖中也有一席之地，排名第九，稱為“申猴”。③猴為什么會受到人們?nèi)绱说南矏勰?？一是猴有“封侯”之兆?！昂铩迸c“侯”音同，拜相封侯是古代中國人的傳統(tǒng)期盼。在民間吉祥圖案上，這樣的“期盼”隨處可見：一只猴攀在掛有一枚封印的楓樹上，表達“封侯掛印”的寄托；兩只猴坐在一棵松樹上，或一只大猴背著一只小猴，就有了“輩輩封侯”的寓意。二是猴能覺察、預(yù)防馬疾，是馬的守護神。猴被稱為“避馬瘟”即由此而來。婦孺皆知的《西游記》里，孫悟空就曾經(jīng)當(dāng)過“弼馬溫”。直到今天，中國云貴高原上，當(dāng)馬幫長途販運時，也常攜帶一只猴同行。④古往今來，中國人用多種多樣的藝術(shù)方式表達對猴的喜愛。文學(xué)中有猴，影視中有猴，民間雜耍中有猴，工藝作品中也有猴，一個個鮮活生動的猴的形象滿足了人們對猴的喜愛心理。吳承恩筆下的美猴王——孫悟空，成了正義美好的化身?！段饔斡洝繁慌某呻娨晞『?，成了重播率最高的影視作品。民間盛行的猴戲，作為漢族古老的表演藝術(shù)之一，其中的猴翻筋斗、猴擔(dān)水、猴走索、猴爬竿、猴開箱戴面具等節(jié)目，深得男女老少的喜愛。在各類工藝品中，藝人們利用猴的天然屬性，結(jié)合人們對猴的認識，創(chuàng)造了許許多多極具個性的猴的形象：西北的“護娃猴”、南陽的“猴加官”、北京的“毛猴”??⑤由此可見，在民眾的意識里，猴從來就不是一只普通的動物，而是一只文化猴。猴的形象已經(jīng)根植于中國文化特別是中國的民間文化之中了。（選文略有刪改）10．圍繞“中國人對猴的喜愛”，文章介紹了哪三個方面的內(nèi)容？（3分）11．舉例子是文章主要的什么方法，第④段劃線處的四個例子有何作用？請簡要分析。（4分）12．文章題目是“猴年說猴”，卻沒有介紹有關(guān)猴的種類、猴的生活習(xí)性等內(nèi)容，如果要在本文增加這部分內(nèi)容，是否恰當(dāng)？請談?wù)勀愕挠^點和理由。（3分）五、作文（60分）13．進入中學(xué)，我們學(xué)習(xí)的第一篇課文是莫懷戚先生的《散步》，你是否仔細琢磨過“散步”這個尋常的詞語呢？“散步”，可結(jié)伴同行，也可獨自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地??生活中，我們需要奔跑，也需要“散步”。請以“散步”為題，寫一篇文章。（60分）要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字。④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。b卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的唐詩，完成1-2題。山中問答李白問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然①去，別有天地非人間。1．面對“何意棲碧山”的問題，詩人的回答是什么？請結(jié)合全詩概括作答。（2分）2．下列詩句中，哪一句與“桃花流水窅然去”所蘊含的感情相似？請簡要分析（2分）a．無可奈何花落去b．風(fēng)住塵香花已盡c．簌簌衣中落棗花二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成3-5題。養(yǎng)竹記【唐】白居易竹似賢，何哉？竹本固，固以樹德；竹性直，直以立身；竹心空，空以體道；竹節(jié)貞，貞以立志。夫如是，故君子人多樹為庭實焉。貞元十九年春，居易以拔萃選及第，授校書郎，始于長安求假居處，得常樂里故關(guān)相國私第之東亭而處之。①明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯，枝葉殄瘁，無聲無色。詢于關(guān)氏之老，則曰：“此相國之手植者。自②③④相國捐館，他人假居，由是筐篚者斬焉，彗帚者刈焉，刑余之材，長無尋焉，數(shù)無百焉?！本右紫鋰L經(jīng)長者之手，而見賤俗人之目，剪棄若是，本性猶存。乃除糞壤，疏其間，不終日而畢。于是，日出有清陰，風(fēng)來有清聲。依依然，欣欣然，若有情于感遇也。嗟乎！竹植物也，于人何有哉？以其有似于賢，而人愛惜之，封植之，況其真賢者乎？然則竹之于草木，猶賢之于眾庶。嗚呼！竹不能自異，唯人異之。賢不能自異，唯用賢者異之。故作《養(yǎng)竹記》，書于亭之壁，以貽其后之居斯者，亦欲以聞于今之用賢者云?！咀⑨尅竣匍宕幔捍酥复輾垺＂诳痼酰褐衿?，方形的叫“筐”，圓形的叫“篚”。③彗帚：掃帚。④尋：古代八尺為一尋。3．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）（2分）a．竹本固固：牢固．b．始于長安求假居處求：探求．c．不終日而畢畢：完成．d．以貽其后之居斯者貽：留給．4．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）（1）明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯。