Module 1 Unit 1 Don't touch the machines,please （說課稿） -2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語四年級下冊

Module1Unit1Don'ttouchthemachines,please（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語四年級下冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Module1Unit1Don'ttouchthemachines,please

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2023年10月27日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫活動，提高對英語語音、詞匯和句型的敏感度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流意識，學(xué)會尊重不同文化背景下的行為規(guī)范。

3.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，學(xué)習(xí)如何正確使用和對待機(jī)器設(shè)備，提高自我保護(hù)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握日常用語“Don'ttouchthemachines,please”及其在日常生活中的應(yīng)用。

-細(xì)節(jié)：通過角色扮演和情景對話，讓學(xué)生能夠熟練使用該句型表達(dá)警告和指示。

-核心知識：正確發(fā)音、句子結(jié)構(gòu)及語境運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解并運(yùn)用“touch”一詞在不同語境中的含義和用法。

-細(xì)節(jié)：區(qū)分“touch”作為及物動詞和不及物動詞時的用法，如“touchthemachine”和“touch”。

-突破方法：通過實(shí)物演示和多媒體輔助，讓學(xué)生直觀感受動詞的不同用法，并通過游戲和練習(xí)鞏固。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語四年級下冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“Don'ttouchthemachines,please”相關(guān)的圖片，如機(jī)器設(shè)備的圖片，以及視頻片段展示安全操作規(guī)范。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些安全的模擬機(jī)器設(shè)備模型，供學(xué)生進(jìn)行角色扮演和練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺，確保學(xué)生活動空間充足，便于互動和操作。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀看安全操作視頻，并準(zhǔn)備關(guān)于“touch”一詞的用法筆記。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提問學(xué)生如何用英語表達(dá)安全警告，以及“touch”在不同情境下的含義。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的筆記和視頻觀看記錄，監(jiān)控預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT和觀看視頻，理解“touch”的用法和日常用語的表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄下自己對“touch”一詞在不同語境中用法的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考問題提交至微信群。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示工廠安全警示標(biāo)志圖片，引出“Don'ttouchthemachines,please”這一主題。

-講解知識點(diǎn)：講解“touch”作為動詞的用法，以及如何構(gòu)建類似的安全警告句型。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)提供的圖片和情境，創(chuàng)作自己的安全警告標(biāo)語。

-解答疑問：針對學(xué)生在討論中提出的問題，及時給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將理論知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，嘗試創(chuàng)作自己的安全警告標(biāo)語。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，并與小組成員討論解決方案。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后觀察家庭或社區(qū)中的安全警示標(biāo)志，并用英語描述。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過在線平臺或課堂時間，批改作業(yè)并給予反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言技能的提升：

-聽力理解：學(xué)生通過聽力練習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解日常用語“Don'ttouchthemachines,please”及其在不同情境下的含義。

-口語表達(dá)：學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠自信地使用目標(biāo)句型進(jìn)行交流，表達(dá)安全警告。

-詞匯積累：學(xué)生掌握了與安全操作相關(guān)的詞匯，如“machine”、“warning”、“safety”等，并能夠?qū)⑦@些詞匯融入自己的語言表達(dá)中。

-語法運(yùn)用：學(xué)生學(xué)會了如何構(gòu)建類似的安全警告句型，如“Don't...please”結(jié)構(gòu)，并能夠在實(shí)際交流中正確運(yùn)用。

2.安全意識的增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到在操作機(jī)器設(shè)備時遵守安全規(guī)范的重要性，提高了自我保護(hù)意識。

-學(xué)生能夠識別并理解日常生活中的安全警示標(biāo)志，如“Don'ttouch”等，并在實(shí)際生活中注意遵守。

-學(xué)生在遇到類似的安全問題時，能夠主動使用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)，提高應(yīng)對突發(fā)情況的能力。

3.文化意識的形成：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解到不同文化背景下對安全操作的不同表達(dá)方式，拓寬了國際視野。

