Unit2 Animals（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級上冊

Unit2Animals（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本單元圍繞“Animals”這一主題展開，通過豐富多彩的圖片和故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同種類的動物，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。教學(xué)旨在提高學(xué)生英語聽、說、讀、寫能力，培養(yǎng)對動物的保護(hù)意識，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解能力和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)動物相關(guān)詞匯和句子，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單描述，提高口語表達(dá)能力。同時，通過了解不同動物的生活習(xí)性，增強(qiáng)文化意識，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。此外，通過觀察和思考動物與人類的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的生態(tài)觀念，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。學(xué)情分析五年級學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們對于動物這一主題有著濃厚的興趣，這有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。然而，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生在詞匯積累、語法運(yùn)用和聽力理解方面存在一定困難。在知識層面，學(xué)生已掌握一些基礎(chǔ)的動物詞匯和簡單的句型結(jié)構(gòu)，但對于復(fù)雜句型和表達(dá)方式的理解和運(yùn)用還有待提高。

在能力方面，學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力相對較弱，需要通過大量的練習(xí)來提升。在閱讀方面，學(xué)生能夠閱讀簡單的文章，但對于較長的段落和復(fù)雜的文章結(jié)構(gòu)理解能力有限。此外，學(xué)生的書寫能力也需要加強(qiáng)，尤其是在拼寫和書寫規(guī)范方面。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力有待提高。部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出一定的依賴性，需要教師更多的引導(dǎo)和鼓勵。在行為習(xí)慣上，學(xué)生需要養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的動物生活場景，幫助學(xué)生理解詞匯和句型。

2.運(yùn)用互動式教學(xué)，通過小組討論、角色扮演等活動，提高學(xué)生的口語交際能力。

3.結(jié)合多媒體技術(shù)，使用動畫、圖片和視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂趣味性。

4.設(shè)計(jì)任務(wù)型學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過完成尋找動物信息、制作動物海報(bào)等任務(wù)，提高綜合運(yùn)用語言的能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師出示一些動物圖片，如貓、狗、鳥、魚等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出這些動物的英文名稱。

2.學(xué)生分享自己最喜歡的動物，并簡單介紹。

3.教師總結(jié)：今天我們將學(xué)習(xí)有關(guān)動物的知識，探索它們的世界。

二、詞匯學(xué)習(xí)

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的動物詞匯，如cat,dog,bird,fish等。

2.引入新詞匯：tiger,lion,panda,elephant等，通過圖片、卡片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生記憶。

3.學(xué)生跟讀并模仿教師的發(fā)音，糾正發(fā)音錯誤。

三、句型學(xué)習(xí)

1.教師展示例句：“Whatkindofanimalisthis?”引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯回答。

2.學(xué)生分組練習(xí)，互相提問并回答關(guān)于動物種類的問題。

3.教師總結(jié)句型，強(qiáng)調(diào)問句和答句的對應(yīng)關(guān)系。

四、課文主旨內(nèi)容探究

1.教師播放課文音頻，學(xué)生跟讀，注意語音語調(diào)。

2.學(xué)生分角色朗讀課文，熟悉故事情節(jié)。

3.教師提問：課文主要講述了什么？故事中的動物有哪些？它們是如何生活的？

五、全文側(cè)重點(diǎn)

1.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，如：Whatkindofanimalisthis?Thisisatiger.Theyliveintheforest.

2.學(xué)生通過小組討論，總結(jié)故事中的主要情節(jié)和人物。

3.教師總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)動物多樣性和生態(tài)環(huán)境的重要性。

六、實(shí)際教學(xué)內(nèi)容

1.教師展示各種動物的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的特征和生活習(xí)性。

2.學(xué)生分享自己了解到的動物知識，如：老虎生活在熱帶雨林，熊貓是中國的國寶等。

3.教師講解動物保護(hù)的相關(guān)知識，如：保護(hù)動物，就是保護(hù)地球家園。

七、課堂活動

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演課文中的動物，進(jìn)行對話表演。

2.畫一畫：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，畫出自己最喜歡的動物，并標(biāo)注其英文名稱。

3.小組競賽：各小組派代表，用英語描述自己畫出的動物，評選出最佳描述。

八、作業(yè)布置

1.復(fù)習(xí)課文，鞏固所學(xué)詞匯和句型。

2.查找有關(guān)動物的知識，如：動物的種類、生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境等。

3.撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的動物的文章，用英語進(jìn)行描述。

九、課堂小結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，互相鼓勵。

3.教師總結(jié)：學(xué)習(xí)動物知識，不僅能夠豐富我們的視野，還能夠讓我們更加關(guān)注和保護(hù)生態(tài)環(huán)境。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠更加努力，成為一個有愛心、有責(zé)任心的地球公民。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物百科全書：提供各種動物的詳細(xì)資料，包括它們的分類、習(xí)性、分布等。

-動物保護(hù)組織網(wǎng)站：介紹全球范圍內(nèi)動物保護(hù)的相關(guān)信息和活動。

-動物紀(jì)錄片：通過視覺和聲音的呈現(xiàn)，讓學(xué)生更直觀地了解動物的生活狀態(tài)。

-動物園和野生動物保護(hù)區(qū)的信息：介紹不同地區(qū)的動物園和野生動物保護(hù)區(qū)，以及它們的工作和成果。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)動物的故事書、科普書籍，如《動物的故事》、《野生動物的生存智慧》等。

-觀察記錄：組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察活動，記錄不同動物的習(xí)性、行為等，培養(yǎng)觀察能力和記錄能力。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的動物，模擬它們的生活環(huán)境和行為，增進(jìn)對動物生活的理解。

-研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生選擇一種動物，進(jìn)行深入研究，包括其生物學(xué)特征、生態(tài)環(huán)境、保護(hù)現(xiàn)狀等。

-創(chuàng)意繪畫：鼓勵學(xué)生用繪畫的方式表達(dá)對動物的喜愛和保護(hù)意識，可以是動物的生活場景、保護(hù)標(biāo)語等。

-環(huán)?；顒樱簠⑴c或組織環(huán)?；顒?，如植樹造林、清理垃圾等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-家長參與：邀請家長參與課堂活動，分享他們對動物的了解和故事，豐富學(xué)生的知識面。

-互動游戲：設(shè)計(jì)一些與動物相關(guān)的互動游戲，如動物拼圖、動物知識競賽等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參與社區(qū)動物保護(hù)活動，如動物收容所的志愿服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察動物的行為變化，探討環(huán)境對動物生活的影響。

-國際交流：如果條件允許，可以組織學(xué)生與國際學(xué)?；蚪M織進(jìn)行交流，了解不同文化中動物保護(hù)的理念和實(shí)踐。板書設(shè)計(jì)①動物詞匯

-Cat

-Dog

-Bird

-Fish

-Tiger

-Lion

-Panda

-Elephant

②句型結(jié)構(gòu)

-Whatkindofanimalisthis?

-Thisisatiger.

-Theyliveintheforest.

③重點(diǎn)句型

-Ilikeanimals.

-Myfavoriteanimalisthepanda.

-Animalsareimportanttoourlives.

④動物分類

-Mammals（哺乳動物）

-Birds（鳥類）

-Fish（魚類）

-Reptiles（爬行動物）

-Amphibians（兩棲動物）

⑤動物保護(hù)

-Conservation

-Habitatprotection

-Endangeredspecies

⑥文化背景

-TraditionalChineseanimals

-Globalwildlifeprotection

⑦課堂活動

-Role-playing

-Groupdiscussion

-Drawinga