（2）賢不能自異，唯用賢者異之。5．作者以竹喻賢人，借自己的養(yǎng)竹經(jīng)歷希望“用賢者”怎樣對待人才？請結(jié)合全文簡要分析。（4分）三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）6．閱讀下面的文字，回答問題。（2分）白晝來臨，拂曉時我便起身了??a．母親啊/您是繁茂的大樹/我是歸巢的鳥兒/暮色四合/我藏進您的心中b．母親啊/您是繁茂的大樹/樹干上的條條斑痕/都是您辛勞歲月的見證（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成8-11題。海子爺與老雪狼郭雪波①漠北。苦寒之地，有一大澤，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎著一座地窖子，里邊住著海子爺。②可以這么說，天海子周邊百里就剩海子爺這么一位兩條腿的活物了。當(dāng)初大遷徙，兒孫們跪著求他，一塊兒走了吧。海子爺晃腦袋說，不。兒子說，這兒已沒法活人了。海子爺說，我有法活，開春兒我就往海子邊兒撒草籽兒插樹條子。兒子沒轍，留足過冬食物抹著淚一步三回頭地走了?？蓻]有熬到過年，一場沙塵暴就把他的房子卷翻了，老漢便挨著天海子挖了一個地窖子穴居起來，就如一只老狼苦守著這片被棄的土地。③天海子邊崖下有一洞穴，洞口上遮著沙蓬子。海子爺每天那經(jīng)過都要吹吹口哨。那叢沙蓬子下便有了動靜，若有若無的兩點綠光十分微弱地在那里閃動。海子爺?shù)淖旖浅尸F(xiàn)出微笑，心說：老伙計，還活著，活著就好。④如往常一般，海子爺?shù)教旌Ｗ颖妫屯叩纳钏鹏~鉤魚線。等著魚兒咬鉤。今天的頭條魚，半個時辰之后才上鉤。海子爺從鉤上取下那條魚往身側(cè)土筐里扔，習(xí)慣地回頭望了望，想到不遠處蹲著的老雪狼，兀自笑了。每當(dāng)扔頭條魚時，他都會這樣。⑤那是三年前的事。當(dāng)他把頭條魚扔進身側(cè)土筐里，轉(zhuǎn)瞬，魚就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路來歪歪扭扭，海子爺很快就追上了。他驚詫了：這老雪狼竟是他多年前的“冤家對頭”——當(dāng)年被人們圍剿后逃脫的那只母狼。海子爺還清晰地記得，它和一只公狼被大伙圍剿到天海子邊，公狼為保護它而掉進天海子的那一剎那，它慘烈的嚎叫。想到這，海子爺盯視片刻，揮揮手說，你走吧!老雪狼低垂的雪色長尾沖海子爺搖了搖，咬著魚蹣跚而去。海子爺一直目送著它回到天海子邊沙崖下的那個洞穴，他終于相信了母狼一直守著天海子的傳說。⑥想到這些，海子爺便心生感嘆。在冰天雪地的海子邊，也只有他偏不肯逃離這片故土，還守在這里了。這些年，他們仿佛就成了一對彼此熟悉的伴兒守在這片荒漠。⑦海子爺每天釣完魚，路過老雪狼的巖洞，總要從筐里揀出一條魚，扔過去。老雪狼待他走遠，便從那叢沙蓬子后走出來，找到那條魚，沖著海子爺?shù)谋秤皢鑶韬績陕?，便轉(zhuǎn)回穴內(nèi)。今天也不例外。⑧當(dāng)日夜里，北風(fēng)刮得緊。天海子邊傳來老雪狼的哀嚎。一早醒來，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爺依舊吹起口哨，似有似無的綠點過了好久才出現(xiàn)，他松下心來。⑨他下到天海子的冰面，鑿了兩個冰窟把魚線放下去?？傻攘税胩祠~就是不咬鉤，海子爺凍得坐不住了，裝備收線回家。突然，魚線哧溜溜往水里竄，海子爺大喊一聲“好大的魚！”他拼命拽住線不松手。大魚拼命地往水下逃竄。他猛地一個趔趄，便被那根魚線倒拽進了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭，攀住冰窟邊沿，攀爬，滑落，他的四肢開始變得僵直、麻木，海子爺有些無望了。突然，他的衣袖被什么緊緊地拽住了，抬頭一看，竟是那只老雪狼。此時，老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強的綠光，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。⑩“謝謝你，老伙計！”海子爺凍紫的嘴巴張了張。11唿兒——唿兒。老雪狼的喉嚨里滾動有聲，顯然催促著海子爺趕緊使勁爬?？伤槟镜乃闹呀?jīng)不太聽○使喚。老雪狼惱怒起來。嗚嗚低吼著，咆哮著，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一個姿勢，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。慢慢地，它的身體變得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爺?shù)男渥泳蜎]有松開過。姿勢也沒有改變過。漸漸地，它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵，紋絲不動了。12海子爺和老雪狼就成為一對連體的活標本，仿佛是一對冰雕矗立在天海子空曠的冰面上，成為天海子的○一部分，守護著這片天和地。