-學(xué)生學(xué)會了尊重不同文化背景下的行為規(guī)范，提高了跨文化交流意識。

4.學(xué)習(xí)能力的提升：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、問題解決和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂活動和課后拓展過程中，學(xué)會了如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

5.情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立了安全意識，認(rèn)識到遵守安全規(guī)范的重要性，形成了正確的價值觀。

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.聽力理解方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解日常用語“Don'ttouchthemachines,please”及其在不同情境下的含義。

-學(xué)生能夠從視頻、音頻材料中提取關(guān)鍵信息，了解安全操作的重要性。

2.口語表達(dá)方面：

-學(xué)生能夠自信地使用目標(biāo)句型進(jìn)行交流，表達(dá)安全警告。

-學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠流利地運(yùn)用所學(xué)英語，展示自己的語言能力。

3.詞匯積累方面：

-學(xué)生掌握了與安全操作相關(guān)的詞匯，如“machine”、“warning”、“safety”等。

-學(xué)生能夠?qū)⑦@些詞匯融入自己的語言表達(dá)中，豐富自己的詞匯量。

4.語法運(yùn)用方面：

-學(xué)生學(xué)會了如何構(gòu)建類似的安全警告句型，如“Don't...please”結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生能夠在實(shí)際交流中正確運(yùn)用所學(xué)語法知識。

5.安全意識方面：

-學(xué)生認(rèn)識到在操作機(jī)器設(shè)備時遵守安全規(guī)范的重要性，提高了自我保護(hù)意識。

-學(xué)生能夠識別并理解日常生活中的安全警示標(biāo)志，如“Don'ttouch”等。

6.文化意識方面：

-學(xué)生了解到不同文化背景下對安全操作的不同表達(dá)方式，拓寬了國際視野。

-學(xué)生學(xué)會了尊重不同文化背景下的行為規(guī)范，提高了跨文化交流意識。

7.學(xué)習(xí)能力方面：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、問題解決和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂活動和課后拓展過程中，學(xué)會了如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

8.情感態(tài)度與價值觀方面：

-學(xué)生培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生樹立了安全意識，認(rèn)識到遵守安全規(guī)范的重要性，形成了正確的價值觀。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-安全警告句型：Don'ttouchthemachines,please

-安全操作的重要性

-安全警示標(biāo)志的識別

②關(guān)鍵詞匯：

-touch（觸摸）

-machine（機(jī)器）

-safety（安全）

-warning（警告）

-please（請）

③重點(diǎn)句子：

-"Don'ttouchthemachines,please."（請不要觸摸機(jī)器。）

-"Safetyfirst!"（安全第一?。?/p>

-"Alwaysfollowthesafetyrules."（始終遵守安全規(guī)則。）八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對本次“Module1Unit1Don'ttouchthemachines,please”教學(xué)活動的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.教學(xué)活動效果評估

-學(xué)生在課堂上的參與度：我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動，但在一些互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些被動。這可能是因?yàn)樗麄儗δ承┗顒硬桓信d趣或缺乏信心。

-學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度：通過課后作業(yè)和課堂提問，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對安全警告句型的掌握較好，但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生仍然會出現(xiàn)語法錯誤或用詞不當(dāng)?shù)那闆r。

2.教學(xué)方法與手段的反思

-情境教學(xué)法：我在課堂上采用了角色扮演和情景對話的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。這種方法對于提高學(xué)生的口語能力很有幫助，但我也注意到，部分學(xué)生在模擬真實(shí)情境時表現(xiàn)不夠自然。

-多媒體資源的運(yùn)用：我使用了圖片和視頻來輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解安全操作的重要性。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生更傾向于傳統(tǒng)的黑板教學(xué)，對于多媒體資源的使用反應(yīng)平平。

3.教學(xué)改進(jìn)措施

-提高學(xué)生的參與度：我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多與學(xué)生興趣相關(guān)的活動，如游戲、競賽等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

-加強(qiáng)口語練習(xí)：對于口語表達(dá)不自信的學(xué)生，我將提供更多的口語練習(xí)機(jī)會，如小