8．小說中的“海子爺”是怎樣一個人？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）9．第⑤段插敘海子爺和老雪狼之間的哪些往事？有什么作用？（4分）10．文章畫線處兩次描寫老雪狼救海子爺這一細節(jié)，請結(jié)合全文簡要分析其表達效果。（4分）11．有人認為小說的主題是對故土的眷戀和堅守，也有人認為是人與自然和諧的追求。你認同哪一個觀點？請結(jié)合這篇小說就此談?wù)勀愕目捶?。?分）四、語言運用（共12分）12．初中三年，語文書是陪伴我們成長的伙伴，請根據(jù)要求完成相關(guān)題目。（12分）（1）下面是《成都商報》有關(guān)2013年語文教材調(diào)整的一則材料，請根據(jù)內(nèi)容，概括出本次教材調(diào)整的四個特點。（每點不超過5個字）（4分）昨日，本報記者在人民教育出版社官網(wǎng)上看到《2013人教版初中語文教材修訂情況介紹》。文章稱，本次修訂工作歷時十年。自2004年始，編寫組三次前往各地調(diào)研，2011年3月申報統(tǒng)編教材。2012年3月至2013年3月完成統(tǒng)編教材編寫、審查、修改等工作。2013年出版的七年級教材上下冊均有改動。人教社專家稱本次調(diào)整涉及框架微調(diào)、閱讀單元調(diào)整、課文調(diào)整、增加寫作內(nèi)容、減少綜合性學(xué)習(xí)、明確單元學(xué)習(xí)目標等諸多內(nèi)容。七年級上冊選文沒有見到魯迅等作家的九篇作品，取而代之的是賈平凹、丘吉爾等中外作家的作品，包括本土作家馬及時的《王幾何》。選文充分考慮學(xué)生年齡特點，讓人耳目一新。此次語文教材的調(diào)整，引發(fā)了全國各地教師、學(xué)生、家長，包括新聞媒體的關(guān)注。尤其魯迅作品的減少問題，更是掀起了討論的熱潮。提起魯迅，人們常常會想到①，但是打開他的童年之窗，我們會發(fā)現(xiàn)那里卻是②：燦爛的春光有童真，③；④，嚴肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂。讓我們一起走進魯迅的童年，探索一下他成長的足跡吧。（3）六本語文書中，無數(shù)經(jīng)典人物令我們難以忘懷。請仿照示例，在下面的課文人物中，任選一個，寫一段話。（不要求句式完全一致）。（4分）王幾何（《王幾何》）老頭子（《蘆花蕩》）香菱（《香菱學(xué)詩》）奧楚蔑洛夫（《變色龍》）示例：【篇二：四川省成都市2016年中考語文試題】s=txt>一、選擇題1．下面加點字注音有誤的一項是（）a．b．c．挑【分析】本題考查字音，大部分是多音字和形近字，解答時要根據(jù)意思認真作答．【解答】a．正確；不要把“惻隱”的“惻”讀作“za”；故選：b．【點評】此題考查學(xué)生對字音的理解識記能力．需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音．2．下列語句中書寫正確的一項是（）a．我想起馬兒帶著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的瀾語，原野上怪誕的風(fēng)．b．這時候，幾乎所有的旅鼠都變得焦躁不安起來，它們東跑西顛，似乎大難凌頭．c．鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船都走不動了，鬼子們緊緊追了上來．d．歷史，現(xiàn)實，在雨中溶合了﹣﹣變成了一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的圖面．【分析】此題考查學(xué)生對字形的理解實記能力．需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫．【解答】a．有誤，“瀾語”應(yīng)寫作“讕語”；b．有誤，“大難凌頭”應(yīng)寫作“大難臨頭”；c．正確；d．有誤，“溶合”應(yīng)寫作“融合”．故選：c．【點評】本題較為簡單，只要平時留意這些基本字詞的書寫即可．當(dāng)然認真審題確定詞語在句中的意思是也很重要．3．下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（）a．在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國隊的兩位姑娘配合得，獲得冠軍．b．孩子向家長傾吐心聲時，家長應(yīng)，這是家庭溝通中特別需要注意的地方．c．幾經(jīng)周折，老人終于回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)，常年漂泊在外的愁緒了．d．楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問，錢鐘書先生評價她：最賢的妻，最才的女．【分析】本題考查成語的使用，學(xué)生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否．成語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致．【解答】a．使用正確，天衣無縫：神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫．比喻事物周密完善，找不出什么毛病．b．使用正確．洗耳恭聽：洗耳：擦洗耳朵；比喻很重視聽對方說話；恭：恭敬地．洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話．請人講話時的客氣話．指專心地聽．c．使用有誤，蕩然無存：蕩然：完全空無．形容東西完全失去，一點沒有留下．句中指的是愁緒消失，所以該成語使用不當(dāng)．d．使用正確，孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠．指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦．故選：c．【點評】做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中認真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學(xué)會恰當(dāng)?shù)氖褂茫?．下列語句中沒有語病的一項是（）a．在成都市教育局的熱情邀請下，詩人鄭愁予遠道而來，與成都教師共享文學(xué)之樂．b．隨著我市“陽光體育活動”廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善．c．受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴重，專家預(yù)測小麥將減產(chǎn)大約30%左右．d．為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日．【分析】辨析病句一般有兩個角度，意思語法結(jié)構(gòu)，包括語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；二是內(nèi)容，包括表意不明、不合邏輯．【解答】a．表述正確；b．搭配不當(dāng)，“素質(zhì)”與“改善”搭配不當(dāng)，將“改善”改為“提高”；c．語意重復(fù)，“大約”與“左右”重復(fù)，刪去其一即可；d．不合邏輯，否定失當(dāng)，刪去“不”．故選：a．【點評】本題考查病句的辨析與修改能力．句中有“避免”“禁止”“防止”等詞語的時候，要注意句子是否存在因否定失當(dāng)而不合邏輯．二、文言文閱讀5．閱讀文言文，完成下列各題．五柳先生傳陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字．宅邊有五柳樹，因以為號焉．閑靜少言，不慕榮利．好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食．性嗜酒，家貧不能常得．親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留．環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日，短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也．常著文章自娛，頗示己志．忘懷得失，以此自終．贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴．”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？（1）下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）a、亦不其姓字詳：詳細b、留去：離開d、不飲輒盡造：到于貧賤戚戚：憂愁的樣子c、曾不吝情（2）下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）a、b、c、d、（3）對文中畫線句子翻譯正確的一項是b好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食．a(chǎn)．就高興得忘記了吃飯．b．就高興得忘記了吃飯．c．就高興得忘記了吃飯．d．就新奇得忘記了吃飯．（4）下列對文章理解和分析有誤的一項是da．本文是一篇別具一格的傳記．作者借為“五柳先生”作傳，從思想性格、志趣愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象．b．五柳先生雖然貧困，卻悠閑自適．“閑靜少言，不慕榮利”是五柳先生性格中最突出的地方；讀書、飲酒、著文章是他的三大志趣．c．本文在語言表達上時顯著特點是多用否定句．“不慕榮利”“不求甚解”“曾不吝情去留”等否定句突出了五柳先生與世俗的格格不入．d．文章刻畫人物生動形象．“性嗜酒”“期在必醉”，展示了五柳先生的安貧樂道；“環(huán)堵蕭然”“晏如也”，表現(xiàn)出五柳先生的率真放達．【分析】譯文：五柳先生不知道是哪里的人，也不知道他的姓名．房子旁邊種著五棵柳樹，就以此為號．他安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿．愛好讀書，只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分深究；每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會的時候，就會高興得忘了吃飯．天性喜歡喝酒，但家境貧寒而不能常喝．親戚朋友知道他有此嗜好，有時擺了酒席來招待他；（他）去喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉．五柳先生（只要）喝醉了就回家去，竟沒有舍不得離開．簡陋的居室里空空蕩蕩，不能遮蔽住風(fēng)和陽光；粗布短衣上打了補丁，盛飯的籃子和喝水用的瓢里經(jīng)常是空的，但他依然安然自若．經(jīng)常以寫文章來自娛自樂，很是能表達自己的志趣．不把自己得失放在心上，就這樣過完自己的一生．贊語說：黔婁的妻子曾經(jīng)說過：“不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官．”這話大概說的就是五柳先生一類的人吧？一邊喝酒一邊作詩，為自己的志向感到快樂．他大概是無懷氏或葛天氏的時候的百姓吧？【解答】（1）本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可．涉及的詞語都是常見的文言實詞．解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷．a(chǎn)：也不知道他的姓名．詳：知道．故此選項不正確；b：解釋正確；c：解釋正確；d：解釋正確．故選：a．（2）本題考查對文言虛詞一詞多意的辨析能力．要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義．注意題干中的提示，“意義”指詞的含義，“用法”指詞的變用，哪一點相同或相似都可以．結(jié)合自己對詞的積累，根據(jù)語境判斷，進行比較，得出答案．a(chǎn)：前句：以：把．后句：以：因為；b：前句：其：代詞，她．后句：其：句首語氣詞，加強反問語氣；c：前句：而：表承接．后句：而：轉(zhuǎn)折；d：前后句：之：助詞，的．故選：d．（3）本題考查翻譯句子．解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意義為輔．并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順．翻譯句子的語氣句式必須與原句保持一致．“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食．”譯為：愛好讀書，只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分深究；每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會的時候，就會高興得忘了吃飯．a(chǎn)：翻譯不正確；b：翻譯正確；c：翻譯不正確；d：翻譯不正確．故選：b．（4）本題考查的是對課文內(nèi)容的理解．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，分析選擇．a(chǎn)：理解和分析正確；b：理解和分析正確；c：理解和分析正確；d：文章刻畫人物生動形象．“性嗜酒”“期在必醉”，表現(xiàn)出五柳先生的率真放達；“環(huán)堵蕭然”“晏如也”展示了五柳先生的安貧樂道．故此項錯誤．故選：d．答案：（1）a．（2）d．（3）b．（4）d．【點評】文言詞語“許”的用法：1．答應(yīng)．如：安陵君其許寡人．2．贊同．如：雜然相許．3．處所．如：先生不知何許人也．4．這樣，這么．如：載不動許多愁．5．表約數(shù)．如：潭中魚可百許頭．6．一起用力的喊聲．如：屋許許聲．三、默寫6．默寫古詩文中的名篇名句．（1）補寫出下列名句的上句或下句．②零落成泥碾作塵，只有香如故．（2）請在劉禹錫的《秋詞》和杜牧的《泊秦淮》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩．答：《秋詞》自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝．晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄．．【分析】本題考查學(xué)生古詩文的背誦、默寫，能熟練的背誦并準確的默寫，不出現(xiàn)錯別字．對于一些理解性的背誦默寫的詩句要理解原句，還要知道句子的象征意義，延伸意義，知道用于哪種意境之中．【解答】答案：（1）①溫故而知新②只有香如故③留取丹心照汗青（重點詞：汗）（2）《秋詞》自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝．晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄．【點評】做好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解．四、現(xiàn)代文閱讀7．猴年說猴①對于普通民眾而言，有些人一生都未必見過真正的猴，但對猴似乎并不陌生．在中國，猴的身影幾乎無處不在．②中國人對猴的喜愛由來已久．位于北京平谷距今六七千年前的一處新石器時代文化遺址中，曾出土了一件小石猴雕塑，它頭部和猴形，下身似蟬狀，被考證為人類早期的辟邪飾物．據(jù)史料記載，在殷商后期王室中就有了養(yǎng)猴、戲猴的習(xí)俗．同時，猴在中國傳統(tǒng)的十二生肖中也有一席之地，排名第九，稱為“申猴”．③猴為什么會受到人們?nèi)绱说南矏勰?？一是猴有“封侯”之兆．“猴”與“候”音同，拜相封侯是古代中國人的傳統(tǒng)期盼．在民間吉祥圖案上，這樣的“期盼”隨處可見；一只猴攀在掛有一枚封印的楓樹上，表達“封侯掛印”的寄托；兩只猴坐在一棵松樹上，或一只大猴背著一只小猴，就有了“輩輩封侯”的寓意．二是猴能覺察、預(yù)防馬疾，是馬的守護神．猴被稱為“避馬蘊”即由此而來．婦孺皆知的《西游記》里，孫悟空就曾經(jīng)當(dāng)過“弼馬溫”．直到今天，中國云青高原上，當(dāng)馬幫長途販運時，也常攜帶一只猴同行．④古往今來，中國人用多種多樣的藝術(shù)方式表達對猴的喜愛．文學(xué)中有猴，影視中有猴，民間雜耍中有猴，工藝作品中也有猴，一個個鮮活生動的猴的形象滿足了人們對猴的喜愛心理．吳承恩筆下的美猴王﹣孫悟空，成了正義美好的化身．《西游記》被拍成電視劇后，成了重播率最高的影視作品．民間盛行的猴戲，作為漢族古老的表演藝術(shù)之一，其中的猴翻筋斗、猴擔(dān)水、猴走索、猴爬竿、猴開箱戴面具等節(jié)目，深得男女老少的喜愛．在各類工藝品中，藝人們利用猴的天然屬性，結(jié)合人們對猴的認識，創(chuàng)造了許許多多極具個性的猴的形象；西北的“護娃猴”、南陽的“猴加官”、北京的“毛猴”?【篇三：四川省成都市2016年中考語文試卷(解析版)】class=txt>（含成都市初三畢業(yè)會考）語文試題注意事項：1．全卷分為第a卷和第b卷，a卷滿分100分，b卷滿分50分，考試時間120分鐘。2．在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定的地方?？荚嚱Y(jié)束，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。3．選擇題部分必須用2b鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用0．5毫米黑色墨水簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。4．請按照題號在答題卡上各題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題均無效。5．保持答題卡清潔，不得折疊、污染、破損等。a卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1．下面加點字注音有誤的一項是【答案】b2．下列語句中書寫正確的一項是a．我想起馬兒帶著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讖語，原野上怪涎的風(fēng)。b．這時候，幾乎所有的旅鼠都變得焦燥不安起來，它們東跑西顛，似乎大難凌頭。c．鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船也劃不動了，鬼子們緊緊追了上來。d．歷史，現(xiàn)實，在雨中溶合了——變成了一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面?！敬鸢浮縞【解析】a．帶著-戴著怪涎-怪誕b．焦燥-焦躁大難凌頭-大難臨頭d．溶合-融合3．下列語句中加點的成語使用有誤的一項是a．在世界杯羽毛球女子雙打決賽中，中國隊的兩位姑娘配合得天衣無縫，獲得冠軍。．．．．b．孩子向家長傾吐心聲時，家長應(yīng)洗耳恭聽，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。．．．．c．幾經(jīng)周折，老人終于回到了闊別三十年的故鄉(xiāng)，長年漂泊在外的愁緒蕩然無存了。．．．．d．楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問孜孜不倦，錢鐘書先生評價她：最賢的妻，最才的．．．．女。【答案】b【解析】洗耳恭聽：指做好準備用心地聆聽別人說的話，對自己有很大的幫助。請人講話時的客氣話，指專心地聽。多用作虛心聽人說的客氣話，現(xiàn)也可用作諷刺或詼諧語。此處不合語境。4．下列語句中沒有語病的一項是a．在成都市教育局的熱情邀請下，詩人鄭愁予遠道而來，與成都教師共享文學(xué)之樂。b．隨著我市“陽光體育活動”的廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。c．受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴重，專家預(yù)測小麥將減產(chǎn)大約30%左右。d．為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲生日?！敬鸢浮縜【解析】b項“素質(zhì)??改善”搭配不當(dāng)，c項“大約??左右”重復(fù)，d項“避免??不再發(fā)生”否定不當(dāng)。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成5-8題。五柳先生傳【東晉】陶淵明先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。．．酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿．．．結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦．詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？．5．下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是a．亦不詳其姓字詳：詳細b．造飲輒盡造：到．．c．曾不吝情去留去：離開d．不戚戚于貧賤戚戚：憂愁的樣子．．．【答案】a【解析】詳：了解，知道。6．下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是a．因以為號焉不以物喜．．b．親舊知其如此其真無馬邪．．c．既醉而退學(xué)而不思則罔．d．無懷氏之民歟予嘗求古仁人之心．．【答案】d【解析】a項“介詞，用/介詞，因為，由于”；b項“代詞，他/語氣助詞，增強反問語氣”；c項“表承接，然后，就/標轉(zhuǎn)折，卻”。7．下列對文章理解和分析有誤的一項是好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。a．（他）喜歡讀書，不在一字一句上認真理解，每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所交流，（他）就高興得忘記了吃飯。b．（他）喜歡讀書，不在一字一句上過分深究，每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會，（他）就高興得忘記了吃飯。c．（他）喜歡讀書，不在一字一句上過分深究，每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所交流，（他）就高興得忘記了吃飯。d．（他）喜歡讀書，不在一字一句上認真理解，每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會，（他）就新奇得忘記了吃飯?！敬鸢浮縝【解析】理解句中重要詞匯：“不求甚解”原文中指讀書只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分深究；“會意”指對書中的內(nèi)容有所理解領(lǐng)會。8．下列對文章理解和分析有誤的一項是a．本文是一篇別具一格的傳記，作者借為“五柳先生”作傳，從思想性格、志愿愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象。b．五柳先生雖然貧窮，卻悠閑自適?！伴e靜少言，不慕榮利”是五柳先生性格中最突出的地方；讀書、飲酒、著文章是他的三大志趣。c．本文在語言表達上的顯著特點是多用否定句。“不慕榮利”“不求甚解”“曾不吝情去留”等否定句突出了五柳先生與世俗的格格不入。d．本文刻畫人物生動形象?！靶允染啤薄捌谠诒刈怼保故玖宋辶壬陌藏殬返?；“環(huán)堵蕭然”“晏如也”，表現(xiàn)出五柳先生的率真放達。【答案】d【解析】“性嗜酒”“期在必醉”，展示了五柳先生的率真放達；“環(huán)堵蕭然”“晏如也”，表現(xiàn)出五柳先生的安貧樂道。第Ⅱ卷（其他類型題，共76分）三、默寫（共6分）9．默寫古詩文中的名篇名句。（6分）（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句）（2分）③人生自古誰無死，。（文天祥《過零丁洋》）【答案】①溫故而知新②只有香如故③留取丹心照汗青（2）請在劉禹錫的《秋詞》和杜牧的《泊秦淮》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。（4分）【答案】秋詞【唐】劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。泊秦淮【唐】杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成10-12題。猴年說猴①對于普通民眾而言，有些人一生都未必見過真正的猴，但對猴似乎并不陌生。在中國，猴的身影幾乎無處不在。②中國人對猴的喜愛由來已久。位于北京平谷距今六七千年前的一處新石器時代文化遺址中，曾出土了一件小石猴雕塑，它頭部如猴形，下身似蟬狀，被考證為人類早期的辟邪飾物。據(jù)史料記載，在殷商后期王室中就有了養(yǎng)猴、戲猴的習(xí)俗。同時，猴在中國傳統(tǒng)的十二生肖中也有一席之地，排名第九，稱為“申猴”。③猴為什么會受到人們?nèi)绱说南矏勰兀恳皇呛镉小胺夂睢敝?。“猴”與“侯”音同，拜相封侯是古代中國人的傳統(tǒng)期盼。在民間吉祥圖案上，這樣的“期盼”隨處可見：一只猴攀在掛有一枚封印的楓樹上，表達“封侯掛印”的寄托；兩只猴坐在一棵松樹上，或一只大猴背著一只小猴，就有了“輩輩封侯”的寓意。二是猴能覺察、預(yù)防馬疾，是馬的守護神。猴被稱為“避馬瘟”即由此而來。婦孺皆知的《西游記》里，孫悟空就曾經(jīng)當(dāng)過“弼馬溫”。直到今天，中國云貴高原上，當(dāng)馬幫長途販運時，也常攜帶一只猴同行。④古往今來，中國人用多種多樣的藝術(shù)方式表達對猴的喜愛。文學(xué)中有猴，影視中有猴，民間雜耍中有猴，工藝作品中也有猴，一個個鮮活生動的猴的形象滿足了人們對猴的喜愛心理。吳承恩筆下的美猴王——孫悟空，成了正義美好的化身。《西游記》被拍成電視劇猴，成了重播率最高的影視作品。民間盛行的猴戲，作為漢族古老的表演藝術(shù)之一，其中的猴翻筋斗、猴擔(dān)水、猴走索、猴爬竿、猴開箱戴面具等節(jié)目，深得男女老少的喜愛。在各類工藝品中，藝人們利用猴的天然屬性，結(jié)合人們對猴的認識，創(chuàng)造了許許多多極具個性的猴的形象：西北的“護娃猴”、南陽的“猴加官”、北京的“毛猴”??⑤由此可見，在民眾的意識里，猴從來就不是一只普通的動物，而是一只文化猴。猴的形象已經(jīng)根植于中國文化特別是中國的民間文化之中了。（選文略有刪改）10．圍繞“中國人對猴的喜愛”，文章介紹了哪三個方面的內(nèi)容？（3分）【答案】①中國人對猴的喜愛由來已久②猴受到人們喜愛的原因③中國人用多種多樣的藝術(shù)方式表達對猴的喜愛【解析】本題考察對閱讀材料信息篩選能力，只要注意把握歸納信息中心句即可解答。11．舉例子是文章主要的什么方法，第④段劃線處的四個例子有何作用？請簡要分析。（4分）【答案】運用了舉例子的說明方法，具體有力的寫出中國人用多種多樣的藝術(shù)方式表達對猴的喜愛，使文章更有說服力。12．文章題目是“猴年說猴”，卻沒有介紹有關(guān)猴的種類、猴的生活習(xí)性等內(nèi)容，如果要在本文增加這部分內(nèi)容，是否恰當(dāng)？請談?wù)勀愕挠^點和理由。（3分）【答案】不恰當(dāng)。因為這篇說明文主要說明了猴的形象已經(jīng)根植于中國文化特別是中國的民間文化，是從文化內(nèi)涵的角度來說明闡述的。而猴的種類、猴的生活習(xí)性等內(nèi)容不是人們喜歡猴的根本原因，與文章要表達的主題關(guān)系不緊密，所以不恰當(dāng)。五、作文（60分）13．進入中學(xué)，我們學(xué)習(xí)的第一篇課文是莫懷戚先生的《散步》，你是否仔細琢磨過“散步”這個尋常的詞語呢？“散步”，可結(jié)伴同行，也可獨自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地??生活中，我們需要奔跑，也需要“散步”。請以“散步”為題，寫一篇文章。（60分）要求：①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于600字。④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名?！窘馕觥繀⒖丛u分標準b卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的唐詩，完成1-2題。山中問答李白問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。桃花流水窅然①去，別有天地非人間。1．面對“何意棲碧山”的問題，詩人的回答是什么？請結(jié)合全詩概括作答。（2分）【答案】詩人的回答是笑而不答。“笑而不答”，帶有幾分神秘的色彩，造成懸念，以誘發(fā)讀者思索的興味?！靶淖蚤e”三個字，既是山居心境的寫照，更表明這“何意棲碧山”的問題，當(dāng)桃花飄落溪水隨之遠遠流去的時候，詩人覺得此處別有天地，如仙境一般。此時的心情是很安適恬淡的，神態(tài)悠然自得身處幽居碧山，心里一片輕松坦然，對于詩人來說，既不覺得新鮮，也不感到困惑，只不過是“悠然心會，妙處難與君說”罷了。2．下列詩句中，哪一句與“桃花流水窅然去”所蘊含的感情相似？請簡要分析（2分）a．無可奈何花落去b．風(fēng)住塵香花已盡c．簌簌衣中落棗花【答案】c【解析】“簌簌衣中落棗